RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) GASAL 2019/2020

ILMU KEPERAWATAN DASAR II

Pengampu Mata Kuliah

Koordinator : Ns. Dewi Murni, M.Kep

DR, Nelwati
Ns. Zifriyanthi Minanda Putri, M.Kep
Ns. Esthika Ariany Maisa, M.Kep
Ns. Yuanita, S.Kep, M.Kep
Ns. Ilfa Khairina, M.Kep
Ns. Sidaria, M.Kep

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ANDALAS
2019/2020

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Mata kuliah : Ilmu Keperawatan Dasar I

SKS : 3 SKS
Dosen pengampu : Ns. Dewi Murni, M.Kep

DR, Nelwati
Ns. Zifriyanthi Minanda Putri, M.Kep
Ns. Esthika Ariany Maisa, M.Kep
Ns,Yuanita, S.Kep, M.Kep
Ns. Ilfa Khairina, M.Kep
Ns. Sidaria, M.Kep

Penyusun,
Ns. Dewi Murni, M.Kep

Mengetahui,
Ketua Program Studi S1 Keperawatan

Ns. Yanti Puspita Sari, M.Kep

2
A. LATAR BELAKANG
Ilmu Dasar Keperawatan mempelajari bagaimana memahami Menguasai konsep, prinsip,
teknik, dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok untuk memenuhi kebutuhan aktivitas dan latihan, untuk
memenuhi kebutuhan oksigenasi, untuk memenuhi kebutuhan cairan, elektrolit dan
keseimbangan cairan-elektrolit, untuk memenuhi kebutuhan istirahat dan tidur, nutrisi,
eliminsi dan untuk memenuhi kebutuhan kebersihan dan perawatan diri.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang berbagai konsep, prinsip
dan keterampilan klinis keperawatan untuk membantu memenuhi berbagai kebutuhan
manusia yang mencakup kebutuhan aktivitas dan latihan; kebutuhan oksigenasi;
kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit; kebutuhan istirahat dan
tidur; kebutuhan nutrisi; kebutuhan eliminasi; kebutuhan rasa nyaman; kebutuhan
kebersihan dan perawatan diri. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas dan
di laboratorium keperawatan.

2. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu;
a. Menguasai konsep, prinsip, teknik, dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik
keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok untuk memenuhi
kebutuhan aktivitas dan latihan
b. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan
oksigenasi
c. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan cairan,
elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
d. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan
istirahat dan tidur
e. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan nutrisi
f. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan
eliminasi
g. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan rasa
nyaman
h. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan
yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan
kebersihan dan perawatan diri

3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

3
 Diharapkan
Menguasai konsep, prinsip, teknik,dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik
keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok untuk memenuhi
kebutuhan pasien baik sehat maupun sakit. Sub-Kompetensi untuk mencapai terminal/
akhir adalah agar mahasiswa mampu: Menguasai konsep, prinsip, teknik, dan
prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri
atau berkelompok untuk memenuhi kebutuhan aktivitas dan latihan, oksigenasi,
nutrisi, cairan dan eletrolit, istirahat dan tidur, rasa nyaman dan perawatan diri.

4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi

a. Konsep dan Prinsip Kebutuhan aktivitas dan latihan dan Teknik,prosedur
pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan untuk memenuhi kebutuhan aktivitas dan
latihan konsep perencanaan dan aplikasinya dalam Melakukan simulasi pembuatan
perencanaan pelayanan keperawatan maupun asuhankeperawatan
b. Konsep dan Prinsip Kebutuhan oksigenasi dan Teknik, prosedur pelaksanaan asuhan/
praktik keperawatan untuk memenuhi kebutuhan oksigenasi
c. Konsep dan Prinsip Kebutuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan
cairan-elektrolit, Teknik dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan
untuk memenuhi kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
d. Konsep dan Prinsip Kebutuhan istirahat dan tidur, Teknik dan prosedur pelaksanaan
asuhan/ praktik keperawatan untuk memenuhi kebutuhan istirahat dan tidur
e. Konsep dan Prinsip Kebutuhan nutrisi, Teknik dan prosedur pelaksanaan asuhan/
praktik keperawatan untuk memenuhi kebutuhan nutrisi
f. Konsep dan Prinsip Kebutuhan eliminasi, Teknik dan prosedur pelaksanaan asuhan/
praktik keperawatan untuk memenuhi kebutuhan eliminasi
g. Konsep dan Prinsip Kebutuhan rasa nyaman dan aman, Teknik dan prosedur
pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan untuk memenuhi kebutuhan rasa aman dan
nyaman
h. Konsep dan Prinsip Kebutuhan kebersihan dan perawatan diri, Teknik dan prosedur
pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan untuk memenuhi kebutuhan kebersihan dan
perawatan diri

