Daftar Pustaka tambahan

Borg and Gall (1983). Educational Research, An Introduction. New York and London. Longman
Inc.

Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Gay, L.R. (1991). Educational Evaluation and Measurement: Com-petencies for Analysis and
Application. Second edition. New York: Macmillan Publishing Compan.

I Wayan Santyasa. (2009). Metode Penelitian Pengembangan & Teori Pengembangan Modul.
Makalah Disajikan dalam Pelatihan Bagi Para Guru TK, SD, SMP, SMA, dan SMK Tanggal 12-
14 Januari 2009, Di Kecamatan Nusa Penida kabupaten Klungkung

Rita C. Richey, J. D. K., Wayne A. Nelson. (2009). Developmental Research : Studies of

Instructional Design and Development.

Seels, Barbara B. & Richey, Rita C. (1994). Teknologi Pembelajaran: Definisi dan
Kawasannya. Penerjemah Dewi S. Prawiradilaga dkk. Jakarta: Kerjasama IPTPI LPTK UNJ.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Plomp, Tj. (1994). Educational Design: Introduction. From Tjeerd Plomp (eds). Educational
&Training System Design: Introduction. Design of Education and Training (in Dutch).Utrecht
(the Netherlands): Lemma. Netherland. Faculty of Educational Science andTechnology,
University of Twente

Tessmer, Martin. (1998). Planning and Conducting Formative Evaluations. Philadelphia: Kogan
Page.
van den Akker J. (1999). Principles and Methods of Development Research. Pada J. van den
Akker, R.Branch, K. Gustafson, Nieven, dan T. Plomp (eds), Design Approaches and Tools in
Education and Training (pp. 1-14). Dortrech: Kluwer Academic Publishers.

van den Akker J., dkk. (2006). Educational Design Research. London and New York:
Routledge.

Kusumaningrum, Sih. 2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan

Saintifik dengan Model Pembelajaran PjBL untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan
Kreativitas Siswa Kelas X. Tesis. Pascasarja UNY

Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Zuhdan Kun Prasetyo, dkk. 2011. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu
Untuk Meningkatkan Kognitif, Keterampilan Proses, Kreativitas serta Menerapkan
Konsep Ilmiah Peserta Didik SMP. Program Pascasarjana UNY.

La Nani, K. (2012). Konstruksi Self Regulation Skill dan Help Seeking Behavior dalam
Pembelajaran Matematika. Disajikan pada Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan
Matematika dengan tema “Kontribusi Pendidikan Matematika dan Matematika dalam
Membangun Karakter Guru dan Siswa”, 10 November 2012, FMIPA Universitas Negeri
Yogyakarta, Yogyakarta.

Ramdass, D. & Zimmerman, B. J. (2011). Developing Self-Regulation Skills: The Important

Role of Homework. Journal of Advanced Academica (JAA) Volume 22 No. 2. City University
of New York, New York.

Sari, D.P (2014). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Self Regulation
Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Program Cabri Geometry II pada Model Pembelajaran
Tutorial. Tesis Magister pada Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Bandung :
Tidak Diterbitkan.
Schunk, D.H. (1994). Helping Children Work Smarter for School Success. Departement of
Educational Studies, Purdue University Parent page was developed by Cornel Cooperative-
Extention of Suffolk Country.

Schunk, D. H. (2012). Learning Theories an Educational Perspective. Yogyakarta : Pustaka

Pelajar. Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.

Sumarmo, U. (2013). Berpikir dan Disposisi Matematik Serta Pembelajarannya. Bandung :

Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA-UPI.

Permana, I.D.& Wibowo, Y.G. (2015). Model Motivasi ARCS (Attention, Relevation,
Confidence, dan Satisfaction) dan Penerapannya Dalam Pembelajaran. Makalah untuk kuliah
program S.Pd Teori Belajar Pembelajaran. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta