Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

LKS ini berisi Materi Singkat Proyek dan 6 aktivitas inti dari kegiatan pembelajaran yang
menggunakan Pendekatan Project Based Learning (PjBL).

Kegiatan Awal Pembelajaran

Perhatikan materi yang diberikan oleh guru / instruktur dan ringkasan materi proyek pada LKS
ini. Aktif berdiskusi dalam setiap kegiatan pembelajaran.

Enam (6) aktivitas inti kegiatan dengan pendekatan PjBL tersebut diantaranya:

Kegiatan Persiapan Tugas Proyek

Anda bersama teman – teman dan guru / instruktur mendiskusikan tema proyek yang akan
dikerjakan. Investigasikan dahulu sebelum menentukan tema proyek dan menjawab
pertanyaan – pertanyaan yang tertera di LKS.

Kegiatan Mendesain Perencanaan Proyek atau Aturan Proyek

Diskusikan aturan main pengerjaan proyek, dapat meliputi: jumlah anggota dalam tiap
kelompok, referensi yang diperbolehkan, pembagian kerja, dan sebagainya tergantung
kesepakatan bersama.

Kegiatan Penyusunan Jadwal

Diskusikan jadwal pengerjaan proyek yang akan kelompok Anda lakukan, kemudian laporkan
pada guru / instruktur.

Memonitor Kegiatan dan Perkembangan Proyek

Buatlah catatan perkembangan pengerjaan proyek yang kelompok Anda lakukan. Selama
pengerjaan proyek, Anda atau kelompok dapat bertanya pada guru / instruktur.

Kegiatan Menguji Hasil

Berikan pada guru / instruktur Laporan Proyek yang kelompok Anda buat. Setelah itu
presentasikan hasil kerja proyek dan mempersilahkan kelompok lain bertanya.

Mengevaluasi Kegiatan atau Pengalaman

Ungkapkan di depan kelas tentang perasaan dan pengalaman Anda selama mengerjakan dan
menyelesaikan proyek.

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 1

Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 2

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

Menentukan Konstanta Pada

Berbagai Jenis Pegas dengan Statif Sederhana

Ringkasan Materi Proyek

Suatu benda diberi gaya tekan atau gaya tarik bisa mengubah bentuk suatu
benda tegar. Jika suatu pegas ditarik kemudian dilepaskan kembali, pegas segera
kembali ke ukuran dan bentuk awalnya. Pegas adalah contoh dari benda elastis.
Banyak benda – benda elastis yang kita bisa temukan dalam kehidupan sehari – hari,
salah satunya adalah busa. Benda seperti kertas, tanah liat, dan kayu termasuk ke
dalam golongan benda plastis atau tidak elastis. Elastisitas didefinisikan sebagai
kemampuan suatu benda untuk kembali ke bentuk semula setelah gaya luar yang
diberikan pada benda itu dihilangkan.

Tegangan, Regangan, dan Modulus Elastis

Tegangan (𝝈) dapat dianggap sebagai gangguan dari luar yang memberi
dampak pada benda, sedangkan Regangan (𝒆) dapat dipandang sebagai akibat yang
ditimbulkan oleh adanya tegangan. Modulus Elastis (E) adalah nilai perbandingan
antara tegangan yang diberikan pada suatu kawat dan regangan yang
ditimbulkannya.
𝐹
𝜎 = dengan 𝜎= tegangan yang dialami kawat (N/m2)
𝐴

F = gaya tarik yang bekerja pada kawat (N)

A = luas penampang kawat (m2)

∆𝐿
𝑒= dengan 𝑒 = regangan (tanpa satuan)
𝐿

ΔL = pertambahan panjang (m)

L = panjang mula – mula (m)

𝜎
𝐸 = dengan E = modulus elastisitas (N/m2)
𝑒

𝜎 = tegangan (N/m2)

𝑒 = regangan (tanpa satuan)

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 3

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

Batas Elastisitas

Jika suatu benda diberikan tegangan, kemudian gagal kembali kebentuk semula
disebut sebagai batas elastisitas suatu benda.

Hukum Hooke

Pertambahan panjang yang timbul berbanding lurus dengan gaya tarik yang
diberikan pada suatu benda. Hal ini dibuktikan oleh Robert Hooke pada abad ke 17.

𝐹~∆𝐿

Pertambahan panjang pegas atau benda elastis bergantung pada karakteristik

dari pegas tersebut. Pegas yang mudah teregang, seperti karet gelang akan mudah
mengalami pertambahan panjang yang besar meskipun gaya yang diberikan kecil.
Sebaliknya pegas yang sangat sulit teregang, seperti pegas baja akan mengalami
pertambahan panjang yang sedikit saja meskipun diberi gaya yang besar.

Karakteristik yang dimiliki masing – masing pegas ini dinyatakan sebagai

tetapan gaya dari pegas tersebut. Pegas yang mudah teregang seperti karet gelang,
memiliki tetapan gaya yang kecil. Sebaliknya pegas yang sulit teregang seperti pegas
baja, memiliki tetapan gaya yang besar.

