RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

AZAS TEKNIK KIMIA II

oleh:
Reno Fitriyanti, S.T., M.Si., CIIQA

PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

No. Dokumen No. Revisi Hal … / … Tanggal Terbit

……………… ……………… ………………
Mata Kuliah Semester SKS Kode Mata Kuliah
Azas Teknik Kimia 1 II (dua) 3
Program studi Dosen Pengampu/PenanggungJawab:
Teknik Kimia Reno Fitriyanti, S.T., M. Si., CIIQA

Capaian Pembelajaran Sikap

Lulusan (CPL) 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik dalam
menyelesaikan tugasnya
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang
lain.
4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan
keperdulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya.
5. Memiliki kesadaran belajar itu penting selama kita hidup dan
mampu melakukannya.
6. Menginternalisasi semangat kemandirian dan kewirausahaan
Keterampilan Umum
1. Mampu berpikir logis,kritis ,sistematis dan inovatif dalam hal
pengembangan diri sesuai dengan standar kompentensi bidang
kerja yang bersangkutan.
2. Mampu mengkaji pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam hal
penyelesaian masalah dalam bidang teknik kimia berdasarkan
analisis informasi dan data
4. Mampu menjaga dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing,sejawat,kolega,didalam atau pun diluar lembaga.
5. Mampu menunjukkan kinerja mandiri ,bermutu dan terukur
6. Mampu berperan pada suatu tim bersifat multi disiplin
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan evaluasi terhadap penyelesainya.
Keterampilan Khusus
1. Mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang kewirausahaan
khusus di bidang Teknik Kimia
2. Mampu mengidentifikasi ,memformulasi , dan menyelesaikan
masalah-masalah teknik kimia.
3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
4. Mampu untuk berkomunikasi secara efektif,presentasi dan
bekerja sama.
5. Mampu berwirausaha dan kompetitif yang berwawasan
lingkungan dan berbasis penjaminan mutu
Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis sains alam , aplikasi matematika
rekayasa, perancanganyang diperlukan untuk analisis dan
perancangan sistem,proses, produk atau komponen.
2. Kemampuan untuk merancang suatu system
 pemrosesan,komponen alat-alat atau proses dalam industri
kimia
3. Kemampuan untuk menguasai teknik
komunikasi ,perkembangan teknologi serta isu-isu kontemporer
4. Kemampuan untuk merancang dan menjalankan
eksperimen ,menganalisis dan menginterprestasikan data serta
menyajikan hasil eksperimen.
5. Memahami pengaruh tindakan teknis dalam cakupan
penguasaan pengetahuan yang akan diambil terhadap
masyarakata ataupun dunia secara global.
6. Memiliki keahlian tentang penggunaan Energi Alternatif,
Pengolahan Limbah,Industri Kimia dengan muatan lokal ,
Alternatif kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata 1. Mampu mengidentifikasi ,memformulasi , dan menyelesaikan
Kuliah (CPMK) masalah-masalah teknik kimia
2. Kemampuan untuk merancang suatu system pemrosesan,
komponen alat-alat atau proses dalam industri kimia
3. Mampu menidentifikasi berbagai jenis energi, menentukan
kebutuhan energi dan memperhitungkan pertukaran panas.
4. Mampu menyusun persamaan neraca energi secara
makroskopis dan mikroskopis
5. Mampu menghitung neraca energi pada proses tanpa dan
dengan melibatkan reaksi kimia.

