Lk.4 Penilaian Hots Kinasih Cahyono SMP Q Darul Fattah Up 1
Lk.4 Penilaian Hots Kinasih Cahyono SMP Q Darul Fattah Up 1
Tujuan Kegiatan:
Langkah Kegiatan:
1 2 3 4 5 6 7
2. KARTU SOAL
Soal
Pada suatu percobaan 4 siswa bernama Ani, Budi, Cahyono, dan Doni menggunakan
dua bimetal I dan II tersusun oleh tiga jenis logam 1, 2, 3. Awal mula posisi bimetal
yaitu lurus. Kemudian bimetal yang digunakan dibagian ujungnya dipanaskan seperti
pada gambar
Ketika dipanaskan kedua bimetal melengkung dengan arah tampak seperti gambar.
Berdasarkan data tersebut, empat orang siswa memberikan pendapat sebagai berikut:
Berdasarkan data hasil pengamatan siswa pendapat yang benar disampaikan oleh siswa ....
A. A dan B
B. A dan D
C. B dan C
D. C dan D
NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL
C 2
Keterangan:
Soal
Suatu hari Kinasih Cahyono sedang merebus air pada pukul 09.45 WIB, kemudian
mengukur suhunya dengan menggunakan termometer celcius menununjukkan angka
89o C tentukan suhu pada derajat X jika Kinasih Cahyono mengukur pada pukul
10.30 dengan catatan suhu akan turun 1o setip 5 menitnya.
160oXC
89oC
20oX
NO
URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL
45 menit/5 = 9o
Y2-Y0/Y1-Y0 = X2-X0/X1-X0
100-0/80-0= 160-20/X-20
X-20=112
X= 92
Keterangan:
1. Stimulus. Soal menggunakan stimulus yang mendorong peserta didik untuk melakukan
sesuatu).
2. Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis, mengevaluasi, mencipta).
Sebelum menentukan pilihan, peserta didik melakukaan tahapan-tahapan tertentu.L3
3. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
B. Konstruksi
1. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas. V
Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang
2. V
diperlukan saja.
3. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban. V
4. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda. V
5. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi. V
6. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi. V
7. Panjang pilihan jawaban relatif sama. V
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “semua jawaban di atas
8. V
salah/benar” dan sejenisnya.
Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan
9. V
besar kecilnya angka atau kronologisnya.
10. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya. V
C. Bahasa
1. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, untuk V
Butir
No. Aspek yang ditelaah Soal
1
bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
2. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu. V
3. Soal menggunakan kalimat yang komunikatif. V
Bandar Lampung , 5 November 2019
Penelaah
Isilah tanda ceklist (v) pada kolom butir soal memenuhi kaidah dan silang (X) pada kolom
butir soal bila soal tersebut tidak memenuhi kaidah.
Butir
No. Aspek yang ditelaah Soal
1
A. Materi
Penelaah
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengembangan butir soal USBN.
Kriteria Penilaian:
Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
80 nilai 90 Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70 nilai 80 Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60 nilai 70 Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
<60 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai