SMP H.

ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG

Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar

C Topik Layanan Gaya Belajar

D Fungsi Layanan Pemahaman

E Tujuan Umum Membantu siswa mengidentifikasi dan

menafsirkan gaya belajar.

F Tujuan Khusus 1. Siswa dapat mengidentifikasi gaya belajarnya

G Sasaran Layanan
seperti apa
2. Siswa dapat mengimplementasikan gaya
belajar sesuai macamnya guna menunjang
prestasi belajar
Siswa SMP kelas XI B

H Materi Layanan 1. Pengertian gaya belajar

2. Macam-macam gaya belajar
3. Ciri-ciri gaya belajar
4. Manfaat gaya belajar

I Waktu 1 x 40 menit

J Sumber Buku

Samples, Bob. 2002. Revolusi Belajar Untuk

Anak Panduan Belajar Sambil Bermain
Untuk Membuka Pikiran Anak-Anak
Anda. Bandung: Kaifa

Aqib, Zainal dan Murtadlo, Ali. 2016.

Kumpulan Metode Pembelajaran.
Bandung: Satu Nusa

Huda, Miftahul. 2017. Cooperative Learning.

Yogyakarta: PUSTAKA BELAJAR
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

Internet (Jurnal)

Bire, Josua dan Bire, Arylien Ludji. 2014.

Pengaruh Gaya Belajar Visual,
Auditori, Kinestetik terhadap prestasi
belajar siswa. Vol. 44 No. 22 (169)

Papelaya, Jeanette Ophilia. 2016. Identifikasi

Gaya Belajar Mahasiswa. Jurnal
Psikoogi Undip. Vol. 15 No. 01 (57-59)

K Metode/Teknik Lecture , Diskusi (Buzz Group), Puzzle Games

L Media/Alat Leaflet (brosur), Papan Bimbingan, kertas Puzzle,

Laptop, lembar kerja peserta didik.

M Tanggal Pelaksanaan 2 November 2018

N Uraian Kegiatan

1. Tahap Awal/ Pendahuluan

a. Pernyataan Tujuan 1. Guru BK memasuki kelas dan mengucapkan

salam.
2. Kemudian meminta siswa untuk menyiapkan
diri dan mengkondisikan kelas.
3. Guru BK meminta salah seorang siswa untuk
memimpin doa, kemudian menjelaskan
maksud pertemuan mengenai materi gaya
belajar.
4. Guru BK bertanya kehadiran siswa
5. Guru BK memberikan ice breaking
b. Penjelasan tentang Guru BK memberikan deskripsi langkah-langkah
langkah-langkah kegiatan bimbingan klasikal kepada siswa
kegiatan

c. Mengarahkan Guru BK menyampaikan materi perihal gaya

kegiatan belajar
(konsolidasi)

d. Tahap Peralihan Guru BK memastikan kesiapan peserta didik

(Transisi) melaksanakan kegiatan dan memulai ke tahap inti
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

2. Tahap Inti/Kerja
a. Kegiatan Peserta a. Siswa mengamati yang dijelaskan oleh
Didik Konselor mengenai Pengertian Gaya Belajar
dan macam-macam gaya belajar
b. Setiap individu diperkenankan membaca
leaflet
c. Peserta didik menggambar gaya belajar yang
sesuai dengan dirinya
d. Siswa membentuk kelompok sesuai angka
yang sudah tertera dibalik kertas brosur
e. Siswa mendapat suatu contoh kasus yang
berkenaan dengan gaya belajar
f. Siswa menyusun kertas puzzle sesuai kasus
yang sudah diberikan oleh konselor
g. Setiap kelompok menempelkan hasil puzzle di
papan yang sudah disediakan
b. Kegiatan guru a. Guru BK menjelaskan materi yang telah
BK/Konselor disiapkan
b. Guru BK membagikan brosur kepada setiap
siswa
c. Guru BK membagi kelompok yang terdiri dari
4 kelompok
d. Guru BK memberikan instruksi tentang
permainan puzzle
e. Guru BK mengawasi dan mendampingi
kegiatan di kelas
f. Guru BK menilai antusisasme peserta didik
3. Tahap Pengakhiran (Terminasi)
a. Guru BK menjelaskan kesimpulan, makna
dari materi yang disampaikan, dan
memberikan sesi tanya jawab pada siswa
b. GuruBK menutup pertemuan, mengucapkan
terima kasih dan salam

