RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Kotagede 3

Kelas / Semester : V/1
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 2. Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 hari (6 x 35 menit)
Hari, tanggal : Kamis, 22 November 2018

Oleh:
NAMA : INDAH PUSPITA NINGRUM
NIM : 18030602710003

PROGRAM PENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN TAHAP 2

LPTK UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
2018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Kotagede 3

Kelas / Semester : V /1
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 2. Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam
Ekosistem
Pembelajaran ke : 5 (Lima)
Alokasi waktu : 6 x 35 menit (1 hari)
Hari, tanggal : Kamis, 22 November 2018

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Indikator
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling 3.7.1 Mengidentifikasi fakta dan
berkaitan pada teks nonfiksi. informasi tentang hubungan khas
makhluk hidup.
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling 4.7.1 Menulis teks nonfiksi tentang
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam salah satu hubungan khas makhluk
tulisan dengan bahasa sendiri. hidup (simbiosis)
 Muatan : IPA
No Kompetensi Indikator
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen 3.5.1 Menjelaskan pengertian simbiosis.
ekosistem dan jaring-jaring makanan di 3.5.2 Mengidentifikasi jenis-jenis
lingkungan sekitar. simbiosis (mutualisme,
komensalisme, dan parasitisme)
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring- 4.5.1 Membuat pamflet tentang
jaring makanan dalam suatu ekosistem hubungan simbiosis

Muatan : SBdP
No Kompetensi Indikator
3.3 Memahami properti tari daerah. 3.3.1 Menjelaskan tentang tarian Turuk
Langgai dan propertinya.
4.3 Meragakan penggunaan properti tari 4.3.1 Mempraktikkan beberapa gerakan
daerah. tari Turuk Langgai.

C. TUJUAN
1. Dengan mencermati teks bacaan “Hubungan Makhluk Hidup dalam Ekosistem”, siswa
dapat mengidentifikasi fakta dan informasi tentang hubungan khas makhluk hidup
dengan tepat.
2. Dengan mengumpulkan fakta dan informasi dari pamflet, siswa dapat menulis sebuah
teks nonfiksi tentang salah satu hubungan khas antarmakhluk hidup secara runtut.
3. Setelah mengamati video tentang simbiosis, siswa dapat menjelaskan pengertian
simbiosis dengan benar.
4. Dengan penugasan tentang identifikasi jenis-jenis simbiosis, siswa dapat
mengidentifikasi jenis-jenis simbiosis dengan tepat.
5. Setelah mengamati chart tentang jenis-jenis simbiosis disertai penugasan pembuatan
pamflet, siswa dapat membuat pamflet tentang hubungan simbiosis dengan sistematis
6. Setelah membaca teks “Alam dalam Tarian”, siswa dapat menjelaskan tentang tarian
Turuk
Langgai dan propertinya dengan tepat.
7. Setelah mengamati video tarian Turuk Langgai, siswa mampu mempraktikkan beberapa
gerakan tari Turuk Langgai secara berkelompok dengan percaya diri.
D. MATERI
1. Hubungan simbiosis antar makhluk hidup
2. Langkah-langkah pembuatan pamflet.
3. Indentifikasi fakta/informasi pada teks
4. Langkah membuat teks nonfiksi
5. Tarian Turuk Langgai

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Model : Cooperative Learning tipe Student Team Achievement Division (STAD)
Metode : Penugasan, pengamatan, diskusi, ceramah, tanya jawab
Langkah Pembelajaran Model Cooperative Learning tipe Student Team Achievement
Division (STAD) sebagai berikut:
1. Menyampaikan tujuan
2. Membentuk kelompok
3. Menyajikan materi ajar
4. Membimbing kelompok untuk belajar
5. Evaluasi
6. Penghargaan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembiasaan 1. Siswa berbaris dan menyanyikan lagu Indonesia Raya 3 stanza.
2. Melantunkan surat Juz Amma bersama-sama. Jam ke-0

