UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA ( UTA’45 JAKARTA )

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

SILABUS
TATA KELOLA PEMERINTAHAN DAN KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK
SEMESTER VI TAHUN AKADEMIK 2014/2015
Dosen Pengampu : Hendra Wijayanto, S.Sos, M.Si

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang konsep, teori dan praktik tata kelola pemerintahan dan keterbukaan informasi publik dalam mewujudkan pemerintahan yang baik (Good
Government). Pembahasan ditekankan pada teori, konteks, perkembangan dan relevansi studi governance dengan perkembangan teknologi informasi dalam proses
pengambilan suatu keputusan, kebijakan publik dan penyelenggaraan pelayanan publik.

B. Metode Pengajaran
Pengajaran matakuliah ini diselenggarakan dalam bentuk ceramah dengan menekankan pada penyelesaian latihan-latihan, soal dan pemecahan terhadap suatu permasalahan.
Oleh karena itu, mahasiswa dituntut untuk selalu menyiapkan diri terlebih dulu sebelum menghadiri tatap muka di kelas. Mahasiswa perlu membaca bab-bab yang akan
dibahas di kelas dan mencoba menyelesaikan beberapa tugas dan problem solving yang telah direncanakan.

C. Buku Acuan Utama

1. Eko Sakapurnama, 2012. Membuka Informasi Menuju Good Governance (Sebuah Telaah Implementasi UU Keterbukaan Informasi Publik di Kota Surakarta). Jakarta :
UI Press.
2. Henri Subagiyo, Dessy Eko Prayitno. Anotasi Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 Tentang Keterbukaan Informasi Publik, Jakarta : Komisi Informasi Pusat Republik
Indonesia
3. Kementrian Komunikasi dan Informatika Badan Penelitian dan Pengembangan MSDM Puslitbang APTIKA IKP, 2011. Bunga Rampai Membangun Keterbukaan
Informasi Publik Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi,Jakarta : Pusat Penelitian dan Pengembangan APTIKA dan IKP Balitbang SDM KEmentrian
Komunikasi dan Informatika.
4. Ari Santoso, UU Nomor 14 Th 2008 Tentang Keterbukaan Informasi Publik, Disampaikan dalam Acara Pusat Data Kemenkominfo di Semarang 18 Maret 2010
D. TUJUAN INSTRUKSIONAL
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan tinjauan atas aplikasi sistem informasi manajemen yang relevan yang dapat membantu pimpinan dalam proses pengambilan
keputusan pada suatu organisasi serta mampu melakukan evaluasi terhadap penggunaan teknologi informasi secara terintegrasi dalam penyelenggaraan pemerintahan dan
pelayanan publik.

E. PELAKSANAAN KULIAH DAN PENILAIAN PRESTASI

Kuliah akan dilaksanakan dalam waktu 14 minggu atau 14 kali pertemuan ( tatap muka ) yang terdiri atas 7 pertemuan sebelum ujian tengah semester dan 7 pertemuan
sesudah ujian tengah semester. Evaluasi terhadap presentasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian (UTS dan UAS). Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan
akumulasi nilai-nilai sebagai berikut : Kehadiran ( 10% ), Tugas Terstruktur ( 15% ) UTS ( 25% ) dan UAS ( 50% ).

F. KRETERIA NILAI DITENTUKAN SEBAGAI BERIKUT

80 – 100 A
66 – 79,99 B
56 – 65,99 C
46 – 55,99 D
0 – 45,99 E
 UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK

RENCANA PEMBELAJARAN KBK

MATA KULIAH : TATA KELOLA PEMERINTAHAN DAN KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK / SEM: 6 / KODE: PE 305 / SKS: 3
JURUSAN : ADMINISTRASI PUBLIK
DOSEN : HENDRA WIJAYANTO, S.SOS, M.SI
KOMPETENSI : 1. MENGUASAI KONSEP TEORITIS TENTANG TATA KELOLA PEMERINTAHAN DAN KETERBUKAAN INFORMASI
PUBLIK
2. MEMAHAMI TANTANGAN KETERBUKAAN INFORMASI DALAM MEWUJUDKAN GOOD GOVERNANCE
3. MENGANALISIS PERMASALAHAN KETERBUKAAN INFORMASI DALAM PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Minggu Kemampuan Akhir Yang
Ke Diharapkan
1 Mahasiswa memahami tentang silabus
dan garis besar perkuliahan
2 Mahasiswa memahami hakekat tata
kelola pemerintahan (good
governance)
3 Mahasiswa memahami prinsip-prinsip
good governance
4 Mahasiswa memahami sejarah
lahirnya good governance
Materi Pembelajaran Bentuk Kriteria (indikator) Bobot
Pembelajaran Penilaian Nilai
 Silabus Perkuliahan - Ceramah - Keaktifan di kelas
 Teknis perkuliahan - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
 Pengantar Materi Perkulihan
 Government dan Governance - Ceramah - Keaktifan di kelas
 Aktor-aktor dalam governance - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
 Hubungan aktor dalam governance
 Akuntabilitas, pengawasan, daya tanggap, efisiensi, - Ceramah - Keaktifan di kelas
efektivitas, profesionalisme, partisipasi, transparansi, - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
kesetaraan, wawasan ke depan.
 Pemerintahan tradisional - Jurnal Analisis - Keaktifan di kelas
 Pemerintahan masa orde lama - Pemahaman materi
 Pemerintahan masa orde baru
 Pemerintahan era reformasi
5 Mahasiswa memahami kritik terhadap Kritik terhadap ide Good Governance - Ceramah - Keaktifan di kelas
konsep good governance Good Governance dan Neoliberalisme - Diskusi - Pemahaman materi
- Presentasi Jurnal - Ketepatan analisis
Kelebihan dan kelemahan Good Governance Analisis - Penyajian makalah

6 Mahasiswa memahami community  Konsep community center - Ceramah - Keaktifan di kelas

center  Kegiatan community center - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
 Peran community center
7 Mahasiswa memahami informasi  Informasi publik - Ceramah - Keaktifan di kelas
publik  Informasi wajib disedakan - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
 Informasi yang dikecualikan
 Standar Layanan Informasi Publik (SLIP)
- Keaktifan di kelas
8 UTS MID SEMESTER Presentasi makalah - Pemahaman materi
- Hasil analisis
Penyajian makalah
9 Mahasiswa memahami implementasi  UU Keterbukaan Informasi Publik. - Ceramah - Keaktifan di kelas
kebijakan keterbukaan informasi  Landasan Konstitusional - Diskusi - Pemahaman materi
public di Indonesia - Idem
 Masyarakat Sipil dan UU KIP
 Tantangan dalam implementasi UU Keterbukaan
Informasi Publik (KIP)
10 Mahasiswa memahami penyelesaian  Sengketa Informasi Publik - Ceramah - Keaktifan di kelas
sengketa informasi publik  Jenis-Jenis Sengketa Informasi Publik - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
 Cara Penyelesaian Sengketa Informasi Publik
11 Mahasiswa memahami keterbukaan  E-government - Ceramah - Keaktifan di kelas
informasi publik menuju e-government  Latar belakang e-government - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
 Manfaat e-government
 Implementasi e-government di Indonesia
12 Mahasiswa memahami konsep  Hakekat sound governance - Ceramah - Keaktifan di kelas
Sound Governance  Konsep negara, civil society dan swasta - Diskusi - Pemahaman materi
- Cooperative
Learning
13 Mahasiswa memahami konsep  Hakekat Community Government - Ceramah - Keaktifan di kelas
community governance  Strategi Community Government - Diskusi - Pemahaman materi
- Presentasi Tugas - Ketepatan analisis
  Implementasi dan Kendala Community Government Kelompok - Penyajian makalah

14 Mahasiswa memahami korupsi, kolusi  Konsep Korupsi, Kolusi dan Nepotisme - Ceramah - Keaktifan di kelas
dan nepotisme dalam pemerintahan  Jenis Jenis Korupsi - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
 Penyebab munculnya korupsi
 Strategi mengatasi korupsi
15 Mahasiswa memahami tata kelola  Kinerja Birokrasi Publik - Ceramah - Keaktifan di kelas
pemerintahan yang baik dan kinerja  Pelayanan publik - Diskusi - Pemahaman materi
birokrasi publik - Idem
 Faktor Faktor yang mempengaruhi Kinerja Birokrasi
Publik
- Keaktifan di kelas
16 UAS Project Method - Pemahaman materi
UJIAN SEMESTER
- Hasil analisis
- Penyajian makalah

Referensi :

