Rancangan Pengajaran Individu Asas Jahitan

250
14.4 RANCANGAN PENDIDIKAN

INDIVIDU
14.4.1 RANCANGAN
PENDIDIKANINDIVIDU(P4)
KOMPONEN : KEMAHIRAN
HIDUP
(JAHITAN)
NAMA MURID TARIKH LAHIR

: :
T0101 ARIKH TARIKH

MULA : SEMAKAN :
KEMAHIRAN /
PENGETAHUA
N SEDIA
ADA :
OBJEKTIF
Membolehkan murid mengetahui maksud kelim dan jenis-jenis serta dapat mengetahui cara-
JANGKA
cara menjahit kelim belah kangkung.
PANJANG:
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

ISI PELAJARAN / ABM / BAHAN
OBJEKTIF ISI PELAJARAN & AKTIVITI PENILAIAN
KAEDAH / TEKNIK RUJUKAN
TAJUK : MENJAHIT
KELIM BELAH
KANGKUNG.
Mengenal pasti
peralatan membuat 4.1.1. Murid menamakan peralatan
EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

AINI HARYATI BT ZHWAL/MOHD SUFYAN BIN BUJANG/SITI RAMIZAH JAMINGAN/WAN ZURAYLIE BT WAN BASRI
251
Membolehkan murid Kelim Belah Kangkung: untuk menjahit secara lisan :

mengenal pasti Sebutan Bahan
peralatan menjahit i. Mesin jahit i. Mesin jahi Lisan maujud :
kelim belah ii. Jarum tangan  Kain
kangkung. iii. Kapur ii. Jarum tangan Pemerhatian  Benang
penanda iii. kain  Jarum
iv. Gunting iv. Kapur penanda jahit
v. Penetas vi. Gunting tangan
benang vii. Penetas benang
vi. kain
00

252

ABM /
ISI PELAJARAN /
OBJEKTIF ISI PELAJARAN & AKTIVITI PENILAIAN BAHAN
KAEDAH / TEKNIK
RUJUKAN
4.1.2. Murid melabelkan alatan - Soal jawab Bahan

dengan kad nama yang diberi - maujud :
i. Mesin jahit Pemerhatian  Mesin
ii. Jarum proses jahit
iii. Pita pengukur kerja  Jarum
iv. Pembaris murid.  Kayu
v. Kapur penanda Pemb
vi. Gunting aris
vii. Penetas benang  Gunti
viii. Apron ng
 Penet
as
benan
Murid dapat 4.2 Menjelaskan fungsi g
menjelaskan fungsi peralatan untuk  Kapur
setiap alatan yang membuat Kelim penan
digunakan: Belah da
Kangkung.  Kain
i. Mesin
jahit( membu
at kemasan
jahitan tepi ).
ii. Jarum tangan
(menjahit
jelujur)
iii. seterika

253

ISI PELAJARAN / ABM /
KAEDAH / TEKNIK BAHAN
iv. Benang RUJUKAN
v. Jarum peniti
4.2.1. Murid dapat menjelaskan fungsi

alatan secara lisan dan boleh
menggunakan alatan untuk membuat
kelim belah kangkung dengan betul
a. mesin jahit
i. buka penutup mesin jahit.
ii. pasang skoci dan jarum yang
dipilih mengikut saiz yang
dikehendaki.
iii. masukkan benang ke dalam
jarum.
-Murid dapat menerangkan

Fungsi-fungsi bahagian mesin
jahit.

254

RUJUKAN
No Bahagian mesin Kegunaan

1. Tiang benang memegan
g buku
benang
2. Skru pelaras Mengawal
penekan jahitan tekanan
penekan
jahitam ke
atas
fabrik
3. Tuas pemegang Mengawal
benang benang
4. Tuas angkat Menaikka
n dan

255

menurunk RUJUKAN
an tiang
penekan
jahitan
atas
fabrik
5. Ceper pemegang Mengawal
benang ketegang
an mata
jahitan
6. Spring Melaraska
pemegang n
benang tegangan
mata
jahitan
7. Tapak penekan Menetapk
jahitan an
keduduka
n fabrik
supaya
jahitanny

256

a lurus. RUJUKAN
8. Gigi penolak Menolak
fabrik ke
hadapan
semasa
menjahit
9. Pemegang jarum Mengapit

jarum
10. Pelaras jahitan Melaraska
n saiz
mata
jahitan
11. Pemusing dan Menggulu
tayar lereng ng
gelendong benang
pada
gelendon
g
12. Skru Mencegah
pemberhenti jarum
daripada

