RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH FILSAFAT POLITIK

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

A. Identitas
1. Program Studi
2. Fakultas
3. Nama Matakuliah
4. Kode Mata Kuliah
5. Bobot (Teori/ Praktek)
6. Semester
7. Rumpun Mata Kuliah
8. Alokasi waktu total
9. Sistem
: Ilmu Politik
: Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UIN Sunan Gunung Djati Bandung
: Filsafat Politik
: KU 804.......
: 3 Sks
: Ganjil-2021/2022
: Mata Kuliah Wajib
: 14 x 150 menit
: Dalam Jaringan (Daring)

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi konsep-konsep dasar filsafata politik (knowledge); Memiliki kemampuan dalam sikap filosofis
dalam politik (dispositions); Memiliki kemampuan dan keterampilan menganalisis dan mengaplikasikan nilai falsafi yang mendasari perpolitikan dalam
bermasyarakat, berbangsa, dan berrnegara (skills).

C. Deskripsi singkat mata kuliah

Mata kuliah ini merupakan bagian dari mata kuliah ilmu politik. Mata kuliah ini memberikan dasar pemahaman mengenai pemikiran filosofis yang
melatari ilmu politik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Dalam mata kuliah ini dibahas pengertian dan ruang lingkup filsafat
politik, pendekatan, aliran-aliran seperti utilitarianisme, libertarianisme, komunitarianisme, dll.
D. Mata kuliah Prasyarat : Pengantar Ilmu Politik
E. Dosen Pengembang RPS : Dr. Hasan Mustapa, S.Fil.I., M.Si.
F. Waktu Penyusunan dan Pengembangan RPS :
G. Otorisasi :

Dosen Pengembang RPS Ketua Program Studi,

Dr. Hasan Mustapa, S.Fil.I., M.Si. Dr. H. Asep Abdul Sahid, M.Si., CPS.
NIP. 19811217 200501 1 009 NIP. 197512272007101003
 H. Matrik RPS :
Minggu/ Capaian Metode/ PENILAIAN
Pertemuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Aktifitas Pembelajaran/ Sumber Belajar
Strategi Indikator
Ke Mingguan Pengalaman Mahasiswa dan Bahan Ajar Bentuk Penilaian Bobot
Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Mahasiswa 1. Pengantar, kontrak Pengantar 1. Upload RPS dan Kontrak RPS & Kontrak
mampu kuliah, system perkuliahan Perkuliahan Perkuliahan
memahami RPS perkuliahan dengan 2. Mahasiswa menyimak,
mencatat, dan Download
dan norma- interaktif
RPS
norma akademik daring
3. Tanya jawab
4. Persetujuan Kontrak
Perkuliahan
2 Mahasiswa Pengertian dan ruang 1. Presentasi 1. Mahasiswa menyimak 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu lingkup filsafat politik interaktif presentasi daring dari 2. Jurnal pemahaman presentasi hasil
menjelaskan dan daring dosen pengampu Ilmiah dan analisis
mengidentifikasi 2. Analisis 2. Tanya Jawab 3. Media Massa pengidentifikas
pengertian dan Publikasi 3. Diskusi kelas (Koran, ian Sumber
ruang lingkup Karya majalah, Belajar dan
filsafat politik Ilmiah internet, Bahan Ajar
dsb)
3 Mahasiswa Obyek, metode dan 1. Presentasi 1. Mahasiswa menyimak 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu pendekatan filsafat politik interaktif presentasi daring dari 2. Jurnal pemahaman presentasi
menjelaskan dan daring dosen pengampu Ilmiah dan analisis
mengidentifikasi 2. Analisis 2. Mahasiswa mengamati 3. Media Massa pengidentifikas
metode dan Publikasi Sumber Belajar dan (Koran, ian Sumber
pendekatan Karya Bahan Ajar majalah, Belajar dan
filsafat politik Ilmiah 3. Tanya Jawab internet, Bahan Ajar
4. Diskusi kelas dsb)
 Minggu/ Capaian Metode/ PENILAIAN
Pertemuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Aktifitas Pembelajaran/ Sumber Belajar
Strategi Indikator
Ke Mingguan Pengalaman Mahasiswa dan Bahan Ajar Bentuk Penilaian Bobot
Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 Mahasiswa Obyek, metode dan 1. Presentasi 1. Mahasiswa menyimak 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu pendekatan filsafat politik interaktif presentasi daring dari 2. Jurnal pemahaman presentasi
menjelaskan dan daring dosen pengampu Ilmiah dan analisis
mengidentifikasi 2. Analisis 2. Mahasiswa mengamati 3. Media Massa pengidentifikas
obyek, metode Publikasi Sumber Belajar dan (Koran, ian Sumber
dan pendekatan Karya Bahan Ajar majalah, Belajar dan
filsafat politik Ilmiah 3. Tanya Jawab internet, Bahan Ajar
4. Diskusi kelas dsb)