1. Eko Sakapurnama, 2012. Membuka Informasi Menuju Good Governance (Sebuah Telaah Implementasi UU Keterbukaan Informasi Publik di Kota Surakarta). Jakarta :
UI Press.
2. Henri Subagiyo, Dessy Eko Prayitno. Anotasi Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 Tentang Keterbukaan Informasi Publik, Jakarta : Komisi Informasi Pusat Republik
Indonesia
3. Kementrian Komunikasi dan Informatika Badan Penelitian dan Pengembangan MSDM Puslitbang APTIKA IKP, 2011. Bunga Rampai Membangun Keterbukaan
Informasi Publik Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi,Jakarta : Pusat Penelitian dan Pengembangan APTIKA dan IKP Balitbang SDM KEmentrian
Komunikasi dan Informatika.
4. Ari Santoso, UU Nomor 14 Th 2008 Tentang Keterbukaan Informasi Publik, Disampaikan dalam Acara Pusat Data Kemenkominfo di Semarang 18 Maret 2010
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

MATA KULIAH : TATA KELOLA PEMERINTAHAN DAN KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK

SEMESTER : ENAM SKS : TIGA
MINGGU KE : EMPAT TUGAS KE : SATU

1. TUJUAN TUGAS :
a. Jurnal Analisis. Dengan melakukan analisis jurnal internasional terkait dengan mata kuliah khususnya pada persoalan konseptual teoritis tentang tata kelola
pemerintahan dan keterbukaan informasi publik sehingga diharapkan mahasiswa benar-benar memahami secara komprehensif mengenai aplikasi dan perkembangan
good governance di era keterbukaan informasi publik.

2. URAIAN TUGAS:
a. Objek garapan: Jurnal Analisis
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Menganalisis jurnal internasional berkaitan dengan governance dalam keterbukaan informasi publik
c. Model / cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Menganalisis jurnal yang telah ditentukan
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Hasil yang diharapkan dari jurnal analisis tersebut berbentuk makalah, dengan tidak hanya sekedar meringkas
tetapi disertai dengan argumentasi/analisa terhadap permasalahan yang berkaitan dengan mata kuliah yang diajarkan

3. KRITERIA PENGELUARAN:
a. Struktur dan Sistematika : 30 %
b. Isi dan analisis : 40 %
c. Kemampuan membuat argumentasi : 30%
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

MATA KULIAH : TATA KELOLA PEMERINTAHAN DAN KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK

SEMESTER : ENAM SKS : TIGA
MINGGU KE : DUA BELAS TUGAS KE : DUA

1. TUJUAN TUGAS :
Pembelajaran Kooperatif
- Pembelajaran kooperatif (cooperative learning) merupakan strategi pembelajaran melalui kelompok kecil siswa yang saling bekerjasama dalam memaksimalkan
kondisi belajar untuk mencapai tujuan belajar.
- Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis.
- Menunjukan kinerja dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di seminar.
- Merancang suatu tugas (proyek) yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian/penggalian (inquiry), yang
terstruktur dan kompleks.

2. URAIAN TUGAS :
a. Objek garapan: Tugas Kelompok
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: membuat makalah sesuai tema yang ditentukan
c. Model / cara pengerjaan, acuan yang digunakan : mendiskusikan tema dan projek sesuai tema masig-masing
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Hasil yang diharapkan dari pembelajaran kooperatif ini adalah menghasilkan makalah dengan argumentasi/analisa
terhadap topik/tema yang telah tentukan.

3. KRITERIA PENGELUARAN
a. Struktur dan Sistematika : 30 %
b. ISI dan analisis : 40 %
 c. Kemampuan membuat argumentasi : 30 %

METODE / MODEL PEMBELAJARAN

Metode Pembelajaran
Rumusan Kompetensi
Ceramah Seminar/ Praktikum Problem base Project base Collaborative Simulasi -
Diskusi learning learning learning
MENGUASAI KONSEP TEORITIS TENTANG
TATA KELOLA PEMERINTAHAN DAN √ √ - √
KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK
MEMAHAMI TANTANGAN KETERBUKAAN
INFORMASI DALAM MEWUJUDKAN GOOD √ √ - √ √ √
GOVERNANCE
MENGANALISIS PERMASALAHAN
KETERBUKAAN INFORMASI DALAM √ √ - √ √ √
PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN

Disiapkan Diperiksa Disahkan

( HENDRA WIJAYANTO, S.SOS, M.SI ) ( RETNAYU PRASETYANTI, S.SOS, MPA ) ( WIDODO PATRIANTO, MM. M.I.KOM )
DOSEN KAPRODI DEKAN