𝐹 = 𝑘∆𝐿 dengan F = gaya yang diberikan pada pegas (N)

k = tetapan gaya pegas (N/m)

ΔL = pertambahan panjang pegas (m)

“Jika gaya ditarik yang diberikan belum melampaui batas elastisitas pegas maka
pertambahan panjang pegas berbanding lurus dengan gaya tariknya

atau

Gambar 1.a, 1.b Susunan Pegas

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 4

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

Persiapan Tugas Proyek

Sebelum menentukan tema proyek, identifikasikan bersama pertanyaan di bawah

ini!

1. Apakah saja benda elastis yang Anda temukan dalam kehidupan sehari - hari
selain pegas?

2. Apakah setiap benda elastis memiliki konstanta pegas yang selalu sama ketika
ditentukan melalui percobaan praktikum? Berikan alasan!

3. Apakah statif dalam percobaan Hukum Hooke dapat berbeda dari yang sudah
ada di laboratorium sekolah? Berikan alasan!

*Setelah menjawab pertanyaan – pertanyaan di atas, kemudian Anda diskusikan bersama kelompok
dan guru atau instruktur untuk menentukan tema proyek yang akan dikerjakan.

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 5

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

4. Tema proyek yang akan dikerjakan adalah

Aturan Pengerjaan Proyek

Diskusikan aturan pengerjaan proyek Hukum Hooke yang akan dikerjakan!

*Aturan yang dibuat dapat seperti menentukan jumlah anggota dalam tiap kelompok, sumber
informasi atau referensi apa saja yang diperbolehkan, pembagian kerja, dan lain - lain. Tergantung
kesepakatan bersama antara siswa dan guru atau instruktur.

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 6

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

Hasil diskusi:

Jadwal Pengerjaan Proyek

Diskusikan dan susun jadwal pengerjaan proyek Hukum Hooke yang dilakukan!

*Diskusikan jadwal pengerjaan proyek kelompok Anda, kemudian laporkan ke guru atau instruktur!

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 7

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

Perkembangan Proyek

Catat hasil diskusi dan perkembangan proyek Hukum Hooke yang didapat pada saat
pertemuan kelompok!

*Konsultasikan kepada guru atau instruktur setiap kelompok Anda berkumpul untuk mengerjakan
proyek.

 Hasil diskusi dan perkembangan pertemuan ke-1

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 8

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

 Hasil diskusi dan perkembangan pertemuan ke-2

 _________________________________________

*Setelah proyek statif sudah dibuat, maka tentukan nilai konstanta pada benda elastis yang kelompok
Anda telah sediakan. Catat data yang dihasilkan!

 Benda elastis tunggal

Massa beban awal sebagai panjang awal (L0) = …. m

Massa Beban Gaya [F] Panjang Pegas [lt] Pertambahan

(g) (N) (m) panjang ∆L (lt -l0)
(m)

 Benda elastis susun seri

Massa beban awal sebagai panjang awal (L0) = ….m
Dua pegas/benda elastis dengan susunan seri
Massa Beban Gaya [F] Panjang Pegas [lt] Pertambahan
(g) (N) (m) panjang ∆L (lt -l0)
(m)

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 9

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

 Benda elastis susun parallel

Massa beban awal sebagai panjang awal (L0) = ….m
Dua karet dengan susunan parallel
Massa Beban Gaya [F] Panjang Pegas [l1] Pertambahan panjang ∆L (l1 -l0)
(g) (N) (m) (m)
Lt kanan l1 kiri ∆L kanan ∆Lkiri

*Setelah proyek Hukum Hooke telah dibuat dan data konstanta benda elastisitas telah diperoleh, maka
buatlah proposal laporan proyeknya! Proposal laporan proyek dibuat perkelompok

Format Proposal Proyek Hukum Hooke

Buatlah laporan proyek yang kelompok Anda kerjakan dalam bentuk print
out, format penulisan diantaranya:

a. Judul Proyek
b. Anggota kelompok
c. Teori Singkat
d. Alat dan bahan pembuatan statif
e. Alat dan bahan penentuan konstanta
f. Cara kerja pembuatan statif
g. Cara kerja penentuan konstanta
h. Table data
i. Kesimpulan
j. Daftar referensi yang digunakan

*Laporan proyek yang kelompok Anda buat dikumpulkan pada guru atau instruktur.

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 10

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

Hasil Presentasi Proyek

Presentasikan proyek yang telah dibuat, kemudian catat hasil diskusi!

*Buatlah presentasi yang menarik!

 Catat pertanyaan yang diajukan kepada kelompok Anda dan berikan jawaban!

 Pertanyaan ke-1:

Jawaban:

 Pertanyaan ke-2:

Jawaban:

 ________________:

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 11

 Elastisitas – dengan Pendekatan Project Based Learning

 Catat saran yang ditujukan kepada kelompok Anda!

 Berikan kesimpulan yang didapat!

Evaluasi Kegiatan atau Pengalaman

Ungkapkan perasaan dan pengalaman Anda selama menyelesaikan proyek!

BAB 1 – Proyek Hukum Hooke | 12