KI KD Produktif Teknik Elektronika Industri

KI & KD
kompetensi inti dan kompetensi dasar
smk/mak
1. Teknologi dan Rekayasa
1.13. Teknik Elektronika
1.13.2. Teknik Elektronika Industri
KOMPETENSI KEAHLIAN
Teknik Elektronika Industri
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C2)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
“Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect
teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan
tentang pengetahuan faktual, prosedur kerja yang lazim dilakukan
konseptual, operasional dasar, dan serta memecahkan masalah sesuai
metakognitif sesuai dengan bidang dengan bidang kerja Dasar-dasar
dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Elektronika.
Teknik Elektronika pada tingkat Menampilkan kinerja di bawah
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, bimbingan dengan mutu dan kuantitas
berkenaan dengan ilmu yang terukur sesuai dengan standar
pengetahuan, teknologi, seni, kompetensi kerja.
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri Menunjukkan keterampilan menalar,
sebagai bagian dari keluarga, mengolah, dan menyaji secara efektif,
sekolah, dunia kerja, warga kreatif, produktif, kritis, mandiri,
masyarakat nasional, regional, dan kolaboratif, komunikatif, dan solutif
internasional. dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan Keselamatan dan Mendemonstrasikan Keselamatan
Kesehatan Kerja (K3) berdasarkan dan Kesehatan Kerja (K3)
OSHA berdasarkan OSHA, dalam bentuk
poster dan kondisi riil di bengkel.
3.2 Menerapkan Kesehatan Kerja. Melakukan penegahan penyakit
akibat kerja
3.3 Memahami jenis-jenis peralatan Menggunakan beberapa jenis
kerjaa bengkel. peralatan kerja bengkel.
3.4 Membedakan macam macam Membuat macam macam
sambungan kabel. sambungan kabel
3.5 Menerapkan dasar instalasi listrik Membangun instalasi listrik
sederhana sederhana
3.6 Mengklasifikasi jenis jenis bahaya Melaksanakan aturan dalam
listrik dan cara pencegahannya. pencegahan bahaya listrik.
3.7 Menerapkan teknik soldering dan Melakukan soldering komponen
desoldering pada PCB dan desoldering.
3.8 Menerapkan teknik pembuatan Membuat boks peralatan
boks peralatan elektronika elektronika sesuai pesanan.
3.9 Menerapkan teknik pembuatan lay Membuat layout PCB dengan
out PCB secara manual methoda langsung (direct etching)
3.10 Mendiagramkan diagram papan 4.10 Mendemontrasikan diagram
rangkaian tercetak (PCB) menjadi rangkaian (reverse engineering)
gambar skema rangkaian (reverse dari papan rangkaian tercetak
engineering) (PCB)
3.11 Menerapkan teknik wiring and 4.11 Mempratikkan sistem pengawatan
cabeling (pengawatan dan dan pengkabelan untuk rangkaian
pengkabelan) elektronika.
3.12 Menerapkan diagram lay out (tata 4.12 Membuat lay out (tata letak)
letak) peralatan bengkel peralatan bengkel elektronika.
elektronika.
3.13 Menerapkan ukuran kertas dan 4.13 Menggunakan ukuran kertas
peralatan gambar teknik . gambar, dan peralatan gambar
teknik.
3.14 Menerapkan standard garis dan 4.14 Membuat Kepala Gambar sesuai
huruf gambar teknik. ukuran kertas gambar yang
dibutuhkan.
3.15 Menerapkan gambar konstruksi 4.15 Menggambar kontruksi geometris:
geometris isometrik, dimetrik, perspektif,
proyeksi miring.
3.16 Menerapkan gambar proyeksi, dan
4.16 Menggambar proyeksi dan gambar
gambar potongan potongan boks pesawat
elektronika.
3.17 Menerapkan simbol simbol 4.17 Menggambar simbol simbol
komponen listrik dan elektronika komponen listrik dan elektronika
3.18 Menentukan teknik penggambaran 4.18 Menggambar instalasi listrik dan
rangkaian listrik dan elektronika rangkaian elektronika dengan
methoda: point to point, line less,
high way, base line, logika, blok
diagram.
