UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Matakuliah : Ilmu Sosial Dasar

KODE Matakuliah : -
SKS : 2 (Dua)
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Semester : Ganjil
Dosen Pengampu : Dr. Khairuddin Said, M.Pd.I
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep ilmu sosial dasar yang didalamnya mencakup masyarakat, budaya, dan interaksi sosial. Sehingga
mahasiswa mampu mengenali, mempelajari dan menerapkan pemikiran logis terkait fenomena masyarakat meliputi media, organisasi sosial,
gender, lingkungan, ekslusi sosial, serta pedesaan dan perkotaan.
Capaian Pembelajaran Lulusan
S5 :  Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
lain;
S6  Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
KU01  Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
P06 sesuai dengan bidang keahliannya
 Memahami dasar-dasar ilmu social
P

Capaian Akhir Matakuliah : CPL-1 1. Mampu menjelaskan konsep masyarakat

2. Mampu menjelaskan konsep budaya
3. Mampu menjelaskan sistem social
CPL-2 Mampu menjelaskan konsep interaksi social
CPL-3 Mampu menjelaskan permasalahan sosial menggunakan konsep-konsep ilmu social.
CP-PP.1.1 Mampu menelaah tentang statistik deskriptif, statistik parametrik, statistik nonparametrik, wawasan
 dan keterampilan tentang aplikasi konsep
CPL-4 1. Mampu menjelaskan konsep dasar dan sejarah ilmu social
2. Mampu menjelaskan paradigma ilmu sosial
3. Mampu menjelaskan konsep struktur dan pranata sosial
4. Mampu menjelaskan konsep pelapisan sosial
5. Mampu memberikan contoh pelapisan sosial dalam masyarakat
Media Pembelajaran : Power Point, Buku Ajar, LCD
Metode Pembelajaran : Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara
Bobot Penilaian:
UTS = 30%
UAS = 40%
Tugas = 20%
Aktivitas = 10%

A. Rencana Pembelajaran
Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran,
Penilaian
Mg Penugasan Mahasiswa, Materi Bobot
(Kemampuan
Ke- [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaia
akhir tiap
Indikator Kriteria & Luring (offline) Daring [ Pustaka ] n (%)
tahapan belajar)
Bentuk (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Memahami alur Kesepakatan peraturan Ceramah dan Tanya Jawab 150 Menit Pengantar dan -
perkuliahan, perkuliahan: Kontrak
beban tugas, dan Perkuliahan
1. Bentuk tugas individu
tanggung jawab
dan kelompok;
perkuliahan
2. Kriteria presentasi;
3. Proposi penilain
(Tugas, UTS, UAS).
2 Mampu Ketepatan dalam  Kelengkapan Ceramah dan Diskusi; 150 Menit Apa itu Ilmu 5
memahami konsep menjelaskan sejarah Ilmu dalam Sosial? Bagaimana
mencatat Dosen memberikan penjelasan,
dasar dan sejarah sosial dasar. mempelajari ilmu
penjelasan kemudian dilanjutkan dengan
ilmu social sosial? Sejarah
dosen; hasil bacaan dari mahasiswa,
ilmu sosial
 Keaktifan sehingga muncul garis besar dan
Ketepatan dalam
bertanya dan hal-hal penting terkait dengan
CPMK: (M1) mengidenfikasi objek- terlibat dalam sejarah ilmu sosial dasar.
objek kajian ilmu sosial diskusi
dasar.
( S;5 dan KU: 1)

3 Mampu Ketepatan dalam  Kelengkapan Ceramah dan Diskusi 150 Menit Paradigma Ilmu 5
menjelaskan menjawab pertanyaan dalam Sosial (Fakta
mencatat Dosen memberikan penjelasan
paradigma ilmu dalam diskusi antara Sosial, Definisi
penjelasan terkait dengan paradima ilmu
social dosen dan mahasiswa Sosial, Perilaku
dosen; sosial, kemudian didiskusikan
terkait paradigma ilmu Sosial)
. dengan mahasiswa bagaimana
social.
menerapkan paradigma dalam
CPMK: (M1)
fenomena sosial
Menerangkan dan
menginterpretasikan:
devinisi sosial, tindakan
sosial, dan fakta sosial
dalam fenomena sosial.
( S:5 dan KU:1)

4 1. Mampu Ketepatan dalam  Kelengkapan Ceramah dan diskusi 150 Menit Konsep Masyarakat 5
menjelaskan menerangkan asal usul dalam dan Budaya
konsep menjawab Dosen menjelaskan konsep
kemunculan masyarakat, (unsur-unsur yang
masyarakat penjelasan masyarakat, budaya dan sistem
membentuk
 budaya dan sistem sosial dosen; sosial. Kemudian, mahasiswa masyarakat),
2. Mampu  Aktif dalam mengkaitkan unsur-unsur sistem sistem social
mengenali (S:6 dan KU:1) bertanya; sosial dan mengenalinya.
konsep budaya  Aktif
3. Mampu memberikan
mempelajari Ketepatan dalam penjelasan
sistem social. menerangkan tambahan.
keberagaman budaya,
serta mengenali dinamika
CPMK: (M1, M;2,
masyarakat dan sistem
M:3)
sosial. (KU:1)

5 Mampu Ketepatan dalam  Kelengkapan Ceramah dan diskusi 150 Menit Struktur dan 5
mempelajari dan mengidentifikasi norma, mencatat Pranata Sosial
penjelasan Dosen menjelaskan konsep
mengenali konsep nilai, rutinitas, kelompok,
dosen; struktur dan pranata masyarakat,
struktur dan dan tipologi masyarakat.
 Kuis 1 kemudian mahasiswa mengenali
pranata social
( S:6 dan KU:1) dan mempelajari unsur-unsur
CPMK: (M1 dan struktur dan pranata sosial dalam
M2) fenomena sosial.
Ketepatan dalam
merangkan struktur dan
pranata setiap jenis
masyarakat sesuai
dengan kebudayaan
masing masing.
(S:5)

6 1. Mampu Ketepatan dalam  Kelengkapan Ceramah dan diskusi 150 Menit Pelapisan Sosial 5
mempelajari menerangkan konsep mencatat
konsep penjelasan Dosen menjelaskan konsep
pelapisan sosial beserta
 pelapisan contohnya; dosen; pelapisan sosial, kemudian
sosial  Aktif dalam dilanjutkan dengan diskusi
2. Mampu tanya jawab, mengidentifikasi pelapisan sosial
mengenali dan Ketepatan dalam berupa pada setiap suku dan budaya
memberikan memperjelas masyarakat.
menjawab pertanyaan
contoh konsep dan
dosen terkait pelapisan
pelapisan contoh.
sosial dalam sosial pada setiap suku
masyarakat dan budaya masyarakat
(S:5 S:6, dan KU:1)
CPMK: (M1, M;2,
M:3)

7 Mampu Ketepatan menerangkan  Kelengkapan Ceramah dan diskusi 150 Menit Interaksi Sosial 5
memahami konsep konsepsi interaksi sosial. mencatat
penjelasan Dosen menjelaskan konsep
interaksi social Serta, tepat mengenali
dosen; interaksi sosial, kemudian
pola-pola sosial dan sifat
CPMK: (M1, M;2,  Kuis 2 dilanjutkan oleh mahasiswa
interaksi sosial.
M:3) dengan mengangkat kasus, seperti
(S:5 dan KU:1) konflik, gerakan, dan lainnya.

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 30

9 1. Mampu Mengenali unsur-unsur  Tugas Presentasi dan diskusi 100 menit Perubahan sosial 10
menjelaskan perubahan social dan makalah dan diskusi, 50 dalam masyarakat
konsep PPT presentasi Mahasiswa mempresentasikan
memilah bentuk menit
perubahan kelompok. konsep perubahan sosial dan
perubahannya. pendalaman
social.  Aktif dalam fenomena. Kemudian, dilanjutkan
perubahan
(S:5 dan KU:1) tanya jawab, diskusi tanya jawab. Selanjutnya
sosial
2. Mampu berupa dosen memperjelas dan
mendeskripsik memperjelas mempertegas konsep perubahan
an contoh Membandingkan bentuk- konsep dan sosial beserta contohnya.
perubahan bentuk perubahan sosial contoh.
sosial dalam pada fenomena yang  Ontime
 masyarakat. disajikan. mengumpulka
n tugas
(S:5, S:6 dan KU:1)
CPMK: (M1, M;2,
M:3)

10 Mampu Ketepatan menerangkan  Tugas Presentasi dan diskusi 100 menit Gender dan 10
menjelaskan permasalahan social dan makalah dan diskusi, 50 ketidaksetaraan
PPT presentasi Mahasiswa mempresentasikan
permasalahan identifikasi isu-isu gender menit
kelompok. kasus yang dikaji. Kemudian,
sosial ataupun ketidaksetaraan pendalaman
 Ontime dilanjutkan diskusi tanya jawab
menggunakan gender. materi
mengumpulka dan ditutup dengan temuan-
konsep-konsep
n tugas temuan diskusi. Selanjutnya
ilmu social
dosen memperjelas kasus yang
CPMK:(M1, M;2, Ketepatan dalam memilih
dikaji dan mengkaitkan dengan
M:3) kasus, dan mampu
konsep ilmu sosial dasar.
menciptakan forum
diskusi yang aktif
(S:5, S:6 dan KU:1)