5 Mahasiswa Utilitarianisme 1. Presentasi 1. Mahasiswa menyimak 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5

mampu interaktif presentasi daring dari 2. Jurnal pemahaman presentasi
menjelaskan dan daring Dosen pengampu Ilmiah dan analisis
mengidentifikasi 2. Analisis 2. Mahasiswa mengamati 3. Media Massa pengidentifikas
aliran Teks Sumber Belajar dan (Koran, ian Sumber
utilitarianisme Sumber Bahan Ajar majalah, Belajar dan
Ajaran 3. Tanya Jawab internet, Bahan Ajar
Islam 4. Diskusi kelas dsb)
6 Mahasiswa Persamaan Liberal dan 1. Presentasi 1. Mahasiswa menyimak 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu Liberalisme interaktif presentasi daring dari 2. Jurnal pemahaman presentasi
mengidentifikasi daring Dosen pengampu Ilmiah dan analisis
persamaan dan 2. Analisis 2. Mahasiswa mengamati 3. Media Massa pengidentifikas
perbedaan pemberita Sumber Belajar dan Bahan (Koran, ian Sumber
persamaaan an dan Ajar majalah, Belajar dan
liberal dan sajian 3. Diskusi kelas internet, Bahan Ajar
liberalisme media dsb)
 Minggu/ Capaian Metode/ PENILAIAN
Pertemuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Aktifitas Pembelajaran/ Sumber Belajar
Strategi Indikator
Ke Mingguan Pengalaman Mahasiswa dan Bahan Ajar Bentuk Penilaian Bobot
Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7 Mahasiswa Marxisme, Sosialisme dan 1. Presentasi Mahasiswa dibagi kelompok 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu Komunisme interaktif sesuai dengan ruang lingkup 2. Jurnal pemahaman presentasi
menjelaskan dan daring materi, kemudian Ilmiah dan analisis
mengidentifikasi 2. Analisis mendiskusikan materi dan 3. Media Massa pengidentifikas
marxisme, pemberita dituangkan dalam bentuk (Koran, ian Sumber
sosialisme dan an dan mind map secara daring majalah, Belajar dan
komunisme sajian internet, Bahan Ajar
media dsb)

8
UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa Komunitarianisme 1. Presentasi 1. Mahasiswa menyimak 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5

mampu interaktif presentasi daring dari 2. Jurnal analisis dan presentasi
menganalisis daring Dosen pengampu Ilmiah identifikasi analisis
dan 2. Analisis 2. Mahasiswa mengamati 3. Media Massa Sumber
mengidentifikasi pemberita Sumber Belajar dan (Koran, Belajar dan
komunitarianism an dan Bahan Ajar majalah, Bahan Ajar
e sajian 3. Diskusi kelas internet,
media dsb)
10 Mahasiswa Kritik Feminisme 1. Presentasi 1. Mahasiswa menyimak 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu interaktif presentasi daring dari 2. Jurnal analisis dan presentasi
mengidentifikasi daring Dosen pengampu Ilmiah identifikasi analisis
kritik feminisme 2. Analisis 2. Mahasiswa mengamati 3. Media Massa Sumber
pemberita Sumber Belajar dan (Koran, Belajar dan
an dan Bahan Ajar majalah, Bahan Ajar
sajian 3. Diskusi kelas internet,
media dsb)
 Minggu/ Capaian Metode/ PENILAIAN
Pertemuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Aktifitas Pembelajaran/ Sumber Belajar
Strategi Indikator
Ke Mingguan Pengalaman Mahasiswa dan Bahan Ajar Bentuk Penilaian Bobot
Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11 Mahasiswa Nasionalisme vs Fasisme 1. Presentasi 1. Dosen presentasi materi 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu interaktif daring 2. Jurnal analisis dan presentasi
menganalisis daring 2. Mahasiswa dibagi Ilmiah identifikasi analisis
dan 2. Analisis menjadi 5 kelompok 3. Media Massa Sumber
mengidentifikasi pemberita 3. Masing-masing kelompok (Koran, Belajar dan
nasionalisme an dan membahas aspek-aspek majalah, Bahan Ajar
dan fasisme sajian pengalaman relasi Islam internet,
media dan Demokrasi di dsb)
negara-negara Muslim.

12 Mahasiswa Fundamentalisme dan 1. Presentasi 1. Dosen presentasi materi 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu Pluralisme interaktif daring 2. Jurnal analisis dan presentasi
menganalisis daring 2. Tanya Jawab Ilmiah identifikasi analisis
dan 2. Analisis 3. Presentasi Kelompok 3. Media Massa Sumber
mengidentifikasi pemberita Diskusi (Koran, Belajar dan
aliran an dan 4. Diskusi Kelas majalah, Bahan Ajar
fundamentalisme sajian internet,
dan pluralisme media dsb)
13 Mahasiswa Konservatisme dan 1. Presentasi 1. Dosen presentasi materi 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu dan Ekologisme interaktif daring 2. Jurnal analisis dan presentasi
trampil dalam daring 2. Tanya Jawab Ilmiah identifikasi analisis
mengganalisis 2. Analisis 3. Presentasi Kelompok 3. Media Massa Sumber
mazhab pemberita Diskusi (Koran, Belajar dan
konservatisme an dan 4. Diskusi Kelas majalah, Bahan Ajar
dan ekologisme sajian internet,
media dsb)
 Minggu/ Capaian Metode/ PENILAIAN
Pertemuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Aktifitas Pembelajaran/ Sumber Belajar
Strategi Indikator
Ke Mingguan Pengalaman Mahasiswa dan Bahan Ajar Bentuk Penilaian Bobot
Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
14 Mahasiswa Anarkisme 1. Presentasi 1. Dosen menyajikan materi 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
daring
mampu tahu dan interaktif 2. Jurnal kemampuan presentasi
2. Dosen memberikan fakta dan
mampu daring data tentang kasus-kasus yang Ilmiah dalam sikap analisis
merespons 2. Analisis bertentangan dengan 3. Media Massa
fenomena pemberita demokrasi (Koran,
3. Mahasiswa menganalisis kasus
anarkisme an dan majalah,
tersebut
sajian 4. Presentasi Kelompok Diskusi internet,
media dsb)
15 Mahasiswa Filsafat Politik Perspektif 1. Presentasi 1. Dosen presentasi materi 1. Buku Kejelasan Deskripsi dan 5
mampu Islam interaktif daring 2. Jurnal analisis, presentasi
menganalisis, daring 2. Dosen memberikan Ilmiah identifikasi dan analisis
mengidentifikasi, 2. Analisis fakta dan data tentang 3. Media Massa aplikasi
dan pemberita kasus-kasus yang (Koran, Sumber
mengaplikasikan an dan bertentangan dengan majalah, Belajar dan
dimensi filsafat sajian demokrasi internet, Bahan Ajar
politik dalam media 3. Mahasiswa menganalisis dsb)
perspektif Islam kasus tersebut
4. Presentasi Kelompok
Diskusi
16
UJIAN AKHIR SEMESTER
I. Referensi

Bacaan Pokok

Kymlicka, Will, “Pengantar” dalam, Teori Keadilan: Suatu Pengantar Ke Arah Filsafat
Politik Kontemporer, Pengantar dan Penerjemah: Agus Wahyudi, (dari judul asli:
Contemporary Political Philosophy: An Introduction, Oxford University Press, Oxford,
1990, pp. 1-8), typesript

Beck. Robert N., Introduction Social Philosophy, in Perspective in Social Philosophy:

Readings in Philosophic Sources of Thought, Holt, Rinehart and Winston, Inc., New
York, 1967, pp. 1-8

Bacaan Tambahan

Brown, Alan, “Introduction”, in Modern Political Philosophy, Penguin Books,

Middlesex, 1986, pp. 11-22

Beck. Robert N., Introduction Social Philosophy, in Perspective in Social Philosophy:

Readings in Philosophic Sources of Thought, Holt, Rinehart and Winston, Inc., New
York, 1967, pp. 1-8

Kelbley, Charles A., The Value of Justice: Essay on the Theory and Practice of Social
Virtue, Fordham University Press, New York, 1979

Macfarlane, L.J., “Introduction: Ideas in Politics”, in Modern Political Theory, Nelson,

London, 1970, pp. ix-xxv

Plamenatz, J., "The Use of Political Theory", in Political Philosophy, A Quinton (ed.),
Oxford University Press, Oxford, 1967
Brown, Alan, “What Is to be Done”, in Modern Political Philosophy, Penguin Books,
Middlesex, 1986, pp. 164-201

J. Komponen Evaluasi (CP)

Aspek Penilaian Persentase

Ujian Akhir Semester 20%
Ujian Tengah Semester 20%
Tugas Terstruktur 25%
Tugas Mandiri 25%
Kehadiran 10%
Total 100%