3.19 Menerapkan teknik gambar papan 4.19 Menggambar papan rangkaian
rangkaian tercetak (PRT) lapis tercetak (PRT) lapis tunggal (single
tunggal (single layer) secara layer) secara manual berdasarkan
manual berdasarkan diagram diagram rangkaian pada kertas
KD 3 KD 4
rangkaian . kalkir.
3.20 Menerapkan teknik gambar papan 4.20 Menggambar papan rangkaian
rangkaaian tercetak (PRT) single tercetak (PRT) lapis tunggal (single
layer, double layer, dengan layer) dan double layer
program aplikasi . menggunakan program aplikasi
penggambaraan PRT (Eagle, Live
wire, Multisims atau sejenisnya)
berdasarkan gambar rangkaian
3.21 Mengedit gambar rangkaian dan 4.21 Mengimplementasikan software
tataletak dengan menggunakan aplikasi pada editing gambar
software rangkaian
3.22 Menerapkan pembuatan instalasi4.22 Membuat gambar instalasi listrik
listrik dengan menggunakan dengan menggunakan software
software aplikasi. aplikasi Fluidsims (atau
sejenisnya)
3.23 Mengevaluasi gambar papan 4.23 Memperbaiki hasil evaluasi editing
rangkaian tercetak (PRT/PCB) gambar papan rangkaian tercetak
lapis tunggal (single layer), ganda (PRT/PCB) lapis tunggal (single
(double layer) dengan layer), ganda (double layer)
menggunakan software
berdasarkan diagram rangkaian.
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
KD 3 KD 4
3.1 Memahami besaran dari “SI units” Mengukur peralatan kelistrikan
pada kelistrikan dengan besaran dari “SI units” pada
kelistrikan
3.2 Membedakan spesifikasi data Memasang komponen listriksesuai
komponen listrik dengan spesifikasi data
3.3 Memahami hukum–hukum Menerapkan hukum–hukum
kelistrikan dan elektronika kelistrikan dan elektronika
3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat Menggunakan alat-alat ukur listrik
ukur listrik dan elektronika dan elektronika
3.5 Memahami komponen pengaman Menggunakan peralatan pengaman
listrik dan elektronika pada instalasi listrik dan elektronika
3.6 Mengevaluasi peralatan pengaman Melakukan perbaikan dari hasil
instalasi listrik dan elektronika evaluasi terhadap peralatan
pengaman instalasi listrik dan
elektronika
3.7 Menganalisis sifat dan aturan Mengukur rangkaian seri, parallel
rangkaian seri, parallel dan dan campuran dari tahanan dan
campuran dari tahanan dan tegangan
tegangan
3.8 Memahami prinsip kemagnetan Mengelompokkan sistem
pada rangkaian DC dan rangkaian kemagnetan berdasarkan prinsip
AC rangkaian DC dan rangkaian AC
3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber Menggunakan sumber tegangan
tegangan listrik (baterai, aki, sel listrik (baterai, aki, sel surya, genset)
surya, genset)
3.10 Memahami komponen pasif RLC4.10 Mengukur komponen pasif
3.11 Memahami komponen aktif 4.11 Mengukur komponen aktif
3.12 Menjelaskan karakteristik 4.12 Mengukur parameter gelombang
gelombang arus bolak balik arus bolak balik
3.13 Menganalisis karakteristik 4.13 Melakukan praktek pengukuran
komponen pada rangkaian arus parameter komponen rangkaian
bolak balik pada arus bolak balik
3.14 Menganalisis filter frekuensi 4.14 Mendemontrasikan rangkaian filter
frekuensi
3.15 Menganalisis komponen 4.15 Mengukur karakteristik komponen
semikonduktor diode diode
3.16 Menjelaskan aplikasi diode 4.16 Mendemontrasikan aplikasi diode
3.17 Menganalisis kerja bias rangkaian
4.17 Mengukur penguatan arus dan
transistor tegangan pada transistor
3.18 Menganalisis kerja rangkaian dasar
4.18 Menguji kerja rangkaian elektronika
elektronika digital digital
3.19 Memahami macam-macam sensor 4.19 Menerapkan macam-macam sensor
dan transducer dan transducer
3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat ukur
4.20 Mendemonstrasikan kerja alat ukur
listrik dan elektronik listrik dan elektronik
3.21 Mengevaluasi hasil pengukuran alat
4.21 Melakukan perbaikan dari hasil
ukur listrik dan elektronik evaluasi pengukuran alat ukur
