SILABUSKERJA BENGKEL DAN GAMBAR TEKNIK

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Sumatera Barat

Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C2)
Mata Pelajaran : KERJA BENGKEL DAN GAMBAR TEKNIK
Durasi (waktu) : 144 JP @45 menit
Kelas/Semester : X/GANJIL

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan danmenganalisapengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompet Alokasi

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian SumberBelajar
(KD) ensi (IPK) Waktu
3.1 MenerapkanKesela 1 Menjelaskanpengertiankes 1. Kesehatan dan Mengamati: Pengetahuan: 4 x 45 Menit 1. Kementerian
matan dan ehatankerja KeselamatanKerja Mengamati untuk mengidentifikasi 1. Penilaiantestertulis. Pendidikan dan
KesehatanKerja 2 Menjelaskanpengertiankes dan merumuskan masalah K3 2. Penugasan. Kebudayaan.
(K3) beerdasarkan Menanya: 3. Tanya jawab.
elamatankerja 2016.
OSHA Mengkondisikan siswa untuk 4. PenilaianKinerja.
3 Menjelaskanpengertiantem mennya tentang materi BukuSiswaPeral
patkerja Mengeksplorasi: Keterampilan: atanKerjaBengk
4 Menjelaskantujuankeselam Mengumpulkan data tentang 1. Observasi el. Jakarta:
atan dan kesehatankerja temuannya 2. Penugasan Kementerian
(K3) Mengasosiasi: Pendidikan dan
5 Menjelaskanpenerapan K3 Mengkategorikan data dan Kebudayaan
menentukan hubbunngannya dengan
menurut OSHA .
materi yang terkait
6 Mendeskripsikanstandartp Mengkomunikasikan:
enerapan OSHA Menyampaikan hasil konseptualisasi
7 Mendeskripsikanstandartla tentang K3
boratoriumberdasarkan
OSHA
4.1 Mendemonstrasikan 1. Membuat poster tentang K3
 Keselamatan dan menurut OSHA
KesehatanKerja
(K3) berdasarkan
OSHA,dalambentuk
poster dan
kondisiriil di
bengkel
3.2 MenerapkanKesehat 1 Mendeskripsikanpengertia 1 Pengertiankesehatan Mengamati: Pengetahuan:
anKerja. nkesehatankerja kerja Mengamati untuk mengidentifikasi 1. Penilaiantestertulis.
2 Menjelaskantujuankesehat 2 Tujuankesehatankerj dan merumuskan masalah kesehatan 2. Penugasan.
kerja 3. Tanya jawab.
ankerja a
Menanya: 4. PenilaianKinerja.
3 Menjelaskanmacam- 3 Macam- Mengkondisikan siswa untuk
macamAlatPelindungDiri macamalatpelindung mennya tentang materi Keterampilan:
(APD) diri Mengeksplorasi:  Observasi
untukkesehatankerja 4 Faktorlingkungan Mengumpulkan data tentang  Penugasan
4 Menjelaskan 5 yang temuannya
faktorlingkungan yang dapatmenggangguke Mengasosiasi:
Mengkategorikan data dan
dapatmengganggukesehata sehatankerja
menentukan hubbunngannya dengan
nkerja 5 Implementasikeseha materi yang terkait
5 Mengimplementasikankese tankerja pada Mengkomunikasikan:
hatankerja pada pengendalianpenera Menyampaikan hasil konseptualisasi
pengendalianpenerangan ngan tentang kesehatan kerja
6 Mengimplementasikankese 6 Implementasikeseha
hatankerja pada tankerja pada
pengendaliansirkulasiudara pengendaliansirkula
7 Mengimplementasikankese siudara
hatankerja pada 7 Implementasikeseha
pengendaliankebisingan tankerja pada
4.2 Melakukanpencegah 1 Mendemonstrasikancarape pengendaliankebisin
anpenyakitakibatkerj nggunaanperalatankesehat gan
a ankerjauntukmencegahpen
yakit.
2 Menerapkankesehatankerja
pada proses
instalasilistriksederhana.
3 Menerapkankesehatankerja
pada proses soldering /
desoldering
3.3 Memahamijenis- 1. Menjelaskanpengertianperal 1. Pengertianperalatank Mengamati: Pengetahuan:
jenisperalatankerjab atankerjabengkel erjabengkel Mengamati untuk mengidentifikasi dan 1. Penilaiante
 engkel. 2. MenuliskanPeralatanKerjaB 2. PeralatanKerjaBengk merumuskan masalah peralatan kerja bengkel stertulis.
engkelTanpaSumber Listrik elTanpaSumber Menanya: 2. Penugasan.
