Lembar Kerja Peserta Didik

KD Matematika Kelas VII :

3.2 : Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi.
4.2 : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mengenal bilangan pecahan.
2. Peserta didik mampu menentukan hasil operasi pengurangan bilangan pecahan dengan
penyebut yang sama menggunakan media pembelajaran secara tepat dan benar.
3. Peserta didik mampu menentukan hasil operasi pengurangan bilangan pecahan dengan
penyebut yang sama menggunakan media pembelajaran secara tepat dan benar.
4. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
pengurangan dan pengurangan bilangan pecahan dengan penyebut yang sama secara
tepat dan benar.

Kelas : ..............

Anggota Kelompok :

1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan 1
Perhatikan media pembelajaran yang telah dibagikan per kelompok, Ulangi kegiatan yang
dilakukan oleh guru didepan kelas dengan menggunakan media!

Pembilang (Orange) Bentuk Umum Pecahan

a Pembilang Orange 3
   ,b  0
b Penyebut Biru 4
Penyebut (Biru)
Jelaskan itu bilangan pecahan menurut kelompok kalian!

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................
Kegiatan 2
.......................................................................................................................................................................
TP 1 : operasi penjumlahan bilangan pecahan dengan penyebut yang sama
Perhatikan media pembelajaran didepan kelas dan isilah kolom di bawah ini !
1.
2 1 3
+ =  
4 4 4
Dengan memperhatikan media pembelajaran di depan kelas, buatlah sebuah soal
operasi pengurangan bilangan pecahan dengan nilai penyebutnya sama. Selesaikan soal
tersebut menggunakan media yang telah disediakan. Gambarkan sketsanya!

Pembilang =
Penyebut =
... ... ...
Jadi, hasil operasi penjumlahan  
... ... ...
 8 2
2. Hasil operasi  adalah .....
10 10
Selesaikan permasalahan di atas menggunakan metode yang sama dengan no.1

Pembilang =
Penyebut =
... ... ...
Jadi, hasil operasi penjumlahan  
... ... ...
Kegiatan 3
TP 3 : Operasi pengurangan bilangan pecahan dengan penyebut yang sama
Perhatikan media pembelajaran didepan kelas dan isilah titil-titik di bawah ini !
3.
2 1 1
- =  
4 4 4

Dengan memperhatikan media pembelajaran di depan kelas, buatlah sebuah soal

operasi pengurangan bilangan pecahan dengan nilai penyebutnya sama. Selesaikan soal
tersebut menggunakan media yang telah disediakan. Gambarkan sketsanya!

Pembilang =
 Penyebut =
... ... ...
Jadi, hasil operasi pengurangan  
... ... ...
8 2
4. Hasil operasi  adalah .....
10 10
Selesaikan permasalahan di atas menggunakan metode yang sama dengan no.1

Pembilang =
Penyebut =
... ... ...
Jadi, hasil operasi pengurangan  
... ... ...
Kegiatan 4
TP 4 : Menyelesaikan permasalahan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan
yang penyebutnya berbeda.
Perhatikan permasalahan-permasalahan dibawah ini lalu buatkan penyelesaiannya
menggunakan media yang telah disediakan!
1 1
1. Ani memiliki stok gula kg ,lalu Nina memberikan Ani kg lagi untuk membuat kue.
4 2
Berapakah stok gula Ani sekarang?
1 1 1 ... ...
Hasil operasi ...  ... 
4 2 4 4 ...
Selesaikan soal tersebut menggunakan media yang telah disediakan. Gambarkan
sketsanya!
 Pembilang =
Penyebut =
... ... ...
Jadi, hasil operasi ... 
... ... ...
2. Adi merayakan pesta ulang tahun ke-13 tahun. setelah pesta adi mendapat kue ulang
tahunnya tinggal 3 potong dari 7 potong kue ulang tahunnya. Berapa potong kue ulang
tahun adi yang hilang?
... 7 ... ...
Hasil operasi 1...  ... 
... 7 ... ...
Selesaikan soal tersebut menggunakan media yang telah disediakan. Gambarkan
sketsanya!

Pembilang =
Penyebut =
... ... ...
Jadi, hasil operasi ... 
... ... ...
3. Aliya membuat rajutan tas untuk dijualnya saat pameran kreasi sekolah. Akan tetapi
Aliya baru menyelesaikan 2 tas rajutannya dari 5 tas rajut yang akan ia pamerkan. Ibu
Aliya pun ikut membantu membuatkan 1 tas rajut, jadi berapa banyak tas lagi yang
harus Aliya buat untuk pameran kreasi sekolah?
5 2 ... ... ... ...
Hasil operasi ... ...  ... ... 
5 ... ... 5 ... ... ...
Selesaikan soal tersebut menggunakan media yang telah disediakan. Gambarkan
sketsanya!
 Pembilang =
Penyebut =
... ... ...
Jadi, hasil operasi ... 
... ... ...
4. Ali membuat rakitan mobil untuk prakarya tugas akhir seni. Akan tetapi Ali baru
menyelesaikan 7 dari 10 pola pada modbil tersebut. Kakaknya Ali membantu 2 pola,
akan tetapi Adik Ali menghancurkan 3 pola. Berapa pola lagi yang harus Ali buat untuk
membuat rakitan mobilnya?
... ... ... ... ... ...
Hasil operasi ... ...  ... 
... ... ... ... ... ...
Selesaikan soal tersebut menggunakan media yang telah disediakan. Gambarkan
sketsanya!

Pembilang =
Penyebut =
... ... ...
Jadi, hasil operasi ... 
... ... ...