257

bergerak RUJUKAN
sebelum
menggulu
ng
benang
pada
mesin
gelendon
g
13. Roda imbang Mengawal

gerakan
mesin
14. Tali mesin (untuk Menggera
mesin jahit kaki) kkan
perjalana
n mesin
15. Gelendong Menempa
tkan
benang
bawah

258

16. Sekoci Memusing RUJUKAN
kan
gelendon
g
b. penetas benang
i. Pegang di bahagian
pemegang.
ii. digunakan untuk membuka
benang yang tersalah jahit.
c. Kapur penanda
i. Memegang kapur penanda
seperti yang ditunjukkan oleh
guru.
ii. Menandakan garisan di atas

259

kain mengikut ukuran yang RUJUKAN
telah diukur dengan
menggunakan pita pengukur.
d. Gunting
i. memegang gunting dengan
cara
yang betul.
iii. menggunting mengikut garisan
yang telah ditandai.
Membolehkan murid 4.3. Mengamalkan a. Murid menyatakan peraturan- Soal jawab carta
menerangkan keselamatan peraturan bagi keselamatan diri peraturan
peraturan semasa yang perlu diikuti semasa aktiviti keselamatan

260

keselamatan diri menjahit kelim jahitan: RUJUKAN
semasa aktiviti belah i. beratur ke bengkel jahitan
membuat apron. kangkung. ii. memakai pakaian yang
iii. sesuai
4.3.1. Keselamatan iv. mengambil alatan
diri. dengan cermat
iv. sentiasa mengikut
a. Lisan. arahan guru
v. tidak berebut dengan
rakan semasa
menjalankan
aktiviti
Soal jawab
4.3.2. Keselamatan a. Murid menerangkan tentang

Membolehkan murid rakan peraturan keselamatan terhadap carta
menerangkan rakan semasa berada di bengkel peraturan
peraturan a. Soal Jawab jahitan. keselamatan
keselamatan - beratur berdua-dua ke
terhadap rakan bengkel
semasa aktiviti jahitan
menjahit kelim - tidak berebut dengan rakan
belah kangkung. semasa mengambil alatan
- sentiasa mengikut arahan
guru
- tidak berebut dengan rakan
semasa menjalankan aktiviti
- segera memberitahu guru jika
ada rakan yang cedera. Soal jawab

261

RUJUKAN
4.3.3. Keselamatan
alatan a. Murid menerangkan tentang
peraturan keselamatan alatan
a. Soal jawab semasa berada di bengkel jahitan.
Membolehkan murid - tidak berebut semasa
menerangkan mengambil alatan
peraturan - mengambil alatan dengan
keselamatan alatan cermat
semasa aktiviti - sentiasa mengikut arahan
menjahit kelim guru
belah kangkung. - tidak berebut dengan rakan
- menggunakan alatan dengan Soal jawab
cara yang betul semasa di
b. Guru menerangkan bengkel jahitan.
tentang peraturan
keselamatan
terhadap 4.3.1. Murid menerangkan tentang
rakan semasa peraturan keselamatan bahan
berada di semasa berada di bengkel
bengkel jahitan. jahitan.
- beratur sebelum - tidak berebut semasa
masuk mengambil bahan
ke bengkel jahitan. - mengambil bahan dengan
- tidak berebut cermat
dengan - sentiasa mengikut arahan
rakan semasa guru
mengambil alatan - memegang bahan dengan

262

- sentiasa mengikut cara yang betul. RUJUKAN
arahan guru
- tidak berebut
dengan
rakan semasa
4.3.2. Murid menerangkan tentang
menjalankan aktiviti cara menyimpan alatan
- segera dengan
memberitahu betul.
guru jika ada rakan - tidak berebut semasa
yang cedera. menyimpan alatan.
- letakkan alatan di tempat
yang
c. Guru menerangkan betul mengikut label dan
tentang peraturan nama
keselamatan alatan alatan.
semasa berada di - susun alatan dengan cara Soal jawab
bengkel jahitan yang
- tidak berebut sesuai dan betul.
Membolehkan murid semasa - bersihkan alatan sebelum
menerangkan mengambil alatan disimpan.
peraturan - mengambil alatan - sentiasa mengikut arahan
keselamatan dengan cermat guru.
terhadap bahan - sentiasa mengikut
semasa aktiviti arahan guru
menjahit kelim - tidak berebut
belah kangkung. dengan
rakan semasa
menjalankan aktiviti
- menggunakan

263

alatan RUJUKAN
dengan cara yang
betul semasa
berada di
bengkel jahitan.
d. Guru menerangkan
tentang peraturan
keselamatan bahan
semasa berada di
bengkel jahitan
- tidak berebut
semasa mengambil
bahan.
- mengambil bahan
dengan cermat
- sentiasa mengikut
arahan guru
- memegang bahan
dengan cara yang
betul .
Membolehkan murid
menerangkan cara

