RENCANA PEMBELAJARAN SATU SEMESTER (RPS)

PENGANTAR ILMU EKONOMI (PIE)

Program Studi/ Jurusan : Ilmu Peternakan
Fakultas : Pertanian dan Peternakan
Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Ekonomin (PIE)
SKS : II (Dua)
Dosen : 1. Lena Marjelita, S.P, M.Si
2. Andika Natanegara, S.Pt, M.P
Capaian Pembelajaran :
Matriks Tatap Muka

TM Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan/ Bahan Kajian Indikator Penilaian Strategi/ Metoda Waktu Cara Bobot Referensi
Pembelajaran Asesment Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. 1. Mahasiswa mampu membangun hubungan PENDAHULUAN 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 1,2,5,6
baik antara dosen- mahasiswa, serta 1. Pengartian Ilmu Ekonomi 2. Keaktifan Instructional dalam
mahasiswa- mahasiswa 2. Masalah- masalah Ekonomi 3. Kebenaran bentuk:
2. Mahasiswa bahan, matetri, dan scedul 3. Mengapa Belajar Ilmu Ekonomi penjelasan a. Ceramah
perkuliahan 4. Ruang Lingkup Ilmu Ekonomi 4. Kemampuan b. Brainstorming
3. Mahasiswa mengatahui dan memahami 5. Barang dan Jasa menyampaikan 2. Discovery Learning
kompetensi yang akan dicapai pada mata 6. Perkembangan Teori Ekonomi pendapat
kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi Mikro-Makro berdasarkan
4. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip pengalaman
dasar ekonomi dan berfikir secara ekonomi
berlandasan keislaman.

2. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, MRKANISME PASAR (TEORI 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pre-test 5% 1,2,5,6
sistematis, dan inovatif dalam konteks PERMINTAAN) 2. Keaktifan Instructional dalam Pos-test 5%
pengembangan atau implementasi ilmu 1. Pengertian Permintaan 3. Kebenaran bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 2. Pengertian Hukum Permintaan penjelasan a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 3. Pergeseran Kurva Permintaan 4. Kemampuan b. Brainstorming
keislaman. 4. Latihan Soal/ Contoh Kasus dalam menyelesaikan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa dapat menghitung permintaan Usaha Peternakan latihan dan 3. Mengerjakan soal dan
pasar, membuat kurva permintaan dan menggambar kurva membuat kurva
pergeseran kurva permintaan pasar. permintaan.
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab
atas pekerjaan dalam usaha peternakan
 yang berlandasakan keislaman.
3. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, MRKANISME PASAR (TEORI 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pre-test 5% 1,2,5,6
sistematis, dan inovatif dalam konteks PENAWARAN) 2. Keaktifan Instructional dalam Pos-test 5%
pengembangan atau implementasi ilmu 1. Pengertian Permintaan 3. Kebenaran bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 2. Pengertian Hukum Permintaan penjelasan a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 3. Pergeseran Kurva Permintaan 4. Kemampuan b. Brainstorming
keislaman. 4. Latihan Soal/ Contoh Kasus dalam menyelesaikan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa dapat menghitung penawaran, Usaha Peternakan latihan dan 3. Mengerjakan soal dan
membuat kurva penawaran dan pergeseran menggambar kurva membuat kurva
kurva penawaran. penawara.
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab
atas pekerjaan dalam menawarkan suatu
produk usaha peternakan yang
berlandasakan keislaman.
4. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, MRKANISME PASAR (TEORI 1. Partisipasi 1. Contextual 1,2,5,6
sistematis, dan inovatif dalam konteks KESEIMBANGAN PASAR) 2. Keaktifan Instructional dalam
pengembangan atau implementasi ilmu 1. Pengertian Keseimbangan Pasar 3. Kebenaran bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 2. Pergeseran Keseimbangan Pasar penjelasan a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 3. Surplus Produsen dan Konsumen 4. Kemampuan b. Brainstorming
keislaman. 4. Kebijakan Harga Dasar dan menyelesaikan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa dapat menghitung Maksimum latihan dan 3. Mengerjakan soal dan
keseimbangan pasar, membuat kurva 5. Latihan Soal/ Contoh Kasus dalam menggambar kurva membuat kurva
keseimbangan, surplus produsen dan Usaha Peternakan keseimbangan pasar.
konsumen serta proses penentuan harga
dasar dan maksimum.
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab
atas pekerjaan usaha peternakan yang
berlandasakan keislaman.
5. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, KONSEP ELASTISITAS 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pre-test 5% 1,2,5,6
sistematis, dan inovatif dalam konteks 1. Pengertian Elastisitas 2. Keaktifan Instructional dalam Pos-test 5%
pengembangan atau implementasi ilmu 2. Elastisitas Permintaan Karena 3. Kebenaran bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai Harga penjelasan a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 3. Elastisitas Penawaran Karena 4. Kemampuan b. Brainstorming
keislaman. Harga menyelesaikan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa dapat memahami konsep 4. Elastisitas Silang latihan dan 3. Mengerjakan soal dan
elastisitas, menghitung elastisitas 5. Elastisitas Pendapatan menggambar kurva membuat kurva
permintaan, penawaran, elastisitas jangka 6. Elastisitas Jangka Panjang dan elastisitas.
panjang, pendek serta mnggambar kurva Jangka Pendek
elastisitas. 7. Latihan Soal/ Contoh Kasus dalam
 3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab Usaha Peternakan
atas pekerjaan dalam usaha peternakan
yang berlandasakan keislaman.
6. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, TEORI PRILAKU KONSUMEN 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pre-test 5% 1,2,5,6
sistematis, dan inovatif dalam konteks 1. Pengertian Prilaku Konsumen 2. Keaktifan Instructional dalam Pos-test 5%
pengembangan atau implementasi ilmu 2. Pendekatan Kepuasan Marjinal 3. Kebenaran bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 3. Pendekatan Kurva Ideferen penjelasan a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 4. Garis Anggaran 4. Kemampuan b. Brainstorming
keislaman. 5. Keseimbangan Konsumen menyelesaikan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa dapat memahami prilaku 6. Latihan Soal/ Contoh Kasus dalam latihan dan 3. Mengerjakan soal dan
konsumen, pendekatan kepuasan Usaha Peternakan menggambar kurva membuat kurva
konsumen, menghitung keseimbangan indeferen.
konsumen dan membuat kurva indeferen.
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab
atas pekerjaan dalam usaha peternakan
yang berlandasakan keislaman.
7. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, TEORI PRODUKSI DAN BIAYA 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pre-test 5% 1,2,5,6
sistematis, dan inovatif dalam konteks PRODUKSI 2. Keaktifan Instructional dalam Pos-test 5%
pengembangan atau implementasi ilmu 1. Devinisi Produksi 3. Kebenaran bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 2. Fungsi Produksi penjelasan a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 3. Kurva Produksi 4. Kemampuan b. Brainstorming
keislaman. 4. Teori Biaya Produksi menyelesaikan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa menjelaskan fungsi produksi 5. Konsep Biaya latihan 3. Mengerjakan soal biaya
dan marjinal produksi, serta mampu 6. Jenis-jenis Biaya Produksi marjinal, skala
menghitung fungsi produksi. (menghitung dan menggambar) ekonomis, biaya
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab a. Biaya tetap produksi
atas pekerjaan dalam usaha peternakan b. Biaya variabel
yang berlandasakan keislaman. 7. Revenue Pendapatan
8. Ujuan Tengah Semester
9. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, STRUKTUR PASAR 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pos-test 5% 3,4,5
sistematis, dan inovatif dalam konteks I. PASAR PERSAINGAN 2. Keaktifan Instructional dalam
pengembangan atau implementasi ilmu SEMPURNA DAN PASAR 3. Kebenaran bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai MONOPOLI penjelasan a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 1. Pengertian Pasar PPS 4. Kemampuan b. Brainstorming
