KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : MAN 1 Buton Tengah Semester / Tahun Ajaran : Ganjil / 2021/2022
Kelas / Peminatan : X IPA/IPS Nama Guru Penyusun : Musfirah, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia NIP : 198205122011012009

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6

Kompetensi Inti:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Dimensi
Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mengidentifikasi teks Teks Laporan hasil Mampu menentukan kaidah-kaidah yang harus diperhatikan dalam pembuatan teks PG 1 C3 Konseptual
laporan hasil obsevasi obsevasi laporan hasil obsevasi.
yang dipresentasikan Mampu membedakan kalimat fakta dan opini PG 2 C2
dengan lisan dan tulis. Menentukan objek pengamatan yang dapat dijadikan laporan hasil obsevasi. PG 3 C3
Menunjukkan struktur teks laporan hasil obsevasi. PG 4 C1
3.2 Menganalisis isi dan Menentukan tujuan teks laporan hasil obsevasi. PG 5 C3
aspek kebahasaan dari Menentukan ciri teks observasi. PG 6 C3
minimal dua teks Menunjukkan kalimat definisi. PG 7 C1
laporan hasil obsevasi Menentukan kalimat kompleks. PG 8 C3
Mengklasifikasikan kelompok kata. PG 9 C2
Menentukan pernyataan umum. PG 10 C3
Disajikan ilusrasi tentang teks laporan hasil obsevasi, peserta didik mampu Uraian 1 C1
menjelaskan struktur teks laporan hasil obsevasi dengan tepat.

1
 Disajikan ilusrasi tentang teks laporan hasil obsevasi, peserta didik mampu Uraian 2 C4
menganalisis kebahasaan teks laporan laporan hasil obsevasi meliputi verba,
nomina, kalimat definisi, kalimat simpleks dan kompleks.

3.3 Mengidentifikasi Teks Eksposisi Menentukan isi dalam teks eksposisi. PG 11 C3

(permasalahan, Menentukan struktur dalam teks eksposisi. PG 12 C3
argumentasi, pengetahuan, Menentukan pengertian dari salah satu jenis pengembangan teks eksposisi. PG 13 C3
dan rekomendasi) teks Menentukan tujuan teks eksposisi. PG 14 C3
eksposisi yang didengar Menentukan ciri kebahasaan dalam teks eksposisi. PG 15 C3
dan atau dibaca Menyimpulkan isi teks eksposisi. PG 16 C6
Merinci urutan kejadian dalam teks eksposisi. PG 17 C2
3.4 Menganalisis struktur dan Merumuskan struktur teks eksposisi. PG 18 C5
kebahasaan teks eksposisi Mengidentifikasi contoh teks eksposisi. PG 19 C1
Menentukan langkah-langkah dalam pembuatan teks eksposisi. PG 20 C3
Disajikan ilusrasi tentang teks eksposisi, peserta didik mampu menyunting Uraian 3 C4
kesalahan tanda baca dan ejaan.

3.5 Mengevaluasi teks Teks Anekdot Menyimpulkan pengertian teks anekdot. PG 21 C4

anekdot dari aspek makna Menentukan struktur teks anekdot. 22 C3
tersirat. Menentukan unsur yang harus ada dalam teks anekdot. PG 23 C3
Menentukan tujuan teks anekdot. PG 24 C3
3.6 Menganalisis struktur dan Menentukan ciri-ciri teks anekdot. PG 25 C3
kebahasaan teks anekdot. Menentukan isi teks anekdot. PG 26 C3
Menyusun teks anekdot supaya koheren dan kohesif. PG 27 C5
Menentukan pengertian kalimat retoris dalam teks anekdot. PG 28 C3
Menentukan pertanyaan yang digunakan untuk mengevaluasi teks anekdot. PG 29 C3
Menentukan langkah-langkah dalam menganalisis teks anekdot PG 30 C3
Mampu menyebutkan ciri-ciri teks anekdot. Uraian 4 C1

3.7 Mengidentifikasi nilai- Teks Hikayat Menentukan nilai-nilai teks hikayat. PG 31 C3

nilai dan isi yang Menentukan konjungsi dalam teks hikayat. PG 32 C3
terkandung dalam cerita Menentukan majas dalam teks hikayat. PG 33 C3
rakyat (hikayat) baik Menentukan pengertian arkais dalam teks hikayat. PG 34 C3

2
 lisan maupun tulis Menentukan ciri-ciri hikayat. PG 35 C3
Menentukan asal pengaruh hikayat amir hamzah. PG 36 C3
3.8 Membandingkan nilai- Menunjukkan latar dalam teks hikayat. PG 37 C1
nilai dan kebahasaan Menunjukkan tokoh dalam teks hikayat. PG 38 C1
cerita rakyat dan cerpen. Menunjukkan judul dalam teks hikayat. PG 39 C1
Menentukan sudut pandang dalam teks hikayat. PG 40 C3
3.9 Mengidentifikasi butir- Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam hikayat. Uraian 5 C1
butir penting dari dua
buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan satu
novel yang dibaca.gkan
nilai-nilai dan kebahasaan
cerita rakyat dan cerpen.