264

menyimpan alatan e. Guru menerangkan RUJUKAN
selepas menjahit tentang cara
apron. menyimpan alatan
- tidak berebut
semasa
menyimpan alatan.
- letakkan alatan
ditempat yang betul
mengikut label dan
nama alatan
- susun alatan
dengan
cara yang sesuai
dan
betul.
- bersihkan alatan
sebelum disimpan
- sentiasa mengikut
arahan guru.
Membolehkan murid 4.4 Mengamalkan Murid tahu menjaga kebersihan diri di Pemerhatian
mengamalkan kebersihan di bengkel jahitan. proses kerja
kebersihan diri bengkel - Murid perlu memakai pakaian murid

265

semasa aktiviti jahitan. yang sesuai.. RUJUKAN
menjahit apron. a. Mengamalkan - Murid yang memakai baju.
kebersihan diri kemeja lengan panjang perlu
bengkel melipat lengan baju mereka.
jahitan. - Murid yang memakai baju
kurung perlu menukar pakaian
yang sesuai.
- Murid yang memakai tudung
perlu mengikat tudung dengan
kemas.
- Murid perlu membasuh tangan
sebelum dan selepas menjahit.
- Murid perlu sentiasa
memastikan tiada kotoran pada
pakaian seragam sekolah
mereka.
Membolehkan murid 4.4.2 Murid boleh menjaga Pemerhatian

mengamalkan kebersihan alatan selepas hasil kerja
kebersihan alatan b. Menjaga kebersihan menjahit. murid
semasa aktiviti alatan selepas - Guru menunjukkan cara
menjahit apron. menggunakannya. membersihkan alatan selepas
digunakan.
- Guru menjelaskan sebab alatan
perlu dibersihkan agar ia tidak
berkarat dan kotor.
- Murid secara bergilir-gilir
menyusun alatan yang telah
digunakan.

266

RUJUKAN
Membolehkan murid 4.4.3 Murid boleh menjaga Pemerhatian

mengamalkan kebersihan bengkel jahitan. hasil kerja
kebersihan di c. Menjaga kebersihan - Guru menunjuk cara murid
bengkel jahitan di membersihkan bengkel jahitan.
semasa aktiviti bengkel jahitan. - Guru menggunakan penyapu
menjahit kelim membersihkanbengkel jahitan.
belah kangkung. - Murid secara bergilir
membersihkan bengkel jahitan.
- Guru menyatakan sebab perlu
menjaga kebersihan bengkel
jahitan agar ia mudah
digunakan pada bila-bila masa
dan tidak kotor.
Murid boleh 4.5 Guru menunjukkan 4.5.1 Setiap murid memegang Soal jawab Bahan
menamakan bahan contoh kelim belah contoh/sampel kelim belah maujud
dan alatan yang kangkung yang akan -Sampel
digunakan untuk dihasilkan oleh murid. kain yang
menjahit kelim telah dijahit
belah kangkung. - Guru meminta kelim belah
setiap murid kangkung.
memegang kangkung. a.
jahitan kelim

267

tersebut. RUJUKAN
- Guru meminta 4.5.2 Murid menyatakan kegunaan
murid Kelim belah kangkung
menyatakan Contohnya, melindungi pakaian
kegunaan kelim supaya tidak terkena kotoran
belah kangkung semasa membuat kerja.
tersebut dalam
kehidupan KEBAIKAN KELIM BELAH
mereka. KANGKUNG
a. Rata
b. Tidak tebal dan sesuai untuk
kain yang tebal
b.Buka basi kelim dan tekan .

Ratakan dengan seterika.
c. Cara mengemaskan tepi basi

kelim belah kangkung adalah
seperti berikut:

268

RUJUKAN
KEBURUKAN KELIM BELAH

KANGKUNG
a.Tidak begitu kukuh kerana
mempunyai sebaris jahitan sahaja.
b. Kelim mesti ditekan setiap kali
selepas didobi.
c. Tidak sesuai untuk kain yang jarang
kerana kelim boleh dilihat pada
sebelah luar pakaian,
Murid boleh 4.6 Menjahit kelim 4.6.1 Murid membuat aktiviti Pemerhatian Amali di
menjahit apron belah kangkung . Guru menghasilkan Kelim belah proses kerja bengkel

269

mengikut urutan menerangkan tentang kangkung tersebut. murid RUJUKAN
jahitan.
yang betul. proses menjahit kelim
belah kangkung.
1. Temukan sebelah luar kain

berhadapan dengan garis
pemadannya . Semat dan jelujur di
atas garis pemadan.
-Jahit mesin di atas garis pemadan.
- Temukan sebelah
luar kain
berhadapan
dengan gaaris
pemadannya.
Semat dan
jelujur di garis
pemadan. Jahit
mesin di atas
garis pemadan. 2.
- Buka basi kelim Buka basi kelim dan tekan. Ratakan
dan tekan. dengan seterika.
Ratakan dengan
seterika. 3. Cara mengemaskan tepi basi kelim
- Cara belah kangkung adalah seperti
mengemaskan berikut:

270

tepi basi kelim RUJUKAN
belah kangkung
adalah seperti
berikut:
a. Menjahit tepinya
dengan jahit lilit
ubi bagi
sebarang jenis
kain yang tidak
berbulu
b. -
a. Menjahit tepinya dengan jahit

lilitubi bagi sebarang jenis kain yang
tidak berbulu.
b. Menggunting tepinya dengan
bentuk pucuk rebung bagi kain yang
tidak berbulu.
tidak berbulu.
c. Mengemaskan tepinya dengan jahit
mesin bagi kain yang teguh, misalnya
kain kapas, linen dan rayon.
d. Menjahit tepinya dengan jahit
insang pari bagi kain bulu biri-biri,

271

kain sutera,dan kain kapas lembut. RUJUKAN
e. Menggunakan tepi kain bagi
sebarang jenis kain.
f. Mengemaskan tepinya dengan pita,
reben atau kun lurus bagi kain yang
sederhana tebal dan berbulu.
4.7 Penutup 4.7.1 Murid menjawab soalan guru Berdasarkan

Murid boleh mengenai aktiviti yang telah pemahaman
menyatakan aktiviti a.Guru mengadakan dijalankan. murid
yang telah sesi - perasaan murid semasa melalui sesi
dijalankan semasa soal jawab dengan menjalankan aktiviti soal jawab
proses menjahit murid mengenai menjahit kelim belah
kelim belah aktiviti kangkung Murid
kangkung. yang telah dijalankan. menerangkan bahan dan
- Guru bertanya alatan yang telah digunakan.
mengenai
perasaan murid a. Murid menerangkan cara
semasa menjahit menjaga keselamatan dan
kain alas dulang. kebersihan diri, rakan dan
- Guru meminta alatan semasa berada di
beberapa orang bengkel jahitan.
murid
menerangkan b. Murid menerangkan cara
bahan dan alatan menjahit kelim belah kangkung
yang telah dengan betul.
digunakan.
- Guru meminta

272

beberapa orang 4.7.2 Murid membersih dan RUJUKAN
murid untuk mengemaskan bengkel jahitan
menerangkan sebelum beredar.
cara menjaga
keselamatan dan a. Menggunakan penyapu dan
kebersihan diri, bulu ayam untuk
rakan dan alatan membersihkan
semasa berada lantai dan meja jahitan. -Penyapu
di bengkel Melalui -Bulu ayam
jahitan. b. Membuang sampah ke dalam pemerhatia -Kain kering
- Guru meminta tong sampah. n,
murid kerjasama
menerangkan c.Menyusun meja dan kerusi dan disiplin
cara membuat dengan kemas dan teratur. murid
kelim belah
kangkung betul.
4.7.3 Murid mengemaskan alatan

b.Guru meminta murid jahitan sebelum meninggalkan
membersih dan bengkel.
mengemaskan
bengkel a. Membersihkan alatan jahitan.
jahitan sebelum
beredar. b. Menyimpan alatan jahitan di
tempat yang disediakan.
4.7.4 Murid membersihkan Melalui

diri sebelum beredar. pemerhatia

273

c. Guru meminta murid n,kerjasama RUJUKAN
mengemaskan a. Murid menyimpan semula dan disiplin
peralatan sebelum peralatan sewaktu menjahit murid.
beredar. kelim belah kangkung di rak-rak
yang dikhaskan.
b. Murid membasuh tangan dengan

menggunakan sabun
d. Guru meminta
murid Murid mengelap sehingga kering
membersihkan tangan yang basah dengan
tangan sebelum menggunakan tuala yang bersih.
beredar.