3. MenuliskanPeralatanKerjaB Listrik Mengkondisikan siswa untuk mennya tentang 3. Tanya
materi jawab.
engkel yang 3. PeralatanKerjaBengk
Mengeksplorasi: 4. PenilaianK
menggunakanSumberLisrtri el yang Mengumpulkan data tentang temuannya inerja.
k menggunakanSumbe Mengasosiasi:
4. MenuliskanPeralatanKerjaB rLisrtrik Mengkategorikan data dan menentukan Keterampilan
engkeluntukPengukuran 4. PeralatanKerjaBengk hubbunngannya dengan materi yang terkait :
5. Menjelaskanfungsiperalatan eluntukPengukuran Mengkomunikasikan:  Observas
kerjabengkeltanpasumber 5. Fungsiperalatankerja Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang i
Listrik bengkeltanpasumber
peralatan kerja bengkel  Penugas
an
6. Menjelaskanfungsiperalatan Listrik
kerjabengkel yang 6. Fungsiperalatankerja
menggunakansumber bengkel yang
Listrik menggunakansumber
7. Menjelaskanfungsiperalatan Listrik
kerjabengkeluntukpegukura 7. Fungsiperalatankerja
n bengkeluntukpeguku
8. Menjelaskancarapenggunaa ran
nperalatankerjabengkeltanp 8. Cara
asumberlistrik penggunaanperalatan
9. Menjelaskancarapenggunaa kerjabengkeltanpasu
nperalatankerjabengkel mberlistrik
yang 9. Cara
menggunakansumberlistrik penggunaanperalatan
10. Menjelaskancarapenggunaa kerjabengkel yang
nperalatankerjabengkeluntu menggunakansumber
kpengukuran listrik
4.3 Menggunakanbebera 1. Menunjukanpemakaianpera 10. Cara
pajenisperalatankerj latankerjabengkeldenganlan penggunaanperalatan
abengkel. gkah yang standar kerjabengkeluntukpe
2. Mengikutipetunjukpemakai ngukuran
anperalatankerjabengkel

3.4 Membedakanmacam 1 Mendeskripsikan 1 Sambungankabel Mengamati: Pengetahuan:

- sambungan kabel 2 Sambungan bolak- Mengamati untuk mengidentifikasi 1. Penilaiantestertulis.
macamsambunganka 2 Menjelaskan macam- balik (turn back) dan merumuskan masalah 2. Penugasan.
bel. sambungan kabel 3. Tanya jawab.
macam sambungan kabel 3 Karakteristik
 3 Mendeskripsikan teknik sambunan punter Menanya: 4. PenilaianKinerja.
sambungan kabel 4 Karakteristik Mengkondisikan siswa untuk
4 Menguraikan teknik sambungan mennya tentang materi
Mengeksplorasi:
mengupas isolasi kabel percabangan
Mengumpulkan data tentang
5 Menguraikan teknik 5 Karakteristik temuannya
sambung kabel dengan sambungan ekor Mengasosiasi:
tangan babi (pig tail) Mengkategorikan data dan
6 Menguraikan teknik 6 Karakteristik menentukan hubbunngannya dengan
pemasangan sepatu kabel sambungan bulatan materi yang terkait
dengan tang cramping mata itik Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil konseptualisasi
7 Menguraikan teknik 7 Teknik sambungan
tentang sambungan kabel
sambung kabel dengan kabel
timah 8 Tekniksambungan
4.4 Membuatmacam- 1. Menentukanjenissambunga kabel
macamsambunganka nkabel
bel 9 Mengupas isolasi
2. Menggunakan kabel
teknikpenyambungan 10 Sambung kabel
kabel dengan tangan atau
dengan tangan
tang kombinasi
11 Teknik pemasangan
sepatu kabel dengan
tang cramping
12 Teknik sambung
kabel dengan timah
3.5 Menerapkandasarins 1 Menjelaskankomponen- 1 Komponen- Mengamati: Pengetahuan:
talasilistriksederhan komponen yang Mengamati untuk mengidentifikasi 1. Penilaiantestertulis.
komponen instalasi
a adadalaminstalasilistriksed dan merumuskan masalah instalasi 2. Penugasan.
erhana listrik listrik 3. Tanya jawab.
2 Memahamisimbolkompon Menanya: 4. PenilaianKinerja.
2 Simbol-simbol
en- Mengkondisikan siswa untuk
komponendalaminstalasilis instalasi listrik mennya tentang materi Keterampilan:
triksederhana Mengeksplorasi:  Observasi
3 Diagram instalasi
3 Menerapkan diagram
listrik
Mengumpulkan data tentang  Penugasan
instalasilistriksederhana temuannya
4.5 Membanguninstalasi 1 Membanguninstalasilistrik Mengasosiasi:
listriksederhana saklartunggal Mengkategorikan data dan
2 Membanguninstalasilistrik menentukan hubbunngannya dengan
saklarganda materi yang terkait
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang instalasi listrik
3.6 Mengklasifikasikanj 1 Menjelaskanpengertianba 1. Bahayalistrik Mengamati: Pengetahuan:
enis- hayalistrik 2. Jenis- Mengamati untuk mengidentifikasi 1. Penilaiantestertulis.
jenisbahayalistrikda 2 Mengklasifikasikanjenis- jenisbahayalistrik dan merumuskan masalah bahaya 2. Penugasan.
n listrik 3. Tanya jawab.
jenisbahayalistrik 3. Akibatbahayalistrik
carapencegahannya Menanya: 4. PenilaianKinerja.
3 Menyelidikiakibatbahayal 4. Efeksengatanlistrikp Mengkondisikan siswa untuk
istrik ada tubuhmanusia mennya tentang materi Keterampilan:
4 Mengklasifikasikanefekse 5. Pencegahan Mengeksplorasi:  Observasi
ngatanlistrikpada bahayalistrik Mengumpulkan data tentang  Penugasan
tubuhmanusia temuannya
5 Menentukanpencegahanba Mengasosiasi:
hayalistrik Mengkategorikan data dan
menentukan hubbunngannya dengan
4.6 Melaksanakanaturan 1 Melakukanteknikidentifika
dalampencegahanba materi yang terkait
siterhadapbahayalistrik Mengkomunikasikan:
hayalistrik
2 Melakukanpengedalianresi Menyampaikan hasil konseptualisasi
koterhadapbahayalistrik tentang proses bahaya listrik
3 Menerapkanpenggunaanpe
rlengkapanalatpelindungdi
riterhadapbahayalistrik
4 Menerapkanaturandalampe
ncegahanbahayalistrikberd
asarkan PUIL 2000
3.7 Menerapkanteknik 1. Mengenaliperalatanuntuk 1. Pengertianbahaya Mengamati: Pengetahuan:
soldering dan soldering desoldering soldering Mengamati untuk mengidentifikasi 1. Penilaiantestertulis.
desoldering 2. Menjelaskanfungsiperalat 2. Fungsi soldering dan merumuskan masalah soldering 2. Penugasan.
dan desoldering 3. Tanya jawab.
an soldering desoldering 3. Fungsidesoldering
Menanya: 4. PenilaianKinerja.
3. Menjelaskanteknik 4. Pengertiantimah Mengkondisikan siswa untuk
soldering desoldering solder mennya tentang materi Keterampilan:
4. Menerapkanstandar 5. Proses soldering Mengeksplorasi:  Observasi
soldering desoldering yang baik dan benar Mengumpulkan data tentang  Penugasan
4.7 Melakukan 1. Melakukan soldering 6. Teknik soldering temuannya
soldering komponen komponenelektronika Mengasosiasi:
pada PCB dan pada PCB 7. Teknik desoldering Mengkategorikan data dan
desoldering menentukan hubbunngannya dengan
2. Melakukandesolderingko
mponenelektronika pada materi yang terkait
PCB Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang soldering dan desoldering
3.8 Menerapkanteknikp 1 Menjelaskanfungsiboks 1 Fungsiboks pada Mengamati: Pengetahuan:
embuatanboksperala pada paralatanelektronika peralatanelektronika Mengamati untuk mengidentifikasi 1. Penilaiantestertulis.
tanelektronika dan merumuskan masalah 2. Penugasan.
