Kata Pengantar

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta karunian-Nya
sehingga kami dapat menyelesaikan karya ilmiah yang berjudul
“Pengaruh Pertemanan terhadap Prestasi Belajar dikalangan Pelajar”
ini dengan sebaik-baiknya.
Karya ilmiah ini berisi pembahasan dan solusi mengenai pengaruh
pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar.
Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada Ibu Puji Lestari
selaku guru bahasa Indonesia yang telah membimbing kami dalam
menyelesaikan karya ilmiah ini. Kami juga mengucapkan terima kasih
kepada teman-teman yang sudah memberi kontribusi baik langsung
maupun tidak langsung dalam pembuatan karya ilmiah.
Kami berharap dengan pembuatan karya ilmiah ini, dapat memperluas
pengetahuan dan menambah pengalaman bagi penulis. Selain itu,
kami berharap karya ilmiah ini dapat memberi manfaat bagi para
pembaca pada khususnya serta dunia pengetahuan pada umumnya.
Kami selaku penulis menyadari bahwa karya ilmiah kami belum
sempurna, oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang
membangun, sehingga dapat menjadikan laporan ini jauh lebih baik.
. Kami menyadari dalam membuat karya ilmiah ini, tak lepas dari
kesalahan. Maka dari itu kami mohon maaf yang setulus-tulusnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Banda Aceh, 3 Januari 2020

Penyusun
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 1
C. Batasan Masalah .................................................................................. 2
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 2
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 2
F. Manfaat ............................................................................................... 2
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengertian Pertemanan dan Prestasi .................................................... 3
B. Teori dan Fungsi Pertemanan............................................................... 3

C. Faktor Negatif Pertemanan yang berdampak pada Prestasi ................

D. Faktor Positif Pertemanan yang berdampak pada Prestasi ..................
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................
B. Subjek Penelitian .................................................................................
C. Objek Penelitian ..................................................................................
D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................
E. Teknik Analisis Data ...........................................................................
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................................
B. Saran.....................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN .............................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Setiap orang tentunya membutuhkan orang lain untuk saling
berinteraksi, salah satunya adalah teman. Kehadiran teman sangat
berharga untuk kehidupan setiap orang. Seperti : membantu dalam
menghadapi masalah, menemani melakukan aktivitas, dll. Tak
terkecuali bagi pelajar. Pelajar tentunya lebih membutuhkan teman
dalam berbagai hal, seperti dalam hal pendidikan, komunikasi,
rekreasi, dll.
Dalam suatu hubungan pasti akan memberikan pengaruh yang
berbeda-beda, baik itu berdampak positif ataupun negatif, banyak hal
yang mempengaruhinya. Sama seperti hubungan pertemanan
dikalangan pelajar, salah satunya dalam hal prestasi belajar.
Pada makalah ini, penulis akan membahas mengenai pengaruh
pertemanan pada prestasi belajar dikalangan pelajar. Karena seperti
yang sudah disampaikan di atas. Banyak hal yang mempengaruhi
dampak pertemanan bagi prestasi belajar, ada yang mengarah ke
positif ataupun negatif. Sehingga diperlukan berbagai upaya untuk
mengatasi dampak yang negatif.
Untuk itu, penulis ingin mengetahui apa saja pengaruh pertemanan
dalam prestasi belajar dan apa upaya yang harus dilakukan untuk
mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar
dikalangan pelajar.
B. Identifikasi Masalah
Dari latarbelakang di atas, penulis dapat mengidentifikasikan
beberapa masalah yang meliputi :
1. Ada berbagai faktor yang mempengaruhi dampak pertemanan
dikalangan pelajar.
2. Pengaruh apa saja yang ditimbulkan dalam suatu pertemanan
dikalangan pelajar.
3. Solusi untuk mengatasi dampak negatif pertemanan terhadap
prestasi belajar dikalangan pelajar.

C. Batasan Masalah
Dari identifikasi masalah tersebut, penulis hanya akan
membahas pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar
dikalangan pelajar dan solusi untuk mengatasi dampak negatif
pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar.
D. Rumusan Masalah
1. Apa saja pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar
dikalangan pelajar?
2. Bagaimana solusi untuk mengatasi dampak negatif
pertemanan terhadap prestasi belajar dikalangan pelajar?

E. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui apa saja pengaruh pertemanan terhadap
prestasi belajar dikalangan pelajar dan solusi untuk mengatasi
dampak negatif pertemanan terhadap prestasi belajar
dikalangan pelajar .

F. Manfaat
Agar pelajar dapat mengetahui berbagai pengaruh pertemanan
dikalangan pelajar dan upaya untuk mengatasi pertemanan
yang berdampak negatif terhadap prestasi belajar dikalangan
pelajar.
 BAB II
KAJIAN TEORI

A. Pengertian Pertemanan dan Prestasi

Menurut Rubin (2004:236-256) persahabatan adalah
multidimensi dalam sifat dan melayani manusia dalam
berbagai cara ( seperti kesenangan , harapan, ketakutan,
menyediakan afeksi, dukungan ,dan keamanan emosi ).
Definisi lain mengenai persahabatan dikemukakan oleh
Argyle dan Henderson dalam Kartono ( 1996 : 56 ) menurut
mereka persahabatan meliputi orang-orang yang saling
menyukai , menyenangi kehadiran satu sama lain, memiliki
kesamaan minat dan kegiatan saling membantu dan
memahami, saling mempercayai , menimbulkan rasa nyaman
dan saling menyediakan dukungan emosional.
Menurut Sardiman A.M (2001:46) “Prestasi adalah
kemampuan nyata yang merupakan hasil interaksi antara
berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam maupun
dari luar individu dalam belajar”. Sedangkan pengertian
prestasi menurut A. Tabrani (1991:22) “Prestasi adalah
kemampuan nyata (actual ability) yang dicapai individu dari
satu kegiatan atau usaha”.
Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (1996:186)
“Prestasi adalah hasil yang telah dicapai (dilakukan,
dikerjakan dan sebagainya)”. Sedangkan menurut W.S Winkel
(1996:165) “Prestasi adalah bukti usaha yang telah dicapai.
B. Teori dan Fungsi Pertemanan
1. Teori Pertemanan
Teori pertemanan menurut Hartup dalam Hertherington dan
parke (1999:64) adalah saling timbal balik dan komitmen
antara orang-orang yang memiliki kedudukan yang kurang
lebih setara. Berk (2000:54) menyatakan persahabatan sebagai
hunungan timbal balik yang meliputi pertemanan. Argyle
dan Henderson dalam Kartono (1996:54) menurut mereka
persahabatan meliputi orang-orang yang saling menyukai ,
menyayangi kehadirannya satu sama lain, memiliki kesamaan,
saling membantu ,saling memahami dan saling percaya, serta
menimbulkan rasa nyaman dan saling menyediakan dukungan
emosional. Menurut Rubin (2004:326-356) persahabatan

Santrock (1998) menyebutkan enam fungsi penting

persahabatan, yaitu:
1. Sebagai kawan (companionship)
2. Sebagai pendorong (stimulation)
3. Sebagai dukungan fisik (physical support)
4. Sebagai dukungan ego (ego support)
5. Sebagai perbandingan sosial (social comparison)
6. Sebagai memberi keakraban dan
perhatian (intimacy/affection)
C. - saling membantu dalam kesusahan dalam pelajaran
maupun umum
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat penelitian
Setting penelitian di masyarakat
2. Waktu penelitian
NO Kegiatan Minggu
Minggu Minggu Minggu Minggu Bulan
1 II III IV
1 Penentuan
judul dan
rumusan
masalah
2 Pencarian
referensi
3 Menyusun
proposal
4 Melakukan
penelitian
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah pelajar dikalangan masyarakat.

C. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah pengaruh pertemanan dalam
prestasi belajar dikalangan pelajar

D. Teknik Pengumpulan Data

Dari beberapa teknik pengumpulan data, kami menggunakan
teknik wawancara.

E. Teknik Analisis Data

Analisis data yang kami lakukan menggunakan deskripsi
kualitatif.
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah kami melakukan wawancara dari beberapa narasumber
yang berprofesi sebagai pelajar SD, SMP, dan SMA dibeberapa
wilayah mengenai pengaruh pertemanan terhadap prestasi belajar
dikalangan pelajar dapat menimbulkan pengaruh positif dan pengaruh
negatif. Pengaruh positif dan pengaruh negatif dapat terjadi kapan dan
dimana saja, tergantung diri sendiri yang dapat menyeleksi pengaruh
positif dan pengaruh negatif.
B. Saran
Pertemanan adalah hubungan manusia yang bersifat timbal balik,
saling membantu, saling menyayangi, saling mempercayai, dan saling
melengkapi sehingga menimbulkan rasa nyaman. Pertemanan terjadi
karena adanya sifat manusia yang tidak bisa hidup sendiri dan adanya
toleransi antar sesama.
Pertemanan adalah sesuatu yang bernilai positif, tetapi ada juga
pertemanan yang menyimpang dari yang seharusnya, sehingga
menimbulkan nilai negatif. Maka dari itu penulis memberikan saran
bahwa sebaiknya pertemanan dijadikan sebagai suatu hal yang positif,
misalnya dengan adanya pertemanan bisa menjadikan orang yang satu
dengan yang lain lebih mengenal sehingga akan terjadi kerja sama
yang bernilai positif ( membahas materi pelajaran yang sulit dan
mengerjakan tugas bersama ) dan bukan dijadikan sebagai suatu hal
yang negatif, misalnya pertemanan menyebabkan orang yang satu
dengan yang lain saling mengenal, tetapi pertemanan itu
disalahgunakan menjadi perselisihan, tawuran, dan persaingan yang
mengandung nilai negatif .
DAFTAR PUSTAKA

http://tentangkomputerkita.blogspot.com.11:50.Sabtu,5
Januari 2013.
http://www.mungkinblog.com.11:56.Sabtu,5 Januari
2013.