274

INDIVIDU
14.4.1 RANCANGAN PENDIDIKAN

INDIVIDU(P4)
HIDUP
(JAHITAN)

: :
TARIKH MULA TARIKH

: SEMAKAN :
KEMAHIRAN /
PENGETAHUA
N SEDIA
ADA :
OBJEKTIF
Membolehkan murid mengetahui maksud kelim, jenis-jenis serta dapat mengetahui cara-cara
JANGKA
menjahit Kelim Betawi serta kebaikan dan keburukan penggunaannya.
PANJANG:


275
TAJUK : MENJAHIT
KELIM BETAWIi 4.1.1. Murid menamakan peralatan
Mengenal pasti untuk menjahit secara lisan :
Membolehkan murid peralatan membuat
mengenal pasti Kelim betawi. a. Mesin jahit
peralatan menjahit
kelim betawi. a.Mesin jahit Sebutan Bahan
b.Jarum tangan Lisan maujud :
c. Kapur penanda  Kain
d.Gunting Pemerhatian  Benang
e.Penetas benang  Jarum
f. kain jahit
tangan
 Mesin
jahit
a. Jarum tangan
b. kain
c. Kapur penanda
d. Gunting
e. penetas benang

276

277

4.2 Menjelaskan fungsi 4.1.2. Murid melabelkan - Soal jawab Bahan

peralatan untuk alatan dengan kad nama yang maujud :
membuat Kelim diberi - Pemerhatian
Murid dapat Betawi. i. Mesin jahit proses kerja -Mesin jahit
menjelaskan fungsi ii. Jarum murid.
setiap alatan yang a. Mesin iii. Kapur penanda -Jarum peniti
digunakan: jahit( membuat iv.Gunting
b. kemasan jahitan v.Penetas benang Kayu
tepi ). Pembaris
c. Jarum tangan
(menjahit jelujur) -Gunting
d. seterika
e. Benang -Penetas
f. Jarum peniti benang
-Kapur
penanda
-Kain

278


279

4.2.1. Murid dapat

menjelaskan fungsi alatan
secara lisan dan boleh
menggunakan alatan untuk
membuat kelim betawi
dengan betul
a. mesin jahit
-Murid dapat
menerangkan Fungsi-
fungsi bahagian mesin
jahit

280

Bahagian mesin
1. Tiang benang -memegang
buku benang
2. Pelaras penekan jahitan -
mengawal tekanan
penekan jahitan
3. Tuas pemegang benang -
mengawal benang
4. Tuas angkat - menaik dan
menurunkan tiang
penekan jahitan
5. Ceper pemegang benang -
melaras tegangan jahitan
6. Spring pemegang benang
- mengawal benang
7. Penekan jahitan - menetap
fabrik bila menjahit
8. Gigi penolak - menolak
fabrik semasa menjahit
9. Pemegang jarum -
mengapit jarum
10. Pelaras jahitan - melaras
mata jahitan
11. Skru pemberhenti -
mengawal gerakan jarum
jahitan
12. Pemusing gelengung -
menggulung benang

281

Roda imbang - mengawal gerakan
mesin
b. penetas benang
i.Pegang di bahagian
pemegang.
ii.digunakan untuk membuka
c. Kapur penanda
a. Memegang kapur
penanda seperti yang
ditunjukkan oleh guru.
b. Menandakan garisan di
atas kain mengikut
ukuran yang telah
diukur dengan
menggunakan pita
pengukur.

282

d. Gunting
cara yang betul.
a. menggunting mengikut
garisan yang telah
ditandai.
Membolehkan murid 4.3. Mengamalkan b. Murid menyatakan Soal jawab carta

menerangkan Keselamatan peraturan-peraturan peraturan
peraturan semasa menjahit bagi keselamatan diri keselamatan
keselamatan diri kelim Betawi. yang perlu diikuti

283

semasa aktiviti semasa aktiviti jahitan:
membuat Kelim 4.3.1. Keselamatan diri. a. beratur ke bengkel
Betawi. jahitan
a. Lisan. b. memakai pakaian
yang
c. sesuai
d. mengambil alatan
dengan cermat
e. sentiasa mengikut
arahan guru tidak
berebut dengan
4.3.2. Keselamatan rakan semasa
rakan menjalankan Soal jawab
aktiviti
a. Soal Jawab
carta
Membolehkan murid a. Murid menerangkan peraturan
menerangkan tentang keselamatan
peraturan peraturan keselamatan
keselamatan terhadap rakan semasa
terhadap rakan berada di bengkel
semasa aktiviti jahitan.
menjahit kelim - beratur berdua-dua ke
betawi. bengkel
jahitan
- tidak berebut dengan Soal jawab
rakan
Membolehkan murid 4.3.3. Keselamatan semasa mengambil
menerangkan alatan alatan
peraturan - sentiasa mengikut

284

keselamatan alatan a. Soal jawab arahan guru
semasa aktiviti - tidak berebut dengan
menjahit kelim rakan
belah kangkung. semasa menjalankan
aktiviti
- segera memberitahu
guru jika
ada rakan yang
cedera.
Soal jawab
b. Guru menerangkan
tentang peraturan a. Murid menerangkan
keselamatan tentang
terhadap peraturan keselamatan
rakan semasa alatan semasa berada di
berada di bengkel bengkel jahitan.
jahitan. - tidak berebut semasa
- beratur sebelum mengambil alatan
masuk ke bengkel - mengambil alatan
jahitan. dengan cermat
- tidak berebut - sentiasa mengikut
dengan arahan guru
rakan semasa - tidak berebut dengan
mengambil alatan rakan semasa
- sentiasa mengikut menjalankan aktiviti
arahan guru - menggunakan alatan
- tidak berebut dengan cara yang
dengan betul semasa di
rakan semasa bengkel jahitan.