 2 Menjelaskanjenis- . sistempengendalidenganmikroproses 3. Tanya jawab.
jenisbahandasarpembuatan 2 Jenis- sor 4. PenilaianKinerja.
boks pada jenisbahandasarpem Menanya:
Mengkondisikan siswa untuk Keterampilan:
peralatanelektronika buatanboks pada
mennya tentang materi pembuatan  Observasi
3 Menjelaskancaramenentuk peralatanelektronika boks peralatan elektronika  Penugasan
anukuranboks pada . Mengeksplorasi:
peralatanelektronika 3 Cara Mengumpulkan data tentang
4 Menjelaskancaramenentuk menentukanukuranb temuannya
anpenempatankomponen oks pada Mengasosiasi:
pada peralatanelektronika Mengkategorikan data dan
menentukan hubbunngannya dengan
boksperalatanelektronika .
materi yang terkait
5 Menerapkanteknikpembuat 4 Cara Mengkomunikasikan:
anboksperalatanelektronik menentukanpenemp Menyampaikan hasil konseptualisasi
a atankomponen pada tentang materi pembuatan boks
4.8 Membuatboksperala 1. Membuatboks pada boksperalatanelektro peralatan elektronika
tanelektronikasesuai peralatanelektronika nika.
pesanan 5 Cara
mendesainboksperal
atanelektronikasesua
ikebutuhan.
6 Membuatboks pada
peralatan.
3.9 Menerapkanteknikp 1. Mengidentifikasikomponen 1. Jenis- Menanya: Pengetahuan:
embuatan layout / alatpembuatan layout PCB jeniscarapembuatan Mengkondisikan siswa untuk 5. Penilaiantestertulis.
PCB secara Manual secara manual layout PCB mennya tentang materi pembuatan 6. Penugasan.
layout PCB 7. Tanya jawab.
2. Menjelaskanfungsialatpemb 2. Fungsiperalatanpemb
Mengeksplorasi: 8. PenilaianKinerja.
uatan layout PCB secara uat layout PCB Mengumpulkan data tentang
manual 3. Langkah- temuannya Keterampilan:
3. Menguraikanfungsikompon langkahpembuatan Mengasosiasi:  Observasi
en pada layout PCB layout PCB Mengkategorikan data dan  Penugasan
4. Menerapkanstandar layout 4. Pengujianhasilpembu menentukan hubbunngannya dengan
PCB secara manual atan layout PCB materi yang terkait
4.9 Membuat layout 1 Menunjukanmacam- Mengkomunikasikan:
PCB Menyampaikan hasil konseptualisasi
macamalatpembuat layout
denganmetodelangs tentang materi pembuatan layout
PCB PCB
ung (direct etching)
denganmetodelangsung
(direct etchig)
2 Menunjukanfungsialatuntu
 kmembuat layout PCB
denganmetodelangsung
(direct etching)
3 Mengambarkan layout
pcbdengnmetodelangsung
(direct etching)
3.10 Mendiagramkan 1. Mengidentifikasi diagram 1 diagram Menanya: Pengetahuan:
diagram papanrangkaiancetak (PCB) papanrangkaianceta Mengkondisikan siswa untuk 9. Penilaiantestertulis.
papanrangkaianterce k (PCB) mennya tentang materi 10. Penugasan.
2. Menggambarkembali
tak(PCB) mendiagramkan papan PCB 11. Tanya jawab.
menjadigambarskem diagram Mengeksplorasi: 12. PenilaianKinerja.
arangkaian (reverse papanrangkaiancetak (PCB) Mengumpulkan data tentang
engineering) 3. Mengidentifikasisimbol- temuannya Keterampilan:
simbolelektronika yang Mengasosiasi:  Observasi
sesuaidengankomponen Mengkategorikan data dan  Penugasan
menentukan hubbunngannya dengan
yang ada pada
materi yang terkait
gambarrangakaincetak Mengkomunikasikan:
(PCB) Menyampaikan hasil konseptualisasi
4. Mengubahkomponen pada tentang materi mendiagramkan papan
diagram rangkaiancetak PCB
(PCB) menjadisimbol-
simbolelektronika
5. Menjelaskancaramenggamb
argambar diagram
papanrangkaiancetak (PCB)
menjadigambarskemarangk
aian.
