1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FISIP UIN JAKARTA
PROGRAM STUDI SOSIOLOGI

MATA KULIAH : METODE PENELITIAN SOSIAL

KODE MATAKULIAH / SKS : / 3 SKS
SEMESTER : 3
PRASYARAT :
STATUS MATAKULIAH : wajib
DOSEN PENGAMPU : Prof. Dr. Dzuriyatun Toyibah, M.Si, M.A

A. DESKRIPSI MATAKULIAH
Setiap sarjana dalam bidang apa pun harus memiliki kompetensi dalam bidang penelitian karena mahasiswa dituntut untuk melakukan penelitian dan
menulis baik untuk kepentingan tugas mata kuliah maupun untuk penyelesaian tugas akhir. Mata kuliah ini merupakan pengantar ke arah penelitian
sosial. Sebagai pengantar, mata kuliah ini menyajikan dasar-dasar asumsi, cara kerja dan proses dunia ilmu pengetahuan sosial sebagai landasan
melakuan kegiatan penelitian sosial. Untuk pemahaman dasar-dasar tersebut, mata kuliah ini akan membahas jenis-jenis pengetahuan, pengetahuan
sebagai sumber pembentuan dunia, paradigma sosial, hubungan antara teori – metodologi – metode – tehnik penelitian, pengantar metode dan tehnik
kualitatif & kuantitatif, literaturereview, dan proposal penelitian.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN (disesuaikan dengan mata kuliah mencakup komponen mengenal,mengerti, memahami dan
mengaplikasikan materi sesuai mata kuliah masing masing)
Berikut adalah beberapa tujuan pokok dari mata kuliah ini:
1. Mahasiswa memahami dasar-dasar asumsi, cara kerja dan proses dari dunia ilmu pengetahuan sosial.
2. Mahasiswa memahami unsur-unsur dasar dalam penelitian sosial.
3. Mahasiswa memahami kaitan antara teori, metodologi, metode dan tehnik penelitian.
4. Mahasiswa memahami jenis-jenis penelitian sosial.
5. Mahasiswa memahami langkah-langkah dalam melakukan penelitan sosial termasuk merumuskan masalah dan melakukan literatu rereview.

PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
1

6. Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) (disesuaikan dengan sub sub bahasan dalam struktur materi perkuliahan)
1. Mahasiswa memiliki pemahaman dasar-dasar asumsi, cara kerja dan proses dari dunia ilmu pengetahuan social
2. Mahasiswa memiliki pemahaman unsur-unsur dasar dalam penelitian sosial.
3. Mahasiswa memiliki pemahaman memahami kaitan antara teori, metodologi, metode dan tehnik penelitian.
4. Mahasiswamemiliki pemahaman jenis-jenis penelitian sosial.
5. Mahasiswa memiliki pemahaman langkah-langkah dalam melakukan penelitan sosial termasuk merumuskan masalah dan melakukan
literaturereview.
6. Mahasiswa memiliki pemahaman menyusun proposal penelitian dan mampu membuat proposal penelitian.

D. Peraturan dan Tata Tertib (point ini boleh ditambahkan sesuai dengan kontrak belajar yang diinginkan oleh dosen)
1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 70% dari jumlah pertemuan ideal. Setiap mahasiswa harus aktif dan
partisipatif dalam perkuliahan.
2. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu.
3. Toleransi keterlambatan adalah 15 menit.
4. Berpakaian rapih dan sopan serta memakai sepatu.
5. Ada pemberitahuan resmi jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
6. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
8. Saling menghargai, menghormati dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas.
9. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

E. Evaluasi dan sistem penilaian

Nilai akhir ditentukan dengan memperhitungkan komponen sebagai berikut,(disesuaikan dengan skema penilaian masing masing
dosen seperti yang ditawarkan AIS)
Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan adalah:
1. Formatif : 30%
Kehadiran : 10%
PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
 1

Proses Perkuliahan : 20%

2. Ujian Tengah Semester (UTS)/Closed-In Class Exam : 30%

3. Ujian Akhir Semester (UAS)/Final Paper : 40%

NILAI AKHIR:
Nilai Angka Bobot Keterangan
80-100 4 A
70-79 3 B
60-69 2 C
50-59 1 D
< 50 < E
Ket: Mahasiswa yang sudah terdaftar di Absen tapi tidak pernah hadir akan diberi nilai < 50 (E)

F. BAHAN, SUMBER INFORMASI, DAN REFERENSI

Referensi:
1. Neuman, W. Lawrence (2013) Metodologi Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif, Edisi 7. Jakarta: Penerbit Indeks.
2. Curtis, B and Curtis C (2011) Social Research: A Practical Introduction. Los Angeles, Sage
3. Bryman, Alan (2004) Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press
4. Mills, C. Wright (2000) Sociological Imagination. New York: Oxford Press.
5. Mouton, Johann (2002) Understanding Social Research, 3rd Edition. Pretoria: Van Schaik Publisher.
6. ------------------- (2001) Theory, Methatheory, and Methodology,

G. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Min Substansi Sub Kajian Kegiatan

Learning Outcome Indikator Alokasi
ggu Kajian (Strategi/ Referensi
(Capaian Pembelajaran) Capaian waktu
ke (materi) metode)

PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
1

Mahasiswa Memiliki Pengenalan mata

pemahan awal dan umum kuliah, overview Metode :
terkait mata kuliah dan silabus, Kontrak  Pemaparan 1. Mampu memahami
pemahaman tentang tujuan, dan orientasi materi dosen RPS
ruang lingkup materi, RPS dan perkuliahan dan  Diskusi dan 2. Mampu memahami
1
strategi dan evaluasi Kontrak pembagian tugas Tanya jawab tugas-tugas dan 120 Menit
perkuliahan (memahami Belajar presentasi metode penilaian
dan menyepakati kontrak Media: selama perkuliahan
kuliah). Mahasiswa juga  White-board.
mengerti tugas-tugas  Infocus.
mereka masing-masing.
Urgensi penelitian
Mahasiswa memahami sosial
urgensi penelitian sosial 1. Mampu memahami
pentingnya
Metode :
Mahasiswa/i mendapatkan penelitian sosial
 Pemaparan
mengenal dan menyadari materi dosen
bahwa mahasiswa/I MPS 2. Menyadari bahwa
dan  Diskusi dan Lawrence
merupakan salah satu bagian Pengetahuan mahasiswa/I
2 Tanya jawab 120 Menit Neuman
dari komunitas ilmiah Sosial merupakan salah satu
 Tugas Hal.1-17
(scientific community) bagian dari
menjawab
komunitas ilmiah
pertanyaan
(scientific
ttg sub kajian
community)

3 Mahasiswa/i dapat Jenis-jenis 1. Mampu 120 Menit Lawrence

membedakan antara berbagai Pengetahuan membedakan Neuman
jenis pengetahuan dan (Knowledge) dan antara berbagai Hal.8-16

PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
1

membedakan ilmu Ilmu Pengetahuan

pengetahuan (science) (Science) jenis pengetahuan
dengan pengetahuan- 2. Mampu
Pengetahuan
pengetahuan yang lainnya. mengidentifikasi
Sebagai Sumber
Pembentukan dan membedakan
Mahasiswa mampu sumber
“Dunia” Manusia
mengidentifikasi dan pengetahua
membedakan sumber 3. Mampu
pengetahuan memahami peran
ilmu pengetahuan
Mahasiswa dapat mengerti dan pentingnya
serta memahami peran ilmu melakukan
pengetahuan penelitian

Paradigma Metode :
Positivis  Pemaparan
Paradigma Mamapu memahami
Paradigma materi dosen
Mahasiswa memahami Ilmu pemikiran/filosofi
Interpretive  Diskusi dan Lawrence
paradigma dalam Pengetahuan dalam paradigma
4 Paradigma Kritis Tanya jawab 120 Menit Neuman
pengetahuan sosial yang Sosial positivis
Hal.91-124
bersifat ganda paradigma interpretive
Media:
paradigma kritis
 White-board.
Infocus.
5 Mahasiswa memahami Pendekatan Penelitian Metode : Mampu memahami 120 Menit Lawrence
pendekatan dalam penelitian Penelitian Kuantitatif  Pemaparan landasan filosofis dan Neuman
Kuantitatif materi dosen prinsip-prinsip dasar Hal.167-197
dan Kualitatif dan Kualitatif  Diskusi dan penelitian kuantitatif
Tanya jawab dan kualitatif

PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
1

Media:
 White-board.
Infocus.
Penelitian sosial
berdasarkan
manfaat (murni dan
terapan)
Penelitian sosial
berdasarkan tempat
(laboratorium, studi
pustaka, penelitian
lapangan) Metode :
Penelitian sosial  Pemaparan
berdasarkan waktu materi dosen
Mampu memahami
Mahasiswa mampu Tipe (longitudinal, cross-  Diskusi dan Lawrence
dan membedakan
6 memahami beragam tipe penelitian sectional) Tanya jawab 120 Menit Neuman
sosial beragam tipe
penelitian sosial Penelitian sosial Hal.25-53
penelitian sosial
berdasarkan tujuan Media:
(eksploratif,  White-board.
deskriptif, Infocus.
eksplanatory)
Penelitian sosial
berdasarkanPeneliti
an sosial
berdasarkan metode
(survey, content
analysis, study
kasus)
7 Mahasiswa memahami Design dan Tahapan penelitian Menonton film Mampu memahami 120 Menit Lawrence
bagaimana membuat design tahapan kuantitatif tentang tahapan dan aktifitas- Neuman
PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
1

