Program Semester

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER DAN MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 2
Nama Guru : Tri Astuti Adiasti,S.Pd

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : SD IT SAVANA ISLAMIC SCHOOL
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu
Tema : Diri Sendiri
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengenal - Menjelaskan Harga diri 4 JP
pentingnya pengertian harga
memiliki harga diri
diri - Menjelaskan
pentingnya
memiliki harga diri
- Menyebutkan
akibat jika
seseorang tidak
memiliki harga diri
3.2. Memberi - Memberi contoh Diri sendiri 4 JP

contoh bentuk sikap yang
harga diri, seperti mencerminkan
menghargai diri harga diri
sendiri, mengakui - Menjelaskan cara
kelebihan dan menjaga/
kekurangan diri mempertahankan
sendiri dan lain- harga diri
lain
- Membuat daftar
potensi diri sendiri
- Membuat daftar
kekurangan /
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kelebihan diri
sendiri
3.3. Menampilkan - Menunjukkan cara 2 JP

perilaku yang berperilaku yang
mencerminkan rapi dan sopan
harga diri - Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Penyusun
( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Tema : Rekreasi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal - Menyebutkan Bangga 6 JP
kekhasan bangsa kebhinekaan bangsa sebagai
Indonesia seperti Indonesia bangsa
kebhinekaan, - Menyebutkan contoh Indonesia
kekayaan alam, kekayaan alam
keramahtamahan Indonesia
- Menjelaskan
keramahtamahan
bangsa Indonesia
4.2 Menampilkan - Menyebutkan tokoh 6 JP

rasa bangga proklamator bangsa
sebagai anak Indonesia
Indonesia - Menjelaskan cara
mengisi kemerdekaan
bagi pelajar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP

Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu
Tema : Diri Sendiri
Temp. Komuni- Peristiwa Hewan dan

Rekreasi Transportasi
Umum kasi Alam Tumbuhan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1 Mengenal - Menjelaskan

pentingnya pengertian harga
memiliki harga diri diri
- Menjelaskan
pentingnya
memiliki harga diri
- Menyebutkan
akibat jika
seseorang tidak
memiliki harga diri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.2. Memberi contoh - Memberi contoh

bentuk harga diri, sikap yang
seperti mencerminkan
menghargai diri harga diri
sendiri, mengakui - Menjelaskan cara
kelebihan dan menjaga/
kekurangan diri mempertahankan
sendiri dan lain- harga diri
lain
- Membuat daftar
potensi diri sendiri
- Membuat daftar
kekurangan /
kelebihan diri
sendiri
3.3. Menampilkan - Menunjukkan cara

perilaku yang berperilaku yang
mencerminkan rapi dan sopan
harga diri - Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Tema : Rekreasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Umum kasi Alam Tumbuhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1 Mengenal - Menyebutkan Bangga sebagai
kekhasan bangsa kebhinekaan bangsa Indonesia
Indonesia seperti bangsa Indonesia
kebhinekaan, - Menyebutkan
kekayaan alam, contoh kekayaan
keramahtamahan alam Indonesia
- Menjelaskan
keramahtamahan
bangsa Indonesia
4.2 Menampilkan - Menyebutkan tokoh

rasa bangga proklamator bangsa
sebagai anak Indonesia
Indonesia - Menjelaskan cara
mengisi
kemerdekaan bagi
pelajar
Uji Kompetensi
Remedial
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengenal - Mengenal bilangan
pecahan pecahan sederhana
sederhana - Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam
bentuk gambar dan
sebaliknya
- Membilang pecahan
dalam kata-kata
- Menulis pecahan
dalam lambang
bilangan
3.2 Membandingkan - Mengurutkan bilangan

pecahan pecahan
sederhana - Membandingkan dua
pecahan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Memecahkan - Melakukan operasi
masalah yang hitung penjumlahan
berkaitan dengan bilangan pecahan
pecahan yang penyebutnya
sederhana sama
- Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Memecahkan
masalah yang
melibatkan bilangan
pecahan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengidentifikasi - Menentukan sifat- Bangun datar
bebagai bangun sifat bangun datar persegi dan
datar sederhana persegi persegi panjang
menurut sifat - Menentukan sifat-
atau unsurnya sifat bangun datar
persegi panjang
- Menggambar
bangun sesuai sifat-
sifat dari bangun
tersebut
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2. - Menunjukkan sudut Jenis dan besar
Mengidentifikasi suatu benda sudut
berbagai jenis - Menjelaskan
dan besar sudut pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan
dengan besar sudut
- Menggambar
berbagai jenis
sudut-sudut
- Mengenal sudut
sebagai jarak putar
- Membuat sudut
satu, setengah dan
seperempat putaran
- Menghitung keliling
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menghitung - Menghitung Bangun datar
keliling persegi keliling bangun persegi panjang dan
dan persegi datar segitiga persegi panjang
panjang dengan
melibatkan satuan
baku
- Menghitung
keliling bangun
datar persegi
panjang dengan
melibatkan suatu
baku
5.2. Menghitung - Menggambar

luas persegi dan bangun datar
persegi panjang persegi dengan
panjang sisi
tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.3. Menyelesaikan - Menghitung luas
masalah yang persegi
berkaitan dengan - Menghitung luas
keliling, luas persegi panjang
persegi dan
persegi panjang - Menaksir luas
daerah bangun
datar tak
beraturan dengan
menghitung kotak
satuan
- Memecahkan
masalah sehari-
hari yang
melibatkan hitung
luas dan keliling
bangun datar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………

Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
BILANGAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1. Mengenal - Mengenal bilangan

pecahan pecahan
sederhana
- Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam
bentuk gambar dan
sebaliknya
- Membilang
pecahan dalam
kata-kata
- Menulis pecahan
dalam lambang
bilangan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.2 Membandingan - Mengurutkan

pecahan bilangan pecahan
sederhana - Membandingkan
dua pecahan
3.3. Memecahkan - Melakukan operasi

masalah yang hitung
berkaitan dengan penjumlahan
pecahan bilangan pecahan
sederhana yang penyebutnya
sama
- Melakukan operasi
hitung
penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Memecahkan
masalah yang
melibatkan
bilangan pecahan
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………

Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1 Mengidentifikasi - Menentukan sifat- Bangun datar

bebagai bangun sifat bangun datar persegi dan persegi
datar sederhana persegi panjang
menurut sifat atau - Menentukan sifat-
unsurnya sifat bangun datar
persegi panjang
- Menggambar
bangun sesuai
sifat-sifat dari
bangun tersebut
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.2. Mengidentifikasi - Menunjukkan Jenis dan besar

berbagai jenis dan sudut suatu benda sudut
besar sudut - Menjelaskan
pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan
dengan besar
sudut
- Menggambar
berbagai jenis
sudut-sudut
- Mengenal sudut
berbagai jarak
putar
- Membuat sudut
satu, setengah dan
seperempat
putaran
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………

Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1. Menghitung - Menghitung keliling Bangun datar

keliling persegi bangun datar persegi panjang dan
dan persegi segitiga dengan persegi panjang
panjang melibatkan satuan
baku
bangun datar
persegi panjang
dengan melibatkan
suatu baku
5.2. Menghitung luas - Menggambar

persegi dan bangun datar
persegi panjang persegi dengan
panjang sisi
tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.3. Menyelesaikan - Menghitung luas

masalah yang persegi
berkaitan dengan - Menghitung luas
keliling, luas persegi panjang
persegi dan
persegi panjang - Menaksir luas
daerah bangun
datar tak beraturan
dengan
menghitung kotak
satuan
- Memecahkan
masalah sehari-
hari yang
melibatkan hitung
luas dan keliling
bangun datar
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Tempat Umum

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Mengengarkan cerita Cerita
tanggapan pengalaman teman Pengalaman
sederhana - Menanggapi teman
tentang cerita pengalaman teman
pengalaman yang didengar
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan Peristiwa yang

peristiwa yang - Menceritakan dialami, dilihat
pernah dialami, peristiwa tertentu atau didengar
dilihat, atau yang berkaitan
didengar dengan kegiatan
sehari-hari,
menggunakan pilihan
kata yang tepat dan
disampaikan dengan
kalimat yang runtut
- Memberikan
tanggapan terhadap
peristiwa yang pernah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dialami, dilihat atau
didengar
7.1. Menjawab dan - Menjelaskan jalan Membaca

atau mengajukan cerita dan tokoh- dalam hati
pertanyaan tokohnya (intensif)
tentang isi teks - Membuat ringkasan
agak panjang cerita secara lisan dan
(150-200 kata) tertulis
yang dibaca
secara intensif - Menceritakan kembali
isi teks secara lisan di
depan kelas
8.1. Menulis puisi - Mengamati gambar Gambar seri

