TUGAS UTS

Di ajukan untuk memenuhi syarat mata kuliah Evaliasi pembelajaran

Oleh
Maria Ulfah
2108150084

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS GALUH CIAMIS
2016/2017
 KISI-KISI SOAL

Sekolah : SMAN 1 PANGANDARAN

Kelas :X

Mata pelajaran :Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI INDIKATOR TINGKATAN JENIS NO

DASAR SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.1 mengidentifikasi laporan  Siswa mampu C2 PG 1,8
menentukan
hasil observasi yang
isi teks
dipresentasikan dengan eksposisi ESAY 1
lisann tulisan
 Siswa mampu
menentukan PG 2
jenis teks
eksposisi ESAY 3

2 3.2 Menganalisis isi dan  Siswa mampu C2 PG 23

membandingk
aspek kebahasaan dari
an teks
minimal 2 teks laporan eksposisi
dengan teks
hasil observasi
yang lain

3 3.3 Mengidentifikasi  Siswa mampu C2 PG 3,6

(pernasalahan, membedakan
kata yang
argumentasi, berantonim
pengetahuan dan
rekomebdasi) teks
eksposisi yang didengar
atau dibaca

4 3.4 Mengevaluasi teks  Siswa mampu C3 PG 4,7

eksposisi berdasarkan menentukan
kaidah-kaidah teks baik isi teks
melalui lisan maupun eksposisi
tulisan
5 4.1 Menginterpretasi isi teks  Siswa mampu C1 PG 17,20
mengetahui
 eksposisi baik secara karakteristik
teks eksposisi
lisan maupun tulisan

6 4.2 Mengkontstruksikan  Siswa mampu C5 PG 24

yang memerhatikan isi membuat teks
kebahasaan baik secara eksposisi ESAY 2
lisan mupun tulisan

7 4.3 Mengembangkan  Siswa mampu C1 PG 18,21

isi(permasalahan, mengetahui
argumen, pengetahuan, pernyataan
rekomendasi) teks umum dalam
eksposisi baik secara teks eksposisi
lisan maupun tulisan 

8 4.4 Mengkonstruksikan teks  Siswa mampu C1 PG 9

eksposisidengan mengetahui
memerhatikan isi fungsi dari
(permasalahan, argumen, teks eksposisi
pengetahuan,
rekomendasi) struktur
dan kebahasaan
9 4.5 Mengkonstruksi makna  Siswa mampu C6 PG 10
tersirat dalam teks menapsirkan
anekdot baik secara makna teks
lisan maupun tulisan. eksposisi
10 3.1 mengidentifikasi  Siswa mampu C2 PG 13,25
laporan hasil observasi menentukan
yang dipresentasikan stuktur isi teks
dengan lisan dan tulisan negosiasi
 Siswa mampu
C2 ESAY 4
menentukan
ciri dan jenis PG 12
teks negosiasi
4.1 Menginterpretasi makna  Siswa mampu PG 16
teks negosiasi baik mengetahui
secara lisan maupun karakteristik
tulisan teks negosiasi

3.2 Menganalisis isi dan  Siswa mampu C5 PG 22

aspekkebahasaan dari membandingk
minimal dua teks laporan an teks
hasil observasi negosiasi
dengan yang
lain

4.2 Menginstruksikan teks  Siswa mampu C6 PG 14

laporan dengan membuat teks
memerhatikan isi dan negosiasi
aspek kebahasaan baik
secara lisab maupun
langsung

3.3Mengidentifikasi(peargu  Siswa mampu C1 PG 15

mrntasi,pengetajuan dan mengetahui
rekomendasi)teks tema dari teks
eksposisi melalui lisan negosiasi
maupun tulisan

4.3 Menyunting teks  Siswa mampu C5 PG 11

negosiasi sesuai dengan menyunting
struktur dan kaidah teks teks negosiasi
baik secara lisan maupun
tulisan
3.4 Mengevaluasi teks  Siswa mampu C4 PG 19
negosiasi berdasarkan menganalisis
kaidah-kaidah teks baik mengenai
melalui lisan maupun fungsi dari
tulisan teks negosiasi
 4.4 Mengabstraksi teks  Siswa mampu C1 PG 5
negosiasi baik secara mengetahui
lisan maupun tulisan pernyataan
umum dalam
teks eksposisi
4.5 Mengonversi teks  Siswa mampu C2 ESAY 5
negosiasi ke dalam membedakan
bentuk yang lain sesuai teks negosiasi.
dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan

Soal yang akan diujikan dan Pedoman penilaian

A. PETUNJUK UMUM
1. Periksalah naskah soal yang anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi :
a. Kelengkapan jumlah halaman dan urutannya.
b. Kelengaan dan urutan nomer soal.
c. Pastikan pada LJUAS masih menyatu dengan naskah soal.
2. Laporan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang tidak
lengkap atau tidak urut, serta LJUAS yang rusak atau robek untuk mendapat gantinya.
3. Tulislah Nama dan Nomor Peserta Ujian anda pada kolom yang telah disediakan di
halaman pertama butir soal,
4. Isilah pada LJUAS anda dengan
a. Nama peserta pada kotak yang disediakan.
b. Nomor peserta dan tanggal lahir pada kolom yang disediakan.
c. Nama Sekolah, Tanggal Ujian,dan bubuhkan tanda tangan anda pada kotak yang
disediakan.
5. Pisahkan LJUAS dari Naskah soal secara hati – hati,
6. Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan soal tersebut.
7. Jumlah soal sebanyak 30 butir, terdiri atas 25 soal pilihan ganda degan terdapat 5
(lima) pilihan jawaban dan 5 soal essay.
 8. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP (alat komunikasi elektronik lainnya)
table matematika atau alat bantu lainnya.
9. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
10. Lembar soal dan halaman kososng boleh dicorat – coret, sedangkan LJUAS tidak
boleh dicurat-coret.
SELAMAT MENGERJAKAN
Kerjakan dengan jujur, karena kejujuran adalah cermin kepribadian

B. Soal yang akan diujikan

1. Hewan yang terdapat di Nusantara sangatlah banyak, diantaranya ada yang hidup di darat
dan ada juga yang hidup di air bahkan ada juga hewan yang hidup di air dan di darat.
Hewan yang hidup di air juga ada ikan beragam. Dan yang hidup didarat diantaranya
kucing, anjing, ular, kambing dan masih banyak lagi, bahkan yang hidup di air dan di
darat diantaranya katak, kadal dan sesilia.
Teks laporan di atas adalah bagian penyataan umum atau ....
A. Deskripsi
B. Definisi
C. Klasifikasi
D. Sebab-akibat
E. Contoh
2. Seorang guru mengelompokkan siswanya menjadi lima, setiap kelompok memiliki tugas
dan bahan untuk didiskusikan yang berbeda.
Kata yang maknanya tidak sama dengan .....
A. Menggolongkan
B. Menjeniskan
C. Memilih
D. Memisahkan
E. Mengklasifikasikan
3. Para penjaga perumahan komplek A pergi pada malam hari dan pulang pada pagi hari,
pulang – pergi merupakan antonim.
Tentukan pasangan kata di bawah ini yang berantonim!
A. Khusus - Spesial
B. Kotak -persegi
C. Sopan- pemarah
 D. Kaya - yatim
E. Bergetar - berhenti
4. Bacalah teks eksposisi berikut ini!
Sinar matahari dapat menguapkan air yang berasal dari permukaan laut dan tumbuhan.
Setelah air menguap terjadi penggumpalan uap air menjadi awan. Setelah kandungan uap
air di awan cukup banyak, air diturunkan dengan bantuan angin. Air yang turun meresap
ke pori-pori tanah, sebagian menjadi cadangan dalam tanah dan sebagian lagi menuju
permukaan laut. Kondisi ini terjadi berulang-ulang dengan cara yang sama.
Isi teks tersebut adalah siklus ...
A. terjadinya laut
B. terjadinya hujan
C. penyinaran matahari
D. penggumpalan awan
E. peresapan air
5. Berikut ini yang merupakan pernyataan umum atau tesis dalam sebuah teks eksposisi
adalah kalimat...
A. Jika dibandingkan dengan negara lain, pendidikan di Indonesia bisa dikatakan
tertinggal
B. Mutu pendidikan harus semakin ditingkatkan oleh pemerintah
C. masyarakat Indonesia sudah terbiasa dengan pendidikan yang seadanya
D. masalah kesejahteraan guru menjadi salah satu masalah pendidikan indonesia
E. pendidikan merupakan hal yang sangat penting
6. Membentengi anak dengan pendidikan agama sedini mungkin merupakan hal yang
“wajib” dilakukan orang tua.
Kalimat tersebut cocok dijadikan struktur teks eksposisi yaitu....
A. Pernyataan umum
B. Pernyataan khusus
C. Kesimpulan
D. Ajakan
E. Informasi
7. Tahukah Anda apa saja hal-hal yang dapat menyebabkan gigi kita menjadi berlubang dan
bagaimana cara mengatasinya? Gigi yang berlubang hingga kini masih menjadi masalah
bagi anak-anak yang sering terjadi pada mereka namun bukan hanya anak-anak saja,
orang dewasapun sering mengalaminya.
 Paragraf di atas merupakan salah satu struktur teks eksposisi, yaitu…
A. pembahasan
B. keterangan
C. kesimpulan
D. pernyataan umum
E. pembahasan lanjutan

Bacalah secara cermat!

8. Permusuhan antara keluarga kadang berawal dari masalah yang sepele. Biasanya yang
menjadi pemicu adalah masalah adalah anak-anak. Misalnya saja, anak si A dengan tidak
sengaja memukul anak si B sehingga membuatnya menangis. Si B merasa kurang senang
sehingga memarahi anak si A. Si A yang mendengar informasi bahwa anaknya dimarahi
jadi naik pitam. Akhirnya terjadilah pertengkaran kedua belah pihak dan kadang
berujung kekerasan fisik.
Inti permasalahan dari teks tersebut adalah ...
A. Masalah sepele sebagai pemicu pertengkaran dalam keluarga
B. Kekerasan fisik dalam keluarga harus dihindarkan.
C. Permusuhan dalam keluarga banyak disebabkan oleh anak.
D. Pemukulan anak menjadi pemicu pertengkaran.
E. Solusi masalah dapat ditemukan dengan musyawarah
9. Bacalah secara cermat!
Para penghuni rumah kardus yang menempati wilayah pemukiman sampah menolak
akan adanya renovasi. Alasannya, mereka takut jika setelah direnovasi tidak boleh
tinggal disana. Di samping itu, sebenarnya mereka mengharapkan ikut terlibat dalam
perenovasian tersebut.
Makna kata penghubung di samping itu adalah menyatakan ....
A. syarat
B. waktu
C. perlawanan
D. penjumlahan
E. perturutan
10. Penyimpanan media tanam di rak-rak akan menghemat tempat dan mempermudah
pengawasan serta perawatan. Media tanam yang terdapat pada kantong plastik segera
dipindahkan ke ruang pertumbuhan jamur apabila pertumbuhan mycelium yang berwarna
 putih berubah menjadi coklat gelap. Begitu pula bila benjolan- benjolannya sudah
muncul.
Kutipan tersebut menjelaskan tentang......
A. Manfaat rak penyimpanan media tanam.
B. Penggunaan rak- rak menghemat tempat.
C. Penggunaan rak- rak memudahkan pengawasan.
D. Manfaat media tanam kantong plastik.
E. Pertumbuhan jamur ditandai dengan munculnya benjolan.
11. Yang tidak termasuk ciri negosiasi dilihat dari segi isi ...
A. Negosiasi menghasilkan kesepakatan
B. Negosiasi menunjukan kemalasan
C. Negoisasi mengarah kepada tujuan praktis
D. Negoisasi memprioritaskan kepentingan bersama
E. Negosiasi menghasilkan keputusan yang saling menguntungkan
12. Di dalam teks negosiasi, bahasa yang digunakan untuk mengajak pihak lain agar mau
memenuhi permintaan kita adalah .…
A. imperatif
B. interogatif
C. informatif
D. persuasif
E. deklaratif
13. Stuktur negosiasi di bawah ini yang benar adalah....
A. Orientasi-permintaan-pemenuhan-penawaran-persetujuan-pembelian penutup.
B. Orientasi-pemenuhan-permintaan-penawaran-persetujuan-pembelian-penutup.
C. Orientasi-persetujuan-permintaan-penawaran-pemenuhan-pembelian-penutup.
D. Orientasi-permintaan-persetujuan-penawaran-pemenuhan-pembelian-penutup.
E. Orientasi-permintaan-pemenuhan-penawaran-persetujuan-penutup-pembelian.
14. Berikut interaksi sosial yang berfungsi untuk mencapai kesepakatan di antara pihak-
pihak yang mempunyai kepentingan yang berbeda disebut....
A. Negosiasi
B. Eksposisi
C. Anekdot
D. Prosedur Kompleks
E. Laporan penelitian
15. Anak : “ayah, setelah lulus nanti saya mau sekolah di SMA”
 Ayah : “kenapa di SMA nak? Padahal ayah ingin kamu sekolah di SMK”
Anak : “kok di SMK? Kenapa memangnya ayah ingin saya sekolah disana?”
Ayah : “begini nak, di SMK itu lulusannya bisa langsung terjun didunia kerja”
Anak : “ohhh, gitu yah, iya deh kalau begitu saya setuju”
Ayah : “ baguslah kalau kamu setuju”
Teks negosiasi diatas terjadi....
A. Lingkungan keluarga
B. Lingkungan masyarakat
C. Lingkungan sekolah
D. Lingkungan sosial
E. Kehidupan sehari-hari
16. Yang tidak termasuk keterampilan dasar dalam bernegosiasi adalah...
A. Konsentrasi
B. Sabar
C. Ketajaman fikiran.
D. Kemalasan
E. Kelihaian
17. Teks eksposisi bertujuan agar pembaca......
A. Mengambil keputusan sendiri
B. Terbujuk pandangan penulis
C. Terpengaruh dan mengikuti penulis
D. Mengikuti pandangan penulis
E. Mengetahui kebenaran cerita
18. Berikut ini yang merupakan pernyataan umum atau tesis dalam sebuah teks eksposisi
adalah kalimat....
A. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting.
B. Masalah kesejahteraan guru menjadi salah satu masalah pendidikan Indonesia
C. Jika dibandingkan dengan negara lain, pendidikan di Indonesia bisa dikatakan sangat
tertinggal
D. Masyarakat Indonesia sudah terbiasa dengan pendidikan yang seadanya
E. Mutu pendidikan harus semakin ditingkatkan oleh pemerintah
19. Jika kita ingin menawarkan jasa pembuatan gaun pengantin kepada butik, maka yang
harus dibuat adalah surat...
A. Lamaran pekerjaan
 B. Penawaran harga
C. Cinta
D. Negosiasi
E. Permohonan
20. Tujuan dari teks eksposisi adalah....
A. Meyakinkan kebenaran pendapatnya
B. Mengajak membaca melakukan sesuatu
C. Menceritakan suatu kisah
D. Memaparkan suatu informasi pendapat atau ide.
E. Menggambarkan sesuatu
21. Berikut ini yang merupakan pernyataan umum atau tesis dalam sebuah teks eksposisi
adalah kalimat....
A. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting.
B. Masalah kesejahteraan guru menjadi salah satu masalah pendidikan Indonesia
C. Jika dibandingkan dengan negara lain, pendidikan di Indonesia bisa dikatakan sangat
tertinggal
D. Masyarakat Indonesia sudah terbiasa dengan pendidikan yang seadanya
E. Mutu pendidikan harus semakin ditingkatkan oleh pemerintah
22. Negosiasi adalah komunikasi dua arah untuk mencapai suatu...
A. Kesepakatan
B. Hasil
C. Solusi
D. Dekrit
E. Pengumuman
23. Anjing dapat mencapai 0,5 meter, panjang 1 meter, dan berat 10 kilogram. Bulunya
berwarna putih dan coklat atau berwarna hitam. Gigi tarinya kuat dan tajam untuk
mengoyah daging kakinya berjumlah empat dengan cakar yang kuat untuk menerkam
mangsanya.
Teks laporan diatas berbentuk...
A. Definisi
B. Eksposisi
C. Klasifikasi
D. Deskrifsi
E. Argumentasi
Bacalah teks dibawah ini dengan cermat !
24. Langkah-langkah menulis sebagai berikut.
Pertama, tentukan topik. Kedua kumpulan data. Ketiga, buat kerangka karangan.
Keempat, kembangkan kerangka menjadi tulisan. Kelima, tentukan judul karangan.
Jenis teks eksposisi tersebut adalah
A. Proses
B. Definisi
C. Klasifikasi
D. Perbandingan
E. Sebab-akibat
Bacalah teks negosiasi berikut dengan saksama!
Seblak ternyata tidak hanya di ciamis saja, tetapi berada di berbagai daerah misalnya
banjarsari, banjar, tasik, garut, bandung, jakarta, hingga ke jawa tengahpun ada karna
sangat digemari oleh banyak konsumen dari rasanyapun rata-rata menginginkan yang
super pedas. Melihat banyak yang minat terhadap makanan yang pedas
tersebutakhirnya para pedagang seblak semakin banyak hingga membuka cabang-
cabang diberbagai sudut kota.
25. Ide pokok pada paragraf pertama kutipan teks tersebut adalah …
A. Masyarakat negara-negara di kawasan Timur Tengah menggemari kain sarung.
B. Malaysia, Brunei Darussalam, Flipina, hingga Asia Tengah, senang kain sarung.
C. Kain sarung ternyata tidak hanya digemari oleh masyarakat Indonesia.
D. Saudi Arabia, Yaman, Dubai, dan Somalia sangat menggemari kain sarung.
E. Kawasan Timur Tengah menggemari sarung sebagai pelengkap pakaian sehari-hari.

