FORMULIR Kode Dok.

KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 1 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah Bligo

Kelas/Semester : XI/1
Order : Jasa Melakukan Perawatan Berkala Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
Unit Kompetensi : OTO.SM02.001.01
Skema sertifikasi :Memelihara Engine berikut komponen-
komponenya
Pertemuan Ke- :1
Hari /Tgl :……………
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran @ 45 menit
KBM : 75

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 2 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis gangguan kerusakan pada sepeda motor
4.1 Melakukan perawatan berkala engine, casis dan kelistrikan sepeda motor
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.
a. Mampu mendeteksi kerusakan pada sepeda motor
b. Mampu menyiapkan alat-alat yang digunakan untuk melakukan perbaikan
kerusakan
4.1.
a. Mampu menjelaskan kepada konsumen tentang kerusakan pada sepeda
motor
b. Melakukan perbaikan pada kerusakan sepeda motor
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran melalui metode menganalisa, diskusi, presentasi
peserta didik dapat melakukan perawatan berkala sepeda motor dengan tepat,
cermat dan teliti, serta mampu menjelaskan jenis kerusakan kepada
konsumen dengan bahasa yang baik dan santun
E. Materi Pembelajaran

1. Memeriksa Oli Mesin

- Meletakkan epeda
motor diatas standar
utama pada tanah
datar.
- Membuka pengukur
minyak pelumas (1)
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 3 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

dan membersihkan ujungnya.

- Masukkan pengukur kembali tanpa disekrupkan ke dalam.
- Minyak pelumas harus di antara batas maksimal (2) dan batas
minimal (3), tambahkan bila kurang.
2. Memeriksa Busi
Pemeriksaan mengenai :
- Insulator terhadap kerusakan
- Elektroda terhadap keausan
- Perubahan warna akibat terbakarnya busi dari proses pembakaran :
• Coklat muda – coklat tua (baik)
• Coklat muda sekali – putih (pengapian tidak sempurna/campuran terlalu
miskin)
• Endapan arang basah & kehitaman
(campuran terlalu kaya) Penyetelan celah
busi : 0,6 – 0,7 mm.

3. Memeriksa Celah Katup

- Melepas tutup penyetel katup, tutup lubang pemeriksaan tanda
pengapian dan tutup lubang poros engkol.

- Memutar poros engkol berlawanan arah jarum jam sampai tanda

 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 4 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

“T” tepat dengan tanda penyesuai pada tutup bak mesin kiri (piston
akhir kompresi)
- Menyetel celah katup menggunakan lidah pengukur (feeler
gauge) dan valve adjusting wrench. Celah katup (dingin) : 0,05
mm (IN & EX sama).

4. Bersihkan Saringan Udara

- Melepas elemen saringan dari kotak saringan udara
- Mencuci elemen dalam minyak solar/minyak pembersih yang tidak
mudah terbakar, keringkan dan celupkan dalam minyak transmisi
(SAE 80-90) dan peras keluar kelebihan minyak.

5. Bersihkan Filter Bensin

- Membersihkan saringan kasa dan saringan bahan bakar
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 5 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

6. Bersihkan Karburator
- Membongkar karburator dan membersihkan bagian-bagiannya

7. Menyetel Campuran Bahan Bakar

- Memutar sekerup udara (1) ke kanan penuh, selanjutnya
kembalikan berlawanan arah jarum jam 1,5 s.d 2 putaran.
- Menyetel sekerup penyetel gas (2) dengan putaran idling ± 1400 rpm.
8. Menyetel Kopling
Kopling Otomatis :
- Mengendorkan mur pengunci, kemudian memutar penyetel kopling
searah jarum jam
1 putaran.

- Memutar penyetel berlawanan jarum jam secara perlahan

sampai terasa ada
tahanan, kembalikan 1/8 putaran.
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 6 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

- Mengencangkan mur pengunci dan memeriksa kerja kopling.

Kopling Manual :
- Menyetel jarak main bebas handel kopling

9. Memeriksa Baterai
- Memeriksa tinggi permukaan cairan baterai. Cairan baterai harus
berada diantara
UPPER LEVEL dan LOWER LEVEL.
- Jika cairan baterai mendekati/di bawah batas terendah,
tambahkan air suling sampai batas teratas pengisian cairan
baterai.
- Memeriksa terminal baterai (kendor/berkarat), bersihkan dan
oleskan grease pada terminal baterai.
- Memeriksa slang pernafasan baterai (tersumbat/salah posisi)
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 7 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

10. Memeriksa Rem dan Switch Rem

- Memeriksa keausan kanvas rem. Bila keausan mendekati
limit/tanda batas keausan, maka kanvas perlu diganti baru.

- Memeriksa ketinggian oli rem (hidrolik/cakram)

- Menyetel jarak main bebas handel/pedal rem
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 8 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

- Menyetel switch lampu rem belakang. Spec : lampu menyala saat pedal
rem ditekan 20 mm dan rem mulai bekerja.

11. Memeriksa Lampu Depan/ Belakang

- Memeriksa kerja lampu depan dan belakang
12. Memeriksa Lampu Tanda Belok
- Memeriksa kerja lampu sein dan indikatornya
13. Menyetel Rantai Roda
- Posisikan sepeda motor di atas
standar utama, posisi gigi netral.

- Menyetel kekencangan rantai.

Jarak main bebas rantai : 20 – 30
mm.
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 9 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

14. Memeriksa Sistem Suspensi

- Memeriksa kerja sistem suspensi dengan menekan bagian
depan dan belakang beberapa kali (dengan rem ditahan).
- Memeriksa suspensi dari kebocoran/kerusakan.

15. Memeriksa Stang Kemudi

- Menaikkan roda depan
sehingga roda depan dalam
posisi terangkat dan kemudi
bebas.
- Memeriksa pergerakan kemudi.
Jika kemudi berat atau tidak
dapat bergerak rata, periksa
bantalan kemudi.

16. Memeriksa Kekocakan Komstir

- Roda depan masih dalam
keadaan terangkat, gerakkan
garpu depan ke depan-belakang.
- Apabila terdapat kekocakan,
periksa bantalan kemudi.
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 10 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

17. Memeriksa Lengan Ayun

- Menempatkan sepeda motor pada standar utama.
b
- Goyangkan lengan ayun ke
kanan-kiri untuk mengetahui
adanya komponen suspensi yang
aus atau kendor.
- Jika ada kekocakan, periksa
baut engsel dan bos lengan
ayun.

18. Memeriksa Tekanan Ban

- Memeriksa dan menyetel tekanan angin ban.

19. Mengencangkan Baut dan Mur

F. Strategi/Metode/Pendekatan Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : Saintifik
2. Strategi Model Pembelajaran : TEFA
3.Metode : Observasi, Presentasi, diskusi, dan
demonstrasi.
G. Alokasi waktu
8 x 45 Menit
H. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN
a. Sumber : Buku pedoman reparasi sepeda motor
b. Media : Video pembelajaran dan PPT
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 11 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

I. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
PPK
Pendahuluan 1. Siswa mengucapkan salam kepada 10 menit
konsumen dan menanyakan keluhan Religious,
yang terjadi pada sepeda motor sosial

2. Siswa menyimak dan mencermati Literasi

informasi tentang keterkaitan
keluhan konsumen

3. Siswa menganalisis gangguan Literas

kerusakan pada sepeda motor

Inti 1. Siswa membuka buku tentang cara 70 menit

mengatasi perbaikan pada komponen Literasi,
sepeda motor mandiri
2. Siswa berdiskusi memecahkan Kolaborasi
masalah dan cara perbaikan pada Dan
sepeda motor sesuai SOP Berfikir
kritis
3. Siswa melakukan perbaikan Mandiri ,
kerusakan serta melakukan Demonstrasi
perawatan berkala pada sepeda
motor

