UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA ( UTA’45 JAKARTA )

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

SILABUS
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
SEMESTER IV TAHUN AKADEMIK 2014/2015
Dosen Pengampu : Hendra Wijayanto, S.Sos, M.Si

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini direncana untuk membahas sebagai konsep dan praktik manajemen sumber daya manusia dalam konteks dunia yang kompleks, dynamika, selalu berubah
sesuai dengan perkemanbangan teknologi dan persaingan global. Pembahasan ditekankan pada pendekatan fungsional atau proses dari aktivitas-aktivitas manajemen sumber
daya manusia seperti desain pekerjaan, perekrutan, penyelesaian orientasi penempatan, pelatihan, penilaian, penggajian, pengembangan dan lain-lain.

B. Metode Pengajaran
Pengajaran matakuliah ini diselenggarakan dalam bentuk ceramah dengan menekankan pada penyelesaian latihan-latihan, soal dan pemecahan terhadap suatu permasalahan.
Oleh karena itu, mahasiswa dituntut untuk selalu menyiapkan diri terlebih dulu sebelum menghadiri tatap muka di kelas. Mahasiswa perlu membaca bab-bab yang akan
dibahas di kelas dan mencoba menyelesaikan beberapa tugas dan problem solving yang telah direncanakan.

C. Buku Acuan Utama

1. Ambar Teguh Sulistiyani, 2011. Memahami Good Governance dalam Prespektif Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : Gava Media.
2. Sedarmayanti, 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia, Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil. Bandung : PT Refika Aditama

D. TUJUAN INSTRUKSIONAL
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola sumber daya manusia, melakukan aktivitas-aktivitas manajemen sumber
daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep-konsep dalam upaya pengembangan sumber daya manusia.
E. PELAKSANAAN KULIAH DAN PENILAIAN PRESTASI
Kuliah akan dilaksanakan dalam waktu 14 minggu atau 14 kali pertemuan ( tatap muka ) yang terdiri atas 7 pertemuan sebelum ujian tengah semester dan 7 pertemuan sesudah ujian tengah
semester. Evaluasi terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian (UTS dan UAS). Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut :
Kehadiran ( 10% ), Tugas Terstruktur ( 15% ) UTS ( 25% ) dan UAS ( 50% ).

F. KRETERIA NILAI DITENTUKAN SEBAGAI BERIKUT

80 – 100 A
66 – 79,99 B
56 – 65,99 C
46 – 55,99 D
0 – 45,99 E
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK

RENCANA PEMBELAJARAN KBK

MATA KULIAH : MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA / SEM: 4 / KODE: AP 205 / SKS: 3
JURUSAN : ADMINISTRASI PUBLIK
DOSEN : HENDRA WIJAYANTO, S.SOS, M.SI
KOMPETENSI : 1. MENGUASAI KONSEP TEORITIS TENTANG MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
2. MEMAHAMI DINAMIKA DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA
3. MENGANALISIS PERMASALAHAN TERKAIT SUMBER DAYA MANUSIA KHUSUSNYA DI SEKTOR PUBLIK

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Minggu Kemampuan Akhir Yang Diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran Kriteria (indikator) Bobot Nilai
Ke Penilaian
1 Mahasiswa memahami tentang silabus Penjelasan umum perkuliahaan, - Ceramah - Keaktifan di kelas
dan garis besar perkuliahan dan Garis besar materi perkuliahaan, - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
memahami tentang konsep manajemen Silabus perkuliahan
sumber daya manusia Pengantar dasar MSDM

2 Mahasiswa mampu memahami Permasalahan dalam SDM - Ceramah - Keaktifan di kelas

permasalahan dalam SDM di organisasi Pergeseran peran SDM - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
publik Antisipasi permasalahan SDM

3 Mahasiswa mampu memahami tentang Teori-teori SDM - Ceramah - Keaktifan di kelas

teori-teori SDM dan keterkaitannya Lingkungan eksternal (Publik) - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
dengan lingkungan eksternal (Publik)
4 Mahasiswa memahami tentang proses Fungsi Perencanaan SDM - Ceramah - Keaktifan di kelas
perencanaan sumber daya manusia Teori dan aplikasi perencanaan SDM pada - Diskusi - Pemahaman materi
- Jurnal Analisis
organisasi publik

5 Mahasiswa memahami tentang proses Peranan analisis pekerjaan dan - Ceramah - Keaktifan di kelas
analisis pekerjaan penerapannya pada organisasi publik - Diskusi - Pemahaman materi
- Presentasi Jurnal - Ketepatan analisis
Analisis - Penyajian makalah
- Tanya Jawab
6 Mahasiswa memahami tentang perbedaan Konsep rekrutmen dan seleksi - Ceramah - Keaktifan di kelas
rekrutmen, seleksi dalam organisasi Perbedaan rekrutmen dan seleksi - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
publik Tahapan rekrutmen dan seleksi
Problem rekrutmen dan seleksi

7 Mahasiswa memahami tentang Peranan Pengembangan SDM, - Ceramah - Keaktifan di kelas

pengembangan sumber daya manusia Teori pengembangan SDM - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
pada organisasi publik
8 - Keaktifan di kelas
UJIAN MID SEMESTER (UTS) Presentasi makalah - Pemahaman materi
- Hasil analisis
Penyajian makalah
9 Mahasiswa memahami tentang Konsep penilaian kinerja - Ceramah - Keaktifan di kelas
manajemen penilaian kinerja Proses penilaian kinerja - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
Model penilaian kinerja
10 Mahasiswa memahami prestasi kerja dan Hakekat Prestasi Kerja - Ceramah - Keaktifan di kelas
kompensasi pada organisasi publik Hakekat Kompensasi kerja - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
11 Mahasiswa mampu memahami Pentingnya pemahaman tentang - Ceramah - Keaktifan di kelas
keterkaitan sumber daya manusia dengan motivasi, kebutuhan manusia, training, - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
motivasi, training, orientasi, dan integrasi orientasi, integrasi.

