INSTRUMENT MONEV PROGRAM KETERAMPILAN PADA MADRASA

Kreteria ini ditujukan untuk mengumpulkan data sebagai dasar untuk melakukan Rekomen
Madrasah Aliyah Penyelenggaraan Program Keterampilan.

Nama Madrasah : MAN 1 Kota Kediri

Alamat Madrasah : Jl. Sunan Ampel Ngronggo

Kabupaten / Kota : Kediri

Provinsi : Jawa Timur

Nomor Telepon : 0354-685322, 672248

E-mail : mansatukodri@gmail.com

Website : www.man2kediri.sch.id

Mulai Menyelenggarakan Prog. Keterampilan Tahun : 1998

Nama Kepala Madrasah : Drs. Hary Wiyanto, M.Pd.I

Nomor Kontak : 08123404533

Nama Koordinator Keterampilan : Joko, S.Pd

Nomor Kontak : 08165441811

Nama Jenis Keterampilan : Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Nama Guru Keterampilan: Teknik Instalasi Tenaga Listrik

NO NAMA NO HP
1 Ali Sahbana, S.Si 081335794007
2
3
4

Jumlah Peserta Didik Teknik Instalasi Tenaga Listrik

NO Kls Laki - Laki Perempuan Jumlah
1 X 4 6 10
2 XI 10 30 40
3 XII 0
Jumlah 14 36 50

NILAI
NO KRETERIA INDIKATOR
BAIK CUKUP KURANG SKOR
1 KOMPONEN TATAKELOLA
1.1 Legalitas Pelaksanaan
1) Sudah mempunyai SK Dirjen - Baik : Memenuhi poin 1
2) Telah mengajukan proposal Pengajuan - Cukup : memenuhi poin 2
sebagai penyelenggara Program
Keterampilan ke Kanwil
v 1

3) Belum memiliki Sk Dirjen dan belum
mengajukan proposal ke Kanwil, namun
telah melaksanakan program
Keterampilan
1.2 Juknis Pelaksanaan
1) Telah melaksanakan sesuai juknis
2) Melaksanakan sebagian dari juknis
3) Belum melaksanakan juknis
1.3 Perencanaan Program :
1) Masuk Program Kerja Madrasah
2)Masuk dalam Rencana Anggaran
Kegiatan Madrasah
3) Sosialisasi Program Kerja kepada Wali
Murid
1.4 Pelaksanaan Rencana Kerja :
1) Pedoman Pelaksanaan
2) Pengelola Program Keterampilann
3)Laporan Kegiatan
1.5 Kerja sama DU - DI :
1) Kerja sama dilengkapi MOU
2) Kerja sama tanpa MOU
3) Belum ada kerja sama
v 1
- Kurang : memenuhi poin 3
- Baik : Memenuhi poin 1
- Cukup : memenuhi poin 2 V 5
- Kurang : memenuhi poin 3
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen
V 5
- Kurang : ada 1 komponen
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen
- Kurang : ada 1 komponen
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen V 1
- Kurang : ada 1 komponen
 NILAI
NO KRETERIA INDIKATOR
BAIK CUKUP KURANG SKOR
2 KOMPONEN INPUTAN
2.1 Posisi Program Keterampilan pada
Kurikulum K13
1) Lintas Minat - Baik : Memenuhi poin 1
2) Muatan Lokal - Cukup : memenuhi poin 2 V 5
3) Ekstrakurikuler - Kurang : memenuhi poin 3
2.2 Waktu Pelaksanaan Program
Keterampilan
1) Masuk dalam Jadwal Intra Kurikuler - Baik : Memenuhi poin 1
dan masuk dalam range Jam kerja