4.10 Mendemontrasikan 1. Menyesuaikansimbol-
diagram simbolelektronika yang
papanrangkaianterce sesuaidengankomponen
tak(PCB)
yang ada pada
menjadigambarskem
arangkaian (reverse gambarrangakaincetak
engineering) (PCB)
2. Mengubahgambarkompone
n pada diagram
rangkaiancetak (PCB)
menjadisimbol-
simbolelektronika
 3. Mendemontrasikanmembua
tgambar diagram
papanrangkaiancetak (PCB)
menjadigambarskemarangk
aian
3.11 Menerapkanteknik 6. Menjelaskanpengertian
wiring and cabeling wiring (pengawatan)
(pengawatandanpen
7. Menjelaskanfungsi wiring
gkabelan)
(pengawatan)
8. Menerapkanlangkah-
langkah wiring
(pengawatan)
melaluigambarteknik
9. Menjelaskanpengertianpeng
kabelan (cabling)
10. Menjelaskanfungsicabeling
(pengkabelan)
11. Mengidentifikasijenis-
jeniskabel
12. Menghitungluaspenampang
kabel
4.11 Mempratikkansiste 1. Menunjukan
mpengawatan dan pemakaianalatkerjabengkel
pengkabelanuntukra pada penerapanpengawatan
ngkaianelektronika
2. Menguji parameter
pengawatan pada
rangkaianelektronika
3. Menunjukan
pemakaianalatkerjabengkel
pada penerapanpengkabelan
4. Menguji parameter
pengkabelan pada
rangkaian elektronika
3.12 Menerapkan 13. Memahamipengertian Lay
diagram lay out (tata Out (tata letak)
letak)
peralatanbengkelelektronika
peralatanbengkelele
ktronika 14. Menjelaskanfungsi lay out
1 Pengertian wiring Menanya: Pengetahuan:
(pengawatan) Mengkondisikan siswa untuk 13. Penilaiantestertulis.
mennya tentang materi wiring dan 14. Penugasan.
2 Komponen wiring
cabeling 15. Tanya jawab.
(pengawatan) Mengeksplorasi: 16. PenilaianKinerja.
3 Fungsi wiring Mengumpulkan data tentang
(pengawatan) temuannya Keterampilan:
4 Langkah-langkah Mengasosiasi:  Observasi
wiring (pengawatan) Mengkategorikan data dan  Penugasan
menentukan hubbunngannya dengan
5 Gambar wiring materi yang terkait
(pengawatan) Mengkomunikasikan:
6 Pengertianpengkabe Menyampaikan hasil konseptualisasi
lan (cabling) tentang materi wiring dan cabeling
7 Fungsicabeling
(pengkabelan)
8 Jenis-jeniskabel
9 Luas
penampangkabel
1 PengertianLay out Menanya: Pengetahuan:
(Tata Letak) Mengkondisikan siswa untuk 17. Penilaiantestertulis.
mennya tentang materi layout 18. Penugasan.
2 FungsiLay out (Tata
peralatan bengkel elektronka 19. Tanya jawab.
Letak) Mengeksplorasi: 20. PenilaianKinerja.
 (tata letak) 3 JenisLay Out (tata Mengumpulkan data tentang
peralatanbengkelelektronika letak) proses temuannya Keterampilan:
15. Menjelaskanjenislay out 4 JenisLay Out (tata Mengasosiasi:  Observasi
(tata letak) proses
Mengkategorikan data dan  Penugasan
letak) produk menentukan hubbunngannya dengan
peralatanbengkelelektronika 5 JenisLay Out (tata materi yang terkait
16. Menjelaskanjenislay out letak) tetap Mengkomunikasikan:
(tata letak) 6 PrinsipLay Menyampaikan hasil konseptualisasi
produkperalatanbengkelelek outPeralatanBengkel tentang materi layout peralatan
tronika bengkel elektronka
Elektronika
17. Menjelaskanjenislay out 7 Tata Cara
(tata letak) penataanPeralatanB
tetapperalatanbengkelelektr engkelElektronika
onika 8 StandartLay out
18. MenjelaskanPrinsiplay out (Tata letak)
(tata letak) PeralatanBengkel
peralatanbengkelelektronika Diagram Layout (tata
19. Memahami Tata letak) peralatanbengkel
carapenataanperalatanbengk
elelektronika
20. Menerapkanstandar pada
lay out (tata letak)
peralatanbengkelelektronika
4.12 Membuat Lay out 1. MenyebutkanLangkah-
(Tata Letak) langkahmembuat Diagram
peralatanbengkelele layout (tata letak)
ktronika
2. MengukurluasBengkelElekt
ronika
3. MenentukanJenisPeralatan
BengkelElektronika
4. MengukurDimensiPeralatan
Bengkel
5. Membuat
StuklisperalatanbengkelEle
ktronika