berdasarkan seri
gambar dengan - Menjelaskan isi dan
pilihan kata yang urutan gambar seri
menarik dengan menggunakan
kalimat yang runtut
serta mudah dipahami
orang lain
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menuliskan cerita
yang padu dan utuh
berdasarkan gambar
seri
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
Tema : Komunikasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Menirukan - Menyimak dengan Teks drama anak
dialog dengan seksama teks
ekspresi yang drama anak yang
tepat dari dibacakan
pembacaan teks - Menjelaskan isi
drama anak yang drama anak
didengarnya
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat
6.1. Melakukan - Menjelaskan Percakapan

percakapan sopan-santun
melalui telepon / bicara pada saat
alat komunikasi bertelepon
sederhana - Bercakap-cakap
dengan melalui telepon
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menggunakan dengan kalimat
kalimat ringkas ringkas
7.1. Menjawab dan - Membaca dalam Teks (150-200

atau mengajukan hati teks yang kata)n
pertanyaan sudah disiapkan
tentang isi teks - Menjelaskan
agak panjang makna kata baru
(150-200 kata) atau sukar melalui
yang dibaca kamus
secara intensif
- Membuat
pertanyaan
tentang isi teks
8.1. Menulis - Membaca gambar Menulis karangan

karangan seri acak
sederhana - Menjelaskan
berdasarkan singkat makna
gambar seri, masing-masing
menggunakan gambar
pilihan kata dan
kalimat yang - Menulis karangan
tepat dengan sederhana sesuai
memperhatikan gambar dengan
penggunaan ejaan, huruf
ejaan, huruf kapital dan tanda
kapital, dan tanda titik
titik
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
Tema : Peristiwa Alam

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menyimak cerita Cerita teman
tanggapan teman yang
sederhana didengarnya
tentang cerita - Memberikan
pengalaman tanggapan
teman yang sederhana terhadap
didengarnya cerita teman dengan
kalimat yang runtut
6.2 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita peristiwa

peristiwa yang bagian peristiwa alam
pernah dialami, yang terjadi di
dilihat, atau sekitar
didengar - Menceritakan
pengalaman tentang
terjadinya peristiwa
alam dengan
kalimat yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap
cerita teman dengan
bahasa yang runtut
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.2. Membaca puisi - Menjelaskan arti Puisi anak
dengan lafal, kata sukar pada
intonasi dan puisi berdasarkan
ekspresi yang kamus
tepat - Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi
- Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.2. Menulis puisi - Menjelaskan makna Membuat puisi

berdasarkan gambar seri
gambar dengan - Menulis puisi
pilihan kata yang berdasarkan
menarik gambar seri dengan
pilihan kata yang
menarik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
Tema : Rekreasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menyimak cerita teman Cerita teman
tanggapan yang dilihatnya
sederhana - Memberikan tanggapan
tentang cerita sederhana terhadap
pengalaman cerita teman dengan
teman yang kalimat yang runtut
didengarnya
6.1. Melakukan - Menjelaskan sopan- Percakapan

percakapan santun bicara pada saat
melalui telepon / bertelepon
alat komunikasi - Bercakap-cakap melalui
sederhana telepon dengan kalimat
dengan ringkas
menggunakan
kalimat ringkas
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menjawab dan - Menjawab pertanyaan Membaca
atau mengajukan berkaitan dengan isi intensif
pertanyaan teks
tentang isi teks - Membahas penggunaan
agak panjang kalimat dan pilihan kata
(150-200 kata) dalam teks
yang dibaca
secara intensif - Membuat ringkasan
cerita secara tertulis
- Menceritakan kembali
isi bacaan / teks secara
lisan di depan kelas
dengan kata-kata
sendiri
8.1. Menulis - Menentukan urutan Menulis

karangan gambar seri karangan
sederhana - Membaca makna
gambar seri,
menggunakan - Membuat kalimat yang
pilihan kata dan tepat sesuai dengan
kalimat yang maksud gambar seri
tepat dengan - Menulis karangan
memperhatikan sederhana berdasarkan
penggunaan gambar seri dengan
ejaan, huruf menggunakan pilihan
kapital, dan tanda kata dan kalimat yang
titik tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik
Uji Kompetensi 2JP