285

menjalankan aktiviti 4.3.1. Murid menerangkan

- segera tentang peraturan
memberitahu keselamatan bahan semasa
guru jika ada rakan berada di bengkel jahitan.
yang cedera. - tidak berebut semasa
mengambil bahan
- mengambil bahan
c. Guru menerangkan dengan cermat
tentang peraturan - sentiasa mengikut
Membolehkan murid keselamatan alatan arahan
menerangkan semasa berada di guru
peraturan bengkel jahitan - memegang bahan Soal jawab
keselamatan - tidak berebut dengan cara yang
terhadap bahan semasa betul.
semasa aktiviti mengambil alatan
menjahit kelim - mengambil alatan
betawi. dengan cermat 4.3.2. Murid menerangkan
- sentiasa mengikut tentang
arahan guru cara menyimpan
- tidak berebut alatan
dengan rakan dengan betul.
semasa - tidak berebut semasa
menjalankan menyimpan alatan.
aktiviti - letakkan alatan di
- menggunakan tempat yang betul
alatan dengan mengikut label
cara yang betul dan nama alatan.
semasa berada - susun alatan dengan
di bengkel cara yang sesuai dan

286

jahitan. betul.
- bersihkan alatan
d. Guru menerangkan sebelum disimpan.
tentang peraturan - sentiasa mengikut
keselamatan bahan arahan
semasa berada di guru.
bengkel jahitan
- tidak berebut
semasa mengambil
bahan.
Membolehkan murid - mengambil bahan
menerangkan cara dengan cermat
menyimpan alatan - sentiasa mengikut
selepas menjahit arahan guru
Kelim Betawi. - memegang bahan
dengan cara yang
betul .
e. Guru menerangkan
tentang cara
menyimpan alatan
- tidak berebut
semasa
menyimpan alatan.
- letakkan alatan
ditempat yang betul
mengikut label dan
nama alatan
- susun alatan
dengan

287

cara yang sesuai
dan betul.
- bersihkan alatan
sebelum disimpan
- sentiasa mengikut
arahan guru
Membolehkan murid 4.4 Mengamalkan Murid tahu menjaga Pemerhatian

mengamalkan kebersihan di kebersihan diri di bengkel proses kerja murid
kebersihan diri bengkel jahitan.
semasa aktiviti jahitan. - Murid perlu memakai
menjahit kelim a. Mengamalkan pakaian yang sesuai.
betawi. kebersihan diri - Murid yang memakai
bengkel baju. kemeja lengan
jahitan. panjang perlu melipat
lengan baju mereka.
- Murid yang memakai
baju kurung perlu
menukar pakaian yang
sesuai.
tudung perlu mengikat
tudung dengan kemas.
- Murid perlu membasuh
tangan sebelum dan
selepas menjahit.
Membolehkan murid b. Menjaga kebersihan memastikan tiada Pemerhatian hasil
mengamalkan alatan selepas kotoran pada pakaian kerja murid

288

kebersihan alatan menggunakannya. seragam sekolah
semasa aktiviti mereka.
menjahit kelim
betawi.
4.4.4 Murid boleh menjaga
kebersihan alatan
selepas menjahit.
- Guru menunjukkan cara
membersihkan alatan
selepas digunakan.
- Guru menjelaskan
sebab alatan perlu Pemerhatian hasil
c. Menjaga kebersihan dibersihkan agar ia kerja murid
Membolehkan murid di tidak berkarat dan
mengamalkan bengkel jahitan. kotor.
kebersihan di - Murid secara bergilir-
bengkel jahitan gilir menyusun alatan
semasa aktiviti yang telah digunakan.
menjahit kelim
betawi.
4.4.5 Murid boleh menjaga
kebersihan bengkel
jahitan.
- Guru menunjuk cara
membersihkan bengkel
jahitan.
- Guru menggunakan
penyapu
membersihkanbengkel
jahitan.

289

- Murid secara bergilir
jahitan.
- Guru menyatakan
sebab perlu menjaga
kebersihan bengkel
digunakan pada bila-
bila masa dan tidak
kotor.
menamakan bahan contoh kelim betawi contoh/sampel kelim maujud
dan alatan yang yang akan dihasilkan betawi. -Sampel kain
digunakan untuk oleh murid. yang telah
menjahit kelim dijahit kelim
betawi. - Guru meminta betawi.
setiap murid
memegang
jahitan kelim
tersebut.
- Guru meminta
PROSES MEMBUAT KELIM
murid
BETAWI
menyatakan
kegunaan kelim
betawi tersebut
dalam kehidupan
mereka.