M Evaluasi

1. Evaluasi Proses a. Guru BK mengadakan refleksi

b. Guru BK mengamati dan menilai sikap peserta
didik ( antusias/ kurang antusias/ tidak
antusias )
c. Guru BK mengamati peserta didik dalam
menyampaikan pendapat (sesuai/ kurang
sesuai / tidak sesuai)
2. Evaluasi Hasil d. Guru BK menafsirkan suasana klasikal (
menyenangkan/ kurang menyenangkan/ tidak
menyenangkan)
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

e. Guru BK menjelaskan materi layanan

(penting/ kurang penting/ tidak penting)

Lampiran :
1. Materi yang diberikan disajikan secara lengkap
2. Lembar kerja peserta didik (kalau ada)
3. Lampiran penilaian proses
4. Lampiran penilaian evaluasi
5. Media

Mengetahui Semarang, …………….2018

Dosen Pembimbing Praktikan Konselor

Drs. Ninik Setyowani, M.Pd. PUTRI NUR AINI

NIP. 195210301979032001 NIM. 1301417028
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

Lampiran 1 : Uraian Materi

GAYA BELAJAR

A. Pengertian Gaya Belajar

Menurut Sukadi (2008) gaya belajar mengungkapkan bahwa gaya belajar
adalah kombinasi antara seseorang menyerap pengetahuan dan cara mengatur
serta mengolah informasi atau pengetahuan yang didapat.
Menurut Bob Samples (2002) bahwa gaya belajar merupakan cara yang
lebih kita sukai untuk memproses pengalaman dan informasi.
Jadi dapat disimpulkan gaya belajar merupakan suatu kebiasaan seseorang
mengkombinasikan antara menyerap dan mengatur informasi yang berkaitan
dengan pengetahuan.
B. Tipe Gaya Belajar
Menurut De Poter & Hernacki (1999), menjelaskan secara umum tipe gaya belajar
menjadi tiga kelompok besar yaitu gaya belajar Visual, gaya belajar Auditorial,
maupun gaya belajar Kinestetik.
1. Gaya belajar Visual
Yaitu gaya belajar dengan cara melihat, memandang, dan sejenisnya.
Kekuatan pada gaya ini terletak pada indera penglihatan. Bagi orang yang
memiliki tipe ini, mata adalah alat yang paling peka untuk menangkap setiap
gejala atau stimulus (rangsangan) belajar.
Selain itu, individu yang sesuai dengan gaya belajar visual ini akan cepat
mempelajari bahan-bahan yang disajikan seperti bagan, grafik, gambar. Orang
yang menggunakan gaya belajar ini pun memperoleh informasi dengan
memanfaatkan alat indera mata. Dan kerap mengikuti ilustrasi, membaca
intruksi, mengamati gambar-gambar, meninjau kejadian secara langsung.
2. Gaya belajar Auditorial
Yaitu gaya belajar dengan cara mendengar. Orang dengan gaya belajar ini,
lebih mendominasi menggunakan alat indera pendengaran untuk kegiatan saat
belajar. Tipe ini mudah menangkap rangsangan yang melalui alat pendengaran
(telinga). Dan memiliki kemampuan yang kuat untuk mendengar. Anak yang
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

bertipe ini mudah mempelajari bahan-bahan yang disajikan dalam bentuk

suara, begitu guru menerangkan ia cepat menangkap bahan pelajaran,
disamping itu kata dari teman saat diskusi atau suara radio.

Jadi dapat disimpulkan bahwa orang yang menggunakan gaya belajar

auditorial dapat belajar dengan cara mendengar seperti diskusi, ceramah, radio,
dan berdialog.

3. Gaya belajar Kinestetik

Yaitu gaya belajar dengan cara bergerak, bekerja, dan menyentuh. Orang
dengan tipe ini mengutamakan alat indera perasa dan gerakan-gerakan fisik.
Orang degan gaya belajar ini lebih mudah menangkap pelajaran apabila ia
bergerak, meraba, atau mengambil tindakan.