C. Kerjakan soal-soal berikut ini sesuai dengan perintahnya!

1. Apa yang dimaksud dengan teks eksposisi? Jelaskan!
2. Buatlah satu contoh teks eksposisi !
3. Sebutkan macam-macam teks eksposisi ?
4. Berikan penjelasan mengenai teks negosiasi?
5. Apa perbedaan antara teks eksposisi dengan teks negosiasi?
I. Kunci jawaban pilihan ganda :
1. A 6. B 11. B 16. D 21. A
2. A 7. E 12. D 17. E 22. A
3. E 8. A 13. A 18. A 23. B
4. B 9. E 14. A 19. D 24. A
5. E 10. D 15. A 20. D 25. C

II. Kunci jawaban uraian:

 1. Teks Eksposisi adalah salah satu jenis pengembangan paragraf dalam penulisan yang
dimana isinya ditulis dengan tujuan untuk menjelaskan atau memberikan pengertian
dengan gaya penulisan yang singkat, akurat, dan padat.
2. Sinar matahari dapat menguapkan air yang berasal dari permukaan laut dan tumbuhan.
Setelah air menguap terjadi penggumpalan uap air menjadi awan. Setelah kandungan
uap air di awan cukup banyak, air diturunkan dengan bantuan angin. Air yang turun
meresap ke pori-pori tanah, sebagian menjadi cadangan dalam tanah dan sebagian lagi
menuju permukaan laut. Kondisi ini terjadi berulang-ulang dengan cara yang sama.
3. Jenis-jenis teks Eksposisi
 Ekposisi definisi
 Ekposisi proses
 Ekposisi klasifikasi
 Ekposisi ilustrasi
 Ekposisi perbandingan
 Ekposisi laporan
4. Teks Negosiasi adalah sebuah bentuk interaksi sosial saat pihak-pihak yang terlibat
berusaha untuk saling menyelesaikan tujuan yang berbeda dan bertentangan.
5. Teks Eksposisi adalah salah satu jenis pengembangan paragraf dalam penulisan yang
dimana isinya ditulis dengan tujuan untuk menjelaskan atau memberikan pengertian
dengan gaya penulisan yang singkat, akurat, dan padat.Sedangkan teks Negosiasi
adalah sebuah bentuk interaksi sosial saat pihak-pihak yang terlibat berusaha untuk
saling menyelesaikan tujuan yang berbeda dan bertentangan.

PEDOMAN PENILAIAN

Bentuk Pensekoran Jumlah

Pilihan Ganda Setiap jawaban diberi sekor 1

Dan bila salah diberi sekor 0

Esay  Jawaban nomor satu diberi skor 20

 Jawaban nomor dua diberi skor 10
 Jawaban nomor tiga diberi skor 15
 Jawaban nomor empat diberi skor 10
 Jawaban nomor lima diberi skor 20
 Jika jawaban nomor satu kurang tepat
diberi skor maksimal 18
 Jika jawaban nomor satu mendekati
benar skor maksima 15
 Jika jawaban nomor dua kurang tepat
diberi skor maksimal 8
 Jika jawaban nomor dua mendekati
benar skor maksimal 5
 Jika jawaban nomor tiga kurang tepat
diberi skor maksimal 13
 Jika jawaban nomor tiga mendekati
benar skor maksimal 10
 Jika jawaban nomor empat kurang tepat
diberi skor 8
 Jika jawaban nomor empat mendekati
benar skor maksimal 5
 Jika jawaban nomor lima kurang tepat
diberi skor 18
 Jika jawaban nomor lima mendekati
benar skor maksimal 15

Jika jawaban salah diberi skor 0

Skor Akhir 100