Lakudo, 13 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah MAN 1 Buton Tengah Guru Mata Pelajaran

DAHLIM, S.Pd.I MUSFIRAH, S.Pd.

NIP. 197112311994021006 NIP. 198205122011012009

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : MAN 1 Buton Tengah Semester / Tahun Ajaran : Genap / 2021/2022
Kelas / Peminatan : X IPA/IPS Nama Guru Penyusun : Musfirah, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia NIP : 198205122011012009

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40

3
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6

Kompetensi Inti:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Dimensi
Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
2 3 4 5 6 7 8
3.10 Mengevaluasi pengajuan, Teks Negosiasi Mampu menentukan kaidah-kaidah yang harus diperhatikan dalam pembuatan teks PG 1 C3 Konseptual
penawaran dan persetujuan negosiasi.
dalam teks negosiasi baik lisan Mampu membedakan kalimat pengajuan PG 2 C2
maupun tertulis.. Menentukan kalimat penawaran. PG 3 C3
Menentukan kalimat persetujuan. PG 4 C1
3.11 Menganalisis isi, struktur
Menentukan kalimat penutup. PG 5 C3
(orientasi, pengajuan,
Menentukan tujuan teks negosiasi. PG 6 C3
penawaran,
Menunjukkan ciri teks negosiasi. PG 7 C1
persetujuan, penutup)
Menunjukkan struktur teks negosiasi. PG 8 C3
dan kebahasaan
Mengidentifikasi pasangan tuturan. PG 9 C2
negosiasii.
Menyebutkan pola-pola penyajian teks negosiasi. PG 10 C3
Disajikan ilusrasi tentang teks debat, peserta didik mampu menjelaskan struktur teks Uraian 1 C1
negosiasi dengan tepat.
Disajikan ilusrasi tentang teks negosiasi, peserta didik mampu menganalisis Uraian 2 C4
kebahasaan teks negosiasi meliputi kalimat persuasif dan makna tersirat.

3.12 Menghubungkan Teks Debat Menentukan isi dalam teks debat. PG 11 C3

permasalahan/ isu, sudut Menentukan struktur dalam teks debat. PG 12 C3
pandang dan argumen Menentukan pengertian dari salah satu jenis pengembangan teks debat. PG 13 C3
beberapa pihak dan Menentukan tujuan teks debat. PG 14 C3

4
 simpulan dari debat untuk Menentukan ciri kebahasaan dalam teks debat. PG 15 C3
menemukan esensi dari Menyimpulkan isi teks debat PG 16 C6
debat. Merinci urutan kejadian dalam teks debat. PG 17 C2
3.13 Menganalisis isi debat Merumuskan struktur teks debat. PG 18 C5
(permasalahan/ isu, sudut Mengidentifikasi contoh teks debat PG 19 C1
pandang dan argumen Menentukan langkah-langkah dalam pembuatan teks debat. PG 20 C3
beberapa pihak, dan Disajikan ilusrasi tentang teks debat, peserta didik mampu menganalisis esensi isi Uraian 3 C4
simpulan). debat

3.14 Menilai hal yang dapat Teks Biografi Menyimpulkan pengertian teks biografi. PG 21 C4
diteladani dari teks Menentukan struktur teks biografi. 22 C3
biografi Menentukan unsur yang harus ada dalam teks biografi. PG 23 C3
3.15 Menganalisis aspek Menentukan tujuan teks biografi. PG 24 C3
makna dan kebahasaan Menentukan ciri-ciri teks biografi. PG 25 C3
dalam teks biografi. Menentukan isi teks biografi. PG 26 C3
Menyusun teks biografi sesuai strukturnya. PG 27 C5
Menentukan makna teks biografi. PG 28 C3
Menentukan pola penyajian karakter unggul tokoh. PG 29 C3
Menganalisis kebahasaan teks biografi PG 30 C3
Mampu menyebutkan ciri-ciri teks biografi. Uraian 4 C1

3.16 Mengidentifikasi suasana, Teks Puisi Menentukan nilai-nilai teks puisi. PG 31 C3

tema, dan makna Mengidentifikasi komponen penting dalam puisi. PG 32 C3
beberapa hikayat yang Mendemonstrasikan puisi. PG 33 C3
terkandung dalam Menentukan pengertian puisi. PG 34 C3
antologi puisi yang Menentukan ciri-ciri puisi. PG 35 C3
diperdengarkan atau Menentukan unsur kebahasaan puisi PG 36 C3
dibaca. Menentukan suasana dalam puisi. PG 37 C1
3.17 Menganalisis unsur Menemukan tema puisi. PG 38 C1
pembangun puisi. Menemukan makna puisi. PG 39 C1
Membacakan puisi dengan memperhatikan vokal, intonasi dan ekspresi yang baik. PG 40 C3
Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam hikayat. Uraian 5 C1

5
 Lakudo, 13 november 2021
Mengetahui
Kepala Sekolah MAN 1 Buton Tengah Guru Mata Pelajaran

DAHLIM, S.Pd.I MUSFIRAH, S.Pd.

NIP. 197112311994021006 NIP. 198205122011012009