penelitian Tahapan penelitian

kualitatif
tahapan
Mahasiswa memahami
penelitian
tahapan dan proses penelitian
aktifitas yang
sosial Penelitian Diskusi dilakukan dalam
sosi Hal.17-24
kelompok penelitian kuantitatif
Mahasiswa memiliki
menjawab dan kualitatif
gambaran tentang apa saja
pertanyaan
yang dilakukan dalam
penelitian kuantitatif dan pembantu
kualitatif
Apa yang
dimaksud dengan
masalah
Metode : Mampu memahami
penelitian?
 Pemaparan apa yang dimaksud
materi dosen dengan masalah
Dari mana saja
Mahasiswa memahami Memilih  Diskusi dan penelitian, dari mana
sumber masalah
8 bagaimana membuat masalah Tanya jawab saja sumber masalah 120 Menit
penelitian
rumusan masalah penelitian penelitian penelitian, faktor-
Media: faktor apa saja yang
Faktor-faktor apa
 White-board. berpengaruh dalam
saja yang
Infocus. pemilihan masalah
berpengaruh
dalam pemilihan
masalah
9 Mahasiswa memahami Fungsi, Apa fungsi
Metode : Mampu memahami 120 Lawrence
Fungsi, tahapan dan tahapan dan literature review  Pemaparan Fungsi, tahapan dan Neuman
strategi dalam membuat strategi materi dosen strategi dalam Hal.125-164
literature review dalam Strategi membuat  Diskusi dan membuat
membuat literature review Tanya jawab
PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
1

 secara
berkelompok
literature
review Media:
 White-board.
Infocus.
Mahasiswa memahami apa 1. Apa yang
yang dimaksud dengan dimaksud
Fungsi Teori Metode :
teori, fungsi teori dan dengan teori Mampu memahami
dalam  Pemaparan Lawrence
struktur teori 2. Apa saja fungsi fungsi teori dan
10 Penelitian teori materi dosen Neuman
Mahasiswa memahami struktur teori
Sosial 3. Bagaimana  Diskusi dan Hal.55-90
pentingnya memilih teori
struktur teori Tanya jawab
yang tepat dalam penelitian
sosial
Elemen-elemen Mampu memahami
yang ada dalam elemen-elemen yang ada
proposal penelitian Metode : dalam proposal
Membuat  Pemaparan penelitian
Mahasiswa bisa membuat Proposal Langkah-langkah
11 yang perlu materi dosen Mampu memahami
proposal penelitian Penelitian dilakukan dalam  Diskusi dan langkah-langkah yang
rangka Tanya jawab perlu dilakukan dalam
menghasilkan rangka menghasilkan
proposal yang baik proposal yang baik
Mahasiswa mempraktekan Latihan Metode :
merumuskan masalah Presentasi Merumuskan Presentasi Mampu membuat
12 dan diskusi
penelitian Masalah Mahasiswa dan rumusan masalah
Diskusi
13 Presentasi Praktek Membuat Metode : Mampu membuat 120 Lawrence
Mahasiswa bisa membuat dan diskusi literature review, dan Presentasi lerature review dan Neuman
memilih teori
PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
1

literature review sederhana penelitian

Mahasiswa dan
Mahasiswa bisa memilih memilih teori Hal.125-164
Diskusi
metode yang tepat untuk
rumusan masalah
Jenis-jenis data dalam Mampu membedakan
penelitian kuantitatif jenis data dari
Pengumpula Jenis-jenis data dalam Metode :
Mahasiswa mendapatkan penelitian kuantitatif
n data dalam penelitian kualitatif  Pemaparan
gambaran sederhana tentang Teknik mengumpulkan dan dan kualitatif
14 penelitian materi dosen
bagaimana data dikumpulkan data dalam penelitian Mampu memahami
sosial Diskusi dan
dalam penelitian sosial kuantitatif dan bagaimana datata
Tanya jawab
kualitatif kuantitatif dan
kualitatif didapatkan
Mahasiswa melakukan Review Summary perkuliahan
15 1-15
refleksi terhadap perkuliahan perkuliahan
16 UAS

H. RINCIAN TUGAS (disesuaikan dengan kepentingan dan kebutuhan pengembangan perkuliahan)

Ada 2 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Tugas Individu. Setiap mahasiswa ditugaskan untuk me-review bacaan tertentu yang telah disepakati bersama.
2. Tugas Kelompok. Mahasiswa dibagi menjadi 12 kelompok dan ditentukan materi masing masing sesuai pertemuan kelas. Setiap
kelompok wajib membuat ringkasan 7 halaman pada setiap bacaan dan dpresentasikan di depan kelas.

I. Identitas Dosen
Nama :
No Tlp/HP :
e-mail :
PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018
1

Blog :

PROGRAM STUDI SOIOLOGI, FISIP, UIN SYARIF HIDAYATULLAH, JAKARTA Tahun Akademik 2017/2018