listrik dan elektronik
Mata Pelajaran : Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroller

KD 3 KD 4
3.1 Memahami teknik pemecahan Membuat urutan pemecahan
masalah matematis masalah dengan menggunakan
diagram alir
3.2 Menerapkan penggunaan bahasa Membuatprogram dalam
pemrograman dalam menyelesaikan menyelesaikan masalah dengan
masalah Menggunakan bahasa C
3.3 Membedakan program aplikasi Membuat program aplikasi
sederhana dengan menggunakan sederhana dengan menggunakan
konstanta, variable, operator dan konstanta, variable, operator dan
perintah input/output di komputer perintah input/output
3.4 Menerapkan program aplikasi Mendemonstrasikan program
sederhana dengan menggunakan aplikasi sederhana dengan
control statemen, dan perintah menggunakan control statemen, dan
input/output di layar monitor (open perintah input/output di layar
loop) monitor(open loop)
3.5 Menerapkan program aplikasi Mendemontrasikan program
sederhana yang menggunakan aplikasi sederhana yang
proses pengulangan (close loop) menggunakan proses
pengulangan(close loop)
3.6 Menentukan program aplikasi yang Mendemontrasikan program
menggunakan penempatan kursor aplikasi yang menggunakan
di layar monitor dan perintah penempatan kursor di layar monitor
input/output dan perintah input/output, dan
perintah input/output di layar
3.7 Menjelaskan penggunaan sub Merancang program yang
program dalam program aplikasi menggunakan sub program dalam
program aplikasi
3.8 Menenerapkan program dengan Membuat program dengan teknik
teknik penggunaan variable array penggunaan variable
array dan file data
3.9 Memahami prinsip membuat Mendemontrasikan membuat
program berbasis grafik program berbasis grafik
3.10 Memahami Arsitektur 4.10 Membuat blok diagram Arsitektur
Mikroprosesor dan Mikrokontroller Mikroprosesor dan Mikrokontroller
3.11 Memahami organisasi memori 4.11 Memilah organisasi memori
Mikroprosesor dan mikrokontroler Mikroprosesor dan mikrokontroler
3.12 Mengaplikasikan software untuk4.12 Melakukan pemrograman
memprogram Mikroprosesor dan Mikroprosesor dan mikrokontroler
mikrokontroler
3.13 Menerapkan perintah untuk 4.13 Mengontrol input dan output
mengakses input dan output port port untuk Menyalakan LED, Seven
digital Segment dan LCD Matrik
3.14 Menerapkan Perintah untuk
4.14 Mengambil dan mengolah data
mengolah data analog analog dari sensor tegangan dan
suhu.
3.15 Menganalisis letak kesalahan pada
4.15 Menyempurnakan program pada
program input output input/output port
3.16 Mengevaluasi letak kesalahan pada
4.16 Memodifikasi letak kesalahan pada
program input output program input output
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang
Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C3)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran
intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
“Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian
secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan
tentang pengetahuan faktual, prosedur kerja yang lazim dilakukan
konseptual, operasional dasar, dan serta memecahkan masalah sesuai
metakognitif sesuai dengan bidang dengan bidang kerja Teknik Elektronika
dan lingkup kerja Teknik Elektronika Industri menampilkan kinerja di bawah
Industri pada tingkat teknis, spesifik, bimbingan dengan mutu dan kuantitas
detil, dan kompleks, berkenaan yang terukur sesuai dengan standar
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, kompetensi kerja.
seni, budaya, dan humaniora dalam
Menunjukkan keterampilan menalar,
konteks pengembangan potensi diri
mengolah, dan menyaji secara efektif,
sebagai bagian dari keluarga,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
sekolah, dunia kerja, warga
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
masyarakat nasional, regional, dan
dalam ranah abstrak terkait dengan
internasional.
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Mata Pelajaran : Mikroprosesor dan Mikrokontroler

KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan gambar arsitektur Membuat blok diagram arsitekur
(rancang bangun) mikroprosesor mikroprosesor
3.2 Menerapkan prinsip kerja sitem Menjelaskan prinsip kerja sitem
minimum mikroprosesor minimum mikroprosesor
3.3 Menerapkan komponen pendukung Menjelaskan komponen pendukung
sitem minimum mikroprosesor sitem minimum mikroprosesor
3.4 Menerapkan instruksi - instruksi Menggunakan instruksi-instruksi
(instructions set) mikroprosesor (instruction set) mikroprosesor
3.5 Menerapkan bahasa Menggunakan Bahasa pemrograman
Pemrograman Mikroprosesor mikroprosesor
3.6 Menerapkan proses debugging Melaksanakan proses debugging
pemrograman mikroprosesor pemrograman mikroprosesor
3.7 Menerapkan program aplikasi Membuat program aplikasi
sederhana sistem minimum sederhana sistem minimum
mikroprosesor mikroprosesor
3.8 Menerapkan program aplikasi Membuat program aplikasi
sederhana sistem pengendali sederhana sistem pengendali
dengan mikroprosesor) dengan mikroprosesor
3.9 Menerapkan arsitektur (rancang Menjelaskan arsitectur (rancang
bangun) mikrokontroler bangun) mikrokontroler
3.10 Menerapkan prinsip kerja sitem 4.10 Menjelaskan prinsip kerja sitem
minimum mikrokontroler. minimum mikrokontroler
3.11 Menerapkan komponen pendukung 4.11 Menjelaskan komponen pendukung
sitem minimum mikrokontroler sitem minimum mikrokontroler
3.12 Menerapkan instruksi – instruksi4.12 Menggunakan instruki instruksi
(instructions set) mikrokontroler (instruction set) mikrokontroler
3.13 Menerapkan bahasa 4.13 Menggunakan Bahasa pemrograman
Pemrograman Mikrokontroler. mikrokontroler
3.14 Menerapkan proses debugging 4.14 Melaksanakan proses debugging
pemrograman mikrokontroler pemrograman mikrokontroler
3.15 Menerapkan program aplikasi 4.15 Membuat program aplikasi
sederhana sistem minimum sederhana sistem minimum
mikrokontroler mikrokontroler.
3.16 Menerapkan program aplikasi 4.16 Membuat program aplikasi
sederhana sistem pengendali sederhana sistem pengendali
dengan mikrokontroler) dengan mikrokontroler
3.17 Menerapakan program aplikasi 4.17 Membuat program aplikasi
sederhana dengan mikrokontroller sederhana dengan mikrokontroller.
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika

KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan komponen FET dan Membuat rangkaian dengan
MOSFET sebagai penguat daya menggunakan FET dan MOSFET
sebagai penguat daya
3.2 Menganalisis kerja sensor rangkaian Menguji komponen sensor rangkaian
elektronika elektronika
3.3 Menganalsis komponen transduser Menguji komponen transduser
pada rangkaian elektronika rangkaian elektronika
3.4 Menganalisis karakteristik, Menguji karakteristik, parameter
parameter dan kegunaan penguat penguat operasional
operasional
3.5 Merencanakan rangkaian filter Menguji rangkaian filter
3.6 Menerapkan rangkaian pengatur Mendemontrasikan pemakaian
nada rangkaian pengatur nada
3.7 Merencanakan penguat operasional Menguji penguat operasional pada
pada rangkaian elektronika rangkaian elektronika aritmatik dan
aritmatik dan kegunaan khusus kegunaan khusus
3.8 Merencanakan rangkaian Menguji rangkaian pembangkit
pembangkit gelombang gelombang sinus
3.9 Merencanakan rangkaian Mendemontrasikan pemakaian
pembangkit gelombang non sinus pembangkit gelombang non sinus
3.10 Menerapkan macam-macam 4.10 Menguji macam-macam rangkaian
rangkaian elektronika digital elektronika digital
3.11 Menerapkan rangkaian digital 4.11 Membuat rangkaian digital
kombinasi kombinasi
3.12 Menerapkan macam- macam 4.12 Membuat macam-macam rangkaian
