LAPORAN AKTUALISASI

PENGENALAN KEGIATAN RAPPELLING GEOSITE NGINGRONG

PADA WISATAWAN MELALUI SISWA PRAMUKA DI PENDIDIKAN
MENENGAH ATAS DI GUNUNGKIDUL DENGAN MEDIA LEAFLET
DAN VIDEO DEMONSTRASI
DINAS PARIWISATA KABUPATEN GUNUNGKIDUL

Disusun Oleh :
Nama : LINDA KURNIAWATI, A. Md
Kelas : 2A
No Presensi : 11

PUSAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

KEMENTERIAN DALAM NEGERI
REGIONAL YOGYAKARTA
TAHUN 2019

BERITA ACARA UJIAN / SEMINAR LAPORAN AKTUALISASI

i
Pada Hari : Senin
Tanggal : 21 Oktober 2019
Pukul : 09.15 – 09.40
Tempat :.PPSDM KEMENTERIAN DALAM NEGERI
..REGIONAL YOGYAKARTA
Telah Diseminarkan Laporan Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS Golongan II/c
Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul.
Judul :.PENGENALAN KEGIATAN RAPPELLING
GEOSITE NGINGRONG PADA WISATAWAN
MELALUI SISWA PRAMUKA PENDIDIKAN
MENENGAH ATAS DI GUNUNGKIDUL DENGAN
MEDIA LEAFLET DAN VIDEO DEMONSTRASI
DINAS PARIWISATA KABUPATEN
GUNUNGKIDUL
Disusun Oleh : LINDA KURNIAWATI, A. Md
Nomor Presensi : 11
Instansi :.DINAS PARIWISATA KABUPATEN GUNUNGKIDUL
Dan telah mendapat pengujian/komentar/masukan/saran dari Penguji, Mentor dan
Coach/Moderator.

Coach/Moderator Mentor

Dra. Rr. EKARINI NURHAYATI, M.Si ARIS SUGIYANTORO, SE

NIP. 19630701 199103 2 001 NIP. 19690704 199303 1 008

Peserta Penguji

LINDA KURNIAWATI, A. Md M. FATCHUL ARIFIN, S.H, M.M

NIP. 19960118 201902 2 001 NIP. 19630104 199003 1 001

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur yang tak terhingga penulis ucapkan kepada Allah SWT yang
telah memberikan segenap kekuatan dan kesanggupan, sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan aktualisasi ini dengan baik. Adapun judul laporan ini
adalah “Pengenalan Kegiatan Rappelling Geosite Ngingrong Pada Wisatawan
Melalui Siswa Pramuka Pendidikan Menengah Atas Di Gunungkidul Dengan
Media Leaflet Dan Video Demonstrasi Dinas Pariwisata Kabupaten
Gunungkidul”. Dalam penulisan laporan ini, penulis ingin menyampaikan ucapan
terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Ir. Suroso M.Si. sebagai Kepala PPSDM Kemendagri Regional
Yogyakarta yang telah memberi dukungan dalam pengaktualisasian nilai-nilai
dasar Profesi Aparatur Sipil Negara.
2. Bapak M. Fatchul Arifin, S.H, M.M selaku penguji yang telah memberikan
kritik dan saran yang sangat membangun pada Seminar Rancangan
Aktualisasi.
3. Ibu Dra. Rr. Ekarini Nurhayati, M.Si selaku coach yang telah memberikan
bimbingan dan arahan selama masa Diklat Pelatihan Dasar CPNS.
4. Bapak Aris Sugiyantoro, SE selaku Kepala Seksi Obyek Daya Tarik Wisata
dan mentor yang telah memberikan arahan dan persetujuan selama masa
Diklat Pelatihan Dasar CPNS.
5. Keluarga, sahabat dan rekan-rekan peserta pendidikan dan latihan dasar
(Diklatsar) CPNS tahun 2019 Golongan II Angkatan II, khususnya kelas 2A.

Semoga laporan aktualisasi ini bermanfaat bagi pembaca. Kritik dan saran
yang membangun penulis harapkan demi kesempurnaan laporan aktualisasi ini.

Gunungkidul, 20 Oktober 2019

Linda Kurniawati, A. Md
NIP. 19960118 201902 2 001

iii
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI

JUDUL :.Pengenalan Kegiatan Rappelling Geosite Ngingrong

Pada Wisatawan Melalui Siswa Pramuka Pendidikan
Menengah Atas Di Gunungkidul Dengan Media
Leaflet Dan Video Demonstrasi Dinas Pariwisata
Kabupaten Gunungkidul
DISUSUN OLEH : Linda Kurniawati, A. Md
NOMOR PRESENSI : 11
INSTANSI : DINAS PARIWISATA KABUPATEN GUNUNGKIDUL
Yogyakarta, 20 Oktober 2019
Disetujui sebagai bahan Ujian/Seminar
COACH Mentor

Dra. Rr. EKARINI NURHAYATI, M.Si ARIS SUGIYANTORO, SE

NIP. 19630701 199103 2 001 NIP. 19690704 199303 1 008

PESERTA

LINDA KURNIAWATI, A. Md
NIP. 19960118 201902 2 001

Mengetahui,
Kepala PPSDM Kemendagri
Regional Yogyakarta

Dr. Ir. SUROYO, M.Si

NIP. 19630114 199103 1 001

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Tabel Rancangan Aktualisasi...........................................................11

Tabel 3.2. Tabel Jadwal Rencana Aktualisasi...................................................34
Tabel 4.1.1 Tabel Kegiatan 1............................................................................35
Tabel 4.1.2 Tabel Kegiatan 2............................................................................38
Tabel 4.1.3 Tabel Kegiatan 3............................................................................41
Tabel 4.1.4 Tabel Kegiatan 4............................................................................44
Tabel 4.1.5 Tabel Kegiatan 5............................................................................47
Tabel 4.1.6 Tabel Kegiatan 6............................................................................50
Tabel 4.1.7 Tabel Kegiatan 7............................................................................54
Tabel 4.1.8 Tabel Kegiatan 8............................................................................57
Tabel 4.2.1. Tabel Kuesioner Pra Sosialisasi
Tabel 4.2.2. Tabel Kuesioner Post Sosialisasi

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Persetujuan Mentor

Lampiran 2. Dokumentasi Konsultasi Persiapan Kegiatan 1 dan 2
Lampiran 3. Dokumentasi Konsultasi Persiapan Kegiatan 3 dan 4
Lampiran 4. Dokumentasi Konsultasi Persiapan Kegiatan 5
Lampiran 5. Dokumentasi Konsultasi Persiapan Kegiatan 6
Lampiran 6. Lembar Konsultasi Mentor
Lampiran 7. Hasil Leaflet Yang Telah Dicetak
Lampiran 8. Kuesioner Hasil Responden Sosialisasi
Lampiran 9. Surat Permohonan Izin Sosialisasi
Lampiran 10. Daftar Hadir Sosialisasi

vi
 DAFTAR ISI

BERITA ACARA UJIAN / SEMINAR LAPORAN AKTUALISASI....................ii

KATA PENGANTAR.............................................................................................iii

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI.....................................iv

DAFTAR TABEL....................................................................................................v

DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................vi

BAB I.......................................................................................................................1

PENDAHULUAN...................................................................................................1

1.1 Latar Belakang..........................................................................................1

1.2 Tujuan Aktualisasi.....................................................................................3

1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi.......................................................................3

BAB II......................................................................................................................4