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
Tema : Transportasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Menirukan - Menyebutkan nama- Drama anak
dialog dengan nama tokoh dalam
ekspresi yang drama
tepat dari - Menjelaskan isi teks
pembacaan teks drama
drama anak yang
didengarnya - Mengikuti pembacaan
teks drama dengan
ekspresi yang tepat
6.2 Menceritakan - Menyebutkan peristiwa Cerita dari

peristiwa yang yang pernah dialami anak
pernah dialami, - Menceritakan peristiwa
dilihat, atau yang pernah dialami
didengar secara runtut dan
mudah dipahami
- Menanggapi peristiwa
yang dialami anak
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau mengajukan berkaitan dengan isi intensif
pertanyaan teks
yang dibaca
secara intensif - Membuat ringkasan
- Menceritakan kembali
isi bacaan/ teks secara
lisan di depan kelas
dengan kata-kata
sendiri
8.2. Menulis puisi - Membaca gambar yang Puisi

berdasarkan ditampilkan
gambar dengan - Menjelaskan isi gambar
pilihan kata yang dengan pilihan kata
menarik dengan kalimat yang
mudah dipahami
- Menulis puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata
yang menarik
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi
dan ekspresi yang tepat
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
Tema : Hewan dan Tumbuhan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menanggapi Cerita pengalaman
tanggapan cerita sederhana
sederhana yang dibacakan
tentang cerita oleh guru
pengalaman - Menceritakan
teman yang pengalaman yang
didengarnya pernah didengar
- Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang
pengalaman yang
pernah dialami
atau dilihat
6.2 Menceritakan - Menceritakan Cerita peristiwa

peristiwa yang peristiwa yang
pernah dialami, dialami dengan
dilihat, atau kalimat yang
didengar runtut
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menanggapi
cerita
pengalaman
dengan
mengemukakan
pendapat
7.2. Membaca puisi - Menyimak puisi Puisi

dengan lafal, yang dibacakan
intonasi dan teman/ guru
ekspresi yang - Menjawab
tepat pertanyaan
tentang isi puisi
- Menjelaskan isi
puisi denegan
kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan
puisi dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.1. Menulis - Menentukan Menulis karangan

karangan urutan gambar
sederhana seri
berdasarkan - Membaca makna
gambar seri, gambar seri
menggunakan
pilihan kata dan - Membuat kalimat
kalimat yang yang tepat sesuai
tepat dengan dengan maksud
memperhatikan gambar seri
penggunaan
ejaan, huruf
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kapital, dan tanda - Menulis karangan
titik sederhana
berdasar gambar
sseri dengan
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf dan
tanda titik
-
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
Tema : Tempat Umum

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1 Memberikan - Mengengarkan cerita Cerita

tanggapan pengalaman teman Pengalaman
sederhana - Menanggapi teman
tentang cerita pengalaman teman
pengalaman yang didengar
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan Peristiwa yang

peristiwa yang - Menceritakan dialami, dilihat
pernah dialami, peristiwa tertentu atau didengar
dilihat, atau yang berkaitan
didengar dengan kegiatan
sehari-hari,
menggunakan pilihan
kata yang tepat dan
disampaikan dengan
kalimat yang runtut
- Memberikan
tanggapan terhadap
peristiwa yang
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
pernah dialami,
dilihat atau didengar
7.1. Menjawab dan - Menjelaskan jalan Membaca dalam

atau mengajukan cerita dan tokoh- hati (intensif)
pertanyaan tokohnya
tentang isi teks - Membuat ringkasan
agak panjang cerita secara lisan
(150-200 kata) dan tertulis
yang dibaca
secara intensif - Menceritakan
kembali isi teks
secara lisan di depan
kelas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8.1. Menulis puisi - Mengamati gambar Gambar seri

berdasarkan seri
gambar dengan - Menjelaskan isi dan
pilihan kata yang urutan gambar seri
menarik dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
serta mudah
dipahami orang lain
- Menuliskan cerita
yang padu dan utuh
berdasarkan gambar
seri
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
Tema : Komunikasi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.2 Menirukan dialog - Menyimak dengan Teks drama anak

dengan ekspresi seksama teks
yang tepat dari drama anak yang
pembacaan teks dibacakan
drama anak yang - Menjelaskan isi
didengarnya drama anak
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat
6.1. Melakukan - Menjelaskan Percakapan

percakapan sopan-santun
melalui telepon / bicara pada saat
alat komunikasi bertelepon
sederhana dengan - Bercakap-cakap
menggunakan melalui telepon
kalimat ringkas dengan kalimat
ringkas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7.1. Menjawab dan - Membaca dalam Teks (150-200 kata)n

atau mengajukan hati teks yang
pertanyaan sudah disiapkan
tentang isi teks - Menjelaskan
agak panjang makna kata baru
(150-200 kata) atau sukar melalui
yang dibaca kamus
secara intensif
- Membuat
pertanyaan tentang
isi teks
8.1. Menulis - Membaca gambar Menulis karangan

karangan seri acak
sederhana - Menjelaskan
berdasarkan singkat makna
gambar seri, masing-masing
menggunakan gambar
pilihan kata dan
kalimat yang tepat - Menulis karangan
dengan sederhana sesuai
memperhatikan gambar dengan
penggunaan ejaan, huruf kapital
ejaan, huruf dan tanda titik
kapital, dan tanda
titik
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
Tema : Peristiwa Alam

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Menyimak cerita Cerita teman

teman yang
didengarnya
- Memberikan
tanggapan
sederhana
terhadap cerita
teman dengan
kalimat yang runtut
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita peristiwa alam

peristiwa yang bagian peristiwa
pernah dialami, yang terjadi di
dilihat, atau sekitar
didengar - Menceritakan
pengalaman
tentang terjadinya
peristiwa alam
dengan kalimat
yang jelas
- Memberikan
tanggapan
terhadap cerita
teman dengan
bahasa yang runtut
-
7.2. Membaca puisi - Menjelaskan arti Puisi anak

dengan lafal, kata sukar pada
intonasi dan puisi berdasarkan
ekspresi yang kamus
tepat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Menjelaskan
pesan yang tersirat
pada puisi
- Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.2. Menulis puisi - Menjelaskan Membuat puisi

berdasarkan makna gambar seri
gambar dengan - Menulis puisi
pilihan kata yang berdasarkan
menarik gambar seri
dengan pilihan
kata yang menarik
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
Tema : Rekreasi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1 Memberikan - Menyimak cerita Cerita teman

tanggapan teman yang
sederhana tentang dilihatnya
cerita pengalaman - Memberikan
teman yang tanggapan
didengarnya sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
6.1. Melakukan - Menjelaskan sopan- Percakapan

percakapan santun bicara pada
melalui telepon / saat bertelepon
alat komunikasi - Bercakap-cakap
sederhana dengan melalui telepon
menggunakan dengan kalimat
kalimat ringkas ringkas
7.1. Menjawab dan - Menjawab Membaca intensif

atau mengajukan pertanyaan berkaitan
pertanyaan dengan isi teks
tentang isi teks
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
agak panjang - Membahas
(150-200 kata) penggunaan kalimat
yang dibaca dan pilihan kata
secara intensif dalam teks
- Membuat ringkasan
- Menceritakan
kembali isi bacaan /
teks secara lisan di
depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.1. Menulis - Menentukan urutan Menulis karangan

karangan gambar seri
gambar seri,
menggunakan - Membuat kalimat
pilihan kata dan yang tepat sesuai
kalimat yang tepat dengan maksud
dengan gambar seri
memperhatikan - Menulis karangan
penggunaan sederhana
ejaan, huruf berdasarkan gambar
kapital, dan tanda seri dengan
titik menggunakan pilihan
kata dan kalimat
yang tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
Tema : Transportasi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.2 Menirukan dialog - Menyebutkan nama- Drama anak

dengan ekspresi nama tokoh dalam drama
yang tepat dari - Menjelaskan isi teks
pembacaan teks drama
drama anak yang
didengarnya - Mengikuti pembacaan
teks drama dengan
ekspresi yang tepat
6.2 Menceritakan - Menyebutkan peristiwa Cerita dari

peristiwa yang yang pernah dialami anak
pernah dialami, - Menceritakan peristiwa
dilihat, atau yang pernah dialami
didengar secara runtut dan mudah
dipahami
- Menanggapi peristiwa
yang dialami anak

atau mengajukan berkaitan dengan isi teks intensif
pertanyaan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
yang dibaca - Membuat ringkasan
secara intensif cerita secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan/ teks secara lisan
di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.2. Menulis puisi - Membaca gambar yang Puisi

berdasarkan ditampilkan
gambar dengan - Menjelaskan isi gambar
pilihan kata yang dengan pilihan kata
menarik dengan kalimat yang
mudah dipahami
- Menulis puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang
menarik
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi
dan ekspresi yang tepat
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
Tema : Hewan dan Tumbuhan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1 Memberikan - Menanggapi cerita Cerita

tanggapan sederhana yang pengalaman
sederhana tentang dibacakan oleh guru
cerita pengalaman - Menceritakan
teman yang pengalaman yang
didengarnya pernah didengar
- Memberikan tanggapan
sederhana tentang
pengalaman yang
pernah dialami atau
dilihat
6.2 Menceritakan - Menceritakan peristiwa Cerita

peristiwa yang yang dialami dengan peristiwa
pernah dialami, kalimat yang runtut
dilihat, atau - Menanggapi cerita
didengar pengalaman dengan
mengemukakan
pendapat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7.2. Membaca puisi - Menyimak puisi yang Puisi

dengan lafal, dibacakan teman/ guru
intonasi dan - Menjawab pertanyaan
ekspresi yang tentang isi puisi
tepat
- Menjelaskan isi puisi
dengan kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
menarik
8.1. Menulis - Menentukan urutan Menulis

karangan gambar seri karangan
gambar seri,
menggunakan - Membuat kalimat yang
pilihan kata dan tepat sesuai dengan
kalimat yang tepat maksud gambar seri
dengan - Menulis karangan
memperhatikan sederhana berdasar
penggunaan gambar seri dengan
ejaan, huruf menggunakan pilihan
kapital, dan tanda kata dan kalimat yang
titik tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan, huruf
dan tanda titik
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Menyimpulkan - Siswa dapat Bentuk dan ukuran 6 JP
hasil pengamatan menjelaskan hasil benda
bahwa gerak pengamatan
benda dapat bahwa gerak
dipengaruhi oleh benda
bentuk dan dipengaruhi oleh
ukuran bentuk dan
ukuran
- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan
hal-hal yang
mempengaruhi
gerak benda
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2. - Siswa dapat Pengaruh energi 6 JP
Mendeskripsikan menyebutkan panas
hasil pengamatan macam-macam
tentang pengaruh energi
energi panas, - Siswa dapat
gerak, getaran menyebutkan
dalam kehidupan kegunaan energi
sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3. - Siswa dapat Sumber energi dan 6 JP
Mengidentifikasi menyebutkan kegunaan-nya
sumber energi sumber energi
dan panas
kegunaannya - Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
bunyi
- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Membuat kincir - Siswa dapat Perubahan energi 10 JP
angin untuk membuat kincir angin menjadi
menunjukkan angin energi gerak
bentuk energi - Siswa dapat
angin dapat membuktikan
diubah menjadi bahwa energi
energi gerak angin dapat
diubah menjadi
energi gerak
- Siswa dapat
membuat
kesimpulan
tentang
perubahan energi
angin menjadi
energi gerak
5.2 Menerapkan - Siswa dapat Cara menghemat 4 JP

cara menghemat menjelaskan energi
energi dalam dampak yang
kehidupan terjadi akibat
sehari-hari pemakaian
sumber energi
yang dilakukan
terus menerus
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
menyebutkan
cara menghemat
energi dalam
kehidupan sehari-
hari
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN :
IPA
KELAS / SEMESTER :
III (Tiga) / 2 (dua)
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia
memelihara dan melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. - Siswa dapat Kenampakan 8 JP
Mendeksipsikan menjelaskan permukaan bumi
kenampakan bentuk-bentuk
permukaan bumi permukaan bumi
di lingkungan yang meliputi
sekitar daratan dan
lautan
- Siswa dapat
menjelaskan
bahwa bumi itu
bulat melalui
pengamatan
secara langsung
dan tidak
langsung
- Siswa dapat
menjelaskan
bahwa bumi itu
bulat melalui
praktek simulasi
menggunakan
globe
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.2. Menjelaskan - Siswa dapat Keadaan alam dan 6 JP
hubungan antara mendefinisikan cuaca
keadaan alam pengertian cuaca
dan cuaca - Siswa dapat
menyebutkan
keadaan-keadaan
cuaca
- Siswa dapat
menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam
dan cuaca
6.3. - Siswa dapat Pengaruh cuaca 6 JP

Mendeskripsikan menjelaskan bagi kegiatan
pengaruh cuaca pengaruh cuaca manusia
bagi kegiatan terhadap kegiatan
manusia manusia
6.4. - Siswa dapat Cara memelihara 6 JP

Mengidentifikasi melakukan dan melestarikan
cara manusia pengelompokan alam dan
dalam SDA di lingkungan kita
memelihara dan lingkungan sekitar
melestarikan - Siswa dapat
alam di menyebutkan
lingkungan pemanfaatan SDA
sekitar bagi manusia
- Siswa dapat
menyebutkan hal-
hal yang merusak
SDA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
menyebutkan
dampak dari
perusakan SDA
bagi lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan cara-
cara memelihara
SDA
- Siswa dapat
menjelaskan cara-
cara melestarikan
SDA
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………

Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1. Menyimpulkan - Siswa dapat Bentuk dan ukuran

hasil menjelaskan hasil benda
pengamantan pengamatan
bahwa gerak bahwa gerak
benda dapat benda dipengaruhi
dipengaruhi oleh oleh bentuk dan
bentuk dan ukuran ukuran
- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan hal-
hal yang
mempengaruhi
gerak benda
4.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Pengaruh energi

hasil pengamatan menyebutkan panas
tentang pengaruh macam-macam
energi panas, energi
gerak, getaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
dalam kehidupan - Siswa dapat
sehari-hari menyebutkan
kegunaan energi
dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
4.3. Mengidentifikasi - Siswa dapat Sumber energi dan

sumber energi dan menyebutkan kegunaan-nya
kegunaannya sumber energi
panas
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
bunyi
- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1. Membuat kincir - Siswa dapat membuat Perubahan

angin untuk kincir angin energi angin
menunjukkan menjadi energi
- Siswa dapat
bentuk energi gerak
membuktikan bahwa
angin dapat
energi angin dapat
diubah menjadi
diubah menjadi energi
energi gerak
gerak
- Siswa dapat membuat
kesimpulan tentang
perubahan energi angin
menjadi energi gerak
5.2 Menerapkan cara - Siswa dapat menjelaskan Cara
menghemat energi dampak yang terjadi menghemat
dalam kehidupan akibat pemakaian energi
sehari-hari sumber energi yang
dilakukan terus menerus
- Siswa dapat
menyebutkan cara
menghemat energi dalam
kehidupan sehari-hari
Menyetujui ……...., ………………… 20…

NIP : …………………… NIP: …………………

Standar Kompetensi : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia
memelihara dan melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
6.1. Mendeksipsikan - Siswa dapat Kenampakan
kenampakan menjelaskan bentuk- permukaan
permukaan bumi bentuk permukaan bumi bumi
di lingkungan yang meliputi daratan
sekitar dan lautan
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat melalui
pengamatan secara
langsung dan tidak
langsung
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat melalui
praktek simulasi
menggunakan globe
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
6.2. Menjelaskan - Siswa dapat Keadaan alam
hubungan antara mendefinisikan dan cuara
keadaan alam dan pengertian cuaca
cuaca
- Siswa dapat
menyebutkan keadaan-
keadaan cuaca
- Siswa dapat
menjelaskan hubungan
antara keadaan alam
dan cuaca
6.3. Mendeskripsikan - Siswa dapat Pengaruh

pengaruh cuaca menjelaskan pengaruh cuaca bagi
bagi kegiatan cuaca terhadap kegiatan kegiatan
manusia manusia manusia
6.4. Mengidentifikasi - Siswa dapat melakukan Cara

cara manusia pengelompokan SDA di memelihara
dalam memelihara lingkungan sekitar dan
dan melestarikan melestarikan
- Siswa dapat
alam di alam dan
menyebutkan
lingkungan sekitar lingkungan kita
pemanfaatan SDA bagi
manusia
- Siswa dapat
menyebutkan hal-hal
yang merusak SDA
- Siswa dapat
menyebutkan dampak
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
dari perusakan SDA bagi
lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan cara-cara
memelihara SDA
- Siswa dapat
menjelaskan cara-cara
melestarikan SDA
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Tema : Tempat Umum

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengenal jenis- - Mengidentifikasi jenis- Jenis 4 JP
jenis pekerjaan jenis pekerjaan yang Pekerjaan
menghasilkan barang
dan jasa
- Membedakan jenis 4 JP
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang jasa
- Membuat daftar 4 JP
pekerjaan orang tua
siswa yang
menghasilkan barang
atau jasa
- Menjelaskan arti dari
wiraswasta
2.2. Memahami - Memberikan alasan Pentingnya 3 JP

pentingnya orang harus bekerja semangat
semangat kerja - Menjelaskan manfaat kerja
orang harus bekerja
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan pentingnya 3 JP
memiliki semangat
dalam bekerja
- Memberikan contoh ciri- 3 JP

ciri semangat bekerja
(misalnya; kerja keras,
didiplin, jujur) yang
dilakukannya dalam
kehidupan sehari-hari
2.3. Memahami - Menyebutkan tempat Kegiatan jual 3 JP

kegiatan jual beli terjadinya jual beli beli
di lingkungan - Menjelaskan proses
rumah dan terjadinya jual beli
sekolah - Memberikan contoh
pasar nyata dan pasar
tidak nyata
- Menjelaskan arti toko
kelontong
- Menjelaskan proses 3 JP
terjadinya jual beli di
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
pasar modern dan pasar
tradisional
- Menjelaskan manfaat 4 JP
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain
peran tentang kegiatan
jual beli
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4. Mengenal - Menceritakan berbagai Sejarah uang 3 JP
Sejarah Uang alat tukar, misalnya sebagai alat
barter dan barang tukar tukar
uang
- Menyebutkan jenis uang
yang beredar di
masyarakat
- Menyebutkan 2 jenis Uang sebagai 3 JP
uang sebagai alat tukar alat tukar
- Menyebutkan nilai
nominal uang kertas
dari terkecil sampai
terbesar
- Menyebutkan nilai
nominal uang logam
2.5. Mengenal - Menceritakan kegunaan Kegunaan 3 JP
penggunaan uang uang
uang sesuai - Membuat daftar
dengan penerimaan uang dan
kebutuhan pengeluaran uang
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang dengan
baik
- Menyebutkan tempat 3 JP
menabung yang aman
- Menjelaskan manfaat
menabung untuk hari
tua
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir
Menyetujui ……...., ………………… 20…


NIP : …………………… NIP: …………………
MATA PELAJARAN : IPS
Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Tema : Tempat Umum

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Mengenal jenis- - Mengidentifikasi jenis- Jenis Pekerjaan

jenis pekerjaan jenis pekerjaan yang
menghasilkan barang
dan jasa
- Membedakan jenis
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang
jasa
- Membuat daftar
pekerjaan orang tua
siswa yang
menghasilkan barang
atau jasa
- Menjelaskan arti dari
wiraswasta
2.2. Memahami - Memberikan alasan Pentingnya

pentingnya orang harus bekerja semangat kerja
semangat kerja
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
orang harus bekerja
- Menjelaskan
pentingnya memiliki
semangat dalam
bekerja
- Memberikan contoh
ciri-ciri semangat
bekerja (misalnya; kerja
keras, disiplin, jujur)
yang dilakukannya
dalam kehidupan
sehari-hari
2.3. Memahami - Menyebutkan tempat Kegiatan jual beli

kegiatan jual beli terjadinya jual beli
di lingkungan - Menjelaskan proses
rumah dan terjadinya jual beli
sekolah - Memberikan contoh
pasar nyata dan pasar
tidak nyata
- Menjelaskan arti toko
kelontong
- Menjelaskan proses
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
pasar modern dan
pasar tradisional
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain
peran tentang kegiatan
jual beli
2.4. Mengenal - Menceritakan berbagai Sejarah uang
Sejarah Uang alat tukar, misalnya sebagai alat
barter dan barang tukar tukar
uang
- Menyebutkan jenis
uang yang beredar di
masyarakat
- Menyebutkan 2 jenis Uang sebagai
uang sebagai alat tukar alat tukar
- Menyebutkan nilai
nominal uang kertas
dari terkecil sampai
terbesar
- Menyebutkan nilai
nominal uang logam
2.5. Mengenal - Menceritakan Kegunaan uang
penggunaan uang kegunaan uang
sesuai dengan - Membuat daftar
kebutuhan penerimaan uang dan
pengeluaran uang
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang
dengan baik
- Menyebutkan tempat
menabung yang aman
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
menabung untuk hari
tua
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd)

NIP : …………………… NIP: …………………

Program Semester

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Semester

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER DAN MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Tematik

Nama Guru : Tri Astuti Adiasti,S.Pd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

MATA PELAJARAN : PKn

Tema : Diri Sendiri

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3.2. Memberi - Memberi contoh Diri sendiri 4 JP

3.3. Menampilkan - Menunjukkan cara 2 JP

Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

4.2 Menampilkan - Menyebutkan tokoh 6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

Tema : Diri Sendiri

Temp. Komuni- Peristiwa Hewan dan

3.1 Mengenal - Menjelaskan

3.2. Memberi contoh - Memberi contoh

3.3. Menampilkan - Menunjukkan cara

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

Temp. Komuni- Peristiwa Hewan dan

4.2 Menampilkan - Menyebutkan tokoh

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

MATA PELAJARAN : Matematika

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3.2 Membandingkan - Mengurutkan bilangan

Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

5.2. Menghitung - Menggambar

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

MATA PELAJARAN : Matematika

Temp. Komuni- Peristiwa Hewan dan

3.1. Mengenal - Mengenal bilangan

3.2 Membandingan - Mengurutkan

3.3. Memecahkan - Melakukan operasi

Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Temp. Komuni- Peristiwa Hewan dan

4.1 Mengidentifikasi - Menentukan sifat- Bangun datar

4.2. Mengidentifikasi - Menunjukkan Jenis dan besar

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Temp. Komuni- Peristiwa Hewan dan

5.1. Menghitung - Menghitung keliling Bangun datar

5.2. Menghitung luas - Menggambar

5.3. Menyelesaikan - Menghitung luas

Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( Tri Astuti Adiasti,S.Pd )

Tema : Tempat Umum

Januari Pebruari Maret April Mei Juni