Jadi dapat disimpulkan individu yang mempunyai gaya belajar ini mudah
mempelajari bahan yang berupa gerakan-gerakan, dan sulit mempelajari bahan
yang berupa suara atau penglihatan. Individu dengan gaya ini dapat menangkap
pelajaran apabila ia bergerak, meraba, atau mengambil tindakan.

C. Ciri-ciri Gaya Belajar

a. Ciri-ciri gaya belajar visual :
1. Menyukai hal yang berhubungan dengan keterampilan dan kerapian
2. Ketika berbicara cenderung lebih cepat
3. Gemar membuat rencana yang matang untuk jangka panjang
4. Individu sangat teliti sampai ke hal-hal yang detail sifatnya
5. Mementingkan penampilan dari mulai pakaian maupun presentasi
6. Tidak mudah terganggu dengan keributan saat belajar
7. Lebih mudah mengingat apa yang dilihat daripada didengar
8. Lebih muda mengingat sesuatu yang berhubungan dengan penggambaran
9. Pembaca yang cepat dan tekun
10. Suka membaca sendiri dari pada dibacakan orang lain
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

b. Ciri - ciri gaya belajar Auditorial :

1. Lebih menyukai music daripada seni
2. Sering menggerakkan bibir dan mengucapkan tulisan dibuku ketika membaca
3. Senang membaca dengan keras dan mendengarkan sesuatu
4. Dapat mengulangi pembicaraan dan menirukan suara
5. Merasa kesulitan dalam menulis dan membaca tetapi mudah dalam bercerita
6. Merupakan pembicara yang fasih
7. Bekerja sering berbicara pada diri sendiri
8. Mudah terganggu dengan keributan atau hiruk pikuk disekitarnya
9. Sering menggerakan bibir dan mengucapkan tulisan dibuku ketika membaca
10. Mampu mengulangi kembali dan menirukan nada, birama dan warna suara
dengan mudah

c. Ciri - ciri gaya belajar Kinestetik :

1. Lebih menggunakan isyarat tubuh
2. Tidak dapat duduk diam untuk waktu lama
3. Memungkinkan tulisannya jelek
4. Menyukai permainan yang menyibukkan dan melakukan segala sesuatu
5. Berbicara dengan perlahan
6. Menyentuh untuk mendapatkan perhatian
7. Menggunakan jari sebagai penunjuk saat membaca
8. Berdiri dekat ketika berbicara dengan orang
9. Selalu berorientasi dengan fisik dan banyak bergerak

D. Manfaat Gaya Belajar

1. Keuntungan Pribadi
a. Meningkatkan rasa percaya diri dan harga diri
b. Mempelajari cara-cara terbaik menggunakan keunggulan otak anda
c. Mendapat wawasan kekuatan serta kelemahan diri anda
d. Mempelajari bagaimana menikmati belajar dengan lebih dalam
e. Mengembangkan motivasi untuk belajar
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

f. Mempelajari bagaimana memaksimalkan kemampuan serta keterampilan

alami anda
2. Keuntungan Akademik
a. Memaksimalkan potensi belajar anda
b. Berprestasi pada semua tingkat pendidikan
c. Memahami cara belajar terbaik dan bisa mendapatkan nilai lebih baik pada
ujian dan tes
d. Mengatasi keterbatasan belajar dalam kelas
e. Mengurangi frustasi dan tingkat stress siswa
f. Mengembangkan strategi belajar anda untuk efisien dan efektif
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

Lampiran 2 : Lembar Kegiatan Siswa

Gambarkan gaya belajar yang sesuai dengan diri anda ! (boleh lebih dari satu)
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

Lampiran 3 : Lampiran Penilaian Proses

Beri tanda centang () pada kolom yang sesuai dengan cara mengamati tingkah laku
peserta didik selama kegiatan layanan diberikan.