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

Metoda pembelajaran yang digunakan adalah mengacu kepada pembelajaran berbasis
mahasiswa dengan strategi pembelajaran Collaboratif Learning, Discovery Learning,
Case study, Small Project Based Learning dan Active lecture pratikum (Peer Tutor).
Secara Lengkap dapat dilihat pada matrik pelaksanaan perkuliahan.
6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa
Mahasiswa secara kelompok (catatan: jumlah anggota kelompok disesuaikan dengan
jumlah peserta tetapi kurang lebih 5-7 mahasiswa) mencari artikel dan Referensi
terkait dengan topik- topik yang ditugaskan dalam mata kuliah ilmu keperawatan dasar
II, Mahasiswa membuat laporan pendahuluan sebelum masuk praktek labor terkait
dengan topik yangs udah disepakati, mendiskusikan, mempresentasikan paper.

7. Kriteria (indikator) Penilaian

4
 Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang
dilakukan secara terintegrasi. Komponen penilaian meliputi aspek pengetahuan (UTS
dan UAS), Keterampilan (Penugasan), sikap (kehadiran dan fortofolio)

8. Bobot Penilaian
Bobot penilaian merupakan ukuran dalam prosen (%) yang menunjukkan prosentase
keberhasilan satu tahap penilaian terhadap nilai keberhasilan keseluruhan dalam
matakuliah.
Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil dan proses sesuai dengan capaian
pembelajaran, dapat dihat pada Contoh 1.

Contoh 1. Kriteria (indikator) dan bobot penilain

No. Komponen Penilaian Bobot(%)

1. Penilaian hasil
a. UTS 20
b. UAS 20
c. Utec 20
d Kegaiatan peer totor 15
e Soft 10
f Presentase/makalah 10
g Sikap/kehadiran 5
Total 100

9. Norma Akademik
Norma akademik yang diberlakukan dalam perkuliahan dapat berupa : (1) kehadiran
mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan kuliah yang
terlaksana, (2) kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan
ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa, (3) toleransi keterlambatan 15
menit (Maxsimal), (4) selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan, (5)
pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal, (6) yang berhalangan hadir karena sakit
harus ada keterangan sakit/surat pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus
menghubungi dosen sebelum perkuliahan, (7) berpakaian sopan dan bersepatu dalam
perkuliahan, pakai baju/kameja putih dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi
perempuan pada saat UTS dan UAS, (8) kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah
yang bersangkutan nol, dan norma akademik lainnya
10. Rancangan Tugas Mahasiswa
Rancangan Tugas Mahasiswa terdiri dari : (1) Tujuan tugas, (2) Uraian tugas (objek
garapan, (3) prosedur tindakan yang harus dikerjakan dan batasan-batasan,
metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan, dan destripsi luaran tugas, dan (4)
Kriteria penilaian.