keislaman. 2. Keseimbangan Jangka Pendek menyelesaikan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa mampu menjelaskan dan 3. Keseimbangan Jangka Panjang latihan 3. Latihan mengerjakan
membedakan struktur pasar antara pasar 4. Pengertian Pasar Monopoli soal di kelas
persaingan sempurna dengan monopoli 5. Faktor-faktor yang Menyebabkan
3. Mahasiswa mampu menghitung otput, Terjadinya Monopoli
 harga, laba, biya pada masing-masih 6. Keseimbangan Pasar Monopoli
struktur pasar. 7. Diskriminasi Harga
4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab 8. Latihan Soal/ Contoh Kasus dalam
atas pekerjaan dalam usaha peternakan Usaha Peternakan
yang berlandasakan keislaman
10. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, KONSEP EKONOMI MAKRO 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pos-test 5% 3,4,5
sistematis, dan inovatif dalam konteks 1. Definisi Ekonomi Makro 2. Keaktifan Instructional dalam
pengembangan atau implementasi ilmu 2. Ruang Lingkup Ekonomi Makro 3. Kebenaran bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 3. Variabel Kunci Ekonomi Makro penjelasan a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 4. Permasalahan Pada Ekonomi 4. Kemampuan b. Brainstorming
keislaman. Makro menyampaikan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa mampu membedakan konsep pendapat
ekonomi secara mikro dan secara makro. berdasarkan
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab pengalaman
atas pekerjaan dalam usaha peternakan
yang berlandasakan keislaman
11. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, KONSEP PENDAPATAN 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pos-test 5% 3,4,5
sistematis, dan inovatif dalam konteks NASIONAL 2. Kerjasama Instructional dalam
pengembangan atau implementasi ilmu 1. Devinisi Pendapatan Nasional 3. Ketepatan dalam bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 2. GNP, GDP, NI pencarian kasus a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 3. Cara Menghitung Pendapatn 4. Keaktifan b. Brainstorming
keislaman. Nasional 5. Kebenaran 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa mampu menjelaskan faktor- a. Pendekatan Penerimaan penjelasan
faktor makro ekonomi dan menjelaskan b. Pendekatan Pengeluran 6. Kemampuan
fenomena makro ekonomi yang terjadi saat 4. Latihan Soal/ Contoh Kasus dalam menyampaikan
ini. Usaha Peternakan pendapat
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab berdasarkan
atas pekerjaan dalam usaha peternakan pengalaman
yang berlandasakan keislaman
12. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, KONSEP AGREGAT 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pos-test 5% 3,4,5
sistematis, dan inovatif dalam konteks EXPENDITURE (AE) 2. Kerjasama Instructional dalam
pengembangan atau implementasi ilmu 1. Konsep AE 3. Ketepatan dalam bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 2. Hubungan Tabungan dan pencarian kasus a. Ceramah
dengan ilmu peternakan yang berlandasan Konsumsi terhadap AE 4. Keaktifan b. Brainstorming
keislaman. 3. Keseimbangan Pendapatan 5. Kebenaran 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Nasional penjelasan
AE, hubungan tabungan dan konsumsi, 4. Hubungan AD-AS dan AE
hubungan AD-AS. 5. Latihan Soal/ Contoh Kasus dalam
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab Usaha Peternakan
 atas pekerjaan dalam usaha peternakan
yang berlandasakan keislaman
13. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, UANG DAN LEMBAGA 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pos-test 5% 3,4,5
sistematis, dan inovatif dalam konteks KEUANGAN DALAM EKONOMI 2. Kerjasama Instructional dalam
pengembangan atau implementasi ilmu MAKRO 3. Ketepatan dalam bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 1. Uang dan Lembaga Keuangan a. Ceramah
pencarian kasus
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 2. Penawaran dan Permintaan Uang b. Brainstorming
keislaman. 3. Kurva Permintaan Uang & Suku 4. Keaktifan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa mampu menjelaskan uang, Bunga 5. Kebenaran 3. Small Discations
lembanga keuangan, permintaan dan 4. Keseimbangan Moneter dan penjelasan
penawaran uang serta hubungan suku Pengaruh terhadap Suku Bunga
bunga dan AE. 5. Hubungan Suku Bunga dan AE
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab
atas pekerjaan dalam usaha peternakan
yang berlandasakan keislaman
14. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, KEBIJAKAN MONETER 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pos-test 5% 3,4,5
sistematis, dan inovatif dalam konteks 1. Definisi dan Pengertian 2. Kerjasama Instructional dalam
pengembangan atau implementasi ilmu 2. Instrumen Kebijakan Moneter 3. Ketepatan dalam bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai 3. Kebijakan Moneter dan a. Ceramah
pencarian kasus
dengan ilmu peternakan yang berlandasan Keseimbangan Ekonomi (Analisis b. Brainstorming
keislaman. IS-LM) 4. Keaktifan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep 4. Efektivitas Kebijakan Moneter 5. Kebenaran 3. Small Discations
kebijakan moneter. 5. Contoh Soal penjelasan
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab 6. Kemampuan
atas pekerjaan dalam usaha peternakan menyampaikan
yang berlandasakan keislaman pendapat
berdasarkan
pengalaman
15. 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, KEBIJAKAN FISKAL 1. Partisipasi 1. Contextual 1x100 Pos-test 5% 3,4,5
sistematis, dan inovatif dalam konteks 1. Definisi dan Pengertian 2. Kerjasama Instructional dalam
pengembangan atau implementasi ilmu 2. Pengeruh Pajak Terhadap 3. Ketepatan dalam bentuk:
pengetahuan dan/ atau teknologi sesuai Pendapatan dan Konsumsi a. Ceramah
pencarian kasus
dengan ilmu peternakan yang berlandasan 3. Pengerauh Pajak Terhadap b. Brainstorming
keislaman. Keseimbangan Ekonomi 4. Keaktifan 2. Discovery Learning
2. Mahasiswa mampu konsep kebijakan 4. Politik Anggaran 5. Kebenaran 3. Small Discations
fiskal. 5. Efektivitas Kebijakan Fiskal penjelasan
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab 6. Contoh Soal 6. Kemampuan
atas pekerjaan dalam usaha peternakan menyampaikan
yang berlandasakan keislaman pendapat
 berdasarkan
pengalaman
16. Ujian Akhir Semester

Referensi :
1. A. Koutsoyiannis (1982), Modern Microeconomics, The Macmillan Press Ltd
2. Henry Sarnowo dan Dadang Sunyoto (2014), Pengantar Ilmu Ekonomi Mikro, Buku Seru, Jakarta
3. N. Greory Meanikiw (2007), Makro Ekonomi, Erlangga, Jakarta
4. Roger Dornbush, dkk (2004), Makro Ekonomi, Education
5. Pratama Raharja dan Mandala Manurung (2008), Pengantar Ilmu Ekonomi, Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia (FEUI), Jakarta
6. Sugiarto, dkk (2010), Ekonomi Mikro, PT. Sun, Jakarta