rangkaian shift register shift register
3.13 Menerapkan rangkaian penghitung4.13 Mengoperasikan rangkaian
(counter) penghitung (counter)
3.14 Menerapkan konsep teknologi 4.14 Mendemonstarsikan konsep
Programmable Logic Device (PLD) teknologi Programmable Logic
Device (PLD)
3.15 Menganalisis Rangkaian Elektronika
4.15 Menguji Rangkaian Elektronika
Daya dengan menggunakan Daya dengan menggunakan
Thyristor Thyristor
3.16 Menerapkan rangkaian pengatur4.16 Menguji rangkaian pengatur
intensitas cahaya (Dymmer) intensitas cahaya (Dymmer)
3.17 Menerapkan Rangkaian Inverter 4.17 Menguji Rangkaian Inverter DC to
DC to AC AC
3.18 Menerapkan Rangkaian Inverter 4.18
DC Menguji Rangkaian Inverter DC to
to DC Simetris DC Simetris
3.19 Menerapkan Rangkaian Konverter 4.19 Menguji Rangkaian Konverter Buck
Buck dan Boost . dan Boost
3.20 Merencanakan rangkaian sumber4.20 Menguji rangkaian sumber tegangan
tegangan dan arus konstan (catu dan arus konstan
daya) mode linier (catu daya) mode linier
3.21 Merencanakan rangkaian catu daya
4.21 Menguji rangkaian catu daya mode
mode non-linier (Switched Mode non-linier (Switched Mode Power
Power Supplies-SMPS) Supplies-SMPS)
3.22 Merencanakan rangkaian 4.22 Menguji prinsip kerja rangkaian
KD 3 KD 4
Uninterruptible Power Supplies Uninterruptible Power Supplies
(UPS) (UPS)
3.23 Menerapkan rangkaian elektronik 4.23 Menguji rangkaian elektronik untuk
untuk mengelola penggunaan daya mengelola penggunaan daya sistem
sistem pembangkit listrik tenaga pembangkit listrik tenaga surya
surya (PLTS) rumah (PLTS) rumah mandiri
mandiri .
3.24 Menganalisis kerja rangkaian 4.24 Mendemontrasikan cara kerja
konversi D/A & A/D rangkaian konversi D to A dan
A to D
3.25 Menganalisis rangkaian PWM-(Pulse
4.25 Merancang rangkaian PWM (Pulse
Width Modulation) Width Modulation) untuk pemancar
dan penerima remote control
3.26 Menerapkan sistem keamanan 4.26 Membuat rangkaian kontrol
rumah dan kendaraan dengan elektronik untuk sistem
menggunakan rangkaian kontrol keamanan rumah dan kendaraan
elektronik
Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronik
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
KD 3
KD 4
3.1 Menerapkan Lingkup Teknik kontrol Membuat gambar blok diagram
berdasakan gambar blok diagram teknik kontrol terbuka (open loop)
dan kontrol tertutup (close loop).
3.2 Menerapkan operational amplifier Membuat rangkaian pengatur
(op-amp) sebagai pengatur P model P (proporsi), dengan
(proportion). menggunakan penguat operasional
(operational amplifier)
(op-amp) sebagai pengatur I model I (Integration), dengan
(Integration). menggunakan penguat operasional
(op-amp) sebagai pengatur D model D (Defferential), dengan
(Differensial) menggunakan penguat operasional
(op-amp) sebagai pengatur PI model PI (Proportion Integration),
(Proportional Integration) dengan menggunakan penguat
operasional (operational amplifier)
(op-amp) sebagai pengatur PD model PD (Proportion Defferential),
(Proportional Deferential) dengan menggunakan penguat
(op-amp) sebagai pengatur PID model PID (Proportion Integration
(Proportional Integration Deferential) Defferential), dengan menggunakan
penguat operasional (operational
amplifier)
3.8 Menerapkan operational amplifier Membuat rangkaian pengontrol
(op-amp) sebagai pengontrol suhu. suhu dengan menggunakan penguat
(op-amp) sebagai pengatur kecepatan putaran motor dc
kecepatan putaran motor dc. dengan menggunakan penguat
3.10 Menerapkan operational amplifier4.10 Membuat rangkaian proteksi beban
(op-amp) pada rangkaian proteksi lebih (over load protection) dengan
beban lebih (over load protection) menggunakan penguat operasional
3.11 Menerapkan operational amplifier4.11 Membuat rangkaian pembangkit