5
Kontak Dosen :

DR, Nelwati : 081261348323

Ns. Dewi Murni, M.Kep. : 081363206438
Ns. Ilfa Khairina,M.Kep. : 081214803370
Ns. Esthika Ariany Maisa, M.Kep. : 08116692787
Ns. Zifriyanthi Minanda Putri, M.Kep. : 081365389969
Ns,Yuanita, S.Kep, M.Kep : 081363739746
Ns. Sidaria, M.Kep : 08116665854

6
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH ILMU DASAR KEPERAWATAN II

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI : Ilmu Keperawatan
FAKULTAS /PPs: Keperawatan
UNIVERSITAS ANDALAS
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Ilmu Kep Dasar II Matakuliah Khusus 2 2 18-10-2020
OTORISASI Dosen Pengembang Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi
RPS
Ns. Dewi Murni, M.Kep. Ns. Dewi Murni, M.Kep
Ns.Yanti Puspita, M.Kep
tanda tangan tanda tangan
tanda tangan

Capaian CP Program Studi

Pembelajaran (CP) S13 memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam
kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya
P9 menguasai konsep dan prosedur tindakan
Catatan :
S: Sikap KU8 mampu memecahkan masalah pada bidang profesinya
P : Pengetahuan KU9 Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
KU : Keterampilan Umum KU10 Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya
KK : Keterampilan Khusus KK9 Mampu melakukan asuhan keperawatan

KK17 Mampu melakukan komunikasi efektif dengan sesama perawat dan profesi kesehatan lainnya dalam
meningkatkan mutu asuhan keperawatan
7
CP Mata Kuliah
1 Menguasai konsep, prinsip,teknik,dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan
secara mandiri atau berkelompok untuk memenuhi kebutuhan aktivitas dan latihan

2 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan oksigenasi
3 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
4 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan istirahat dan tidur
5 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan nutrisi
6 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan eliminasi
7 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan rasa nyaman
8 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan kebersihan dan perawatan diri
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang berbagai konsep, prinsip dan keterampilan klinis keperawatan
Singkat Mata untuk membantu memenuhi berbagai kebutuhan manusia yang mencakup kebutuhan aktivitas dan
Kuliah latihan; kebutuhan oksigenasi; kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit;
kebutuhan istirahat dan tidur; kebutuhan nutrisi; kebutuhan eliminasi; kebutuhan rasa nyaman;
kebutuhan kebersihan dan perawatan diri. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas dan
di laboratorium keperawatan.

Materi Proses pembelajaran

a. Pemenuhan dilakukanaktivitas
kebutuhan melaluidan
metode pembelajaran aktif berupa diskusi (berbasis pertanyaan dan masalah),
latihan;
Pembelajaran/ b. Pemenuhan kebutuhan oksigenasi;
presentasi, dan belajar berdasarkan hasil telaah artikel digunakan selama satu semester agar mencapai kemampuan
Pokok Bahasan c. Pemenuhan
kognitif kebutuhan
6 dan afektif 5. cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit;
d. Pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur;
e. Pemenuhan kebutuhan nutrisi;
f. Pemenuhan kebutuhan eliminasi;
g. Pemenuhan kebutuhan rasa nyaman dan aman;
h. Pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri

Pustaka Utama :
Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vol set) . Edisi Bahasa indonesia 7.Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd.
Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar:Manual
Keterampilan Klinis. Edisi indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.

Pendukung :
Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New
Jersey: Prentice Hall Health.
Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams &
Wilkins.Philadelphia.
Mosby. (2014). Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate and advanced. 4th Edition. Mosby:
Elsevier inc.
 Media Perangkat lunak : Perangkat keras :
Pembelajaran LCD & Projector
Team 1. Dewi Murni, (Koordinator)
Teaching
2. Esthika Ariany Maisa
3. Ilfa Khairina
4. Zifriyanthi Minanda Putri
5. Nelwati
6. Yuanita
7. Sidaria
Assessment
Matakuliah Syarat -
8. elvi

Matriks Pembelajaran :
Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
1 Termotivasi untuk Rancangan Pembelajaran Penjelasan oleh Menuliskan harapan yang
menguasai dosen mengenai akan dicapai
kompetensi akhir yang proses pembelajaran Membagi kelompok diskusi
diharapkan yang akan dilakukan dan pratikum

