Pemetaan KD Kelas 4 Final Semester 2

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 6
TEMA 6
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5
PPKN 1.1 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika. 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3
PPKN 2.3 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3
PPKN 3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan

sehari-hari. 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
PPKN 4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam

kehidupan sehari-hari. 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
B. INDO 3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6
B. INDO 4.6 melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6
IPA 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2 3.2 3.2 3.2
IPA 4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya 4.2 4.2 4.2 4.2
IPS 3.1 mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi 3.1 3.1 3.1 3.1
IPS 4.1 menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi 4.1 4.1 4.1 4.1
SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.2 3.2 3.2
SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.3 3.3
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel
TEMA 6
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5
SBdP 4.2 menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
4.2 4.2 4.2
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3

SBdP 4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
6
6
FILTER
ST 3
PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
1.3 1.3 1.3 8
2.3 2.3 2.3 8
3.3 3.3 3.3 8
4.3 4.3 4.3 8
3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 18
4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 18
3.2 3.2 6
4.2 4.2 6
3.1 3.1 6
4.1 4.1 6
3
3.3 3
3.4 3.4 3.4 3
6
FILTER
ST 3
PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
4.3 3
4.4 4.4 4.4 3
86
TEMA 7
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5
PPKN 1.4 mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa. 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4
PPKN 2.4 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keragaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4
PPKN mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan

3.4 budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4

kehidupan sehari-hari. 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4
B. INDO 3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7
B. INDO 4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7
IPA 3.3 mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan. 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
IPA 4.3 mendemonstra-sikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya

gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
IPS
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
IPS 4.2 menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2
SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.3 3.3 3.3
TEMA 7
MUATAN
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.4 3.4
SBdP 4.2 menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2 4.2
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3 4.3
SBdP 4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik. 4.4 4.4
FILTER
PB6
3.7 18
4.7 18
3
3
FILTER
PB6
3.4 3
3
3
4.4 3
96
TEMA 8
MUATAN
PPKN 1.1 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika. 11. 1.1 1.1
PPKN 1.2 mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan 1.2 1.2 1.2
Yang Maha Esa.
PPKN 1.3 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks

Bhinneka Tunggal Ika 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3
PPKN 1.4 mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa. 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4
konteks Bhinneka Tunggal Ika. 2.1 2.1 2.1 2.1
PPKN 2.2 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku
2.2 2.2 2.2 2.2
konteks Bhinneka Tunggal Ika 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3
PPKN 2.4 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keragaman suku
2.4 2.4 2.4 2.4 2.4
PPKN 3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan

sehari-hari. 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3

kehidupan sehari-hari. 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
B. INDO 3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9
B. INDO 4.9 menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau
dipertentangkan antartokoh pada cerita fiksi 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9
TEMA 8
MUATAN
IPA 3.4 menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar. 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4
IPA 4.4 menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4
IPS 3.3 mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
IPS 4.3 menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan

kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
SBdP 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi. 3.1 3.1
SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.3 3.3 3.3
SBdP 4.1 membuat gambar cerita 4.1 4.1
SBdP 4.2 menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2 4.2
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3 4.3
FILTER
PB6
.
3
.
3
.
8
.
5
.
4
.
4
.
5
.
5
.
8
.
8
3.9 18 .
.
4.9 18
FILTER
PB6
6 .
6 .
.
6
.
6
3.1 3
3 .
3 .
1 .
2
4.1 4 .
3 .
87 .
TEMA 9
MUATAN
PPKN 1.2 mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2
Yang Maha Esa.
PPKN 2.2 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2
PPKN 3.2 mengidentifikasi pelaksanaan kewajibanan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari. 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2
PPKN 4.2 menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-har 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2
B. INDO 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
B. INDO 4.3 melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
IPA 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2
IPA 3.5 mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5
IPA 4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya 4.2
IPA 4.5 menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi 4.5 4.5 4.5
IPA 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifat-sifat
bunyi. 4.5 4.5
IPS 3.1 mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
TEMA 9
MUATAN
IPS 4.1 menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1
sampai tingkat provinsi
SBdP 3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 3.2 3.2 3.2 3.2
SBdP 4.2 menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
4.2 4.2 4.2 4.2
FILTER
PB6
1.2 11
2.2 11
3.2 11
4.2 11
3.3 12
4.3 12
.
1
.
1
.
6
FILTER
PB6
.
6
4 .
.
4
67
T
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2
PPKN 3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari
PPKN 3.2 memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
PPKN 3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
PPKN mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
3.4 terikat persatuan dan kesatuan.
PPKN 4.1 Menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
PPKN 4.2 melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
PPKN 4.3 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
PPKN 4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
B. INDO Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau
3.1 visual(gambar, film)
B. INDO Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual(gambar,
3.2 film)
B. INDO 3.3 menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
T
MUATAN
B. INDO 3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
B. INDO 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
B. INDO 3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
B. INDO 3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
B. INDO 3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
B. INDO 3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi

B. INDO 3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi
B. INDO 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam
kerangka tulis
B. INDO 4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentangketerhubungan antargagasan ke dalam tulisan
B. INDO 4.3 melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk
teks tulis
B. INDO 4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual (gambar, film)
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
B. INDO 4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang
dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan
B. INDO 4.6 melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diri
B. INDO 4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
T
MUATAN
B. INDO 4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara
tertulis dengan bahasa sendiri
B. INDO 4.9 menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau dipertentangkan
antartokoh pada cerita fiksi
B. INDO 4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi dalam memperjuangkan atau
mempertentangkan hal-hal yang diinginkan
MAT 3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambardan model konkret
MAT 3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,desimal, dan persen) dan hubungan
diantaranya
MAT 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan
MAT 3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan

MAT 3.5 Menjelaskan bilangan prima
MAT 3.6 Menjelaskan dan menentukan factor persekutuan, factor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
MAT 3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan
terdekat
MAT 3.8 Menganalisis segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
MAT 3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
MAT 3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
MAT 3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram
batang
T
MUATAN
MAT
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat
MAT 4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
MAT 4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
hubungan diantaranya
MAT 4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih,hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan
MAT 4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan

MAT 4.5 Mengidentifikasi bilangan prima
MAT 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar
(FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
MAT 4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
MAT 4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

MAT 4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan
segitiga
MAT 4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
MAT 4.11 Membaca data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram
batang
MAT 4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
IPA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
T
MUATAN
IPA 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya
pelestariannya.
IPA 3.3 mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan.
IPA 3.4 menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
T
MUATAN
IPA 3.5 memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-
hari
IPA 3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
IPA 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
IPA 3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di
lingkungannya
IPA 4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan
tumbuhan
IPA 4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya,
dan slogan upaya pelestariannya
IPA 4.3 mendemonstra-sikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
IPA 4.4 menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
IPA 4.5 menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
IPA 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
IPA 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat
cahaya
IPA 4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di
lingkungannya
IPS 3.1 mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
T
MUATAN
IPS
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
3.2 sebagai identitas bangsa Indonesia
IPS 3.3 mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
IPS 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat
IPS 4.1 menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
IPS 4.2 menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
IPS 4.3 menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di
bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
IPS 4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat.
SBdP 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.

SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah
T
MUATAN
SBdP 4.1 membuat gambar cerita
SBdP 4.2 menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah
SBdP 4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
PJOK Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
3.1 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional *)
PJOK 3.2 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional *
PJOK Memahami prosedur variasi pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
3.3 permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
PJOK 3.4 Memahami prosedur pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak
dasar seni beladiri **
PJOK 3.4 Menerapkan prosedur gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak
PJOK 3.5 Menganalisis prosedur berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui bentuk latihan; daya
tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
PJOK 3.6 Memahami prosedur variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah tempat/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
PJOK 3.7 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
PJOK 3.9 Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan
aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari
PJOK 4.1 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional *)
T
MUATAN
PJOK 4.2 Mempraktik kan variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional *
PJOK 4.3 Mempraktik kan variasi pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/
olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
PJOK 4.4 Mempraktik kan pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak
PJOK 4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri **
PJOK 4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
PJOK 4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah tempat/loko-motor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
PJOK 4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
PJOK 4.9 Memaparkan jenis cidera dan carapenanggulangannya secara sederhana saat melakukan
aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari
SI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 9
TEMA 9
ST 2 ST 3
PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
TEMA 9
ST 2 ST 3
TEMA 9
ST 2 ST 3
TEMA 9
ST 2 ST 3
TEMA 9
ST 2 ST 3
TEMA 9
ST 2 ST 3
TEMA 9
ST 2 ST 3
TEMA 9
ST 2 ST 3
TEMA 9
ST 2 ST 3

Pemetaan KD Kelas 4 Final Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan KD Kelas 4 Final Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 6

PPKN 1.1 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah

PPKN 3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan

PPKN 4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam

SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3

1.3 1.3 1.3 8

2.3 2.3 2.3 8

3.3 3.3 3.3 8

4.3 4.3 4.3 8

3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 18

4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 18

PPKN mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan

PPKN 4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam

IPA 4.3 mendemonstra-sikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya

PPKN 1.1 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah

PPKN 1.3 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks

PPKN 3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan

PPKN 4.3 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam

IPS 4.3 menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan

B. INDO 3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi

MAT 3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan

MAT 4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan

MAT 4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

SBdP 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.

Anda mungkin juga menyukai