Borang Kurikulum Teknik Geodesi UNDIP 2017 PDF
Borang Kurikulum Teknik Geodesi UNDIP 2017 PDF
Fakultas Teknik
Universitas Diponegoro
Ir. M Agung Wibowo, , MM., MSc., PhD. Ir. Sawitri Subiyanto, M.Si.
NIP. 19670208 1994031 005 NIP. 196603231999031008
1. Nama Program
Teknik Geodesi
Studi:
2. Jenjang dan
Sarjana (S-1)
jenis Prodi:
3. Ijin Prodi SK Ditjen DIKTI 3774/D/T/2004, tanggal 15 September 2004
4. Akreditasi – SK B – SK BAN PT No. 151/SK/BAN/Ak-XVI/S/VI/2013
5. Gelar Sarjana Teknik
6. Deskripsi
7. Menjadi Program Studi Teknik Geodesi yang unggul di tingkat Nasional dan
Visi
Internasional berbasis riset pada tahun 2020.
8. 1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan profesional dalam
bidang geospasial.
2. Melaksanakan dan selalu meningkatkan kegiatan penelitian secara
intensif dan berkala bagi tenaga pengajar dan mahasiswa, dalam bidang
geospasial.
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat serta turut
Misi berpartisipasi dalam penyelesaian masalah pembangunan yang terkait
dengan bidang geospasial.
4. Meningkatkan kerjasama dengan stakeholder untuk menciptakan
profesionalitas dan kemandirian dalam penyelenggaraan dan pengelolaan
pendidikan.
5. Menyelenggarakan tatakelola yang baik (good governance) untuk
menjamin kualitas, profesionalitas, kapabilitas, dan akuntabilitas.
9. 1. Menghasilkan lulusan yang berbudi pekerti luhur, mandiri,
tanggungjawab, mumpuni serta tangguh dalam ilmu pengetahuan sebagai
wujud jati diri pribadi yang COMPLETE yaitu yakni communicator,
professional, leader, educator, thinker, dan entrepreneur.
2. Menghasilkan penelitian yang mempunyai dampak pada level nasional
Tujuan dan internasional serta memberikan manfaat kepada masyarakat.
3. Menghasilkan suatu layanan masyarakat yang memberikan kontribusi
positif bagi kemajuan industri maupun masyarakat.
4. Menghasilkan sistem pendidikan dengan tatakelola yang baik (good
governance) sehingga menjamin diperoleh lulusan, penelitian dan layanan
masyarakat yang berkualitas.
Profil lulusan Prodi merupakan peran dan fungsi lulusan setelah menyelesaikan pendidikan sesuai
dengan bidang keilmuan/ keahlian dari program studi.
Deskripsi profil lulusan merupakan penjabaran dari profil lulusan yang dapat digunakan untuk
menyusun Capaian Pembelajaran Lulusan.
Capaian Pembelajaran Lulusan merupakan kemampuan yang harus dimiliki sesuai dengan profil
lulusan. Capaian Pembelajaran harus merujuk pada KKNI dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi
(SNPT).
Peta kurikulum merupakan hubungan antara Bahan Kajian dan Capaian Pembelajaran Lulusan, yang selanjutnya akan membentuk Mata Kuliah.
Bahan kajian merupakan materi ajar sebagai ciri dari program studi atau sebagai khasanah IPTEKS yang akan dibangun prodi ataupun dapat juga dipilih
berdasarkan analisis kebutuhan dunia kerja/ profesi yang akan diterjuni lulusan di masa datang.
Capaian
BK10
BK11
BK12
BK13
BK14
BK15
BK16
BK17
BK18
BK19
BK20
BK21
BK1
BK2
BK3
BK4
BK5
BK6
BK7
BK8
BK9
Pembelajaran
Sikap (A)
MK
A1 62
MK
A2 62
MK MK
A3 63, 64 71
MK
A4 63, 64
MK MK
A5 63, 64 71
MK
A6 MK 64
71
A7 MK 7 MK 64
Mata Kuliah dibentuk dari korelasi antara bahan kajian dan capaian pembelajaran lulusan yang
dinyatakan dalam peta kurikulum, dimana setiap bahan kajian mengandung bobot bahan kajian atau
kedalaman bahan kajian sehingga kedalaman mata kuliah dapat ditentukan yang dinyatakan dalam
bentuk SKS.
