CRITICAL BOOK REPORT (CBR)

DOSEN PENGAMPU
Suri Handayani Damanik, S.Psi, M.Psi

Judul Buku : Perkembangan Peserta Didik

Nama Pengarang : Mulyani Sumantri

 Penerbit/Thn Terbit/Jlh Hlm : Universitas Terbuka/ 2011 / 321

Nama : Yossi Artanti Turnip

Nim/Prodi : 4193311043 / Pendidikan Matematika

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, sebab telah memberikan rahmat dan karuniaNya serta kesehatan kepada
penulis, sehingga mampu menyelesaikan tugas “CRITICAL BOOK REPORT”. Tugas ini dibuat untuk memenuhi salah satu mata kuliah penulis
yaitu “PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK”.
 Tugas Critical Book Report ini disususn dengan harapan dapat menambah pengetahuan dan wawasan kita semua. Penulis menyadari
bahwa tugas Critical Book Report ini masih jauh dari kata kesempurnaan, apabila dalam tugas ini terdapat banyak kesalahan, penulis mohon
maaf karena sesungguhnya pengetahuan dan pemahaman penulis masih terbatas.

Karena ini penulis berharap semoga tugas Critical Book Report ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan bagi penulis khususnya.

Medan, September 2019

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Manusia dalam hidupnya megalami fase perubahan yang disebut perkembangan, dimana perkembangan ini merupakan
bartambahnya kemempuan manusia secara fisik maupun psikis yang bersifat kualitatif. Seseorang individu bisa dikatakan berhasil
ketika ia bisa melewati setiap fase dalam perkembangan itu dengan menyelesaikan tugas perkembangannya. Dalam melewati
setiap fase itu, individu mungkin akan mengalami hambatan baik itu dari aspek fisik, kognitif, emosi, sosial, maupun spiritual.

Masa remaja adalah masa suatu periode peralihan diri dana anak-anak kepada masa dewasa. Masa remaja juga sebagai usia
bermasalah. Akhirnya masa remaja mengalami kesulitan dalam menghadapi masalah yang dihadapi.

B. Tujuan CBR

Penulisan Critical Book Report ini bertujuan untuk mengulas dan mengetahui informasi yang terkandung di dalam buku
tersebut serta untuk menambah wawasan pembaca mengenai perkembangan peserta didik yang menjadi konsep dan prinsip-
prinsip perkembangan peserta didik.

C. Manfaat CBR
 Penulisan Critical Book Report ini bermanfaat untuk memenuhi tugas mata kuliah Perkembangan Peserta Didik dan untuk
menambah pengetahuan tentang perkembangan yang baik bagi seorang peserta didik.

BAB II
ISI BUKU

A. Bab I
“PERKEMBANGAN INDIVIDU”
Pertumbuhan adalah suatu proses bertambahnya jumlah sel tubuh suatu organism yang disertai dengan pertambahan ukuran, berat, serta
tinggi yang bersifat irreversible (tidak dapat kembali pada keadaan semula). Pertumbuhan lebih bersifat kuantitatif, di mana suatu organisme
yang kecil menjadi lebih besar seiring dengan pertambahan waktu.

Perbedaan
Pertumbuhan Perkembangan

Pertumbuhan merujuk kepada Perkembangan berkaitan dengan

perubahan khususnya aspek fisik organisma sebagai keseluruhan

Pertumbuhan merujuk kepada Perkembangan merujuk pada

perubahan dalam ukuran yang kematangan struktur dan fungsi
 menghasilkan pertumbuhan sel atau
peningkatan hubungan antar sel

Pertumbuhan merujuk kepada Perkembangan merujuk perubahan

perubahan kuantitatif kuantitatif dan kualitatif

Pertumbuhan tidak berlangsung seumur Perkembangan merupakan proses yang

hidup berkelanjutan

PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN
1. Dasar-dasar permulaan adalah sikap kritis.
2. Peran kematangan dan belajar
3. Mengikuti Pola Tertentu yang Dapat Diramalkan
4. Semua individu berbeda
5. Setiap Perkembangan Mempunyai Perilaku Karateristik
6. Setiap Tahap Perkembangan Mempunyai Risiko
7. Perkembangan dibantu rangsangan
8. Perkembangan Dipengaruhi Perubahan Budaya
9. Harapan sosial pada setiap tahap perkembangan

TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
1. Teori enviromentalisme menyatakan perkembangan ditentukan oleh lingkungan. Teori ini dikemukakan filsuf Inggris Jhon Locke
(1632-1704).
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Setelah membaca buku ini dapat disimpulkan bahwa buku ini membahas tentang pentingnya untuk setiap pendidik
mengetahui sifat atau karakteristik dari peserta didik yang dididiknya. Karena peserta didik merupakan sumber utama dan
terpenting dalam proses pendidikan Formal. Tidak ada peserta didik tidak ada guru. Karena peserta didik bias belajar tanpa ada
guru tetapi guru tidak dapat mengajar tanpa ada peserta didik. Tetapi dalam perwujudan optimasi pertumbuhan dan
perkembangan peserta didik dibutuhkan kehadiran guru yang professional.

Guru yang profesional adalah guru yang mengetahui hakekat dari peserta didiknya baik hakekat pertumbuhannya maupun
hakekat perkembangannya serta faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan peserta didik tersebut.
Mengetahui kebutuhan peserta didik yang dapat diidentifikasi dari dimensi pengembangannya yaitu kebutuhan intelektual,
kebutuhan sosial, kebutuhan fisik, kebutuhan emosional dan fsikologis, kebutuhan moral dan kebutuhan homodivinous.
Mengetahui karaketristik setiap peserta didik yang berbeda-beda yang dapat dilihat dari kemampuan dasar baik kemampuan
kognitif, afektif dan psikomotorik, latar belakang siswa, perbedaan kepribadian dan cita-cita, pandangan, keyakinan diri setiap
pribadi peserta didik. Tidak kalah pentingnya seorang guru harus mengetahui hak dan kewajiban peserta didiknya.
 Buku ini juga membahas bagaimana perkembangan anak dalam setiap tingkatan usia dan tahapan pertumbuhannya baik
itu perkembangan dan perubahan fisik, pekembangan seksualitas, perkembangan kognitif, afektif dan psikomotoriknya,
perkembangan kepribadiannya, perkembangan kreativitasnya dan bagaimana konsep dirinya serta bagaimana hubungannya
dengan keluarga, teman sebaya dan lingkungannya yang dapat mempengaruhi perkembangannya.

B. Saran
Sebaiknya buku ini di lengkapi dengan glosarium. Sehingga jika ada kata-kata yang tidak kita ketahui maka kita bisa
mencari arti nya di glosarium. Kemudian buku ini juga perlu diberi tambahan gambar yang berhubungan dengan kegiatan
peserta didik. Sehingga pembaca tidak bosan dalam membaca buku ini.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................i

DAFTAR ISI …………………………………………………………………….………ii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ... ……………………………………...…….……………….1
B. Tujuan CBR……………………………………………………………....1
C. Manfaat CBR …………………………………………………………….1
BAB II : ISI BUKU
Ringkasan Isi Buku Setiap Bab ……………………………….………….2
BAB III : PEMBAHASAN
A. Kelebihan Isi Buku ………………………………………………………21
B. Kelemahan Isi Buku …………………………………………...…………21
BAB IV : PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………….……...22
B. Saran ………………………………………………………….………….22