2 Menguasai konsep, 1. Konsep dan Prinsip Collaborative a. Bekerjasama dalam Persiapandan

prinsip,teknik,dan Kebutuhan aktivitas dan learning kelompok dalam partisipasi
prosedur pelaksanaan latihan menyelesaikan tugas Makalah
b. Anggota kelompok Seminar
asuhan/ praktik 2. Teknik dan prosedur Case study
berinisiatif, kreatif dan Ujian tulis
keperawatan yang pelaksanaan asuhan/ praktik inovatif dalam diskusi Ujian praktik
dilakukan secara keperawatan untuk c. Anggota kelompok
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
mandiri atau memenuhi kebutuhan berkomunikasi dan
berkelompok untuk aktivitas dan latihan beretika dalam diskusi
memenuhi kebutuhan d. Kelompok
menyampaikan hasil
aktivitas dan latihan
diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play
dalam kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
3-4. Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan oksigenasi kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ 2. Teknik dan prosedur Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
praktik keperawatan pelaksanaan asuhan/ praktik
keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara keperawatan untuk inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau memenuhi kebutuhan skills)
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk oksigenasi berkomunikasi dan beretika
memenuhi kebutuhan dalam diskusi
oksigenasi d. Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan

5-6 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan kebutuhan kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ cairan, elektrolit dan Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan keseimbangan di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara cairan-elektrolit inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau 2. Teknik dan prosedur skills)
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk pelaksanaan asuhan/ praktik berkomunikasi dan beretika
memenuhi kebutuhan keperawatan untuk dalam diskusi
cairan, elektrolit dan memenuhi kebutuhan d. Kelompok menyampaikan
keseimbangan cairan, elektrolit dan hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
cairan-elektrolit keseimbangan
mendengarkan dan
cairan-elektrolit memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan

7 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan istirahat dan kelompok dalam dan
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
pelaksanaan asuhan/ tidur Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan 2. Teknik dan prosedur di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
yang dilakukan secara pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau keperawatan untuk skills)
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk memenuhi kebutuhan berkomunikasi dan beretika
memenuhi kebutuhan istirahat dan tidur dalam diskusi
istirahat dan tidur d. Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
8-9 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan nutrisi kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ 2. Teknik dan prosedur Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan pelaksanaan asuhan/ praktik di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara keperawatan untuk inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau memenuhi kebutuhan nutrisi skills)
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk berkomunikasi dan
memenuhi kebutuhan beretika dalam diskusi
nutrisi d. Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
10-11 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan eliminasi kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ 2. Teknik dan prosedur Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan pelaksanaan asuhan/ praktik di laboratorium b.Anggota kelompok Makalah
keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara keperawatan untuk inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau memenuhi kebutuhan skills)
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk eliminasi berkomunikasi dan
memenuhi kebutuhan beretika dalam diskusi
eliminasi d.Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
12 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan rasa nyaman dan kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ aman Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan 2. Teknik dan prosedur di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara pelaksanaan asuhan/ praktik inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau keperawatan untuk skills)
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk memenuhi kebutuhan rasa berkomunikasi dan
memenuhi kebutuhan aman dan nyaman beretika dalam diskusi
rasa nyaman d. Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
13-14 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan kebersihan dan kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ perawatan diri Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan 2. Teknik dan prosedur di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara pelaksanaan asuhan/ praktik inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau keperawatan untuk skills)
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk memenuhi kebutuhan berkomunikasi dan
memenuhi kebutuhan kebersihan dan perawatan beretika dalam diskusi
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
kebersihan dan diri d. Kelompok menyampaikan
perawatan diri hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
g. Setiap mahasiswa
melakukan role play
dalam kegiatan pratikum