- Antusiasme peserta didik selama kegiatan berlangsung

Ket :
skor 3 = memperhatikan
skor 2 = kurang memperhatikan
skor 1 = tidak memperhatikan

- Cara siswa menyampaikan pendapat

Ket :
skor 3 = sesuai topik
skor 2 = kurang sesuai dengan topik
skor 1 = tidak sesuai topik

- Keaktifan peserta didik selama mengikuti kegiatan

Ket :
skor 3 = bersemangat
skor 2 = kurang semangat
skor 1 = tidak semangat

NO NAMA SISWA ANTUSIASME BERPENDAPAT KEAKTIFAN JUMLAH

1 Andrian Sheva Pradana

2 Antharais Syamaidzar
3 Ayu Rahmawati
4 Clarynta Sheva Kalani
5 Devi Rahmawati Aprilyanti
6 Dwi Oktavia Saputri
7 Eka Puspita Putri Ariyanti
Farasandrina Piscilla
8 Hendriyanto
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

9 Febriansyah Aldo Saputra

10 Fridan Dustyn Kesawa Mukti
11 Gilang Aristya Putra
12 Hari Stiaji Yulio Rachman
13 Hauzan Fauzi Ataurrahman
14 Hildan Alam Burhansyah
15 Ilham Arjuna Ramadhani
16 Nanda Veri Febriansyah
17 Novaldo Rizky Syah Putera W
18 Putranda Axl Madewa
19 Rama Candra Wicaksono
20 Reza Amru Nismara
21 Ria Dwi Rahmawati
22 Rizahra Augustia Salekhah
23 Rizki Ifan Maulana
24 Sabrina Inez Putri
25 Salsabila Intan Aristanti
26 Sevina
27 Sygma Save Ariandry
28 Tegar Harry Saputra
29 Tipuk Mada Ardana
30 Ubaidillah Shohibil Mi'roj
31 Zaky Dwi Purnomo
Selesai mengamati jumlahkan tanda centang yang telah diberikan dan klasifikasikan
jumlah tersebut kedalam penilaian sebagai berikut:

Kriteria Hasil

7–9 : Baik

4 –6 : Kurang Baik

0–3 : Tidak Baik

 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

Lampiran 4: Lampiran Penilaian Hasil

LAISEG

Nama siswa : ........................................................................

Kelas : ........................................................................

Hari, Tanggal : ........................................................................

Pemberi Layanan : ........................................................................

Topik : ........................................................................

Beri tanda centang () pada kolom yang sesuai dengan apa yang didapatkan setelah
kegiatan layanan diberikan. Klasifikasikan skor sebagai berikut:

Keterangan : 1 = Tidak Setuju

2 = Kurang Setuju

3 = Setuju
Skor
No Aspek/Pernyataan
1 2 3
A Pemahaman Baru (Understanding)
1 Melalui layanan ini saya mengerti gaya belajar saya

2 Melalui layanan ini saya mampu menjelaskan kembali topik

yang sudah dibahas
3 Melalui layanan ini saya mampu mendiskusikan topik sampai
tuntas dan menyimpulkannya
B Perasaan Positif (Comfortable)
4 Setelah mengikuti layanan ini saya merasa senang, karena
dilakukan dengan cara yang menyenangkan
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

5 Saya senang mengikuti layanan ini karena saya merasa dihargai

dalam kegiatan ini
6 Saya senang mengikuti layanan ini karena merasa materi yang
disampaikan sangat bermanfaat bagi kehidupan sekarang dan
yang akan datang
C Rencana Tindakan (Action)
7 Setelah mengikuti layanan ini, saya mampu melakukan yang
terbaik untuk diri saya sesuai gaya belajar saya
8 Setelah mengikuti layanan ini, saya mampu mengemukakan
pendapat saya
Jumlah Skor
Kriteria Hasil

Selesai mengerjakan jumlahkan skor yang telah diberikan dan klasifikasikan jumlah
tersebut kedalam penilaian sebagai berikut:

Kriteria Hasil

0–6 : Tidak Baik

7 – 13 : Kurang Baik

14 – 18 : Baik

18 – 24 : Sangat Baik
 SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

Lampiran 5. Media

Gambar 1. Brosur atau Leaflet

Gambar 2. Papan Bimbingan

SMP H. ISRIATI BAITURRAHMAN SEMARANG
Jl. Abdulrahman Saleh No. 285, Kalipancur
Ngaliyan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50183

Gambar 3. Laptop

Gambar 4. Kertas Puzzle