V 5
2) Masuk dalam Jadwal Intra Kurikuler - Cukup : memenuhi poin 2
dan diluar range Jam kerja
3) Diluar jam intrakurikuler - Kurang : memenuhi poin 3
2.3 Dokumen Kurikulum :
1) Terdapat di Buku KTSP - Baik : ada 3 komponen
2) Terdapat di Struktur kurikulum - Cukup : ada 2 komponen V 5
3) Mempunyai Silabus - Kurang : ada 1 komponen
2.4 Kualifikasi Pendidik / Guru :
1) Memiliki Kualifikasi Akademik Minimal - Baik : ada 3 komponen
S1 atau D4
2) Memiliki Sertifikat Pendidik yang linier - Cukup : ada 2 komponen
v 5
3) Memiliki Sertifikat Pendukung yang - Kurang : ada 1 komponen
linier
2.5 Rasio Guru terhadap Peserta didik :
1) Rasio 1 : max 24 siswa - Baik : Memenuhi poin 1
2) Rasio 1 : max 36 Siswa - Cukup : memenuhi poin 2 V 3
3) Rasio 1 : lebih dari 36 - Kurang : memenuhi poin 3
2.6 Kualifikasi Kepala Lab / Bengkel :
1) Memiliki Kualifikasi Akademik Minimal - Baik : ada 3 komponen
S1 atau D4
2) Mempunyai sertifikat Kepala Lab / - Cukup : ada 2 komponen
Bengkel yang linier V 1
3) Memiliki Sertifikat Pendukung Terhadap - Kurang : ada 1 komponen
Tugasnya
2.7 Kapasitas Bengkel / Lab /Ruang
1) Luas Bengkel lebih dari 72 m2 - Baik : Memenuhi poin 1
2) Luas Bengkel 48 s/d 72 m2 - Cukup : memenuhi poin 2 V 5
3) Luas Bengkel kurang dari 48 m2 - Kurang : memenuhi poin 3
2.8 Rasio Ketersediaan Alat Praktek terhadap
jumlah siswa :
1) Rasio 1 : 2 s/d 5 siswa - Baik : Memenuhi poin 1
2) Rasio 1 : 5 s/d 10 siswa - Cukup : memenuhi poin 2 V 2
3) Rasio 1 : Lebih dari 10 - Kurang : memenuhi poin 3
2.9 Rasio Ketersediaan Bahan Praktek
terhadap jumlah siswa :
1) Rasio 1 : 2 s/d 5 siswa - Baik : Memenuhi poin 1
2) Rasio 1 : 5 s/d 10 siswa - Cukup : memenuhi poin 2 V 5

3) Rasio 1 : Lebih dari 10
3 PROSES PEMBELAJARAN KETERAMPILAN
3.1 Perencanaan Pembelajaran :
1) Kalender Pendidikan
2) Prota & Promes
3) RPP
3.2 Media Pembelajaran :
1) Buku Teks / Referensi
2) Modul
3) Job Sheet
3.3 Proses Pembelajaran :
1) Absensi Siswa
2) Jurnal Pembelajaran
3) Jadwal Mengajar
3.4 Kegiatan Pendukung :
1) Magang
2) Kunjungan Industri
3) Gelar Karya Keterampilan
4) Tugas Akhir
5) Uji Kompetensi (LSP)
V 5
- Kurang : memenuhi poin 3
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen V 5
- Kurang : ada 1 komponen
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen V 3
- Kurang : ada 1 komponen
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen V 5
- Kurang : ada 1 komponen
- Baik : ada 4-5 komponen
- Cukup : ada 2-3 komponen V 1
- Kurang : ada 1 komponen

NO KRETERIA
3.5 Sistem Penilaian :
1) Penilain Harian
2) Penilaian Semester
3) Penilaian Akhir Tahun
3.6 Kelengkapan Administrasi Bengkel :
1) Struktur Organisasi Bengkel
2) Tata Tertib Bengkel
3) Daftar Inventaris Alat
4) Daftar Inventaris Bahan
5) Jadual Piket Kebersihan
3.7 Kelengkapan Keselamatan Kerja :
1) Perlengkapan P3K
2) Perlengkapan Pemadam Kebakaran
3) Rambu-rambu Keselematan Kerja
3.8 Ketersediaan Daya Listrik Bengkel :
1) Lebih dari 3300 VA
2) 2200 VA 3300 VA
3) Kurang dari 2200 VA
4 KOMPONEN PEMBIAYAAN
4.1 Sumber Pembiyaan :
1) BOS
2) Komite
3) Pihak ke-3 ( Kemitraan )
5 KOMPONEN OUTPUT
5.1 Pendataan Alumni :
1) Pendataan Alumni yang melanjutkan ke - Baik : ada 3 komponen
PT linier dengan keterampilan yang diikuti
NILAI
INDIKATOR
BAIK CUKUP KURANG SKOR
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen V 5
- Kurang : ada 1 komponen
- Baik : ada 4-5 komponen
- Cukup : ada 2-3 komponen V 5
- Kurang : ada 1 komponen
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen V 3
- Kurang : ada 1 komponen
- Baik : Memenuhi poin 1
- Cukup : memenuhi poin 2 V 5
- Kurang : memenuhi poin 3
- Baik : ada 3 komponen
- Cukup : ada 2 komponen V 5
- Kurang : ada 1 komponen

2) Pendataan Alumi yang bekerja sesuai - Cukup : ada 2 komponen

denngan keterampilan yang diikuti V 1

3) Pendataan Alumi yang telah - Kurang : ada 1 komponen

menciptakan lapangan kerja sesuai
dengan keterampilan yang di ikuti

5.2 Prestasi siswa keterampilan :

1) Nasional / Internasional - Baik : sesuai no.1
2) Provinsi - Cukup : sesuai no.2 V 1
3) Kabupaten / Kota - Kurang : Sesuai no.3