11 Mampu Ketepatan menerangkan  Tugas Presentasi dan diskusi 100 menit Media, digital 10
menjelaskan permasalahan sosial dan makalah dan diskusi, 50 society
PPT presentasi Mahasiswa mempresentasikan
permasalahan identifikasi isu-isu media menit
kelompok. kasus yang dikaji. Kemudian,
sosial dan digital society. pendalaman
 Kuis 3 dilanjutkan diskusi tanya jawab
menggunakan materi
Ketepatan memilih kasus dan ditutup dengan temuan-
konsep-konsep
dan menciptakan forum temuan diskusi. Selanjutnya
ilmu social
diskusi yang aktif. dosen memperjelas kasus yang
CPMK: (M1, M;2, dikaji dan mengkaitkan dengan
M:3) konsep ilmu sosial dasar.
(S:5, S:6 dan KU:1)

12 Mampu Ketepatan menerangkan  Tugas Presentasi dan diskusi 100 menit Eksklusi sosial 10
menjelaskan permasalahan social dan makalah dan diskusi, 50 (kelompok
 permasalahan identifikasi isu-isu ekslusi PPT presentasi Mahasiswa mempresentasikan menit minoritas)
sosial social. kelompok. kasus yang dikaji. Kemudian, pendalaman
menggunakan  Aktif dalam dilanjutkan diskusi tanya jawab materi
konsep-konsep tanya jawab, dan ditutup dengan temuan-
ilmu social berupa temuan diskusi. Selanjutnya
Ketepatan memilih kasus
memperjelas dosen memperjelas kasus yang
dan menciptakan forum
CPMK: (M1, M;2, konsep dan
diskusi yang aktif. dikaji dan mengkaitkan dengan
M:3) contoh.
konsep ilmu sosial dasar.
(S:5, S:6 dan KU:1)  Ontime
mengumpulka
n tugas
13 Mampu Ketepatan menerangkan  Tugas Presentasi dan diskusi 100 menit Isu-isu Lingkungan 10
menjelaskan permasalahan sosial dan makalah dan diskusi, 50
PPT presentasi Mahasiswa mempresentasikan
permasalahan identifikasi isu-isu menit
kelompok. kasus yang dikaji. Kemudian,
sosial lingkungan pendalaman
 Ontime dilanjutkan diskusi tanya jawab
menggunakan materi
mengumpulka dan ditutup dengan temuan-
konsep-konsep
n tugas. temuan diskusi. Selanjutnya
ilmu social Ketepatan mengankat
dosen memperjelas kasus yang
kasus dan menciptakan
CPMK: (M1, M;2, dikaji dan mengkaitkan dengan
forum diskusi yang aktif.
M:3) konsep ilmu sosial dasar.
(S:5, S:6 dan KU:1)

14 Mampu Ketepatan menerangkan  Tugas Presentasi dan diskusi 100 menit Organisasi social 10
menjelaskan permasalahan sosial makalah dan diskusi, 50
permasalahan berkaitan dengan PPT presentasi Mahasiswa mempresentasikan menit
kelompok. kasus yang dikaji. Kemudian,
sosial organisasi social pendalaman
dilanjutkan diskusi tanya jawab
menggunakan materi
dan ditutup dengan temuan-
konsep-konsep
temuan diskusi. Selanjutnya
ilmu social Ketepatan memilih kasus
dosen memperjelas kasus yang
dan menciptakan forum
CPMK: (M1, M;2, dikaji dan mengkaitkan dengan
diskusi yang aktif.
M:3) konsep ilmu sosial dasar.
(S:5, S:6 dan KU:1)
15 Mampu Ketepatan menerangkan Presentasi dan diskusi 100 menit Masalah pedesaan 10
menjelaskan permasalahan sosial diskusi, 50 dan perkotaan
 Tugas Mahasiswa mempresentasikan
permasalahan berkaitan dengan menit
makalah dan kasus yang dikaji. Kemudian,
sosial pedesaan dan perkotaan. pendalaman
PPT presentasi dilanjutkan diskusi tanya jawab
menggunakan kelompok. materi
dan ditutup dengan temuan-
konsep-konsep
temuan diskusi. Selanjutnya
ilmu social Ketepatan memilih kasus
dosen memperjelas kasus yang
dan menciptakan forum
CPMK: (M1, M;2, dikaji dan mengkaitkan dengan
diskusi yang aktif.
M:3) konsep ilmu sosial dasar.
(S:5, S:6 dan KU:1)

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 70

KAPRODI PGMI DOSEN PENGAMPU

AQODIAH, M.PD.I DR. KHAIRUDDIN SAID, M.PD.I

NIDN. NIDN.