290

1. Temukan sebelah dalam

kain berhadapan, semat,
jelujur dan jahit mesin 4 mm-
6mm ke atas garisan
pemadan pada basi kelim.
Guntingkan kain yang lebih
hingga tinggal 4 mm-6mm
dari pada jahitan mesin.
b. Buka dan tekan rata kelim

pada sebelah dalam.

291

c. Balikkan kelim supaya

sebelah luar kain bertemu.
Jelujur dan jahit mesin 4 mm-
6 mm daripada baris pertama
jahitan mesin.
d. Tekan Kelim ke bahagian

belakang pakaian.Periksa
supaya tiada tepi yang
terkeluar disebelah luar
kelim itu.

292

-Kelim betawi biasanya

digunakan pada pakaian,
bayi, kanak-kanak, pakaian
dalam, dan lain-lain lagi.
KEBAIKAN KELIM BETAWI
a. Sempit dan tahan lasak.

b. Teguh kerana mempunyai
dua baris garis jahitan.
c. Terkemas dengan
sendirinya.
d. Mudah di dobi
e. Jahitannya tidak kelihatan
pada sebelah luar
pakaian.
KEBURUKAN KELIM
BETAWI
a. Agak tebal dan tidak

293

sesuai bagi kain yang
tebal.
b. Kelim ini terdiri
daripada beberapa
lipatan dan perlu
mengambil masa yang
agak lama untuk
menjahit.
Murid boleh 4.6 Menjahit kelim Pemerhatian Amali di

menjahit kelim betawi menerangkan proses kerja murid bengkel
belah betawi tentang proses jahitan.

294

menjahit kelim betawi.
- Temukan sebelah
luar kain
berhadapan
dengan gaaris
pemadannya.
Semat dan
jelujur di garis
pemadan. Jahit
mesin di atas
garis pemadan.
- Buka basi kelim
dan tekan.
Ratakan dengan
seterika.
- Cara
mengemaskan
tepi basi kelim
betawi adalah
seperti berikut:
c. Menjahit tepinya
dengan jahit lilit
ubi bagi
sebarang jenis
kain yang tidak
berbulu

295

4.7 Penutup 4.7.1 Murid menjawab soalan Berdasarkan
Murid boleh guru pemahaman murid
menyatakan aktiviti a.Guru mengadakan mengenai aktiviti yang melalui sesi soal
yang telah sesi soal jawab dengan telah dijalankan. jawab
dijalankan semasa murid mengenai aktiviti - perasaan murid
proses menjahit yang telah dijalankan. semasa
kelim betawi. - Guru bertanya menjalankan aktiviti
mengenai menjahit kelim betawi
perasaan murid murid
semasa menjahit menerangkan bahan
kelim betawi. dan
- Guru meminta alatan yang telah
beberapa orang digunakan.
murid
menerangkan c. Murid menerangkan
bahan dan alatan cara menjaga
yang telah keselamatan dan
digunakan. kebersihan diri, rakan
- Guru meminta dan alatan semasa
beberapa orang berada di bengkel
murid untuk jahitan.
menerangkan
cara menjaga d. Murid menerangkan
keselamatan dan cara menjahit kelim Melalui -Penyapu
kebersihan diri, betawi.dengan betul. pemerhatian, -Bulu ayam
rakan dan alatan kerjasama dan -Kain kering
semasa berada disiplin murid
di bengkel
jahitan. 4.7.2 Murid membersih dan Melalui
- Guru meminta mengemaskan bengkel pemerhatian,kerja-

296

murid jahitan sama dan disiplin
menerangkan sebelum beredar. murid.
cara membuat
kelim belah a. Menggunakan penyapu
kangkung betul. dan
bulu ayam untuk
membersihkan
b.Guru meminta murid lantai dan meja
membersih dan jahitan.
mengemaskan
bengkel jahitan b. Membuang sampah ke
sebelum beredar. Dalam tong sampah.
c. Menyusun meja dan

kerusi dengan kemas
dan teratur.
c. Guru meminta murid

mengemaskan
peralatan sebelum 4.7.3 Murid mengemaskan
beredar. alatan jahitan sebelum
meninggalkan bengkel.
d. Guru meminta
murid c. Membersihkan alatan
membersihkan jahitan.
tangan sebelum
beredar. d. Menyimpan alatan
jahitan di tempat yang
disediakan.