KOMPETENSi MATA AJAR

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu:
a. Menguasai konsep, prinsip,teknik,dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok
untuk memenuhi kebutuhan aktivitas dan latihan
b. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok , untuk
memenuhi kebutuhan oksigenasi
c. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok , untuk
memenuhi kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
d. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk
memenuhi kebutuhan istirahat dan tidur
e. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok , untuk
memenuhi kebutuhan nutrisi
f. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok , untuk
memenuhi kebutuhan eliminasi
g. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok , untuk
memenuhi kebutuhan rasa nyaman
h. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok , untuk
memenuhi kebutuhan kebersihan dan perawatan diri
Matriks Pembelajaran :
Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
1 Termotivasi untuk Rancangan Pembelajaran Penjelasan oleh Menuliskan harapan yang
menguasai dosen mengenai akan dicapai
kompetensi akhir yang proses pembelajaran Membagi kelompok diskusi
diharapkan yang akan dilakukan dan pratikum

2 Menguasai konsep, 1. Konsep dan Prinsip Collaborative a. Bekerjasama dalam Persiapan dan
prinsip,teknik,dan Kebutuhan aktivitas dan learning kelompok dalam partisipasi
prosedur pelaksanaan latihan menyelesaikan tugas Makalah
b. Anggota kelompok Seminar
asuhan/ praktik 2. Teknik dan prosedur Case study
berinisiatif, kreatif dan Ujian tulis
keperawatan yang pelaksanaan asuhan/ inovatif dalam diskusi Ujian praktik
dilakukan secara praktik keperawatan untuk c. Anggota kelompok
mandiri atau memenuhi kebutuhan berkomunikasi dan
berkelompok untuk aktivitas dan latihan beretika dalam diskusi
memenuhi kebutuhan d. Kelompok
aktivitas dan latihan menyampaikan hasil
diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play
dalam kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
3-4. Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture g. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan oksigenasi kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ 2. Teknik dan prosedur Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
di laboratorium h. Anggota kelompok Makalah
praktik keperawatan pelaksanaan asuhan/
keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara praktik keperawatan untuk inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau memenuhi kebutuhan skills)
i. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk oksigenasi berkomunikasi dan beretika
memenuhi kebutuhan dalam diskusi
oksigenasi j. Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
k. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
l. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan

5-6 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan kebutuhan kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ cairan, elektrolit dan Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan keseimbangan di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara cairan-elektrolit inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau 2. Teknik dan prosedur skills)
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk pelaksanaan asuhan/ berkomunikasi dan beretika
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
memenuhi kebutuhan praktik keperawatan untuk dalam diskusi
cairan, elektrolit dan memenuhi kebutuhan d. Kelompok menyampaikan
keseimbangan cairan, elektrolit dan hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
cairan-elektrolit keseimbangan
mendengarkan dan
cairan-elektrolit memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan

7 Menguasai teknik, 1.
prinsip dan prosedur
pelaksanaan asuhan/
praktik keperawatan 2.
yang dilakukan secara
mandiri atau
berkelompok , untuk
memenuhi kebutuhan
istirahat dan tidur
Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
Kebutuhan istirahat dan kelompok dalam dan
tidur Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
Teknik dan prosedur di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
pelaksanaan asuhan/ keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
skills) inovatif dalam diskusi Ujian tulis
praktik keperawatan untuk c. Anggota kelompok Ujian praktik
memenuhi kebutuhan berkomunikasi dan beretika
istirahat dan tidur dalam diskusi
d. Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
g. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
8-9 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip 3. Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan nutrisi kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ 2. Teknik dan prosedur 4. Aktivitas menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan pelaksanaan asuhan/ Praktikum di b. Anggota kelompok Makalah
laboratorium berinisiatif, kreatif dan Seminar
yang dilakukan secara praktik keperawatan untuk inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau memenuhi kebutuhan keperawatan
c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk nutrisi (Lab skills)
berkomunikasi dan beretika
memenuhi kebutuhan dalam diskusi
nutrisi d. Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
10-11 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip 3. Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan eliminasi kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ 2. Teknik dan prosedur 4. Aktivitas menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan pelaksanaan asuhan/ Praktikum di b. Anggota kelompok Makalah
laboratorium berinisiatif, kreatif dan Seminar
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
yang dilakukan secara praktik keperawatan untuk keperawatan inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau memenuhi kebutuhan (Lab skills) c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk eliminasi berkomunikasi dan beretika
dalam diskusi
memenuhi kebutuhan
d. Kelompok menyampaikan
eliminasi hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
12 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan rasa nyaman kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ dan aman Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan 2. Teknik dan prosedur di laboratorium b.Anggota kelompok Makalah
yang dilakukan secara pelaksanaan asuhan/ keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
skills) inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau praktik keperawatan untuk c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk memenuhi kebutuhan rasa berkomunikasi dan beretika
memenuhi kebutuhan aman dan nyaman dalam diskusi
rasa nyaman d.Kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
 Kriteria
Kemampuan akhir Strategi
Mgg Materi/Pokok Bahasan Latihan yang dilakukan Penilaian Bobot
yang diharapkan Pembelajaran
(indikator)
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
laboratorium keperawatan
13-14 Menguasai teknik, 1. Konsep dan Prinsip Mini lecture a. Bekerjasama dalam Persiapan
prinsip dan prosedur Kebutuhan kebersihan dan kelompok dalam dan
pelaksanaan asuhan/ perawatan diri Aktivitas Praktikum menyelesaikan tugas partisipasi
praktik keperawatan 2. Teknik dan prosedur di laboratorium b. Anggota kelompok Makalah
yang dilakukan secara pelaksanaan asuhan/ keperawatan (Lab berinisiatif, kreatif dan Seminar
skills) inovatif dalam diskusi Ujian tulis
mandiri atau praktik keperawatan untuk c. Anggota kelompok Ujian praktik
berkelompok , untuk memenuhi kebutuhan berkomunikasi dan beretika
memenuhi kebutuhan kebersihan dan perawatan dalam diskusi
kebersihan dan diri d. Kelompok menyampaikan
perawatan diri hasil diskusi di depan kelas
e. Semua mahasiswa
mendengarkan dan
memberikan umpan balik
terhadap materi cermah
yang diberikan
f. Setiap mahasiswa
melakukan role play dalam
kegiatan pratikum
 PROGRAM STUDI :Sarjana
Keperawatan FAKULTAS /PPs:
Ilmu Keperawatan UNIVERSITAS
RENCANA TUGAS ANDALAS
MAHASiSWA
MATA Ilmu Dasar Kep II
KULiAH
KODE Sks 3 SEMESTE 1
DOSEN Ns. Yuanita Ananda, M.Kep R
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Penugasan membuat paper
JUDUL TUGAS
Tugas-1: konsep oksigenasi keperawatan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu memahami Konsep dan prosedur oksigenasi

DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa (di dalam kelompok) diberikan tugas untuk berdiskusi dan berfikis kritis
tentang oksigenasi dan asuhan keperawatan pada pasien yang mengalami gangguan
oksigenasi
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Memilih dan mengkaji kosep dan prosedur oksigenasi
2. Mendiskusikan konsep dasar dan prosedur oksigensi
3. Menyusun bahan & slide presentasi makalah
4. Presentasi di klas secara berkelompok

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Penyusunan makalah bentuk Konsep dan prosedur oksigenasi
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan journal dan teori ditulis dengan MS Word dengan
sistimatika penulisan ringkasan journal, dikumpulkan dengan format ekstensi
(*.rtf),dengan sistimatikan nama file:
(Tugas-1-Ringkasan-namadepanmhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan : maksimal 15 halaman. Dijilid dan diketik dengan computer
dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12) dengan
spasi 1,5., dikumpulkan dengan formatekstensi (*.rtf), dengan sistimatikan nama
file: (Tugas-1- makalahl-nokelompok.rtf);
3. Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar,
animasiataupun video clips, minimun 10 slide. Dikumpulkan dlm bentuk
softcopyformat ekstensi (*.ppt), dengan sistimatikan nama file:
(Tugas-1-Slide-nokelompok.ppt);
iNDiKATOR, KRETERiA DAN BOBOT PENiLAiAN
a. Ringkasan hasil kajian journal (bobot 20%)
Ringkasan journal dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan,kemutakhiran
journal (5 tahun terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan
kerapian

