RPS KMS 233 Dasar Dasar Epidemiologi S. Genap 2017

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2018
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata kuliah : Dasar –Dasar Epidemiologi Kode MK : KMS233

Mata kuliah prasyarat : - Bobot MK : 2 SKS
Dosen Pengampu : Ira Marti Ayu, SKM, M.Epid Kode Dosen : 7348
Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, tidak ada praktik, tidak ada online
Capaian Pembelajaran : 1. Mengetahui ruang lingkup ilmu epidemiologi
2. Mengetahui peranan epidemiologi dalam memecahkan masalah kesehatan masyarakat
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR

AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
1 Mahasiswa dapat Penjelasan RPS 1. Metoda contextual 1 Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Menguraikan
menguraikan instruction 2014. USA : Jones & Barlett Learning Pengantar
Penjelasan RPS 2. Media : kelas, 2 Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. Epidemiologi
komputer, LCD, Jakarta : Rineka Cipta
whiteboard, web 3 Beaglehole, R; Bonita, R; dan
Kjellstrom. 1997. Dasar-Dasar
Epidemiologi. Gadjah Mada University
Press
4 Timrmreck, Thomas C, 2005,
Epidemiologi, Suatu Pengantar, Jakarta:
EGC
5 CDC. 2012. Principles of Epidemiology
in Public Health Practice Third Edition.
6 Sutrisna,Bambang : Pengantar
Epidemiologi, PT Dian Rakyat, 1986
7 Bustan, M Nadjib. 2012. Pengantar
Epidemiologi. Jakarta: Rineka Cipta
8 Gordis, Leon. 2009. Epidemiology 4th
Edition. Philadelphia: Saunders Elsevier
9 Kestenbaum, Bryan. 2009.
Epidemiology and Biostatistic : An
Introduction to clinical research. New
York : Springer
2 Mahasiswa dapat Pengantar Epidemiologi: 3. Metoda contextual 1 Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. Menguraikan
menguraikan • Pengertian, instruction Jakarta : Rineka Cipta Pengantar
Pengantar • Tujuan epidemiologi, 4. Media : kelas, 2 Beaglehole, R; Bonita, R; dan Epidemiologi
Epidemiologi • ruang lingkup komputer, LCD, Kjellstrom. 1997. Dasar-Dasar
epidemiologi whiteboard, web Epidemiologi. Gadjah Mada University
• Sejarah Epidemiologi Press
EGC
York : Springer
3 Mahasiswa mampu Konsep-konsep Penyebab 1. Metoda e-learning 1. Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Mampu
menguraikan Konsep Penyakit 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. menguraikan
penyebab penyakit a. Defenisi sakit dan 2. Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. Konsep penyebab
penyakit Jakarta : Rineka Cipta penyakit
b. Defenisi penyebab 3. Beaglehole, R; Bonita, R; dan
c. Konsep single causation Kjellstrom. 1997. Dasar-Dasar
d. Konsep multiple causation Epidemiologi. Gadjah Mada University
e. Kriteria kausal atau yang Press
disebut dengan kriteria 4. Timrmreck, Thomas C, 2005,
hill Epidemiologi, Suatu Pengantar,
Jakarta: EGC
5. CDC. 2012. Principles of Epidemiology
6. Sutrisna,Bambang : Pengantar
7. Bustan, M Nadjib. 2012. Pengantar
Gordis, Leon. 2009. Epidemiology 4th
8. Kestenbaum, Bryan. 2009.
York : Springer
4. Mahasiswa mampu • Pengantar 1. Metoda e-learning 1. Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Mampu
menguraikan • Orang 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. menguraikan
epidemiologi • Tempat 2. Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. epidemiologi
deskriptif • Waktu Jakarta : Rineka Cipta deskriptif
• Kegunaan utama 3. Beaglehole, R; Bonita, R; dan
epidemiologi deskriptif Kjellstrom. 1997. Dasar-Dasar
Press
4. Timrmreck, Thomas C, 2005,
Epidemiologi, Suatu Pengantar,
Jakarta: EGC
York : Springer
5 Mahasiswa mampu Ukuran Frekuesi 1. Metoda e-learning 1 Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Menguraikan
menguraikan epidemiologi 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. perhitungan
perhitungan a. Populasi 2 Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. mengenai ukuran
mengenai ukuran b. Proporsi Jakarta : Rineka Cipta frekuensi dengan
frekuensi c. Rate 3 Beaglehole, R; Bonita, R; dan benar
d. ratio Kjellstrom. 1997. Dasar-Dasar
e. Insidence Epidemiologi. Gadjah Mada University
f. Prevalence Press
g. Morbiditas 4 Timrmreck, Thomas C, 2005,
h. mortalitas Epidemiologi, Suatu Pengantar, Jakarta:
EGC
in Public
York : Springer
6 Mahasiswa mampu Ukuran asosiasi epidemiologi 1. Metoda e-learning 1 Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Menguraikan
menguraikan a. Rate ratio 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. perhitungan
perhitungan b. Risk ratio 2 Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. mengenai ukuran
mengenai ukuran c. Odds ratio Jakarta : Rineka Cipta asosiasi dan