GAMBARAN UMUM INSTANSI DAN DESKRIPSI LOKASI AKTUALISASI4

A. Gambaran Umum Instansi

2.1 Sejarah dan Deskripsi Organisasi..............................................................4

2.2 Visi Misi Dinas Pariwisata Kab. Gunungkidul.........................................6

2.3 Struktur Organisasi Dinas Pariwisata Kab. Gunungkidul.........................8

2.4 Tugas Unit Kerja.......................................................................................9

2.5 Tugas Peserta Latsar..................................................................................9

B. Deskripsi Lokasi Aktualisasi

2.6 Profil Desa Mulo
2.7 Potensi Wisata Geosite Ngingrong
BAB III..................................................................................................................10

RANCANGAN AKTUALISASI...........................................................................10

3.1 Tabel Rancangan Aktualisasi...................................................................10

3.2 Jadwal Rencana Aktualisasi....................................................................34

BAB IV..................................................................................................................35

CAPAIAN AKTUALISASI...................................................................................35
 4.1 Uraian Kegiatan Aktualisai.....................................................................35

Tabel 4.1.1. Kegiatan 1............................................................................35

Tabel 4.1.2. Kegiatan 2............................................................................38

Tabel 4.1.3. Kegiatan 3............................................................................41

Tabel 4.1.4. Kegiatan 4............................................................................44

Tabel 4.1.5. Kegiatan 5............................................................................47

Tabel 4.1.6. Kegiatan 6............................................................................50

Tabel 4.1.7. Kegiatan 7............................................................................54

Tabel 4.1.8. Kegiatan 8............................................................................57

4.2 Simpulan Hasil Sosialisasi

Tabel 4.2.1. Tabel Kuesioner Pra Sosialisasi
Tabel 4.2.2. Tabel Kuesioner Post Sosialisasi

BAB V....................................................................................................................60

PENUTUP..............................................................................................................60

5.1. Kesimpulan..............................................................................................60

5.2. Saran........................................................................................................61

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................62

LAMPIRAN...........................................................................................................63
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Aparatur Sipil Negara (ASN) adalah profesi bagi Pegawai Negeri Sipil dan Pegawai
Pemerintah Dengan Perjanjian Kerja yang bekerja pada instansi pemerintah, pengertian
tersebut sesuai dengan Undang-Undang No.5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara. Di
dalam Undang-Undang tersebut, pegawai ASN memiliki peranan penting dalam
penyelenggaraan pemerintahan yang berfungsi sebagai :(1) Pelaksana Kebijakan Publik; (2)
Pelayan Publik; (3) Perekat dan Pemersatu Bangsa. Untuk tugas ASN menurut UU ASN adalah
melaksanakan kebijakan publik yang dibuat oleh Pejabat Negara, memberikan pelayanan publik
yang professional dan berkualitas, serta mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Dalam system Pelatihan DasarCalon PNS, setiap peserta pelatihan dituntut untuk
mampu mengaktualisasikan substansi materi pembelajaran yang telah dipelajari melalui proses
pembiasaan diri yang difasilitasi dalam pembelajaran agenda Habituasi. Pembelajaran Agenda
Habituasi memfasilitasi peserta melakukan kegiatan pembelajaran aktualisasi dari materi
Pelatihan yang telah dipelajari.
Pengalaman belajarp ada agenda habituasi dirancang agar peserta mendapatkan
pemahaman tentang konsep habituasi melalui kegiatan pembelajaran aktualisasi di tempat kerja
dan penjelasan tentang kegiatan pembelajaran aktualisasi sehingga peserta akan memiliki
kemampuan merumuskan substansi mata pelatihan ke dalam rancangan aktualisasi,
pembimbingan pembelajaran aktualisasi, melaksanakan seminar rancangan aktualisasi,
melaksanakan aktualisasi di tempat kerja dan menyusun laporan aktualisasi, menyiapkan
rencana presentasi laporan pelaksanaan aktualisasi, dan melaksanakan seminar aktualisasi.
Substansi dari keseluruhan materi pelatihan yang diberikan selama pelatihan dasar calon
pegawai negeri sipil tersebut pada dasarnya adalah untuk mewujudkan sistem pemerintahan
yang baik, adapun materi tersebut isinya yaitu ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
publik, Komitmen mutu, dan Anti korupsi), Whole of Government, Manajemen ASN, serta
Pelayanan Publik. Semua materi tersebut apabila diterapkan diseluruh lapisan pemerintahan
mulai dari yang terendah yaitu Desa dan Kelurahan, serta diterapkan pada tiap tahapan
pemerintahan baik mulai dari perencanaan, pengorganisasian, sampai pelaksanaaan, maka akan
mudah dalam mewujudkan tujuan suatu organisasi pemerintahan maupun mewujudkan Good
Government.
Dinas Pariwisata merupakan organisasi perangkat daerah di Kabupaten Gunungkidul
yang berfokus pada pengembangan kepariwisataan, baik obyek wisata, usaha pariwisata, dan
masyarakat sekitar lokasi wisata. Sesuai dengan Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul
nomor 3 tahun 2014 tentang Rencana Induk Pembangunan Kepariwisataan Daerah Kabupaten
Gunungkidul Tahun 2014-2025 Bab IV Pasal 20, pembangunan kepariwisatan terbagi dalam 6
kawasan strategis. Dengan adanya pembagian kawasan strategis pariwisata tersebut dapat
memudahkan pemerintah daerah, khususnya Dinas Pariwisata dalam memetakan arah
pengembangan kepariwisataan yang dituju.

1. KSP I Daya Tarik Wisata unggulan alam pantai dengan pendukung wisata budaya.

2. KSP II Daya Tarik Wisata unggulan alam pantai dengan pendukung wisata kuliner.

3. KSP III Daya Tarik Wisata unggulan alam pantai dengan pendukung wisata petualangan.

4. KSP IV Daya Tarik Wisata unggulan alam pegunungan dengan pendukung Wisata pendidikan,
konservasi dan petualangan.

5. KSP V Daya Tarik Wisata unggulan alam bentang alam karst dengan pendukung wisata
petualangan.

6. KSP VI Daya Tarik Wisata unggulan alam pegunungan dengan pendukung wisata budaya

Pada KSP V yaitu Daya Tarik Wisata unggulan alam bentang alam karst dengan
pendukung wisata petualangan, Gunungkidul memiliki beberapa obyek wisata bentang alam
karst yang memiliki atraksi wisata minat khusus. Salah satunya terdapat di Geosite Ngingrong,
yang berlokasi di Desa Mulo, Wonosari. Geosite Ngingrong merupakan satu dari 13 situs di
Gunungkidul yang masuk dalam jajaran GSUGG (Gunung Sewu UNESCO Global Geopark)
yang terdapat dalam 3 kabupaten, yaitu Gunungkidul, Wonogiri, dan Pacitan dengan jumlah total
33 situs.

Dewasa ini Geosite Ngingrong dikembangkan menjadi salah satu tujuan wisata minat
khusus. Terdapat beberapa atraksi wisata unggulan yang dimiliki. Antara lain pasar digital dan
senam massal setiap akhir pekan, flying fox terdalam di Indonesia (kurang lebih kedalaman 80
meter), ATV, dan rappelling atau turun tebing, serta susur gua bawah tanah. Dari beberapa
atraksi wisata tersebut, kegiatan rappelling kurang berkembang dengan baik karena belum semua
masyarakat atau wisatawan mengenal kegiatantersebut. Hal ini karena kegiatan rappelling
dianggap ekstrim dan sulit untuk dilakukan.
 Berdasarkan uraian dan isu diatas, penulis akan melaksanakan aktualisasi di obyek wisata
Geosite Ngingrong dibawah binaan Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul. Hal ini sesuai
dengan salah satu tugas pokok dan fungsi seksi Obyek & Daya Tarik Wisata, bidang dimana
penulis ditugaskan, yakni Melaksanakan pembinaan, pengembangan objek dan daya tarik wisata.
Pengembangan ini menitikberatkan pada pengenalan kegiatan rappelling pada wisatawan
melalui siswa siswi pramuka di sekolah-sekolah menengah atas yang ada di Kabupaten
Gunungkidul guna meningkatkan wawasan wisatawan dan mengoptimalkan penganekaragaman
atraksi wisata.

1.2 Tujuan Aktualisasi

Tujuan Aktualisasi ini adalah untuk mengenalkan kegiatan rappelling kepada wisatawan
melalui siswa siswi pramuka di pendidikan menengah atas yang ada di Kabupaten Gunungkidul
dengan media leaflet / brosur dan video demonstrasi yang sudah disiapkan sebelumnya.
Diharapkan setelah sosialisasi dilaksanakan semakin banyak wisatawan yang mengenal kegiatan
rappelling yang ada di Geosite Ngingrong dan mau untuk mencobanya. Selain itu, tujuan
aktualisasi bagi peserta adalah dapat mengetahui dan menerapkan substansi nilai-nilai dasar
profesi PNS, yaitu ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan
Anti Korupsi), Manajemen Publik, Whole of Government, serta Pelayanan Publik dalam
kehidupan sehari-hari.

1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi

Ruang Lingkup Aktualisasi ini dilakukan di beberapa lembaga pendidikan menengah
atas, yang memiliki ekstrakurikuler pramuka dan termasuk dalam anggota Saka (Satuan Karya)
Pariwisata, yakni organisasi yang dibina oleh Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul dengan
tujuan turut mengenalkan pariwisata Gunungkidul pada masyarakat lokal dan luar daerah. Batas
waktu yang telah ditentukan untuk melaksanakan aktualisasi nilai – nilai dasar ini adalah selama
off class atau lebih tepatnya pada 09 September 2019 sampai 19 Oktober 2019. Adapun kegiatan
yang dilakukan adalah pembuatan leaflet, pembuatan video demonstrasi, pembuatan materi
presentasi, pelaksanaan sosialisasi dan pemberian kuisioner bagi peserta sosialisasi, serta
melakukan evaluasi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan.
 BAB II

GAMBARAN UMUM INSTANSI DAN DESKRIPSI LOKASI AKTUALISASI

A. Gambaran Umum Instansi

2.1 Deskripsi Organisasi

Visi kantor Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul merupakan wujud atau

bentuk masa depan yang diharapkan. Rumusan mengenai visi dan misi mencerminkan
kebutuhan yang fundamental sekaligus memanifestasikan dinamika pembangunan dari
aspek realita yang terjadi. Visi kantor Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul Tahun
2016-2021 yaitu:

“Mewujudkan Gunungkidul sebagai daerah tujuan wisata yang terkemuka dan

berbudaya menuju masyarakat yang berdaya saing, maju, mandiri dan sejahtera tahun

2021”

Sedangkan misi kantor Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul merupakan

sesuatu yang harus dilaksanakan agar tujuan organisasi dapat tercapai sesuai dengan
yang diharapkan dan dapat berhasil dengan baik. Adapun misi kantor Dinas Pariwisata
Kabupaten Gunungkidul adalah:

“Memantapkan pengelolaan pariwisata yang profesional.”

Dalam melaksanakan tugas dan fungsi di bidang kepariwisataa, Dinas Pariwisata

Kabupaten Gunungkidul dipimpin oleh Kepala Dinas yang didukung oleh unsur pembantu
pimpinan dan unsur pelaksana. Unsur pembantu pimpinan adalah Sekretariat, sedangkan unsur
pelaksana terdiri Dari Bidang Pemasaran dan Bina Usaha, Bidang Pengembangan Destinasi
dan Bidang Industri dan Kelembagaan.
2.2 Struktur Organisasi Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul
Gambar 2.1. Struktur Organisasi Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul

LAMP IRAN II
PERATURAN BUPATI GUNUNGKIDUL NOMOR 69 TAHUN
2016

TENTANG

KEDUDUKAN, SUSUNAN ORGANISASI, TUGAS, FUNGSI,

DAN TATA KERJA DINAS P ARIWISAT A

BAGAN ST RUKT UR ORGANISASI DINAS P ARIWISATA

Kepala Dinas

Kel ompok J F
Sub Bagian

Bidang Bidang Bidang Subbagi an Perencanaan

Pemasaran dan Bina Usaha Pengembangan Destinasi Industri dan Kel embagaan

Seksi Bina Usaha W isata dan Seksi Objek dan Daya Tarik Seksi Industri Pariw isata Subbagi an Keuangan
Ekonomi Kreatif Wisata

Seksi Promosi dan Informasi Seksi Sarana W isata Seksi Kel embagaan Subbagian Umum
W isata

: Komando
UPT
BUP AT I GUNUNGKIDUL,

: Koordinasi

BADIN GAH
2.3 Tugas dan Fungsi Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul
Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul dibentuk berdasarkan Peraturan
Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 7 tahun 2016 Tentang Pembentukan dan
Susunan Perangkat Daerah Kabupaten Gunungkidul. Sedangkan tugas dan fungsinya
diuraikan dalam Peraturan Bupati Kabupaten Gunungkidul Nomor 69 Tahun 2016
tentang Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas, Fungsi dan Tata kerja Dinas
Pariwisata.

1. Tugas Dinas Pariwisata

Dalam kedudukannya sebagai Organisasi Perangkat Daerah Kabupaten

Gunungkidul, Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul mempunyai tugas :
“Melaksanakan Urusan Pemerintahan Dan Tugas Pembantuan Di Bidang
Kepariwisataan.”

2. Fungsi Dinas Pariwisata

Untuk melaksanakan tugas, Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul mempunyai

fungsi:
a. Perumusan kebijakan umum di bidang pariwisata;

b. Perumusan kebijakan teknis di bidang pariwisata;

c. Penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang

kepariwisataan;
d. Pembinaan, pengelolaan, dan pengembangan objek dan daya tarik wisata;

e. Pengelolaan dan pengembangan sarana pendukung wisata;

f. Pelaksanaan pembinaan usaha dan pemasaran wisata;

g. Pembinaan, dan pengembangan indsutri pariwisata;

h. Pembinaan pelaksanaan kerja sama di bidang pariwisata dan peningkatan

kapasitas kelembagaan pariwisata;
i. Penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang kepariwisataan;

j. Penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang kepariwisataan;
k. Pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan bidang
kepariwisataan; dan
l. Pengelolaan UPT.
2.4 Tugas Peserta Latsar
Peserta Latihan Dasar ditempatkan pada Bidang Pengembangan Destinasi Wisata,
sebagai staff Seksi Obyek Daya Tarik Wisata. Adapun tugas pokok dan fungsi Seksi Obyek Daya
Tarik Wisata adalah sebagai berikut :

a. Menyusun rencana kegiatan Seksi Objek dan Daya TarikWisata;

b. Menyusun kebijakan teknis pengembangan objek dan dayatarik wisata;
c. Menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Objekdan Daya Tarik Wisata;
d. Melaksanakan pembinaan, pengembangan objek dan dayatarik wisata;
e. Melaksanakan pengendalian objek dan daya tarik wisata;
f. Melaksanakan pengembangan dan pengakenaragaman atraksiwisata;
g. Melaksanakan penataan objek dan daya tarik wisata
h. Melaksanakan pemungutan dan pengelolaan retribusi sektor pariwisata;
i. Menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Objekdan Daya Tarik Wisata;
j. Menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman dan petunjuk operasional di
bidang objek dan daya tarik wisata;
k. Melaksanakan monitoring, evaluasi dan pelaporan kegiatan.

B. Deskripsi Lokasi Aktualisasi

2.6 Profil Desa Mulo

Kabupaten Gunungkidul merupakan salah satu daerah tujuan wisata di Daerah Istimewa
Yogyakarta yang terdiri atas 18 Kecamatan dan 144 Desa. Mayoritas desa yang ada telah
dikembangkan menjadi desa wisata. Tidak terkecuali dengan Desa Mulo, Kecamatan Wonosari.
Desa yang berada di KM 6,5 Jalan Baron-Wonosari ini memiliki luas 6,94 hektar dan dipimpin
oleh seorang Kepala Desa. Mulai tahun 2018, Desa Mulo dikembangkan sebagai tujuan wisata
minat khusus. Konsep pembangunan pariwisata di Desa Mulo ialah pariwisata berbasis
masyarakat, sehingga apapun kegiatan yang dilaksanakan di tujuan wisata Desa Mulo, akan akan
melibatkan warga sekitar secara langsung.

2.7 Potensi Wisata Geosite Ngingrong

Terdapat beragam tujuan wisata di Desa Mulo, Kecamatan Wonosari, Kabupaten

Gunungkidul. Mulai dari wisata budaya, sentra kerajinan tangan, kuliner, hingga bentang alam
karst yang diakui UNESCO. Bentang alam karst yang berupa lembah dan danau bawah tanah
tersebut ialah Geosite Ngingrong. Geosite Ngingrong merupakan salah satu dari 13 situs di
Gunungkidul yang masuk dalam GSUGG (Gunung Sewu UNESCO Global Geopark),
bersanding dengan 13 situs dari Kabupaten Pacitan dan 10 situs di Kabupaten Wonogiri.
 Terdapat beragam wisata unggulan di Geosite Ngingrong, diantaranya ialah pasar digital
(kuliner tradisional) setiap akhir pekan yang dibuka dengan senam massal. Kemudian ATV,
outbond, flying fox, dan rappelling atau hauling. Selain itu, tepat di sebelah berat Geosite
Ngingrong terdapat taman bunga dan etalase taman batu milik Dinas Pariwisata Kabupaten
Gunungkidul yang merupakan salah satu asset dari GSUGG.
 BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI

Nama/No Presensi/Kelas : Linda Kurniawati, A. Md

Unit Kerja : Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul
Isu yang Diangkat : Belum Banyaknya Wisatawan Yang Mengenal Kegiatan Rappelling Geosite Ngingrong, Wonosari
Gagasan Pemecahan Isu : Pengenalan Kegiatan Rappelling Geosite Ngingrong Pada Wisatawan Melalui Siswa Pramuka Pendidikan Menengah Atas di
Gunungkidul dengan Media Leaflet dan Video Demonstrasi Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul

Tabel 3.1. Tabel Rancangan Aktualisasi

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Substansi Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
Mata Pelatihan Tupoksi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1. Melaksanakan a. Membuat rencana Mendapatkan persetujuan Akuntabilitas : Terjalinnya Dilaksanakannya
konsultasi pelaksanaan rencana pelaksanaan Kejelasan Target komunikasi antara konsultasi yang baik
dengan mentor aktualisasi aktualisasi dari mentor Terdapat kejelasan peserta latsar dan merupakan bagian
dan coach b. Konsultasi dengan dan coach. target terhadap mentor serta coach dari fungsi Dinas
mentor mengenai rancangan aktualisasi diharapkan Pariwisata dalam
rencana pelaksanaan yang telah dibuat. meminimalisir Perbup Gunungkidul
aktualisasi kurangnya koordinasi nomor 69 tahun 2016
c. Meminta Nasionalisme : dan menyamakan Bab II Pasal 4 poin B
persetujuan mentor Toleransi persepsi dalam yaitu penyusunan
d. Konsultasi dengan Menghargai dan melaksanakan rencana kinerja dan
 coach mengenai menghormati atasan kegiatan. perjanjian kinerja di
rencana pelaksanaan dalam menyampaikan bidang
aktualisasi yang telah rancangan aktualisasi kepariwisataan.
disetujui mentor
e. Meminta EtikaPublik :
persetujuan coach Sopan
Melakukan komunikasi
dengan mentor dan
coach dengan sopan
dan santun

KomitmenMutu :
Efektif
Berorientasi pada
hasil/target tujuan yang
akan dicapai

Anti Korupsi :
Jujur
Keterbukaan dalam
Menyampaikan
pendapat dan apa
 adanya
2. Membuat leaflet a. Berkonsultasi Tersedianya leaflet Akuntabilitas : Dilaksanakannya Dilaksanakannya
kegiatan dengan mentor kegiatan rappelling dari Kejelasan Target pembuatan leaflet pembuatan leaflet
rappelling untuk membuat konsep desain yang telah Terdapat kejelasan akan menunjang salah akan menciptakan
leaflet dibuat guna membantu terhadap kegiatan yang satu tupoksi seksi sesuatu yang Up To
b. Berdiskusi dengan pengenalan kegiatan telah direncanakan dan Obyek Daya Tarik Date dan inovasi
kelompok sadar tersebut. bahan yang Wisata, yaitu dalam realisasi
wisata di Ngingrong dibutuhkan. melaksanakan kegiatan serta
untuk membuat pembinaan, memudahkan
leaflet Nasionalisme : pengembangan pengembangan atraksi
c. Mencari bahan/ Menghargai obyek, dan daya tarik wisata di Bidang
materi untuk leaflet Pendapat wisata Pengembangan
mengenai atraksi Melaksanakan diskusi Destinasi Wisata
wisata rappelling dengan cara
Ngingrong kekeluargaan serta
d. Mendesain leaflet menghargai pendapat
mengenai atraksi yang disampaikan oleh
wisata rappelling pokdarwis sebagai
Ngingrong hasil diskusi.
e. Mencetak leaflet
mengenai atraksi Etika Publik :
wisata rappelling Sopan
Ngingrong Melakukan komunikasi
 dengan pokdarwis
dengan sopan dan
santun

KomitmenMutu :
Efisien
Mencari bahan dan
mendesain leaflet
dengan sebaik
mungkin agar efisien
dan tepat guna

Anti Korupsi :
Berani
Berani memberikan
pendapat dan masukan
saat diskusi
berlangsung.
3. Melaksanakan a. Berkonsultasi Terciptanya video tutorial Akuntabilitas : Pembuatan video Dilaksanakannya
peragaan dan dengan mentor mengenai cara Tanggungjawab tutorial sebagai pembuatan video
membuat video mengenai rencana pemasangan peralatan Dengan adanya video penerapan salah satu tutorial akan
demonstrasi pembuatan video rappelling guna tutorial cara tupoksi Seksi Obyek menciptakan sesuatu
pemasangan b. Menyiapkan menunjang pelaksanaan pemasangan peralatan Daya Tarik Wisata, yang Up To Date dan
peralatan peralatan untuk kegiatan. rappelling diharapkan yaitu melaksanakan inovasi dalam realisasi
rappeling pembuatan video mampu mengenalkan pengembangan dan kegiatan serta
c. Berkoordinasi kegiatan ini pada penganekaragaman memudahkan
dengan kelompok wisatawan dengan atraksi wisata pengembangan atraksi
sadar wisata dan mudah dan efisien wisata di Bidang
pihak lain yang serta dapat Pengembangan
terlibat dalam dipertanggungjawabk Destinasi Wisata.
pelaksanaan peragaan an.
kegiatan dan
pembuatan video Nasionalisme :
d. Mendokumentasika Musyawarah
nkegiatan Mufakat
demonstrasi Dalam pembuatan dan
pemasangan merapikan video saya
peralatan rappelling bekerja sama dan
e. Membuat dan meminta pendapat
merapikan video dengan rekan kerja
tutorial sebagai serta pihak lain yang
penunjang terlibat agar
pelaksanaan kegiatan mendapatkan hasil
dan alat pengenalan yang maksimal.
jangka panjang
EtikaPublik :
Sopan
Melakukan koordinasi
dengan rekan kerja
dan pihak lain yang
terlibat dengan sopan
dan santun

KomitmenMutu :
Inovasi
Adanya video tutorial
ini merupakan inovasi
atas pengembangan
destinasi wisata
khususnya wisata
minat khusus di
Geosite Ngingrong.

Anti Korupsi :
Tanggungjawab
Melaksanakan
 pembuatan video
tutorial dengan
tanggung jawab dan
transparan
4. Membuat bahan a. Berkonsultasi Tersedianya bahan Akuntabilitas : Pembuatan bahan Dibuatnya bahan
presentasi dengan mentor presentasi untuk kegiatan Kejelasan Target presentasi untuk presentasi yang baik
mengenai bahan pengenalan rappelling Terdapat kejelasan pengenalan kegiatan merupakan bagian
presentasi yang yang menarik dan mudah target terhadap rappelling sebagai dari fungsi Dinas
harus disiapkan dipahami. kegiatan yang telah penerapan salah satu Pariwisata dalam
b. Membuat materi direncanakan dan tupoksi seksi Obyek Perbup Gunungkidul
atau bahan untuk bahan yang disiapkan Daya Tarik Wisata, nomor 69 tahun 2016
presentasi dalam guna menunjang yaitu menyusun Bab II Pasal 4 poin B
bentuk power point kegiatan. rencana kinerja dan yaitu penyusunan
c. Menyiapkan leaflet perjanjian kinerja rencana kinerja dan
dan video tutorial Nasionalisme : Seksi obyek dan daya perjanjian kinerja di
yang sudah dibuat EtosKerja tarik wisata. bidang
sebagai bahan Berusaha membuat kepariwisataan.
penunjang bahan presentasi
presentasi sebaik mungkin agar
d. Membuat kuesioner dapat melaksanakan
pemahaman kegiatan pengenalan
rappelling rappelling dengan
e. Membuat surat maksimal
pemberitahuan
pelaksanaan Etika Publik :
pengenalan Cermat
kegiatan rappelling Mempersiapkan bahan
pada sekolah yang untuk presentasi
dituju dengan detail dan
cermat agar
meminimalisir
kesalahan.

Komitmen Mutu :
Berorientasi Mutu
Menyiapkan bahan
presentasi yang
menarik dan
berkualitas agar dapat
diterima dengan baik
oleh target.

Anti Korupsi :
Transparan
Membuat kuisioner
 sebagai upaya
mengetahui
pemahaman siswa
secara transparan.
5. Melaksanakan a. Berkonsultasi dengan Terlaksananya kegiatan Akuntabilitas : Dilaksanakannya Terlaksananya
pengenalan mentor mengenai pengenalan rappelling di Kejelasan Target pengenalan kegiatan pembinaan,
kegiatan pelaksanaan Geosite Ngingrong pada rappelling akan pengelolaan, dan
Membuat daftar hadir
rappelling pengenalan wisatawan melalui Siswa menunjang salah satu pengembangan obyek
akan membuat
rappelling di Geosite Pramuka Pendidikan tupoksi seksi Obyek dan daya tarik wisata
kejelasan akan
Ngingrong beserta Menengah Atas di Daya Tarik Wisata, Sesuai dengan Perbup
kegiatan
daftar sekolah yang Gunungkidul yaitu melaksanakan Gunungkidul
Nasionalisme :
dituju pembinaan, Nomor 69 Tahun 2016
Kemanusiaan
b. Berkonsultasi dengan pengembangan Bab II Pasal 4 poin D
Melaksanakan
kelompok sadar obyek, dan daya Tarik yaitu pembinaan,
Sosialisasi dengan
wisata dan aktivis wisata pengelolaan, dan
ramah, hormat dan
pecinta alam pengembangan obyek
tidak menekan
mengenai sosialisasi dan daya Tarik wisata.
dimulai dengan
atraksi wisata di
mengucapkan salam
rappelling di Geosite
dan rasa syukur
Ngingrong
kepada Tuhan yang
c. Menyiapkan daftar
Maha Esa
hadir kegiatan
d. Menyiapkan
 kuisioner mengenai EtikaPublik :
pemahaman tentan Sopan
grappelling Geosite Melakukan komunikasi
Ngingrong dengan pokdarwis dan
e. Mendokumentasikan aktivis pecinta alam
kegiatan pengenalan dengan sopan dan
rappelling santun

Komitmen Mutu :
Efisien
Menyiapkan
bahan sosialisasi
secara efisien dan
tepat sasaran.

Anti Korupsi :
TanggungJawab
Melaksanakan
sosialisasi dengan
penuh tanggung
jawab.
6. Melaksanakan a.Berkonsultasi dengan Tersedianya laporan hasil Akuntabilitas: Pembuatan evaluasi Pelaksanaan evaluasi
evaluasi dan mentor mengenai kegiatan yang rinci Tanggung Jawab kegiatan merupakan menguatkan nilai
menyusun susunan laporan dengan dilengkapi bukti Melaporkan hasil salah satu bagian organisasi:
laporan terkait evaluasi kegiatan fisik berupa daftar hadir, kegiatan merupakan penerapan dari Mewujudkan evaluasi,
kegiatan yang b. Melakukan evaluasi surat pemberitahuan, tanggungjawab atas tupoksi seksi Obyek analisis dan pelaporan
telah dan rekap kuisioner rekap kuisioner, dan tugas yang Daya Tarik Wisata, terhadap implementasi
dilaksanakan yang sudah notulen kegiatan. dilaksanakan yaitu melaksanakan perencanaan
dibagikan monitoring, evaluasi, pembangunan yang
c.Merapikan semua Nasionalisme : dan pelaporan benar, sistematis dan
data penunjang yang Tenggang Rasa kegiatan seksi Obyek terstruktur.
berkaitan dengan Menerima kritik dan Daya Tarik Wisata
Rancangan saran dari berbagai
KegiatanAktualisasi pihak yang terlibat
d. Menyusun laporan dengan baik agar
hasil kegiatan tercipta laporan yang
lengkap.

Etika Publik :
Sopan
Berkonsultasi dengan
mentor dan meminta
saran pada pihak yang
terlibat dengan sopan
dan santun.
Komitmen Mutu :
Konsisten
Membuat rekap
kuisioner agar terlihat
perbedaan sebelum
dan sesudah
dilaksanakannya
kegiatan pengenalan
rappelling.

Anti Korupsi :
Jujur
Pelaporan dilakukan
dengan kejujuran dan
dilengkapi bukti fisik.
 Tabel 3.2. Tabel Jadwal Rencana Aktualisasi

JADWAL KEGIATAN
NO KEGIATAN MINGGU KE BUKTI
September Oktober
2 3 4 1 2 3
Melaksanakan
1 konsultasi dengan Lembar konsultasi
mentor dan coach mentor dan coach

2 Membuat leaflet Tersedianya leaflet

kegiatan rappelling yang telah dibuat
Melaksanakan
peragaan dan

3 membuat video
mengenai tutorial Tersedianya video
pemasangan demonstrasi yang telah
peralatan rappeling dibuat
Tersedianya bahan
4 Membuat bahan presentasi berupa
presentasi & power point dan materi
kuesioner penunjang lainnya
Melaksanakan
5 pengenalan
kegiatan rappeling Dokumentasi kegiatan
ke sekolah pengenalan di sekolah
Melaksanakan
evaluasi dan
6
menyusun laporan Tersusunnya laporan
kegiatan hasil kegiatan

BAB IV
 CAPAIAN AKTUALISASI

4.1 Uraian Kegiatan Aktualisai

Kegiatan aktualisasi nilai dasar ANEKA dilaksanakan ditempat

habituasi yaitu di Geosite Ngingrong yang merupakan salah satu obyek
wisata geopark andalan Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul. Kegiatan
tersebut mulai dilaksanakan pada minggu kedua bulan September 2019 dan
berakhir pada minggu ketiga bulan Oktober 2019. Dengan berpegang pada
nilai dasar ANEKA, kegiatan aktualisasi dapat berjalan dengan baik. Adapun
capaian rangkaian aktualisasi tersebut dapat dijabarkan pada tabel berikut.

Tabel 4.1.1. Kegiatan 1

Kegiatan Melaksanakan konsultasi dengan mentor dan coach
Waktu Minggu kedua September
Hasil Surat persetujuan atas usulan dan rencana yang diajukan
Keterangan nilai dasar ANEKA
 Akuntabilitas : Kejelasan Target
Terdapat kejelasan target terhadap rancangan aktualisasi yang telah dibuat.
 Nasionalisme : Toleransi
Menghargai dan menghormati atasan dalam menyampaikan rancangan
aktualisasi.
 Etika Publik : Sopan
Melakukan komunikasi dengan mentor dan coach dengan sopan dan santun.
 Komitmen Mutu : Efektif
Berorientasi pada hasil/target tujuan yang akan dicapai.
 Anti Korupsi : Jujur
Keterbukaan dalam menyampaikan pendapat dan apa adanya.
Bukti Kegiatan
 Pendukung Penghambat
Mentor dan coach setuju serta Kurangnya intensitas pertemuan
mendukung rencana pelaksanaan dengan coach karena kesibukan coach
aktualisasi yang telah dirancang. dan jarak.

Tabel 4.1.2. Kegiatan 2

Kegiatan Membuat leaflet kegiatan rappelling
Waktu Minggu kedua September
Hasil Tersedianya leaflet yang telah di desain
Keterangan nilai dasar ANEKA
 Akuntabilitas : Kejelasan Target
Terdapat kejelasan terhadap kegiatan yang telah direncanakan dan bahan yang
dibutuhkan.
 Nasionalisme : Menghargai Pendapat
Melaksanakan diskusi dengan cara kekeluargaan serta menghargai pendapat
yang disampaikan oleh pokdarwis sebagai hasil diskusi.
 Etika Publik : Sopan
Melakukan komunikasi dengan pokdarwis dengan sopan dan santun.
 Komitmen Mutu : Efisien
Mencari bahan dan mendesain leaflet dengan sebaik mungkin agar efisien dan
tepat guna.
 Anti Korupsi : Berani
Berani memberikan pendapat dan masukan saat diskusi berlangsung.
Bukti Kegiatan
 Pendukung Penghambat
Informasi serta untuk pembuatan Keterbatasan dalam penggunaan
leaflet mudah didapatkan dari aplikasi CorrelDraw sehingga penulis
pengelola Geosite, sehingga membuat desain semampunya.
memudahkan untuk membuat desain
leaflet.
Proses percetakan leaflet juga cepat
dan ukuran bisa disesuaikan dengan
kebutuhan.

Tabel 4.1.3. Kegiatan 3

Kegiatan Melaksanakan peragaan dan membuat video mengenai
tutorial pemasangan peralatan rappeling
Waktu Minggu ketiga September
Hasil Tersedianya video demonstrasi yang telah dibuat
Keterangan nilai dasar ANEKA
 Akuntabilitas : Tanggungjawab
Dengan adanya video tutorial cara pemasangan peralatan rappelling
diharapkan mampu mengenalkan kegiatan ini pada wisatawan dengan mudah
dan efisien serta dapat dipertanggungjawabkan.
 Nasionalisme : Musyawarah Mufakat
Dalam pembuatan dan merapikan video saya bekerja sama dan meminta
pendapat dengan rekan kerja serta pihak lain yang terlibat agar mendapatkan
hasil yang maksimal.
 EtikaPublik : Sopan
Melakukan koordinasi dengan rekan kerja dan pihak lain yang terlibat dengan
sopan dan santun
 KomitmenMutu : Inovasi
Adanya video tutorial ini merupakan inovasi atas pengembangan destinasi
wisata khususnya wisata minat khusus di Geosite Ngingrong.
 Anti Korupsi : Tanggungjawab

Melaksanakan pembuatan video tutorial dengan tanggung jawab dan

transparan
Bukti Kegiatan

Pendukung
Anggota Kelompok Sadar Wisata
(Pokdarwis) kooperatif dan antusias
membantu pelaksanaan pembuatan
video. Selain itu anggota pecinta
alam dari Kapala Sastra UGM juga
mempersiapkan alat dengan baik
sehingga proses peragaan serta
pengambilan video berjalan dengan
lancar.
Penghambat
Lokasi Geosite Ngingrong yang berada
di tepi jalan raya membuat banyak
kendaraan berlalu-lalang, sehingga
banyak anak-anak yang ikut melihat
pengambilan video di point penerjunan
tanpa pengawasan orang tua. Selain itu
kondisi terik matahari serta memasuki
waktu sholat juga menyebabkan proses
pengambilan video dipercepat.

Tabel 4.1.4. Kegiatan 4

Kegiatan Membuat bahan presentasi & kuesioner
Waktu Minggu keempat September
Hasil Tersedianya bahan presentasi berupa power point dan materi
penunjang lainnya

Keterangan nilai dasar ANEKA

 Akuntabilitas : Kejelasan Target
Terdapat kejelasan target terhadap kegiatan yang telah direncanakan dan bahan
yang disiapkan guna menunjang kegiatan.
 Nasionalisme : Etos Kerja
Berusaha membuat bahan presentasi sebaik mungkin agar dapat melaksanakan
kegiatan pengenalan rappelling dengan maksimal
 Etika Publik : Cermat
Mempersiapkan bahan untuk presentasi dengan detail dan cermat agar
meminimalisir kesalahan.

 Komitmen Mutu : Berorientasi Mutu

Menyiapkan bahan presentasi yang menarik dan berkualitas agar dapat diterima
dengan baik oleh target.
 Anti Korupsi : Disiplin
Membuat surat pemberitahuan terlebih dulu kepada pihak sekolah agar kegiatan
berjalan dengan baik.
Bukti Kegiatan

Pendukung
Setelah memahami kegiatan
rappelling dan peralatan yang
digunakan, mudah untuk
mendapatkan informasi dari
pokdarwis Ngingrong maupun
internet.
Mentor juga sangat membantu
dalam koreksi atas kuesioner yang
sudah dibuat.
Penghambat
Mengumpulkan materi untuk dibuat
power point. Harus memahami kegiatan
rappelling, alat-alat yang digunakan saat
rappelling dan kegunaan serta cara
pemakaian.

Tabel 4.1.5. Kegiatan 5

Kegiatan Melaksanakan pengenalan kegiatan rappelling ke sekolah
Waktu Minggu pertama & kedua Oktober
Hasil Dokumentasi kegiatan pengenalan di sekolah
Keterangan nilai dasar ANEKA
 Akuntabilitas : Kejelasan Target
Membuat daftar hadir akan membuat kejelasan akan kegiatan.
 Nasionalisme : Kemanusiaan
Melaksanakan Sosialisasi dengan ramah, hormat dan tidak menekan dimulai
dengan mengucapkan salam dan rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa.
 EtikaPublik : Sopan
Melakukan komunikasi dengan pokdarwis dan aktivis pecinta alam dengan
sopan dan santun.
 Komitmen Mutu : Efisien
Menyiapkan bahan sosialisasi secara efisien dan tepat sasaran.
 Anti Korupsi : Transparan
Membuat kuisioner sebagai upaya mengetahui pemahaman siswa secara
transparan.
Bukti Kegiatan

Pendukung
Siswa siwi antusias dalam
pelaksanaan sosialisasi di sekolah-
sekolah. Suasana siswa siswi
kondusif dan partisipatif. Selain itu,
pihak sekolah tertarik untuk
melaksanakan kegiatan rappelling
di lain kesempatan.
Penghambat
Karena target kegiatan aktualisasi ini
adalah siswa yang mengikuti
ekstrakurikuler pramuka, maka waktu
yang ada terbatas. Sebagian besar SMA
dan SMK di Gunungkidul melaksanakan
pramuka pada hari Jum’at, pukul 14.00 –
16.00, sehingga hanya dapat
menjangkau 2 sekolah.

Tabel 4.1.6. Kegiatan 6

Kegiatan Melaksanakan evaluasi dan menyusun laporan terkait
kegiatan yang telah dilaksanakan
Waktu Minggu ketiga Oktober
Hasil Tersusunnya laporan hasil kegiatan
Keterangan nilai dasar ANEKA
 Akuntabilitas: Tanggung Jawab
Melaporkan hasil kegiatan merupakan tanggungjawab atas tugas yang
dilaksanakan
 Nasionalisme : Tenggang Rasa
Menerima kritik dan saran dari berbagai pihak yang terlibat dengan baik agar
tercipta laporan yang lengkap.
 Etika Publik : Sopan
 Berkonsultasi dengan mentor dan meminta saran pada pihak yang terlibat
dengan sopan dan santun.
 Komitmen Mutu : Konsisten
Membuat rekap kuisioner agar terlihat perbedaan sebelum dan sesudah
dilaksanakannya kegiatan pengenalan rappelling.
 Anti Korupsi : Jujur
Pelaporan dilakukan dengan kejujuran dan dilengkapi bukti fisik.
Bukti Kegiatan

Pendukung
Dengan data utama, data
pendukung, serta bukti fisik yang
lengkap, laporan dapat dibuat
dengan rinci dan tersusun dengan
rapi sesuai urutan kegiatan yang
sudah direncanakan.
Penghambat
Proses penyusunan laporan di bulan
Oktober bersamaan dengan pelaksanaan
event festival pada Bidang
Pengembangan Destinasi, dimana
peserta latsar ditempatkan. Sehingga
penyusunan laporan dibuat di sela-sela
persiapan event festival kesenian
tradisional

4. 2 Simpulan Hasil Sosialisasi

Sosialisasi kegiatan rappelling Geosite Ngingrong telah dilaksanakan pada
2 instansi yaitu SMA Negeri 2 Playen dan SMK 45 Wonosari dengan sasaran
siswa siswi yang mengikuti ekstrakurikuler pramuka. Selama melaksanakan
sosialisasi, penulis menyebar kuesioner dengan masing-masing responden
berjumlah 30 siswa, baik putra maupun putri. Pengisian kuesioner dilaksanakan
dalam 2 tahap, yakni kolom Pra Sosialisasi diisi sebelum penulis melaksanakan
sosialisasi kegiatan rappelling. Dan kolom Post Sosialisasi, yang diisi setelah
penulis melaksanakan sosialisasi. Adapun tingkat pemahaman siswa dapat dilihat
dari rekap hasil kuesioner sebagai berikut (jumlah dalam hitungan siswa) :

Tabel 4.2.1 Tabel Kuesioner Pra Sosialisasi

Skala
Indikator
No Kompetensi Dasar
(Ya / (Tidak
ST) / BT)

1 Apakah Anda tahu lokasi obyek wisata Geosite Ngingrong? 35 15

2 Apakah Anda tahu apa saja atraksi wisata yang ada di
15 35
Geosite Ngingrong?
3 Apakah Anda tahu pelaksanaan kegiatan rappelling di
5 45
Geosite Ngingrong?
4 Apakah Anda mengetahui detail kegiatan rappelling? 0 50
5 Apakah Anda pernah melaksanakan kegiatan rappelling? 0 50
6 Apakah Anda tertarik untuk mencoba kegiatan rappelling? 11 39
7 Apakah Anda tahu peralatan yang digunakan untuk
0 50
rappelling?
8 Apakah kegiatan rappelling dapat menjadi salah satu
10 40
kegiatan utama dalam ekstrakurikuler pramuka?
9 Apakah sebelumnya sudah pernah diberikan sosialisasi
0 50
mengenai kegiatan rappelling?
10 Apakah rappelling bisa digunakan untuk mengembangkan
5 45
wisata Geosite Ngingrong?
Tabel 4.2.2 Tabel Kuesioner Post Sosialisasi
Skala Indikator
No Kompetensi Dasar (Ya / (Tidak
ST) / BT)

1 Apakah sosialisasi dilaksanakan dengan baik? 50 0

2 Apakah materi yang disampaikan bisa diterima dan
47 3
menarik?
3 Apakah Anda mengetahui definisi kegiatan rappelling? 50 0
4 Apakah Anda merasa kegiatan rappelling mudah untuk
40 10
dilaksanakan?
5 Apakah Anda tertarik untuk mencoba kegiatan rappelling? 40 10
6 Apa Anda akan merekomendasikan kegiatan rappelling
35 15
pada teman-teman?
7 Apakah kegiatan rappelling bisa menjadi salah satu
40 10
kegiatan utama pramuka?
8 Bisakah Anda menyebutkan peralatan yang digunakan
45 5
unruk rappelling?
9 Bisakah Anda menyebutkan atraksi wisata yang tersedia di
50 0
Geosite Ngingrong?
10 Apakah Anda merasa terbantu dengan adanya sosialisasi
50 0
ini?

Berdasarkan hasil pengisian kuesioner tersebut diperoleh data bahwa :

1. Sebelum dilaksanakan sosialisasi :
a. Sebanyak 15 siswa belum mengetahui letak Geosite Ngingrong dan
35 siswa sudah mengetahui.
b. Sebanyak 35 siswa belum mengetahui apa saja atraksi wisata yang
ada di Geosite Ngingrong, dan 15 siswa sudah mengetahui.
c. Sebanyak 45 siswa tidak mengetahui jika di Geosite Ngingrong
terdapat atraksi wisata rappelling, dan hanya 5 siswa yang
megetahuinya.
d. Semua responden yaitu 50 siswa belum mengetahui detail kegiatan
rappelling.
e. Semua responden yaitu 50 siswa belum pernah melaksanakan
kegiatan rappelling.
f. Sebelum sosialisasi, sebanyak 39 siswa menyatakan tidak tertarik
dengan kegiatan rappelling, dan hanya 11 yang tertarik dengan
kegiatan rappelling.
 g. Semua responden yaitu 50 siswa belum mengetahui peralatan yang
digunakan untuk kegiatan rappelling.
h. Sebanyak 40 siswa belum mengetahui apakah kegiatan rappelling
bisa dimasukkan dalam ekstrakurikuler pramuka atau tidak.
i. Dari 50 responden di 2 sekolah belum pernah
menerima/dilaksanakan sosialisasi tentang rappelling.
j. Sebanyak 45 siswa mengaku tidak tahu apakah kegiatan rappelling
bisa digunakan untuk mengembangkan wisata Ngingrong atau
tidak.
2. Setelah dilaksanakan sosialisasi :
a. Sebanyak 50 siswa menyatakan sosialisasi dilaksanakan dengan
baik.
b. 47 siswa dapat menerima materi dengan baik, sedangkan 3 lainnya
tidak. Dikarenakan posisi duduk paling belakang.
c. Setelah dilaksanakan sosialisasi, semua responden dapat
memahami pengertian kegiatan rappelling.
d. Setelah dilaksanakan sosialisasi, sebanyak 40 siswa merasa mampu
untuk melaksanakan rapelling sedangkan 10 lainnya masih takut.
e. Sebanyak 40 siswa mengaku tertarik untuk mecoba kegiatan
rappelling, sedangkan 10 orang lainnya belum tertarik mencoba
rappelling karena takut.
f. Setelah dilaksanakan sosialisasi dan siswa merasa paham,
sebanyak 35 siswa berminat untuk merekomendasikan kegiatan
rappelling pada teman-temannya yang lain.
g. Sebanyak 40 siswa setuju bahwa kegiatan rappelling dapat
dimasukkan dalam salah satu kegiatan utama ekstrakurikuler
pramuka dan 10 lainnya masih ragu.
h. Sebanyak 45 siswa mampu menyebutkan peralatan rappelling yang
telah dijelaskan secara bergantian. Sedangkan 5 lainnya susah
untuk menghafal/menyebutkan peralatan yang telah dikenalkan.
i. Semua responden dapat menyebutkan atraksi wisata yang ada di
Geosite Ngingrong dengan rinci.
j. Semua responden mengaku terbantu dengan adanya sosialisasi ini,
Karena kegiatan ekstrakurikuler pramuka dapat diisi beragam
pengetahuan dan ilmu baru, tidak hanya tentang pramuka saja
namun juga kepekaan terhadap potensi keadaan sekitar.
 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Berdasarkan pelaksanaan kegiatan aktualisasi dengan habituasi di Geosite
Ngingrong yang merupakan salah satu obyek wisata geopark andalan Dinas
Pariwisata Kabupaten Gunungkidul, diperoleh kesimpulan bahwa :
 1. Dengan adanya sosialisasi mengenai atraksi wisata rappelling
Geosite Ngingrong pada siswa siswi yang mengikuti
ekstrakurikuler pramuka, dapat meningkatkan pengetahuan dan
pemahaman siswa akan kegiatan tersebut. Hal tersebut dibuktikan
dari hasil rekap kuesioner yang diisi oleh 60 responden atau siswa
yang mengikuti sosialisasi.
2. Dengan adanya pengenalan melalui media power point, video
demonstrasi kegiatan rappelling, leaflet dan sosialisasi langsung ke
beberapa sekolah, kelompok sadar wisata (Pokdarwis) dapat lebih
mudah dan optimal dalam menyebarluaskan informasi mengenai
rappelling yang ada di Geosite Ngingrong. Sehingga ke depannya
diharapkan dapat menarik minat wisatawan baik lokal maupun luar
daerah.
3. Dengan dilaksanakannya aktualisasi, pemahaman akan nilai-nilai
ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika publik, Komitmen
mutu, dan Anti korupsi), Whole of Government, Manajemen ASN,
serta Pelayanan Publik pada peserta latsar dapat diserap secara
maksimal dan bisa diterapkan dengan baik.

5.2 Saran
Dari pelaksanaan kegiatan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS ada
beberapa saran yang dapat dikemukakan oleh penulis, diantaraya:

1. Untuk Pokdarwis Jagad Lega harap sering melaksanakan sosialisasi

mengenai kegiatan-kegiatan wisata di Geosite Ngingrong, seperti
rappelling, flying fox, ATV, outbond, dan kuliner tradisional. Agar
wisatawan mengetahui destinasi wisata tersebut dan lebih tertarik
untuk berkunjung.
2. Untuk Dinas Pariwisata Kabupaten Gunungkidul, khususnya
Bidang Pengembangan Destinasi Seksi Obyek Daya Tarik Wisata,
dapat lebih bervariasi dalam melaksanakan salah satu tupoksi, yakni
penganekaragaman atraksi wisata. Salah satunya dengan
 mengundang pelaku wisata baik profit maupun non profit untuk
mengadakan kegiatan di obyek wisata dengan skala kecil maupun
besar.

DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Akuntabilitas: Modul Diklat Prajabatan

Golongan I dan II. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Nasionalisme: Modul Diklat Prajabatan

Golongan I dan II. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Etika Publik: Modul Diklat Prajabatan

Golongan I dan II. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2015. Komitmen Mutu: Modul Diklat Prajabatan
Golongan I dan II. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Anti Korupsi: Modul Diklat Prajabatan

Golongan I dan II. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2017. Pelayanan Publik: Modul Diklat Prajabatan

Golongan I dan II. Jakarta. Lembaga Administrasi Negara.

Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

Peraturan Daerah (PERDA) Nomor 3 Tahun 2014 tentang Rencana Induk

Pembangunan Kepariwisataan Daerah Kabupaten Gunungkidul Tahun
2014-2025.

Peraturan Bupati (PERBUP) Nomor 3 Tahun 2014 tentang Petunjuk Pelaksanaan

Atas Perda Kab.Gunungkidul No.5 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan
Kepariwisataan.

LAMPIRAN 1
Lembar Persetujuan Mentor
 LAMPIRAN 2
Dokumentasi Konsultasi Persiapan Kegiatan 1 dan 2
 LAMPIRAN 3
Dokumentasi Konsultasi Persiapan Kegiatan 3 dan 4

LAMPIRAN 4
Dokumentasi Konsultasi Persiapan Kegiatan 5
 LAMPIRAN 5
Dokumentasi Konsultasi Persiapan Kegiatan 6

LAMPIRAN 6
Lembar Konsultasi Mentor
 LAMPIRAN 7
Hasil Leaflet Yang Sudah Dicetak
 LAMPIRAN 8
Surat Permohonan Izin Sosialisasi
1. SMA Negeri 2 Playen, Gunungkidul

2. SMK 45 Wonosari, Gunungkidul

 LAMPIRAN 9
Kuesioner Hasil Responden Sosialisasi
1. SMA Negeri 2 Playen, Gunungkidul

2. SMK 45 Wonosari, Gunungkidul

LAMPIRAN 10
 Daftar Hadir Sosialisasi

1. SMA Negeri 2 Playen, Gunungkidul

2. SMK 45 Wonosari, Gunungkidul