Pembukaan 1. Salam pembuka 15 menit

Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan
kondisi kesehatan siswa. Sambil mengingatkan siswa untuk
selalu bersyukur atas segala nikmat Tuhan YME (guru
mengamati sikap syukur siswa).
2. Berdoa
Siswa berdoa sebelum memulai kegiatan. Guru menekankan
pentingnya berdoa (agar apa yang akan dikerjakan dan ilmu yang
didapat akan bermanfaat). Salah satu siswa diminta untuk
memimpin berdoa (Selama berdoa guru mengamati dengan
seksama sikap siswa saat berdoa).
3. Mengecek kehadiran siswa
Guru menanyakan siapa yang tidak masuk pada hari hari itu.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
4. Motivasi
Menyanyikan lagu Garuda Pancasila. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Apersepsi
Siswa mengamati gambar “Ekosistem Sawah”
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang komponen biotik dan
abiotik yang ada pada ekosistem sawah
Guru membuka diskusi tentang ketergantungan yang terjadi
dalam sebuah ekosistem.
Siswa mencoba menyebutkan hubungan ketergantungan antara
manusia, hewan, dan tumbuhan yang mereka ketahui

Fase 1. Menyampaikan Tujuan

6. Acuan
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan dan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai termasuk sikap yang
akan dinilai selama proses pembelajaran.
Inti Fase 2. Pembentukan Kelompok 140
7. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang heterogen
menit
Fase 3. Penyajian Materi Ajar
8. Siswa membaca teks “Hubungan Makhluk Hidup dalam
Ekosistem”.
9. Siswa mencatat kata-kata sulit dalam teks “Hubungan Makhluk
Hidup dengan Ekosistem” untuk dicari artinya.
10. Siswa dalam kelompok mengidentifikasi fakta dan informasi
tentang hubungan khas makhluk hidup.

Fase 4. Membimbing kelompok untuk belajar

11. Siswa mengamati video tentang simbiosis
12. Siswa bertanya jawab tentang pengertian simbiosis
13. Siswa melakukan penugasan tentang identifikasi jenis-jenis
simbiosis
14. Siswa mengamati chart tentang jenis-jenis simbiosis dan
membuat catatan singkat tentang chart tersebut, baik berupa
informasi baru maupun pertanyaan tentang bagan tersebut.
15. Siswa membuat pamflet tentang hubungan simbiosis antar
makhluk hidup dengan menyebutkan definisi tiap jenis simbiosis
berikut contoh-contohnya. Siswa diingatkan untuk mengikuti
langkah-langkah pembuatan pamflet dengan mengamati contoh.
16. Siswa menggunakan informasi yang telah mereka peroleh dari
kegiatan pembuatan pamflet untuk membuat sebuah teks
nonfiksi tentang salah satu simbiosis. Siswa diberi kebebasan
memilih simbiosis apakah itu parasitisme, komensalisme, atau
mutualisme untuk topik nonfiksi.
17. Siswa mencermati teks bacaan tentang Alam dalam Tarian.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
18. Siswa mendiskusikan isi bacaan.
19. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan tentang Tari
Turuk Langgai.
20. Siswa mengamati video tarian Turuk Langgai
21. Siswa dalam kelompok berlatih beberapa gerakan dalam tarian
Turuk Langgai
22. Siswa secara berkelompok mempraktikkan beberapa gerakan
dalam tarian Turuk Langgai

Fase 5 Evaluasi
23. Siswa mengerjakan evaluasi.

Fase 6 Memberikan pengakuan atau penghargaan

24. Guru menyampaikan apresiasi karena siswa telah bersikap baik
dan menunjukkan semangat selama pembelajaran.
25. Guru memberikan tindak lanjut mengenai pembelajaran untuk
hari berikutnya.
Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. 15 menit
2. Siswa menyimak ulasan guru tentang kegiatan yang sudah
dilakukan dan meminta siswa melakukan refleksi dari kegiatan
yang baru saja dilakukan
3. Siswa menyimak penguatan dan kesimpulan pembelajaran hari
ini yang disampaikan guru.
4. Sebagai penutup guru mengajak siswa untuk bersyukur atas ilmu
dan semua kegembiraan yang telah mereka rasakan di hari ini
dengan berdoa bersama.