asosiasi dan dampak d. Atrributable Risk AR) 3 Beaglehole, R; Bonita, R; dan dampak dengan
e. Attributable Risk Kjellstrom. 1997. Dasar-Dasar benar
Percent (AR% ) Epidemiologi. Gadjah Mada University
f. Population Press
Atrributable Risk 4 Timrmreck, Thomas C, 2005,
(PAR) Epidemiologi, Suatu Pengantar, Jakarta:
g. Population EGC
Attributable Risk 5 CDC. 2012. Principles of Epidemiology
percent (PAR% ) in Public
York : Springer
7 Mahasiswa mampu Evaluasi 1 Metoda contextual 1 Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Mampu memahami
memahami ukuran • Latihan Soal instruction 2014. USA : Jones & Barlett Learning. ukuran frekuensi,
frekuensi, ukuran • Diskusi 2 Media : kelas, 2 Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. ukuran dampak dan
dampak dan asosiasi komputer, LCD, Jakarta : Rineka Cipta asosiasi
whiteboard, web 3 Beaglehole, R; Bonita, R; dan
Press
EGC
in Public
Kestenbaum, Bryan. 2009.
York : Springer
8 Mahasiswa dapat Riwayat Alamiah Penyakit 1. Metoda e-learning 1 Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Menguraikan
menguraikan riwayat a. Defenisi riwayat alamiah 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. riwayat alamiah
alamiah penyakit b. Tujuan mengetahui 2 Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. dari beberapa
riwayat alamiah penyakit Jakarta : Rineka Cipta penyakit dengan
c. Prepatogenesis 3 Beaglehole, R; Bonita, R; dan benar
d. Patogenesis Kjellstrom. 1997. Dasar-Dasar
e. Pencegahan penyakit Epidemiologi. Gadjah Mada University
Press
EGC
in Public
York : Springer
9 Mahasiswa mampu Pengantar disain studi 1. Metoda e-learning 1. Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. Mampu
menguraikan Disain deskriptif dan analitik 2. Media : web Jakarta : Rineka Cipta menguraikan Disain
studi deskriptif dan laporan kasus, 2. Beaglehole, R; Bonita, R; dan studi deskriptif dan
analitik laporan seri, Kjellstrom. 1997. Dasar-Dasar analitik
studi ekologi, dan cross Epidemiologi. Gadjah Mada University
sectional Press
EGC
in Public
York : Springer
10 Mahasiswa mampu disain studi kasus kontrol 1. Metoda e-learning 1. Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Mampu
menguraikan tentang 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. menguraikan
studi Kasus Kontrol 2. Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. tentang studi Kasus
Jakarta : Rineka Cipta Kontrol
3. Beaglehole, R; Bonita, R; dan
Press
Epidemiologi, Suatu Pengantar,
Jakarta: EGC
in Public
8. Gordis, Leon. 2009. Epidemiology 4th
York : Springer
11 Mahasiswa mampu disain studi kohort 1. Metoda e-learning 1. Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Mampu
menguraikan tentang 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. menguraikan
studi kohort 2. Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. tentang studi
Jakarta : Rineka Cipta kohort
Press
EGC
in Public
York : Springer
12 Mahasiswa mampu Rancangan studi epidemiologi 1. Metoda e-learning 1. Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Mampu
menguraikan Eksperimen 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. menguraikan
rancangan studi 2. Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. rancangan studi
eksperimen Jakarta : Rineka Cipta eksperimen
Press
EGC
in Public
York : Springer
13 Mahasiswa Skrining 1. Metoda e-learning 1. Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Menguraikan
menguraikan metode Pengertian, Dasar Pemikiran, 2. Media : web 2014. USA : Jones & Barlett Learning. metode skrining
skrining dalam sasaran, tujuan, prinsip, jenis , 2. Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. dalam pengukuran
pengukuran kriteria screening dan Jakarta : Rineka Cipta dengan benar
validitas screening 3. Beaglehole, R; Bonita, R; dan
Press
EGC
in Public
York : Springer
14 Mahasiswa mampu Standarisadi Rate 1. Metoda contextual 1. Aschengrau, Ann dan Seage, George R. Menguraikan
menguraikan instruction 2014. USA : Jones & Barlett Learning. standardisasi dari
standardisasi dari 2. Media : kelas, 2. Noor, Nur Nasri. 2014. Epidemiologi. setiap perhitungan
setiap perhitungan komputer, LCD, Jakarta : Rineka Cipta epdemiologi
epidemiologi whiteboard, web 3. Beaglehole, R; Bonita, R; dan dengan benar
Press
EGC
in Public
York : Springer
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
1 Pre- Tes Menguraikan Pengantar Menguraikan Menguraikan Menguraikan yang Tidak menguraikan 5%
Test lisan Epidemiologi Pengantar pengertian, berhubungan Pengantar
Epidemiologi dengan epidemiologi dengan Epidemiologi
benar dengan benar epidemiologi
dengan benar
2 Pre- Tes Menguraikan dan Menguraikan Konsep Menjelaskan Menyebutkan Tidak mampu 5%
Test lisan menjelaskan Konsep penyebab penyakit Konsep penyebab Konsep penyebab menyebutkan Konsep
penyebab penyakit dengan benar penyakit penyakit dengan penyebab penyakit
dengan benar benar
3 Pre- Tes Menguraikan dan Menguraikan Menjelasakn Menyebutkan Tidak mampu 5%
Test lisan menjelasakn epidemiologi deskriptif epidemiologi epidemiologi menyebutkan
epidemiologi deskriptif dengan benar deskriptif deskriptif epidemiologi deskriptif
dengan benar
4 Pre- Tes Menguraikan dan Menguraikan Rate, Menguraikan Rate, Menguraikan Rate Tidak menguraikan 5%
Test lisan menjelaskan ukuran Ratio dan Proporsi Ratio dan Proporsi dan Ratio dengan perhitungan mengenai
frekuensi serta Insidens dan dengan benar benar ukuran frekuensi
Prevalens dengan
benar
5 Pre- Tes Menguraikandan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak Menguraikan 5%
Test lisan menjelaskan ukuran pengertian dan pengertian RR dan pengertian RR perhitungan mengenai
asosiasi dan dampak perhitungan RR dan OR OR suatu kejadian suatu kejadian ukuran asosiasi
dengan benar suatu kejadian dengan dengan benar dengan benar
benar
6 Post Tes Menguraikan riwayat Menguraikan fase Menguraikan salah Menguraikan salah Tidak menguraikan 5%
Test lisan alamiah dari beberapa prepatogenesa dan satu fase satu fase riwayat alamiah dari
penyakit dengan benar fase patogenesa prepatogenesa prepatogenesa beberapa penyakit
beberapa penyakit penyakit dengan penyakit dengan
dengan benar benar tidak lengkap
7 Pre- Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak menguraikan 10%
Test lisan rancangan studi rancangan studi rancangan studi rancangan studi rancangan studi
epidemiologi yang laporan kasus, laporan laporan kasus, laporan kasus dan epidemiologi yang
bersifat deskriptif dan seri, studi ekologi, dan laporan seri, dan laporan seri bersifat deskriptif
analitik dengan benar cross sectional survey studi ekologi, dengan benar
dengan benar dengan benar
8 Pre- Tes Menguraikan dan Menguraikan Menjelaskan Menyebutkan tidak mampu 5%
Test lisan menjelaskan studi pengantar, kekuatan pengantar, pengantar, menguraikan
korelasi populasi dan kelemahan dengan kekuatan dan kekuatan dan pengantar, kekuatan
dengan benar benar kelemahan kelemahan dan kelemahan
9 Post Tes Menguraikan dan Menguraikan studi Menjelaskan Menyebutkan tidak mampu 5%
Test lisan menjelaskan studi cross cross sectional (potong pengantar, pengantar, menguraikan
sectional (potong lintang) dengan benar kekuatan dan kekuatan dan pengantar, kekuatan
lintang) dengan benar kelemahan kelemahan dan kelemahan
10 Post Tes Menguraikan dan Menguraikan Menjelaskan Menyebutkan tidak mampu 5%
Kasus Kontrol dengan dan kelemahan dengan kekuatan dan kekuatan dan pengantar, kekuatan
benar benar kelemahan kelemahan dan kelemahan
Test lisan menjelaskan tentang pengantar, kekuatan pengantar, pengantar, menguraikan
studi kohort dengan dan kelemahan dengan kekuatan dan kekuatan dan pengantar, kekuatan
benar benar kelemahan kelemahan dan kelemahan
kohort dengan benar dan kelemahan dengan kekuatan dan kekuatan dan pengantar, kekuatan
benar kelemahan kelemahan dan kelemahan
13 Post Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak Menguraikan 5%
Test lisan standardisasi dari setiap pengertian dan perhitungan pengertian standardisasi dari
perhitungan manfaat standadisasi Standization rate Standizaton rate setiap perhitungan
epdemiologi dengan perhitungan dengan dengan benar dengan benar epdemiologi
benar benar
14 Post- Tes Menguraikan metode Menguraikan definisi, Menguraikan Menguraikan Tidak Menguraikan 5%
Test lisan skrining dalam tujuan dan pengukuran definisi dan tujuan definisi skrining metode skrining dalam
pengukuran dengan skrining test dengan skrining test dengan test dengan benar pengukuran
benar benar benar
Komponen penilaian :
1. Kehadiran = 10 %
2. Kuis=15%
3. Tugas = 20 %
4. UTS = 25 %
5. UAS = 30 %
Jakarta, 5 Maret 2018
Mengetahui,
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,
Putri Handayani SKM., MKKK. Ira Marti Ayu SKM., M.Epid

RPS KMS 233 Dasar Dasar Epidemiologi S. Genap 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS KMS 233 Dasar Dasar Epidemiologi S. Genap 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2018

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN

Mata kuliah : Dasar –Dasar Epidemiologi Kode MK : KMS233

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR

Putri Handayani SKM., MKKK. Ira Marti Ayu SKM., M.Epid

Anda mungkin juga menyukai