(op-amp) sebagai pembangkit gelombang kotak , segitiga dan
gelombang. sinus dengan menggunakan penguat
(op-amp) sebagai pembangkit pulsa gelombang pulsa witdh
witdh modulation (PWM). mudolation dengan menggunakan
penguat operasional (operational
amplifier)
(op-amp) sebagai pengatur gelombang pulsa witdh mudolation
kecepatan putaran motor ac. dengan menggunakan penguat
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
KD 3
KD 4
operasional (operational amplifier),
untuk pengontrol kecepatan motor
ac
3.14 Memahami prinsip kerja konvertor 4.14 Menguji dan mengukur kerja
A/D (Analog to Digital) dan D/A rangkaian konvertor A/D (Analog to
(Digital to Analog) Digital) dan D/A (Digital to Analog)
3.15 Menerapkan konvertor A/D (Analog 4.15 Membuat/merangkai konvertor A/D
to Digital), dengan jaringan resistor (Analog to Digital), dengan jaringan
resistor
3.16 Menerapkan kenvertor A/D (Analog4.16 Membuat/merangkai kenvertor A/D
to Digital), dengan Operational (Analog to Digital), dengan
Amplifier (op- amp) Operaational Amplifier (op-amp)
3.17 Menerapkan Konvertor A/D (Analog4.17 Membuat/merangkai Konvertor A/D
to Digital ) dengan pencacah(counter) (Analog to Digital) dengan pencacah
yang di umpan balikkan (feetback) (counter) yang di umpan balikkan
(feetback)
3.18 Memahami pengendalian terbuka4.18 Menjelaskan prinsip kerja rangkaian
(open loop) secara digit pengendali terbuka (open loop)
secara digit
3.19 Memahami pengendalian tertutup
4.19 Menjelaskan prinsip rangkaian
(close loop) secara digit pengendali tertutup (close loop)
secara digit
3.20 Menganalisis pengendalian secara
4.20 Mengukur dan menguji
analog dan pengendalian secara digit pengendalian secara analog dan
pengendalian secara digit
3.21 Memahami Rangkaian pengendali
4.21 Menjelaskan prinsip kerja pengendali
sistem secara digit. sistem secara digit.
3.22 Penerapan komputer dalam 4.22 Menginstalasi sistem pengendalian
pengaturan secara digit secra digit dengan menggunakan
komputer
3.23 Memahami pengendalian numerik
4.23 Menjelaskan prinsip kerja
pengendalian numerik.
3.24 Menerapkan Lingkup Teknik kontrol
4.24 Membuat gambar blok diagram
berdasarkan gambar blok diagram teknik kontrol
3.25 Menerapkan teknik kontrol dengan
4.25 Membuat rangkaian teknik
sistem loop terbuka dan Loop kontrol elektronika dengan sistem
tertutup loop terbuka dan teknik loop
tertutup
3.26 Menganalisis cara kerja rangkaian
4.26 Menguji kerja rangkaian kontrol
kontrol menggunkan komponen menggunakan komponen
elektronika elektronika
3.27 Menerapkan sistem komunikasi data
4.27 Membuat sistem komunikasi data
pada sistem kontrol. pada sistem kontrol.
3.28 Menerapkan rangkaian kontrol 4.28 Membuat rangkaian kontrol dengan
dengan komponen elektro mekanik/ komponen elektro mekanik/relay
relay
3.29 Menerapkan struktur dan bagian4.29 Membuat struktur dan bagian PLC
PLC
3.30 Menerapkan PLC sebagai alat 4.30 Membuat rangkaian PLC sebagai
pengontrol (controller) alat pengontrol sebuah sitem
(controller)
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
KD 3
KD 4
dengan komponen elektro pnuematic komponen elektro pnuematic.
dengan komponen hydraulic komponen hydraulic.
3.33 Menganalisa rangkaian kontrol yang
4.33 Menguji rangkaian kontrol yang
terdiri dari PLC, pnuematic dan terdiri dari PLC, pnuematic dan
hydraulic. hydraulic.
Mata Pelajaran : Pengendali Sistem Robotik
KD 3 KD 4
3.1 Memahami konsep fisika dasar yang Memahami konsep fisika dasar yang
berkaitan dengan udara bertekanan berkaitan dengan udara bertekanan
3.2 Memahami proses penyediaan udara Memahami proses penyediaan udara
bertekanan yang kering dan bersih. bertekanan yang kering dan bersih.
3.3 Memilih komponen- komponen Menggambar rangkaian sistem
pneumatik yang digunakan untuk pneumatik satu silinder dengan
mengoperasikan suatu mesin. menggunakan komponen-komponen
pneumatik.
3.4 Menerapkan cara mengatur Menggambar rangkaian kontrol
kecepatan silinder. listrik dengan menggunakan
komponen kontrol listrik.
3.5 Menerapkan komponen listrik yang Menggambar rangkaian kontrol
digunakan untuk membuat listrik dengan menggunakan
rangkaian elektropneumatik. komponen kontrol listrik.
3.6 Menerapkan katup solenoid yang Menggambar rangkaian pneumatik
digunakan untuk membuat satu silinder dengan menggunakan
rangkaian elektropneumatik. komponen-komponen pneumatik
dan listrik
3.7 Memahami rangkaian logika untuk Menggunakan konsep rangkaian
kontrol elektropneumatik logika pada rangkaian
elektropneumatik.
3.8 Menerapkan konsep rangkaian Merangkai dan menjalankan silinder
pengunci pada kontrol listrik. dengan rangkaian pengunci.
3.9 Menerapkan rangkaian silinder Merangkai dan menjalankan silinder
dengan menggunakan timer listrik dengan timer listrik dan sensor
dan sensor tekanan. tekanan.
3.10 Menerapkan rangkaian 4.10 Merangkai dan menjalankan
elektropneumatik dengan rangkaian elektropneumatik dengan
menggunakan vakuum generator menggunakan vakuum generator
3.11 Menganalisi rangkaian pneumatik4.11 Membuat rangkaian dan menjalan-
mesin sederhana dengan kan mesin elektropneumatik
menggunakan limit switch/sensor sederhana dengan menggunakan
proksimiti. limit switch/sensor proksimiti.
3.12 Menerapkan gambar rangkaian 4.12 Merangkai dan mengoperasikan
elektropneumatik dengan silinder rangkaian elektropneumatik dengan
lebih dari satu. silinder lebih dari satu.
3.13 Menganalisis rangkaian 4.13 Membuat dan mengoperasikan
elektropneumatik dengan kontrol rangkaian elektropneumatik dengan
berurutan. kontrol berurutan.
3.14 Mengevaluasi Rangkaian pneumatik
4.14 Melakukan evaluasi pada rangkaian
dan elektropneumatik pneumatik dan elektropneumatik
3.15 Memahami beberapa macam 4.15 Menunjukkan beberapa macam
robot/modular production system robot/mps dan bagian-bagiannya.
(mps) yang diam ditempat.
3.16 Memahami komponen-komponen4.16 Melakukan pemeriksaan fungsi
utama pada robot/mps. komponen-komponen yang
digunakan pada robot.
3.17 Memahami data teknikkomponen-
4.17 Menggunakan komponen-
komponenutamapada robot/mps komponen yang layak untuk
digunakan pada robot/mps.
3.18 Membaca diagram rangkaian 4.18 Menggambar diagram rangkaian
robot/mps. robot/mps.
3.19 Memahami urutan pengoperasian
4.19 Menjalankan mesin sesuai
KD 3 KD 4
suatu robot prosedur dan melakukan tindakan
pengamanan jika terjadi kegagalan
operasi
3.20 Memilih peralatan kerja dan 4.20 Merakit komponen-komponen
komponen yang digunakan. menggunakan peralatan yang sesuai
dan dengan bantuan gambar
konstruksi, rangkaian pneumatik
dan elektrik menjadi sebuah
robot/mps.
3.21 Memahami macam- macam 4.21 Melakukan monitoring terhadap
pemeriksaan yang dilakukan komponen mesin, sambungan kabel,
sebelum menjalankan robot/mps. alamat I/O kendali elektronik dan
pasangan mekanik.
3.22 Membuat program robot/mps secara
4.22 Mengoperasikan robot/mps sesuai
manual hasil rancangan program manual.
3.23 Membuat program robot/mps secara
4.23 Mengoperasikan robot/mps sesuai
otomatis hasil rancangan program otomatis.
3.24 Memahami jenis-jenis sistem kontrol
4.24 Menentukan sistem kontrol untuk
untuk robot mobile sistem aplikasi robot mobile sesuai
keperluan dan tujuan robot mobile
3.25 Memahami jenis-jenis sensor pada
4.25 Menentukan jenis sensor untuk
sistem robot mobile sistem aplikasi robot mobile sesuai
keperluan dan tujuan robot mobile
3.26 Memahami jenis-jenis aktuator pada
4.26 Menentukan jenis aktuator
sistem robot mobile untuk sistem aplikasi robot mobile
sesuai keperluan dan tujuan robot
mobile
3.27 Memahami cara pemasangan dan 4.27 Melakukan pemasangan dan
perakitan komponen-komponen perakitan komponen-komponen
mobile robot sesuai manual mobile robot sesuai manual
instruksi atau data teknis instruksi atau data teknis
3.28 Memahami tindakan pengamanan 4.28 Menerapkan tindakan pengamanan
kegagalan operasi mobile robot kegagalan operasi mobile robot
3.29 Menerapkan testing and 4.29 Melakukan testing and
Commisioning pada sistem robot Commisioning pada sistem robot
mobile mobile
3.30 Menerapkan troubleshoot pada 4.30 Melakukan troubleshoot pada modul
modul dan komponen robot mobile dan komponen robot mobile
3.31 Memahami sistem robot mobile 4.31 Membangun robot mobile untuk
untuk aplikasi industri aplikasi industri
Mata Pelajaran : Pembuatan, Perbaikan, dan Pemeliharaan Peralatan Elektronika
KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan proses desain produk Menerapkan proses desain produk
elektronik. elektronik.
3.2 Menerapkan pembuatan tester Membuat tester gerbang digital.
gerbang digital.
3.3 Menerapkan pembuatan checker Membuat checker transistor bipolar/
transistor bipolar/FET. FET.
3.4 Menerapkan pembuatan logic Membuat logic probes.
probes.
3.5 Menerapkan pembuatan function Membuat function generator.
generator.
3.6 Menerapkan pembuatan frekuensi Membuat frekuensi meter digital
meter digital
3.7 Mengidentifikasi spesifikasi dan Membuat spesifikasi dan keandalan.
keandalan desain produk
3.8 Mengurutkan pemecahan masalah. Mengaplikasikan urutan pemecahan
masalah.
3.9 Mengidentifikasi teknik pencarian Mengaplikasikan teknik pencarian
kesalahan kesalahan
3.10 Menerapkan teknik pemeliharaan4.10 Mengapliaksikan pemeliharaan
peralatan elektronika peralatan elektronika
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
KD 3 KD 4
3.1 Memahami sikap dan perilaku Memresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha produk Menentukan peluang usaha produk
barang/jasa barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan Memresentasikan hak atas kekayaan
intelektual intelektual
3.4 Menganalisis konsep desain/ Membuat desain/prototype dan
prototype dan kemasan produk kemasan produk barang/jasa
barang/ jasa
3.5 Menganalisis proses kerja Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar Membuat lembar kerja/ gambar
kerja untuk pembuatan prototype kerja untuk pembuatan prototype
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja Membuat prototype produk barang/
pembuatan prototype produk jasa
barang/ jasa
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian Menguji prototype produk barang/
fungsi prototype produk barang/ jasa
jasa
3.10 Menganalisis perencanaan produksi
4.10 Membuat perencanaan produksi
massal massal
3.11 Menentukan indikator keberhasilan
4.11 Membuat indikator keberhasilan
tahapan produksi massal tahapan produksi missal
3.12 Menerapkan proses produksi massal
4.12 Melakukan produksi massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur pengujian4.14 Melakukan pengujian produk
kesesuaian fungsi produk barang/ barang/jasa
jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan produk
produk dengan rancangan sesuai dengan kriteria kelayakan
produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau persuasif naratif, argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan perkembangan
usaha
3.20 Menentukan standard laporan 4.20 Membuat laporan keuangan
keuangan
KI & KD
kompetensi inti dan kompetensi dasar
smk/mak KOMPETENSI
KEAHLIAN
Teknik Elektronika Industri
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat

Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan

KI KD Produktif Teknik Elektronika Industri

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI KD Produktif Teknik Elektronika Industri

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI & KD

kompetensi inti dan kompetensi dasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat

Anda mungkin juga menyukai