24
 dalam sajian tulisan.
b. Makalah(30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan
standar panduan penulisan makalah diatasl;
2. Ketapatan tata tulis makalah sesuai dengan ejaan bahasa indonesia yang benar
dan sesuai dengan standard APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan
rujukan ;
3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbul danlambang;
4. Kerapian sajian makalah yangdikumpulkan;
5. Kelengkapan penggunaan fitur-fitur yang ada dalam MS Word
dalampenulisan dan sajianmakalah.
c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot20%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok sistem,
tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan
gambar dan vedio clip yang relevant.
d. Presentasi (bobot30%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi,
pengendalianwaktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan &
ketajaman paparan,penguasaan media presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini
DAFTAR RUJUKAN
Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of
Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer,
Lippincott Williams & Wilkins.Philadelphia.
Mosby. (2014). Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate and
advanced. 4th Edition. Mosby: Elsevier inc.
Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vol set) . Edisi Bahasa
indonesia 7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015).
Keperawatan Dasar:Manual Keterampilan Klinis. Edisi indonesia. Elsevier
(Singapore) Pte Ltd

Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015).
Keperawatan Dasar:Manual Keterampilan Klinis. Edisi indonesia. Elsevier
(Singapore) Pte Ltd.

25
 JADWAL KEGIATAN KULIAH TEORI IKD II (3 SKS- 2 T, 1P)

Kelas : A Kelas : B Kelas :

Ruangan : G.1.8 Ruangan : G.1.8 Ruangan : G.1.8
Hari/jam : Kamis/ Hari/jam : Rabu / Hari/jam : Jumat /
16.00-17.40 16.00-17.40 10.00-11.40

Pert Jadwal Pokok Bahasan Dosen

1. Rabu, 22 Januari 2020 Penjelasan RPKPS dan Kontrak Pembelajaran Dewi Murni
Kamis, 23 Januari 2020
Jumat, 24 Januari 2020
2. Rabu, 29 Januari 2020 Pemenuhan kebutuhan aktivitas dan latihan Ilfa Khairina
Kamis, 30 Januari 2020
Jumat, 31 Januari 2020
3. Rabu, 5 Februari 2020 Konsep dasar oksigenasi; Yuanita
Kamis, 6 Februari 2020
Jumat, 7 Februari 2020
4. Rabu, 12 Februari 2020 Asuhan Keperawatan pada pemenuhan Yuniata
Kamis, 13 Februari 2020 kebutuhan oksigenasi
Jumat, 14 Februari2020
5. Rabu, 19 Februari 2020 Konsep dasar kebutuhan cairan, elektrolit dan Dewi Murni
Kamis, 20 Februari2020 keseimbangan cairan-elektrolit
Jumat, 21 Februari 2020
6. Rabu, 26 Februari 2020 Konsep nyeri dan manajemen nyeri Esthika
Kamis, 27 Februari2020
Jumat, 28 Februari 2020
7. Rabu, 4 Maret 2020 Konsep dasar dan Askep pada pemenuhan Ilfa Khairina
Kamis, 5 Maret 2020 kebutuhan istirahat dan tidur
Jumat, 6 Maret 2020
Ujian Tengah Semester
8. Rabu, 25 Maret 2020 Konsep dasar Nutrisi Nelwati
Kamis, 26 Maret 2020
Jumat, 27 Maret 2020
9. Rabu, 1 April 2020 Askep pada pemenuhan kebutuhan nutrisi Nelwati
Kamis, 2 April 2020
Jumat, 3 April 2020
10. Rabu, 8 April 2020 Konsep dasar eliminasi Sidaria
Kamis, 9 April 2020
Jumat, 10 April 2020
11. Rabu, 15 April 2020 Askep pada pemenuhan kebutuhan eliminasi Sidaria
Kamis, 16 April 2020
Jumat, 17 April 2020
12. Rabu, 22 April 2020 Pemenuhan kebutuhan rasa nyaman dan aman; Esthika
Kamis, 23 April 2020
Jumat, 24 April 2020
13. Rabu, 29 April 2020 Pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan Zifriyathi
Kamis, 30 April 2020 diri
Jumat, 01 Mei 2020