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik
penilaian sebagai berikut.
No Ranah Jenis Teknik Instrumen Ket.
1 Sikap spiritual: Non Observasi Pedoman lembar Terlampir
Bersyukur dan berdoa tes observasi
Sikap sosial
Percaya diri dan tanggung jawab
2 Pengetahuan Tes Tertulis Soal isian singkat Terlampir
Bahasa Indonesia, IPA, SBdP dan uraian
3 Keterampilan Non Penilaian Lembar pedoman Terlampir
1. Menulis teks nonfiksi tentang tes Kinerja penilaian kinerja
salah satu hubungan khas
makhluk hidup (simbiosis)
2. Membuat pamflet tentang
hubungan simbiosis
3. Mempraktikkan beberapa
gerakan tari Turuk Langgai
H. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
a. Media
1. Gambar contoh simbiosis
2. Gambar pamflet
3. Teks Bacaan Hubungan Makhluk Hidup dalam Ekosistem
4. Teks Bacaan Alam dan Tarian
5. Video tentang Simbiosis
6. Slide Power Point
b. Sumber Belajar
1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 20 13, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)..
2. Video Tarian Turuk Langgai.
3. www.youtube.com

I. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Kegiatan tindak lanjut terdiri dari dua kegiatan yaitu remidial dan pengayaan. Bagi
siswa yang nilainya kurang dari KKM, maka diberikan bimbingan berupa penugasan untuk
perbaikan nilai. Bagi siswa yang nilainya telah memenuhi atau sama dengan KKM, diberikan
kegiatan pengayaan berupa penugasan lebih lanjut (KKM = 70)
1. Pengayaan
a. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi fakta dan informasi pada teks yang lebih
kompleks.
b. Siswa diberi tugas untuk mencari contoh lain hubungan simbisosis antar mahluk hidup.
c. Siswa diberi tugas untuk mencari makna tarian Turuk Langgai
2. Remedial
a. Siswa yang belum bisa mengidentifikasi fakta dan informasi pada teks diberikan teks
yang lebih sederhana.
b. Siswa diberi latihan soal tentang hubungan simbiosis antar mahluk hidup.
c. Siswa diminta membaca kembali teks “Alam dalam Tarian” dan menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Refleksi Guru

Yogyakarta, 22 November 2018

Guru Pamong Praktikan

Sri Rahayu Ratnaningsih, S.Pd. Indah Puspita Ningrum

NIP 19780527 200604 2 014 NIM

Mengetahui
Kepala SD Negeri Kotagede 3

Lilik Marmawati, S.Pd.

NIP 19631202 198808 2 001
 LAMPIRAN

1. Materi Pembelajaran
2. Lembar Kerja Peserta Didik
3. Instrumen Evaluasi
4. Media Pembelajaran
 Yogyakarta, 06 September 2018
Kepala SDN Kotagede 3 Guru Kelas V A

Lilik Marmawati, S.Pd Jumanah, S.Pd

NIP. 19631202 198808 2 001 NIP. 19590905 197803 2 005

1. Bentuk Penilaian: Nontes (Pamflet)

Instrumen Penilaian: Rubrik
KD IPA 3.5 dan 4.5

2. Bentuk Penilaian: Nontes (Tulisan Nonfiksi)

 Instrumen Penilaian: Rubrik
KD Bahasa Indonesia 3.7 dan 4.7

3. Bentuk Penilaian: Nontes (Praktik Tari)

Instrumen Penilaian: Rubrik
KD SBdP 3.3 dan 4.3

A. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Buku teks, buku bacaan tentang Simbiosis dalam Sebuah Ekosistem, koran, internet,
majalah, dan lingkungan sekitar.
3. Gambar/Slide Tarian Turuk Langgai dan simbiosis salam sebua ekosistem.

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Gabuswetan , Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5 ,

PADLI,S.Pd.SD. UNANG NUANSAH,S.Pd.

NIP. 19630312 198305 1009