JUMLAH SKOR 87

Penilaian kelayakan revitalisasi Program Keterampilan di MA dengan menggunakan skala 4 Kategori

HURUF MUTU KATEGORI MUTU, SKOR STATUS
Sangat Baik
A Sangat Direkomendasikan
Skor : 100 - 125
Baik
B Direkomendasikan
Skor : 75 - 99
Cukup
C Kurang direkomendasikan
Skor : 50 - 74
Kurang
D Tidak direkomendasikan
 D Tidak direkomendasikan
Skor : < 50

Dari Skor yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa Jenis Keterampilan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di

Madrasah Bapak/Ibu dinyatakan : Direkomendasikan

Sebagai Penyelenggara Program Keterampilan
PERMASALAHAN YANG DIHADAPI MADRASAH SELAMA MENYELENGGARAKAN PROGRAM KETERAMPILAN

1. Uraikan secara singkat permasalahan yang dihadapi madrasah selama menyelenggarakan

Pogram Keterampilan dan solusi yang telah dilakukan.
a. Belum Masuk SK Dirjen Karena ketrampilan masih baru berjalan 2 tahun
b. Sumber dana dan peralatan belum ada baik dari dipa/ komite
c. Minimnya Buku referensi, Sehingga materi didapat banyak melalui browsing internet "Google"

Kediri, 7 Desember 20
Kepala
Tim Monev Prog. Keterampilan MAN 1 Kota Kediri
pada MA Prov. Jawa Timur

Drs. Hary Wiyanto, M.

NIP. 19651119199803
RASAH ALIYAH
Rekomendasi kepada

<< Wajib diisi (dasar link)

BUKTI YANG DIMILIKI

SK Dirjen / Proposal
Juknis

Dokumen RKM

Laporan Kegiatan

Bukti Kerjasama
 BUKTI YANG DIMILIKI

Dokumen I Kurikulum

Jadwal

Dokumen I Kurikulum

Ijazah dan Sertifikat

Ijazah dan Sertifikat

Dokumen RKM

Dokumen RKM

Daftar Inventaris Alat dan Bahan

Daftar Inventaris Alat dan Bahan

Perangkat Mengajar

Buku / Modul / Jobsheet

Perangkat Mengajar

Laporan Kegiatan
 BUKTI YANG DIMILIKI

Daftar Nilai

Dokumen Administrasi

Daftar Inventaris

Bukti Rek Listrik

Dokumen RKM

Dokumen Alumni (Digital / Non Digital)

Dokumen Prestasi (Digital / Non Digital) 3

tahun terakhir

Direkomendasikan
i
ember 2019

yanto, M.Pd.I
91998031001
 PETUNJUK TEKNIS PENGISIAN
INSTRUMEN PROGRAM KETERAMPILAN PADA MAD

1.     Instrumen ini ditujukan untuk mengumpulan Data dan Penilaian pelaksanaan program keterampilan pada
2.     Instrumen ini diberlakukan untuk setiap Jenis (Jurusan) Program Keterampilan
3.     Isi Data Madrasah, Kepala Madrasah, Koordinator Keterampilan, Nama Keterampilan yang di Monitor & Ev
4.     Isi nama guru keterampilan beserta data jumlah siswa yang mengikuti keterampilan pada setiap jenjang d
5.     Pengisian nilai pada Sub Item, pada kolom Nilai dengan cara memberi tanda mengetik huruf V (huruf capi
Contoh :
NILAI
NO KRETERIA INDIKATOR
BAIK CUKUP

1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1.1. Kompetensi Lulusan :

- Baik : ada 3
1) Kompetensi Sikap komponen
- Cukup : ada 2
2) Kompetensi Pengetahuan V
komponen
- Kurang : ada 1
3) Kompetensi Keterampilan komponen

Bobot Penilaian :
Baik = 5
Cukup = 3
Kurang = 1
6.     Pengisian nilai didasarkan pada Indikator yang ada, conotoh sub item 1.1 Kompetensi Lulusan, Jika 3 kom
Lulusan tersebut ada pada madrasah, maka nilai yang diberitanda V pada kolom BAIK , maka akan muncul SKO

7.     Penilaian dilakukan disertai dengan bukti fisik di lapangan

KNIS PENGISIAN
RAMPILAN PADA MADRASAH ALIYAH

program keterampilan pada Madrasah Aliyah

n
mpilan yang di Monitor & Evaluasi
pilan pada setiap jenjang di keterampilan masing-masing
engetik huruf V (huruf capital/biasa) pada kolom Baik/Cukup/ Kurang.

NILAI
KURANG SKOR

petensi Lulusan, Jika 3 komponen yang disediakan pada Kompetensi

AIK , maka akan muncul SKOR = 5