26
14. Rabu, 06 Mei 2020 Pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan Zifriyanti
Kamis, 07 Mei 2020 diri
Jumat, 08 2020
Ujian Akhir Semester (UAS)

27
 JADWAL KEGIATAN PRATIKUM GANIL A 2019/2020

Mata Ajar : Ilmu Keperawatan Dasar 11 (IKD II)

Beban Studi : 1 SKS
Fasilitator : Ns. Dewi Murni, M.Kep
DR, Nelwati
Ns. Zifriyanthi Minanda Putri, M.Kep
Ns. Esthika Ariany Maisa, M.Kep
Ns. Yuanita, S.Kep, M.Kep
Ns. Ilfa Khairina, M.Kep
Ns. Sidaria, M.Kep

Jadwal Lab Kelas I

Tim Lab Hari/Pukul Ruangan

A: Dewi Murni A: Senin, 13.00-14.40 A: DKKD
B: Esthika B: Jumat, 10.00-11.40 B: ANC
C: Nelwati C: Selasa, 08.00-09.40 C: DKKD
D: Zifriyanthi D: Jumat, 10.00-11.40 D: PNC

Jadwal Lab Kelas II

Tim Lab Hari/Pukul Ruangan

A: Dewi Murni A: Kamis, 13.00-14.40 A: Anak Sakit
B: Esthika B: Kamis, 10.00-11.40 B: Anak Sehat
C: Sidaria C: Senin, 13.00-14.40 C: PNC
D: Yuanita D: Jumat, 08.00-09.40 D: Gerontik

adwal Lab Kelas III

Tim Lab Hari/Pukul Ruangan

A: Ilfa Khairina A: Kamis, 08.00-09.40 A:DKKD
B: Sidaria B: Kamis, 10.00-11.40 B: DKKD
C: Yuanita C: Kamis, 13.00-14.40 C: DKKD
D: Zifriyanthi D: Kamis, 08.00-09.40 D: Anak Sakit

Pertemuan Pokok Bahasan Dosen

1 Penjelasan kontrak perkuliahan Tim Tutor

2 ROM Aktif dan Pasif
3 Pemasangan oksigen dg kanul dan masker
4 Postural drainase dan batuk efektif
5 Pemasangan infus, dan penghitunga intake
output&Pemberian tranfusi cairan
6 Pengaturan posisi
7 Pemberian nutrisi per oral dan enteral
8 Pemberian obat

28
 9 Pemasangan kateter
10 Pemberian Huknah tinggi dan Rendah
11. Manajemen nyeri non farmakologi
12 Memandikan pasien dan mengganti alat tenun
13 Oral hygiene dan mencuci rambut
14 Ujian Pratikum

JADWAL DAN KEGIATAN PEER TUTOR

Kelas I: Senin, 1 Februari 2020 (Pukul : 13.30 sampai selesai)

Kelas II: Kamis, 30 Januari 2020 (Pukul : 13.00/15.00 sampai selesai)
Kelas III: Jumat, 31 januari 2020 (Pukul: 13.30 sampai selesai)

Perte Jadwal Pokok Bahasan Dosen

muan
1 Minggu Rom Aktif-pasif, Pengaturan posisi, alat tenun Ilfa Khairina
ke 2-3
2 Minggu Terapi Pemasangan oksigen dg kanul dan masker, Yuanita
ke 2-3 Postural drainase dan batuk efektif
2 Minggu Nyeri, Restrain Esthika
ke 2-3
4 Minggu Pemasangan infus dan pemberian transfusi Darah Dewi Murni
ke 2-3
5 Minggu Pemasangan kateter wanita dan pria, vulva dan penis Sidaria
ke 2-3 hygiene
6 Minggu Huknah rendah dan tinggi, NGT Nelwati
ke 2-3
7 Minggu Personal Hygiene : Oral Hygiene, cuci rambut dan Zifriyanthi
ke 2-3 memandikan

29