KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GASAL

Satuan Pendidikan : SMA Programpendidikan.com Semester / Tahun Ajaran : I / 20../20..

Kelas / Peminatan :X Nama Guru Penyusun : ……………………..
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Email / Telp : ……………………..

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : Lihat data kurikulum
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : Lihat data kurikulum
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6

Kompetensi Inti:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Dimensi
Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mengidentifikasi teks Teks Laporan Hasil Mampu menentukan kaidah-kaidah yang harus diperhatikan dalam pembuatan teks PG 1 C3 Konseptual
laporan hasil observasi Observasi laporan hasil observasi.
yang dipresentasikan Mampu membedakan kalimat fakta dan opini PG 2 C2
dengan lisan dan tulis. Menentukan objek pengamatan yang dapat dijadikan laporan hasil observasi. PG 3 C3
Menunjukkan struktur teks laporan hasil observasi. PG 4 C1
3.2 Menganalisis isi dan Menentukan tujuan teks laporan hasil observasi. PG 5 C3
Menentukan ciri teks observasi. PG 6 C3
aspek kebahasaan dari
Menunjukkan kalimat definisi. PG 7 C1
minimal dua teks Menentukan kalimat kompleks. PG 8 C3
laporan hasil observasi Mengklasifikasikan kelompok kata. PG 9 C2
Menentukan pernyataan umum. PG 10 C3
Disajikan ilusrasi tentang teks laporan hasil observasi, peserta didik mampu Uraian 1 C1
menjelaskan struktur teks laporan hasil observasi dengan tepat.

1
 Disajikan ilusrasi tentang teks laporan hasil observasi, peserta didik mampu Uraian 2 C4
menganalisis kebahasaan teks laporan laporan hasil observasi meliputi verba,
nomina, kalimat definisi, kalimat simpleks dan kompleks.

3.3 Mengidentifikasi Teks Eksposisi Menentukan isi dalam teks eksposisi. PG 11 C3

(permasalahan, Menentukan struktur dalam teks eksposisi. PG 12 C3
argumentasi, pengetahuan, Menentukan pengertian dari salah satu jenis pengembangan teks eksposisi. PG 13 C3
dan rekomendasi) teks Menentukan tujuan teks eksposisi. PG 14 C3
eksposisi yang didengar Menentukan ciri kebahasaan dalam teks eksposisi. PG 15 C3
Menyimpulkan isi teks eksposisi. PG 16 C6
dan atau dibaca
Merinci urutan kejadian dalam teks eksposisi. PG 17 C2
Merumuskan struktur teks eksposisi. PG 18 C5
3.4 Menganalisis struktur dan Mengidentifikasi contoh teks eksposisi. PG 19 C1
kebahasaan teks eksposisi Menentukan langkah-langkah dalam pembuatan teks eksposisi. PG 20 C3
Disajikan ilusrasi tentang teks eksposisi, peserta didik mampu menyunting Uraian 3 C4
kesalahan tanda baca dan ejaan.

3.5 Mengevaluasi teks Teks Anekdot Menyimpulkan pengertian teks anekdot. PG 21 C4

anekdot dari aspek makna Menentukan struktur teks anekdot. 22 C3
tersirat. Menentukan unsur yang harus ada dalam teks anekdot. PG 23 C3
Menentukan tujuan teks anekdot. PG 24 C3
3.6 Menganalisis struktur dan Menentukan ciri-ciri teks anekdot. PG 25 C3
Menentukan isi teks anekdot. PG 26 C3
kebahasaan teks anekdot.
Menyusun teks anekdot supaya koheren dan kohesif. PG 27 C5
Menentukan pengertian kalimat retoris dalam teks anekdot. PG 28 C3
Menentukan pertanyaan yang digunakan untuk mengevaluasi teks anekdot. PG 29 C3
Menentukan langkah-langkah dalam menganalisis teks anekdot PG 30 C3
Mampu menyebutkan ciri-ciri teks anekdot. Uraian 4 C1

3.7 Mengidentifikasi nilai- Teks Hikayat Menentukan nilai-nilai teks hikayat. PG 31 C3

nilai dan isi yang Menentukan konjungsi dalam teks hikayat. PG 32 C3
terkandung dalam cerita Menentukan majas dalam teks hikayat. PG 33 C3
rakyat (hikayat) baik Menentukan pengertian arkais dalam teks hikayat. PG 34 C3
lisan maupun tulis Menentukan ciri-ciri hikayat. PG 35 C3
Menentukan asal pengaruh hikayat amir hamzah. PG 36 C3
Menunjukkan latar dalam teks hikayat. PG 37 C1

2
3.8 Membandingkan nilai- Menunjukkan tokoh dalam teks hikayat. PG 38 C1
nilai dan kebahasaan Menunjukkan judul dalam teks hikayat. PG 39 C1
cerita rakyat dan cerpen. Menentukan sudut pandang dalam teks hikayat. PG 40 C3
Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam hikayat. Uraian 5 C1
3.9 Mengidentifikasi butir-
butir penting dari dua
buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan satu
novel yang dibaca.gkan
nilai-nilai dan kebahasaan
cerita rakyat dan cerpen.

……………., …………….. 20..

Mengetahui,
Kepala UPTD Satuan Pendidikan Guru Penyusun,

……………………………. ………………………….
NIP. ……………………… NIP. ……………………