4. Siswa merespon pertanyaan tentang komunikasi,

hal-hal yang berhubungan dengan kolaborasi
komponen sepeda motor HOT’S
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 12 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

5. Siswa mengamati setiap komponen Tekun,

sepeda motor cermat
6. Siswa mempresentasikan cara Komunikasi
menggunakan alat dengan baik dan Berani
sesuai SOP bicara

7. Bersama guru, siswa mengevaluasi Learning to

hasil pekerjaanya do
8. Siswa menyimak evaluasi dari guru
untuk kesempurnaan hasil kerjanya.
9. Siswa menyempurnakan kembali
hasil melakukan perbaikan sepeda
motor berdasarkan umpan balik dari
guru.
10. Guru memberikan penghargaan
terhadap hasil melakukan perawatan
berkala sepeda motor yang terbaik
dari kelompok.

Kegiatan Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan 10 menit

pembelajaran (22)
2. Siswa melakukan refleksi (22, 41)
terhadap kegiatan pembelajaran
yang sudah dilakukan.
3. Siswa dan guru merencanakan
tindak lanjut (22) pembelajaran
dengan merumuskan tugas individu
untuk pertemuan selanjutnya.
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 13 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

J. Penilaian Sikap, Proses dan Hasil Belajar

Catatan perilaku peserta didik selama mengikuti pembelajaran

No waktu Nama peserta didik Perilaku (-) Tindak lanjut

LEMBAR PENILAIAN LAPORAN HASIL OBSERVASI

MELAKUKAN PERAWATAN BERKALA SEPEDA MOTOR
Observasi yang dibuat peserta didik berbasis TEFA

Persiapan Melakukan
Nama peserta perawatan perawatan Sikap kerja
No.
didik berkala berkala
1 2 3 (5) 1 2 3 (3) 1 2 3 (2)
1.
2.
dst

Scor dan bobot penilaian dapat dibuat sesuai kebutuhan atau yang sdh disepakati
dengan du/di. Misalya menggunakan ya atau tidak, kompeten dan belum
kompeten, go dan no go
RPL dilaksanakan sebagai pengakuan sertifikat kompetensi yang dimiliki siswa.
UUK dilaksanakan sesuai SKKNI
Uji kompetensi melalui LSP/LSP P1

Analisa Hasil Evaluasi

Analisa hasil evaluasi dibuat sesuai yang sudah disepakati bersama dalam satu
sekolah. Dapat menggunakan sebuah aplikasi atau manual yang terpenting adalah
fungsi analisa tersebut jelas dan mudah dibuat oleh guru
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 04
FORMAT
Halaman 14 dari 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 1 September 2017

Analisa hasil evaluasi ini dipergunakan untuk mengetahui:

1. Tingkat kesukaran soal pada kartu soal :

Soal mudah terdapat pada kompetensi ………………………
Soal sedang terdapat pada kompetensi ……………………..
Soal sukar terdapat pada kompetensi no ………………………..
2. Daya serap
Daya serap disimpulkan dari hasil rata rata nilai siswa pada satu kelas
Daya serap …… %
3. Jumlah siswa yang mengikuti remidi adalah……………………….
4. Jumlah siswa yang melaksanakan pengayaan adalah ……………….
K. Tindak Lanjut Hasil Penilaian dan Tugas Untuk Pertemuan Berikutnya

Remidiasi

No Nama siswa KD Kegiatan Nilai

Awal akhir

Pengayaan

No Nama siswa KD Kegiatan Nilai

Awal akhir

L. Tugas mandiri
Terstruktu / tidak terstruktur berbasis portofolio 60% x jam intrakurikuler

Bligo, 26 Juni 2019

Mengetahui Guru mata pelajaran

Kepala Sekolah