12 Mahasiswa mampu memahami teori-teori Kepemimpinan dalam MSDM - Ceramah - Keaktifan di kelas
kepemimpinan dalam pengelolaan Teori kepemimpinan dalam MSDM - Cooperative Learning - Pemahaman materi
- Project Base Learning
sumber daya manusia
 13 Mahasiswa memahami tentang hubungan Proses Hubungan Kerja - Ceramah - Keaktifan di kelas
kerja dan pemutusan hubungan kerja Proses Pemutusan Hubungan Kerja - Diskusi - Pemahaman materi
- Presentasi Tugas - Ketepatan analisis
Pengertian pemberhentian Kelompok - Penyajian makalah
Alasan-alasan Pemberhentian, Proses
Pemberhentian
UU Pemberhentian.
14 Mahasiswa memahami tentang konflik Manajemen Konflik - Ceramah - Keaktifan di kelas
dalam penyelesaian perselisihan. Pengelolaan Konflik - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
Teknik Pengelolaan Konflik
Metode menangani Konflik
Analisi UU tentang penyelesaian
perselisihan
15 Mahasiswa memahami produktivitas Produktivitas kerja pegawai - Ceramah - Keaktifan di kelas
kerja pegawai pada birokrasi Indikator-indikator produktivitas kerja - Diskusi - Pemahaman materi
- Idem
Faktor-Faktor yang mempengaruhi
produktivitas kerja
Langkah-langkah pengembangan etos kerja
- Keaktifan di kelas
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Project Method - Pemahaman materi
- Hasil analisis
- Penyajian makalah

Referensi :

1. Ambar Teguh Sulistiyani, 2011. Memahami Good Governance dalam Prespektif Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : Gava Media.
2. Sedarmayanti, 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia, Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil. Bandung : PT Refika Aditama
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

MATA KULIAH : MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

SEMESTER : EMPAT SKS : TIGA
MINGGU KE : TIGA TUGAS KE : SATU

1. TUJUAN TUGAS :
a. Jurnal Analisis. Dengan melakukan analisis jurnal internasional terkait dengan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat menerima pemahaman umum dan
pengetahuan dasar tentang hal-hal yang berkaitan dengan pengelolaan sumber daya.

2. URAIAN TUGAS:
a. Objek garapan: Jurnal Analisis
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Menganalisis jurnal internasional berkaitan dengan pengelolaan sumber daya manusia.
c. Model / cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Menganalisis jurnal yang telah ditentukan.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Hasil yang diharapkan dari jurnal analisis tersebut berbentuk makalah, dengan tidak hanya sekedar meringkas
tetapi disertai dengan argumentasi/analisa terhadap permasalahan yang berkaitan dengan mata kuliah yang diajarkan.

3. KRITERIA PENGELUARAN:
a. Struktur dan Sistematika : 30 %
b. Isi dan analisis : 40 %
c. Kemampuan membuat argumentasi : 30%
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

MATA KULIAH : MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

SEMESTER : EMPAT SKS : TIGA
MINGGU KE : SEMBILAN TUGAS KE : DUA

1. TUJUAN TUGAS :
Project Base Learning
- Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis
- Menunjukan kinerja dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum.
- Merancang suatu tugas (proyek) yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan ketrampilan melalui proses pencarian/penggalian (inquiry), yang terstruktur
dan kompleks.
- Merumuskan dan melakukan proses pembimbingan dan asesmen

2. URAIAN TUGAS:
a. Objek garapan: Tugas Project
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: membuat makalah sesuai tema yang ditentukan
c. Model / cara pengerjaan, acuan yang digunakan : mendiskusikan tema dan progres project sesuai tema masig-masing
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Hasil yang diharapkan dari project ini adalah menghasilkan makalah dengan argumentasi/analisa terhadap
topik/tema yang telah tentukan

3. KRITERIA PENGELUARAN
a. Struktur dan Sistematika : 30 %
b. ISI dan analisis : 40 %
c. Kemampuan membuat argumentasi : 30 %
 METODE / MODEL PEMBELAJARAN

Metode Pembelajaran
Rumusan Kompetensi
Ceramah Seminar/ Praktikum Problem base Project base Collaborative Simulasi
Diskusi learning learning learning
MENGUASAI KONSEP TEORITIS TENTANG
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA √ √ - √

MEMAHAMI DINAMIKA DALAM

PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA √ √ √ √ √
-
MENGANALISIS PERMASALAHAN TERKAIT
SUMBER DAYA MANUSIA KHUSUSNYA DI √ √ - √ √ √
SEKTOR PUBLIK

Disiapkan Diperiksa Disahkan

( HENDRA WIJAYANTO, S.SOS, M.SI ) ( RETNAYU PRASETYANTI, S.AP, MPA ) ( WIDODO PATRIANTO, MM. M.I.KOM )
DOSEN KAPRODI DEKAN