STUDI AGAMA

ISLAM 2
UAA002
Koordinator/LNO:

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ALMA ATA
YOGYAKARTA

1
 STUDI AGAMA ISLAM 2
UAA002

KOORDINATOR BLOK/ LnO:

KONTRIBUTOR:
1. Dra. Hj. IDA RUFAIDA ALI
2. ABDUL SALAM, SE, MA
3. M. NILZAM YAHYA, M.Ag

PROGRAN STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ALMA ATA
YOGYAKARTA

i
ii
 LEMBAR PENGESAHAN RPS

Studi Agama Islam 2

UUA002
disahkan di Yogyakarta pada pada hari Selasa, 16 Januari 2018

Rektor Universitas Alma AtaWakil Rektor I Ketua Tim Perumus

Bidang Akademik

Dra. Hj. Ida Rufaida

Prof.Dr. H. Hamam Hadi, MS, Sc.D,
Sp.GKSiti Nurunniyah, S.ST., M.Kes

iii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah, atas izin dan bimbingan Allah SWT, maka Rencana Pembelajaran Semester
(RPS) mata kuliah Studi Agama Islam 2 yang merupakan bagian dari kurikulum konvensional
Universitas Alma Ata dapat selesai dikembangkan dan disusun sebagai panduan pembelajaran
dilingkungan Universitas Alma Ata. Pengembangan Studi Agama Islam 2 Universitas Alma Ata ini
dilaksanakan melalui beberapa tahapan dan melibatkan banyak pihak.

Atas nama pimpinan Universitas Alma Ata, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya dan memberikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah
berpartisipasi dan memberikan kontribusi baik langsung ataupun tidak langsung dalam menyusun
Rencana Pembelajaran Semester mata kuliah Studi Agama Islam 2. Mata kuliah ini belum
sempurna, oleh karena itu kami berharap kepada Tim penyusun untuk terus menerus memperbaiki
dan menyempurnakan mata kuliah ini serta mengimplementasikan di lingkungan Universitas Alma
Ata.

Mudah-mudahan kontribusi bapak/ibu dapat menjadi amal jariyah yang diterima oleh Alloh
SWT dan bermanfaat bagi masyarakat luas khususnya bagi para dosen dan mahasiswa yang
menggunakan blok mata kuliah ini amiin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Yogyakarta, Januari 2018

Rektor Universitas Alma Ata YogyakartaWakil Rektor I Bidang Akademik

Prof. Dr. H. Hamam Hadi, MS., Sc.D., Sp.GKSiti Nurunniyah, S.ST., M.Kes

iv
 PENDAHULUAN

Proses pembelajaran yang bermutu tinggi akan menghasilkan mutu keluaran yang baik.
Studi Agama Islam 2 dibuat dan dilaksanakan dengan tujuan untuk menjamin agar supaya
kompetensi yang bermutu dapat tercapai. Untuk mencapai kompetensi tersebut maka dibuatlah
silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Perencanaan program pembelajaran
dikembangkan melalui berbagai tahapan diantaranya adalah mengkaji kompetensi yang harus
dicapai, melakukan literatur review serta berkoordinasi dengan para contributor dan nara sumber
yang terlibat.

Studi Agama Islam 2 merupakan mata kuliah yang sangat penting karena di dalamnya
mempelajari tentang: 1) Akhlak Mahmudah dan Madzmumah kepada Allah SWT, 2) Akhlak
Mahmudah dan Madzmumah kepada diri sendiri, 3) Akhlak Mahmudah dan Madzmumah kepada
orang lain, 4) Puasa, 5) Zakat, Infak & Shodaqoh, 6) Haji & Umroh, 7) Munakahat, 8) Mu’amalah,
9) Keaswajaan (kehujjahan amaliah-amaliah ahlussunah wal jama’ah). Atas nama Ketua Program
Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas Alma Ata mengucapkan
terimakasih yang sebesar-besarnya kepada kontributor dan narasumber yang telah memberikan
sumbangsihnya mulai dari pembuatan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) hingga
terlaksanyanya mata kuliah ini.

Kami menyadari bahwa Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini masih jauh dari
sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat kami harapkan.

Ketua Tim Perumus

Dra. Hj. Ida Rufaida

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN

SAMPUL DALAM ................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................................... iii
PENDAHULUAN ................................................................................... iv
DAFTAR ISI ........................................................................................ v

1. IDENTITAS MATA KULIAH ................................................................... 1

2. DESKRIPSI MATA KULIAH .................................................................... 1
3. LEARNING OUTCOMES ...................................................................... 1
4. TUJUAN PEMBELAJARAN .................................................................... 3
5. PETA KONSEP LEARNING OUTCOME ...................................................... 4
6. RENCANA PROSES PEMBELAJARAN ........................................................ 7
7. KOMPONEN PENILAIAN ...................................................................... 12
8. REFERENSI .................................................................................... 12
LAMPIRAN
PETA KEGIATAN PEMBELAJARAN
REKAPITULASI KEGIATAN PEMBELAJARAN
URAIAN TUGAS MAHASISWA
RUBRIK PENILAIAN

vi
 SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. IDENTITAS BLOK/MATA KULIAH

Nama Blok/Mata kuliah : Studi Agama Islam 2
Kode Blok/Mata Kuliah : UAA002
Semester : 4 (empat)
Bobot sks : SKS (2T;0P;0PL)
LNO : Sofyan Indrayana, S.Kep.,Ns., MS
Dosen, Tutor, dan Instruktur:
a. Dra. Hj. Rufaida Ali
b. Abdul Salam, MA
c. M. Nilzam Yahya, MA

2. DESKRIPSI BLOK/MATA KULIAH :

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memahami tentang prinsip-prinsip
Agama Islam yang diakui di Indonesia, Agama Islam dalam hubungannya dengan kajian
Islam Rohmatal Lil’alamin. Beban studi mata kuliah ini sebesar 2 satuan kredit
semester (SKS). Studi Agama Islam 2 ini membahas mengenai: 1) Akhlak Mahmudah dan
Madzmumah kepada Allah SWT, 2) Akhlak Mahmudah dan Madzmumah kepada diri
sendiri, 3) Akhlak Mahmudah dan Madzmumah kepada orang lain, 4) Puasa, 5) Zakat,
Infak & Shodaqoh,6) Haji & Umroh, 7) Munakahat, 8) Mu’amalah, 9) Keaswajaan
(kehujjahan amaliah-amaliah ahlussunah wal jama’ah).

3. LEARNING OUTCOME:
Capaian Pembelajaran Lulusan:
1. Bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika (S2)
3. Mampu membaca Al-Quran dengan baik dan mempraktikkan sholat dengan benar
(KK12)
Capaian Pembelajaran Mata kuliah/Blok:
1. Memahami akhlaq terpuji dalam pergaulan remaja
2. Memahami dan mengamalkan ibadah puasa
3. Memahami konsep munakahat dalam Islam
4. Memahami dan mengamalkan zakat, infaq dan shodaqoh
5. Memahami dan melaksanakan amaliah-amaliah aswaja
4. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1
2
 5.4. PETA KONSEP LEARNING OUTCOMES

Konsep zakat, Keaswajaan

Konsep aklaq Konsep
munakahat infaq dan
dalam islam
shodaqoh

Memahami Memahami Memahami Memahami dan

akhlaq terpuji konsep dan melaksanakan
dalam munakahat mengamalkan amaliah-
pergaulan dalam Islam zakat, infaq amaliah aswaja
remaja dan shodaqoh

Bertakwa kepada Menjunjung tinggi nilai Mampu membaca Al-

tuhan yang maha kemanusiaan dalam Quran dengan baik
esa dan mampu menjalankan tugas dan mempraktikkan
menunjukkan sikap berdasarkan agama,moral, sholat dengan benar
religius (S1) dan etika (S2). (KK12)

3
6.5. RENCANA PROSES PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Teori

Perte Metode
Kemampuan Bobot
Bentuk Alokasi Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian dan Indikator
muan Akhir yang Bahan kajian Nilai
Diharapkan
pembelaja Waktu Mahasiswa Pencapaian
ke- ran
1 Memahami Akhlak - Diskusi - 8x50 menit - Mengeluarkan - Presensi kehadiran mahasiswa 10%
akhlaq terpuji Mata Ajar: Kelas tatap muka pendapat didalam dengan indikator jumlah kehadiran
- Mahmudah dan - Discovery - 16x60 forum mahasiswa dibandingkan dengan
dalam Madzmumah kepada learning menit - Memecahkan total kegiatan yang terjadwalkan
pergaulan Allah (ikhlas, taat, - E- discovery masalah dalam - Keaktifan mahasiswa dengan Formatted: List Paragraph,Body of text, Indent: Left: 0",
remaja khauf, roja’, learning learning sebuah kasus indikator frekuensi Hanging: 0.12"
muroqobah, sabar, - Tugas - 3x 100 - Penggunaan media mahasiswa dalam menyampaikan
syukur, ikhtiyar, terstrukt menit e- pembelajaran pendapat, kejelasan dalam
qona’ah, tawakal, urCerama learning elektronik menyampaikan pendapat, kesopanan
taubat) h - 3x100 - Mencari referensi dalam menyampaikan pendapat,
- Mahmudah dan - Tugas menit tugas yang terkait untuk ketepatan dalam menyampaikan Formatted: List Paragraph,Body of text, Indent: Left: 0",
madzmumah Terstrukt terstruktur mengembangkan pendapat Hanging: 0.12"
kepada diri sendiri ur materi yang telah - Kerapian, kelengkapan, dan
(Jujur, Amanah, diajarkan melalu konsistensi penulisan makalah
Iffah, Wira’i, dan tatap muka dengan indikator penulisan makalah
Tawadhu’, - Pengerjaan soal sesuai dengan aturan yang
syaja’ah, iffah, evaluasi digunakan, penulisan makalah
haya’) konsisten, penulisan makalah
- Mahmudah dan lengkap sesuai dengan panduan yang
madzmumah digunakan
kepada orang lain - Evaluasi Sumatif dengan indikator
(Taáruf, Tafahum, ketepatan mahasiswa dalam
Ta’awun,Takaful,H mengintegrasikan konsep
usnudzon, tasamuh kewirausahaan kedalam
, Tawazun, Adil, perencanaan berwirausaha di bidang
Hasad, dendam, keperawatan
ghibah, fitnah dan
namimah)
2 Memahami Munakahat - Diskusi - 4x50 menit - Mengeluarkan - Presensi kehadiran mahasiswa
konsep Materi ajar: Kelas tatap muka pendapat didalam dengan indikator jumlah kehadiran
- Munakahat I - Discove - 8x60 menit forum mahasiswa dibandingkan dengan
munakahat - Munakahat II: Cerai, ry discovery - Memecahkan total kegiatan yang terjadwalkan
dalam Islam Talak, dan Ruju’ learnin learning masalah dalam - Keaktifan mahasiswa dengan
g - 2x100 sebuah kasus indikator frekuensi
- Tugas menit tugas - Mencari referensi mahasiswa dalam menyampaikan Formatted: List Paragraph,Body of text, Indent: Left: 0",
terstru terstruktur yang terkait untuk pendapat, kejelasan dalam Hanging: 0.25"

4
 ktur mengembangkan menyampaikan pendapat, kesopanan
materi yang telah dalam menyampaikan pendapat,
diajarkan melalu ketepatan dalam menyampaikan
tatap muka pendapat
- Pengerjaan soal - Kerapian, kelengkapan, dan
evaluasi konsistensi penulisan makalah
dengan indikator penulisan makalah
sesuai dengan aturan yang
digunakan, penulisan makalah
konsisten, penulisan makalah
lengkap sesuai dengan panduan yang
digunakan
- Evaluasi Sumatif dengan indikator
ketepatan mahasiswa dalam
mengintegrasikan konsep
kewirausahaan kedalam
perencanaan berwirausaha di bidang
keperawatan
3 Memahami dan Konsep Zakat Infaq dan - Diskusi - 4x50 menit - Mengeluarkan - Presensi kehadiran mahasiswa
mengamalkan Sodaqoh Kelas tatap muka pendapat didalam dengan indikator jumlah kehadiran
- Discove - 9x60 menit forum mahasiswa dibandingkan dengan
zakat, infaq Materi Ajar: ry discovery - Memecahkan total kegiatan yang terjadwalkan
dan shodaqoh - Zakat learnin learning masalah dalam - Keaktifan mahasiswa dengan
- Infaq & Shodaqoh g - 2x100 sebuah kasus indikator frekuensi
- Tugas menit tugas - Mencari referensi mahasiswa dalam menyampaikan Formatted: List Paragraph,Body of text, Indent: Left: 0",
Terstuk terstruktur yang terkait untuk pendapat, kejelasan dalam Hanging: 0.25"
tur mengembangkan menyampaikan pendapat, kesopanan
materi yang telah dalam menyampaikan pendapat,
diajarkan melalu ketepatan dalam menyampaikan
tatap muka pendapat
- Pengerjaan soal - Kerapian, kelengkapan, dan
evaluasi konsistensi penulisan makalah
dengan indikator penulisan makalah
sesuai dengan aturan yang
digunakan, penulisan makalah
konsisten, penulisan makalah
lengkap sesuai dengan panduan yang
digunakan
- Evaluasi Sumatif dengan indikator
ketepatan mahasiswa dalam
mengintegrasikan konsep
kewirausahaan kedalam
perencanaan berwirausaha di bidang
keperawatan
5
4 Memahami dan Keaswajaan - Diskusi - 8x50 menit - Mengeluarkan - Presensi kehadiran mahasiswa
melaksanakan Kelas tatap muka pendapat didalam dengan indikator jumlah kehadiran
Materi Ajar: - Discove - 16x60 forum mahasiswa dibandingkan dengan
amaliah- - Puasa ry menit - Memecahkan total kegiatan yang terjadwalkan
amaliah - Haji dan Umroh learnin discovery masalah dalam - Keaktifan mahasiswa dengan
aswaja - Mu’amalah g learning sebuah kasus indikator frekuensi
- Kehujahan Amaliah- - Tugas - 2x100 - Mencari referensi mahasiswa dalam menyampaikan Formatted: List Paragraph,Body of text, Indent: Left: 0",
amaliah aswaja Terstuk menit tugas yang terkait untuk pendapat, kejelasan dalam Hanging: 0.25"
tur terstruktur mengembangkan menyampaikan pendapat, kesopanan
materi yang telah dalam menyampaikan pendapat,
diajarkan melalu ketepatan dalam menyampaikan
tatap muka pendapat
- Pengerjaan soal - Kerapian, kelengkapan, dan
evaluasi konsistensi penulisan makalah
dengan indikator penulisan makalah
sesuai dengan aturan yang
digunakan, penulisan makalah
konsisten, penulisan makalah
lengkap sesuai dengan panduan yang
digunakan
- Evaluasi Sumatif dengan indikator
ketepatan mahasiswa dalam
mengintegrasikan konsep
kewirausahaan kedalam
perencanaan berwirausaha di bidang
keperawatan

6
7.6. KOMPONEN PENILAIAN
 Komponen Penilaian Teori
NO. KOMPONEN DEFINISI BOBOT

1 Kehadiran Prosentase kehadiran mahasiswa pada perkuliahan. 10%

2 Keaktifan Rata-rata nilai keaktifan mahasiswa dalam 20%

perkuliahan interaktif, tutorial maupun diskusi.

3 Penugasan/ Nilai Rata-rata nilai tugas harian/mingguan yang 30%

Proses dikerjakan oleh mahasiswa baik secara individu
maupun kelompok

4 Ujian Akhir Nilai ujian akhir teori 40%

 Nilai Akhir

NA = (NT x sksT)+ (NP x sksT)+ (NPL x sksT)

∑ sks

Keterangan :
NA = Nilai Akhir
NT = Nilai Teori
NP = Nilai Praktikum
NPL = Nilai Praktikum Lapangan

8.7. REFERENSI
1. Tim LPBA. 2015. Modul Lembaga Pentashih Baca Al Qur’an dan Praktik Sholat. Perguruan Tinggi Alma
Ata: Yogyakarta.
2. Rifa’i, Moh. 2017. Risalah Tuntunan Shalat Lengkap. PT. Karya Toha Putra: Semarang.
3. Jad, Ahmad.2013.Fiqih Sunnah Wanita. Jakarta : Qisthi Press.
4. Wahbah. 2011. Fiqih Islam Wa Adillatuhu. Jakarta: Darul Fikir, Al-Fauzan.
5. Baqir, Muhammad. 2015. Panduan Lengkap Ibadah Menurut Al qur’an, Al- sunnah dan Pedapat para
Ulama. Jakarta: Mizan Publika.

7
8