Deskripsi Mata Kuliah

 1 2 3 4 5 6 6 7
Min Bahan Metode Pengalaman Waktu Penilaian Kriteria/
ggu Kemampuan yang Pembelajaran Belajar (menit) Indikaor
diharapkan (Sub-CPMK) Kajian/Materi
Ke- Pembelajaran
1K
-2 Mahasiswa memahami Energi kinetik, energi Menelusuri teori, Jenis/ bentuk 2x3x50 Aktivitas Kemampuan
dan mengidentifikasi potensial dan energi mencari contoh energi diskusi dan menjawab
serta melakukan dalam, entalphy, Memahami Ketepatan pertanyaan
contoh untuk konsep melalui melakukan
perhitungan bentuk/ jenis panas dan kerja diskusi diskusi gi perhitungan
energi
3-4 Mahasiswa dapat neraca energi untuk Penjelasan dan Menentukan 2x3x50 Penyampaian Kemampuan
mengklasifikasikan proses sistem tertutup, Mengerjakan konversi dan menjawab
terbuka serta steady energi pada memberikan pertanyaan
dan bisa melakukan contoh soal sistem jawaban
perhitungan neraca energi state terbuka dan dalam diskusi
untuk sistem tertutup dan sistem
terbuka serta steady state tertutup
5 s Penjelasan dan Menggunakan 1x3x50 Penyampaian Kemampuan
Mahasiswa dapat Specific property,
memahami specific steam tables Mengerjakan data pada table dan menjawab
thermodynamicd memberikan pertanyaan
property dan contoh soal data untuk jawaban
menggunakan table of melakukan dalam diskusi
thermodynamic data, perhitungan
staem tables neraca eenrgi
6-7 Mahasiswa dapat Neraca energi, Melatih kerja Mempresentasi 2x3x50 Penyampaian Kemampuan
melakukan perhitungan neraca massa mandiri dan kan aplikasi dan menjawab
mengasah pertukaran memberikan pertanyaan
neraca energi pada proses ketrampilan panas dalam alat jawaban
yang melibatkan satu atau untuk pertukaran dalam diskusi
lebih zat serta melakukan menentukan panas yang
perhitungan neraca massa kebutuhan media melibatkan
dan neraca energi secara pemanasatau satu atau
simultan pendingin lebih
komponen
serta
melakukan
8 Mid Semester
9,10 Mampu menyusun tabel Melatih kerja Mempresentasi Kejelasan, 2x3x50 Aktivitas Kemampuan
neraca panas pada alat mandiri dan kan hasil sistematika diskusi dan menjawab
tanpa reaksi kimia dan ketelitian Ketepatan pertanyaan
mengasah perhitungan perhitungan melakukan
ketrampilan untuk kebutuhan dan perhitungan
melakukan massa dan penampilan
panas dalam data dalam
perhitungan panas bentuk table
pada alat tanoa suatu alat dalam
reaksi kimia dan bentuk table
menyajikannya neraca panas
dalam bentuk table
neraca panas.
11,12 Mampu menyusun table Melatih kerja Mempresentasi Kejelasan, 2x3x50 Aktivitas Kemampuan
neraca panas pada alat mandiri dan kan hasil sistematika diskusi dan menjawab
dengan reaksi kimia mengasah perhitungan dan ketelitian Ketepatan pertanyaan
ketrampilan untuk kebutuhan massa perhitungan melakukan
melakukan dan panas dalam dan perhitungan
perhitungan suatu alat dalam penampilan
panas dengan bentuk table data dalam
reaksi kimia dan neraca panas bentuk table
menyajikannya
dalam bentuk
table neraca
panas.
13 Mampu menetapkan Perubahan Menelusuri teori, Memahami 1x3x50 Aktivitas Kemampuan
kebutuhan panas pada Enthalpy dan melatih konsep reaksi diskusi dan menjawab
reaksi pembakaran pembakaran melakukan pembakaran Ketepatan pertanyaan
suatu senyawa suatu senyawa perhitungan melakukan
panas reaksi melalui diskusi perhitungan
dengan oksigen
pembakaran
 14 Mampu menghitung Perhitungan Melatih Menentukan 1x3x50 Aktivitas Kemampuan
kebutuhan panas suatu perubahan menentukan besarnya pana diskusi dan menjawab
reaksi berdasarkan enthalpy reaksi Ketepatan pertanyaan
reaksi pembentukan berdasarkan kebutuhan reaksi secara melakukan
suatu senyawa perubahan panas reaksi konveksi perhitungan
enthalpy reaksi
pembentukan
senyawa

15 Mampu menghitung Perhitungan Melatih Menentukan 1x3x50 Aktivitas Kemampuan

kebutuhan panas perubahan menentukan besarnya pana diskusi dan menjawab
reaksi berdasarkan enthalpy reaksi kebutuhan reaksi secara Ketepatan pertanyaan
panas pembakaran berdasarkan panas reaksi konveksi melakukan
suatu senyawa perubahan perhitungan
enthalpy reaksi
pembakaran
senyawa

16
Ujian Akhir Semester

Referensi :
1. Felder RM, Rousseau RW. 2005.Elementary Principles of Chemical Processes.John Wiley &Sons Inc.
 TUGAS MAHASISWA DAN
PENILAIANNYA

1. Tugas

Bahan kajian/ Waktu

No Tugas Penilaian Indikator
Materi Pembelajaran (menit)
1 Energi kinetik, energi Pendalaman 3 x 50 Ketepatan Ketepatan
potensial dan energi Materi melakukan menganalisa soal
dalam, entalphy, Pembelajaran perhitungan dan melakukan
panas dan kerja perhitungan
2 Neraca energi untuk Pendalaman 3 x 50 Ketepatan Ketepatan
sistem tertutup, Materi melakukan menganalisa soal
terbuka Pembelajaran perhitungan dan melakukan
perhitungan
3 Menggunakan data Pendalaman 3 x 50 Ketepatan Ketepatan
pada table Materi melakukan menganalisa soal
thermodynamicddata Pembelajaran perhitungan dan melakukan
untuk melakukan perhitungan
perhitungan neraca
eenrgi
4 Menyelesaikan soal Pendalaman 3 x 50 Ketepatan Ketepatan
neraca energi dan Materi melakukan menganalisa soal
neraca massa secara Pembelajaran perhitungan dan melakukan
simultan perhitungan
5 Mampu menyusun Pendalaman 3 x 50 Ketepatan Ketepatan
table neraca panas Materi melakukan menganalisa soal
pada alat tanpa Pembelajaran perhitungan dan melakukan
reaksi kimia dan
dengan reaksi kimia perhitungan
6 Menghitung Pendalaman 3 x 50 Ketepatan Ketepatan
kebutuhan panas Materi melakukan menganalisa soal
suatu reaksi Pembelajaran perhitungan dan melakukan
berdasarkan reaksi perhitungan
pembentukan suatu
senyawa

2. Penilaian
a) AspekPenilaian
(1)Sikap
(2)Pengetahuan
(3)Keterampilan

b) BobotPenilaian
A = Nilai Aktifitas bertanya, menjawab, keaktifan, kehadiran
T = Rata-rata nilai tugas (Tugas minimal 3 kali)
M = Nila Ujian Mid Semester
S = Nilai Ujian Semester
NA= Nilai Akhir

(1 A+ 2T +3 M + 4 S)
NA = (satu desimal)
10
KualifikasiPenilaian
Nilai AngkaMutu HurufMutu
8,5 – 10,0 A 4
7,6 – 8,4 B+ 3,5
7,0 –7,5 B 3
6,0 – 6,9 C+ 2,5
5,6 – 5,9 C 2
4,6 – 5,5 D 1
≤4,5 E 0