SMP NEGERI 2 RANCAKALONG Pendidikan

Agama Islam (PAI)

KABUPATEN SUMEDANG SMP

RENCANA PEMBELAJARAN
KELAS/ SEMESTER VII/Genap TANGGAL 17 Desember 2019

TEMA/MATERI POKOK Ketentuan Shalat Jama dan Qasar WAKTU 2 X 40 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Pendekatan Scientific learning; metode demonstrasi, diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian salat Jamak dan Qasar
2. Menerangkan syarat-syarat salat Jamak dan Qasar
Tujuan 3. Menjelaskan macam-macam salat yang bisa dijamak dan atau di qasar.
pembelajaran 4. Menunjukkan tata cara salat Jamak dan Qasar
5. Menunjukkan contoh tata cara salat Jamak dan Qasar
6. Mempraktikkan salat Jamak dan Qasar
7. Melaksanakan salat jamak qasar sebagai implementasi dari pemahaman ketaatan beribadah

Materi Ketentuan Shalat Jamak dan Qasar

Pembelajaran Mempraktekkan Shalat Jamak dan Qasar

B.KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Tahapan Aktivitas Pembelajaran
Pendahuluan 1. Mengkondisikan peserta didik dan berdoa memulai belajar
(15 enit) 2. Mengapersepsi materi pertemuan lalu (Ketentuan shalat Jum’at) yang berkaitan dengan materi
yang diberikan, ketentuan shalat Jamak dan Qasar (Q1)
3. Memotivasi urgensi dan manfaatnya materi yang akan dipelajari yaitu ketentuan shalat Jamak
dan Qasar (Q2)
4. Memahami tujuan pembelajaran pertemuan ini (ketentuan shalat Jamak dan Qasar(Q3)
5. Menyebutkan ruang lingkup materi yang akan dipelajari pada pertemuan ini (Q4).
1. Mengamati tayangan video/ gambar tentang shalat Jamak dan Qasar(Q5)
Kegiatan Inti a) 2. Dengan dimotivasi oleh guru peserta didik mengajukan pertanyaan tentang salat Jamak
(65 menit) b) dan Qasar, dan mengenai tata cara salat jamak dan qasar (Q6)
c) 3.Bersama kelompoknya peserta didik mendiskusikan ketentuan salat jamak qasar,
d) syarat-syarat salat jamak qasar, macam-macam shalat jamak qasar, tata cara shalat
e) jamak qasar, (Q7)
4. Peserta didik secara berkelompok merumuskan hasil diskusi. Hasil rumusan kerja
kelompok di tulis di LKKPD (Lember Kerja Kelompok Peserta Didik).(Q8)
5. a). Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. (Q9)
b). Anggota kelompok yang lainnya menanggapi pendapat, kritik , dan saran
c) Menyusun simpulan dari materi pembelajaran dengan bimbingan guru

Penutup 1. Menyimpulkan pembelajaran tentang shalat jamak dan qasar (Q10).

(10 menit) 2. Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya (Perjuangan Nabi
Muhammad di Madinah) (Q11)
 Kegiatan Peserta didik diminta mengerjakan tugas individu membuat sebuah cerita tentang pengalaman
Pengayaan melaksanakan Shalat Jamak Qasar (Q12)

C.ASESMEN
Instrumen A. Soal Pilihan ganda (sebanyak 10 butir terlampir)
B. Soal Uraian (5 soal)
1. Jelaskan pengertian salat Jamak! (skor maksimal 6)
2. Tuliskan kembali dalil naqli tentang shalat Jamak dan qashar berikut!

(skor maks 7 )
3. . Sebutkan shalat yang bisa di jamak dan di qashar! (skor maks 7)
4. Sebutkan syarat-syarat diperbolehkannya menjamak atau mengqashar shalat! (skor maks 7)
5. Sebutkan hikmah shalat jamak dan shalat qashar ! (skor maks 7)

Pedoman 1. Penilaian proses setiap Quiz diberi skor antara 0 – 4 (skor maksimal 14 x 4 = 56)
2. Penilaian PG (skor maksimal 10) dan 5 soal uraian (skor maksimal 34).
Panduan Nilai Akhir: 91 – 100 = A; 76 – 90 = B; 56 – 75 = C; 41 – 55 = D; dan E <= 40

Mengetahui, Sumedang, Januari 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ARIEF RACHMANSYAH, S.Pd SURYANA, S.Ag

NIP. 196292191981111001 NIP. 197107272014111001