Kumpulan capaian pembelajaran lulusan pada mata kuliah diturunkan menjadi capaian
pembelajaran mata kuliah (dahulu TIU atau Standar Kompetensi)
1 2 3 4 5 6 7
CAPAIAN BOBOT CAPAIAN
BAHAN BEBAN
No MATA KULIAH PEMBELAJARAN BAHAN PEMBELAJARAN
KAJIAN SKS
LULUSAN KAJIAN MATA KULIAH
1 Teknologi Informasi PU10 18 2
2 Kalkulus I K1 12 3
3 Fisika Dasar I K1, K2, K3, K4 13 2
4 Geologi Dasar K1 17 2
5 Pengantar Geodesi dan K1, K2, K3, K4, K5, 11 2
Geomatika K6, K7
6 Pemrograman K5, PK5 18 3
Komputer
7 Pengantar Ilmu Hukum A7, K8 10 2
8 Matriks dan Vektor K1 12 2
9 Hitung Perataan I K1, K3, K4, K7 12 2
10 Geodesi Satelit K1, K3, K4 11 2
11 Sistem dan K1, K3, K4 11 2
Transformasi Koordinat
12 Metodologi Penelitian PU3, PU4, PU9 11 2
13 Geodesi Fisis K1 11 2
14 Manajemen Proyek PK1 19 2
15 Kalkulus II K1 12 3
16 Fisika Dasar II K1, K2, K3, K4 13 2
17 Geomorfologi K1 17 2
18 Hitung Proyeksi Geodesi K1 11 2
19 Hitung Perataan II K1 11 2
20 Matematika Geodesi K1 11 2
SMT KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS SMT KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS
I UNW00002 PANCASILA 2
8. Daftar Referensi: 1.
2.
…
Nomor
Judul Kolom Penjelasan Isian
Kolom
1 Minggu ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, mulai dari minggu
ke 1 sampai minggu ke 16 (satu semester)
2 Kemampuan akhir Rumusan kemampuan untuk tiap tahapan dibidang kognitif,
tiap tahapan psikomotorik, afektif diusahakan lengkap baik hard skill & soft skill).
pembelajaran Rumusan ini harus mengacu dan sejalan dengan CP lulusan yang di
bebankan pada mata kuliah atau dinyatakan dengan CP mata kuliah
(dahulu TIU atau Standar Kompetensi). Ekuivalensi rumusan ini
dahulu TIK atau Kompetensi Dasar.
3 Bahan Kajian/ Berisi materi ajar atau pokok bahasan atau sub pokok bahasan
Pokok Bahasan ataupun integrasi dari pokok bahasan atau isi dari modul.
4 Metoda Metoda yang digunakan pada proses pembelajaran untuk mencapai
Pembelajaran kemampuan akhir pada tiap tahapan pembelajaran, dapat berupa:
diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif,
pembelajaran berbasis masalah atau gabungan dari beberapa
metoda pembelajaran.
5 Waktu Waktu yang digunakan untuk mencapai kemampuan akhir tiap
tahapan pembelajaran
6 Pengalaman belajar Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang
dosen agar mahasiswa memiliki kemampuan yang telah ditetapkan
(tugas, survai, praktek, studi banding, dsb)
7 Kriteria dan Kriteria penilaian berdasarkan pada Penilaian Acuan Patokan (PAP)
indikator penilaian berdasarkan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan
transparan secara terintegrasi.
Indikator menunjukan pencapaian kemampuan yang bisa
dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (misalkan
ketepatan analisis, kerapian sajian, kemampuan komunikasi,
banyaknya kutipan acuan, kebenaran hitungan, dsb)
Bobot nilai Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau
mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan
terhadap pencapaian pembelajaran yang dibebankan pada mata
kulian.
8 Referensi Daftar referensi yang digunakan.