FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami komoditas · Memahami pengertian ikan konsumsi 63 75 85 74
ikan konsumsi yang dapat
· Mengidentifikasi jenis ternak ikan konsumsi
dikembangkan sesuai 63 75 85 74
di wilayah setempat dan lainnya
kebutuhan wilayah setempat
· Memahami cara penentuan komoditas ikan
konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai 63 75 85 74
kebutuhan wilayah setempat
4.1 Menentukan komoditas · Merumuskan dan menentukan komoditas ikan
ikan konsumsi yang dapat konsumsi yang dapat dikembangkan diwilayah 63 75 85 74
dikembangkan sesuai masing-masing
kebutuhan wilayah setempat
· Mengomunikasikan hasil penyajian laporan
kegiatan diskusi kelompok jenis komoditas ikan
konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai 63 75 85 74
kebutuhan wilayah setempat
3.2 Memahami sarana dan · Memahami pengertian wadah budidaya ikan 63 75 85 74
peralatan untuk budidaya · Mengidentifikasi jenis wadah budidaya ikan
ikan konsumsi 63 75 85 74
konsumsi di wilayah setempat dan lainnya
· Memahami sarana produksi wadah budidaya 63 75 85 74
ikan konsumsi
 peralatan untuk budidaya
ikan konsumsi

· Memahami cara pembuatan wadah budidaya 63 75 85 74

ikan konsumsi
4.2 Menyiapkan sarana dan · Membuat rancangan dalam bentuk
peralatan untuk budidaya gambar/tertulis kegiatan persiapan wadah dan 63 75 85 74
ikan konsumsi peralatan budidaya ikan konsumsi .
· Melakukan ekperimen pembuatan wadah
untuk budidaya ikan konsumsi dengan skala
kecil yang dapat dilakukan peserta didik di 63 75 85 74
sekolah atau di rumah
· Mengevaluasi dan melaporkan kegiatan
praktik persiapan wadah budidaya ikan 63 75 85 74
konsumsi berdasarkan hasil praktik
3.3 Memahami tahapan · Memahami pengertian tahapan budidaya ikan 63 75 85 74
budidaya (pembesaran) ikan konsumsi
konsumsi · Meganalisis sarana budidaya ikan konsumsi 63 75 85 74
· Memahami cara pemeliharaan ikan konsumsi 63 75 85 74
4.3 Mempraktikkan · Melakukan budidaya ikan konsumsi sesuai
budidaya (pembesaran) ikan 63 75 85 74
dengan tahapan budidaya
konsumsi · Melakukan pemeliharaan ikan konsumsi untuk 63 75 85 74
pembudidayaan.
· Mengevaluasi dan melaporkan kegiatan 63 75 85 74
praktik budidaya ikan konsumsi
Total Indikator 18 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1338
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 74

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 74

Mendahara ulu, Juli

Mengetahui :
Kepala SMPN 19 TANJAB TIMUR Guru Mata Pelajaran,

MUHAMMAD NUR,S.Ag RUSMAINI,S.Kom

NIP. 19700330 200312 1 001 NIP. 19850820201001 2 025
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.4 Memahami komoditas ikan hias · Mengidentifikasi pengertian ikan hias 60 80 87 76
yang dapat dikembangkan sesuai melalui pengamatan
kebutuhan wilayah setempat · Mengidentifikasi jenis ikan hias di wilayah 63 75 85 74
setempat dan lainnya
· Mengidentifikasi jenis ikan hias yang dapat
dikembangkan/diternak sesuai dengan 63 75 85 74
wilayah setempat
4.4 Menentukan komoditas ikan · Merumuskan dan menentukan komoditas
hias yang dapat dikembangkan ikan hias yang dapat dikembangkan diwilayah 63 75 85 74
sesuai kebutuhan wilayah setempat setempat
· Menyajikan penjelasan tentang penentuan
jenis ikan hias yang dapat dikembangkan
sesuai kebutuhan wilayah setempat 63 75 85 74

3.5 Memahami sarana dan · Memahami sarana dan prasarana budidaya

peralatan untuk budidaya ikan hias 63 75 85 74
ikan hias
· Memahami jenis wadah pemeliharaan ikan 63 75 85 74
hias sesuai wilayah setempat dan lainnya
· Memahami cara menyiapkan jenis sarana
63 75 85 74
produksi budidaya ikan hias
4.5 Mengembangkan sarana dan · Membuat rancangan dalam bentuk
peralatan untuk budidaya ikan hias gambar/tertulis kegiatan persiapan sarana dan 63 75 85 74
peralatan budidaya ikan hias .
· Melakukan ekperimen pembuatan sarana
untuk budidaya ikan hias dengan skala kecil
yang dapat dilakukan peserta didik di sekolah 63 75 85 74
atau di rumah
· Mempresentasikan hasil kegiatan praktik
persiapan sarana pemeliharaan budidaya ikan 63 75 85 74
hias
3.6 Memahami tahapan budidaya · Menjelaskan tahapan budidaya ikan hias 63 75 85 74
(pembesaran) ikan hias · Menjelaskan cara pemeliharaan budidaya 63 75 85 74
ikan hias
4.6 Mempraktikkan budidaya · Melakukan budidaya ikan hias sesuai
(pembesaran) ikan hias 63 75 85 74
dengan tahapan budidaya
· Mempresentasikan hasil kegiatan praktik 63 75 85 74
budidaya ikan hias
Total Indikator 15 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1116
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 74

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adala74

Mendahara ulu, Juli

Mengetahui :
Kepala SMPN 19 TANJAB TIMUR Guru Mata Pelajaran,

MUHAMMAD NUR,S.Ag RUSMAINI,S.Kom

NIP. 19700330 200312 1 001 NIP. 19850820201001 2 025