297

4.7.4 Murid membersihkan

diri sebelum beredar.
b. Murid menyimpan
semula peralatan
sewaktu menjahit
kelim betawi di rak-rak
yang dikhaskan.
c. Murid membasuh
tangan dengan
menggunakan sabun
Murid mengelap sehingga

kering tangan yang basah
dengan menggunakan tuala
yang bersih.

298

INDIVIDU

INDIVIDU(P4)
HIDUP
(JAHITAN)

: :
TARIKH MULA TARIKH

: SEMAKAN :

299
KEMAHIRAN /
PENGETAHUA
N SEDIA
ADA :
OBJEKTIF
JANGKA
menjahit Kelim lipat tindih serta kebaikan dan keburukan penggunaannya.
PANJANG:

TAJUK : MENJAHIT
KELIM LIPAT TINDIH 4.1.1. Murid menamakan peralatan
BERSUDUT. untuk menjahit secara lisan :
Membolehkan murid Mengenal pasti
mengenal pasti peralatan membuat d. Mesin jahit
peralatan menjahit Kelim Belah Kangkung:
kelim lipat tindih. Sebutan Bahan
a.Mesin jahit Lisan maujud :
b.Jarum tangan  Kain
c. Kapur penanda Pemerhatian  Benang
d.Gunting  Jarum
e.Penetas benang jahit
f. kain tangan
 Mesin
jahit
a. Jarum tangan

300
b. kain
c. Kapur penanda
d. Gunting
e. penetas benang

301


Murid dapat lipat tindih bersudut. i. Mesin jahit proses kerja -Mesin jahit
setiap alatan yang a. Mesin iii. Kapur penanda -Jarum peniti
g. kemasan jahitan v.Penetas benang Kayu

302

tepi ). Pembaris
h. Jarum tangan
i. seterika
j. Benang -Penetas
k. Jarum peniti benang
-Kapur
penanda
-Kain

303

4.2.1. Murid dapat

membuat kelim lipat tindih
bersudut dengan betul
a. mesin jahit

304

-Murid dapat
menerangkan Fungsi-
jahit
Bahagian mesin
buku benang
mengawal tekanan
penekan jahitan
mengawal benang
menurunkan tiang
penekan jahitan

305

- mengawal benang
21. Pemegang jarum -
mengapit jarum
mata jahitan
jahitan
menggulung benang

mesin
b. penetas benang
pemegang.

306

c. Kapur penanda
a.Memegang kapur penanda

guru.
b.Menandakan garisan di atas

kain mengikut ukuran yang
telah diukur dengan

307

d. Gunting
cara yang betul.
ii.menggunting mengikut
garisan yang telah ditandai.
Membolehkan murid 4.3. Mengamalkan c. Murid menyatakan Soal jawab carta

peraturan semasa menjahit bagi keselamatan diri keselamatan
keselamatan diri kelim lipat tindih. yang perlu diikuti
semasa aktiviti semasa aktiviti jahitan:
membuat Kelim lipat 4.3.1. Keselamatan diri. i.beratur ke bengkel jahitan
tindih. ii.memakai pakaian yang
a. Lisan. sesuai
iii.mengambil alatan
dengan cermat
iv.sentiasa mengikut
arahan guru tidak
berebut dengan
rakan semasa
menjalankan

308

4.3.2. Keselamatan aktiviti
rakan Soal jawab
a. Soal Jawab a. Murid menerangkan

tentang carta
Membolehkan murid peraturan keselamatan peraturan
menerangkan terhadap rakan semasa keselamatan
peraturan berada di bengkel
keselamatan jahitan.
terhadap rakan - beratur berdua-dua ke
semasa aktiviti bengkel
menjahit kelim lipat jahitan
tindih. - tidak berebut dengan
rakan
semasa mengambil Soal jawab
alatan
Membolehkan murid 4.3.3. Keselamatan - sentiasa mengikut
menerangkan alatan arahan guru
peraturan - tidak berebut dengan
keselamatan alatan a. Soal jawab rakan
semasa aktiviti semasa menjalankan
menjahit kelim lipat aktiviti
tindih. - segera memberitahu
guru jika
ada rakan yang
cedera.
a. Murid menerangkan Soal jawab

309

b. Guru menerangkan tentang
tentang peraturan peraturan keselamatan
keselamatan alatan semasa berada di
terhadap bengkel jahitan.
rakan semasa - tidak berebut semasa
berada di bengkel mengambil alatan
jahitan. - mengambil alatan
- beratur sebelum dengan cermat
masuk ke bengkel - sentiasa mengikut
jahitan. arahan guru
- tidak berebut - tidak berebut dengan
dengan rakan semasa
rakan semasa menjalankan aktiviti
mengambil alatan - menggunakan alatan
- sentiasa mengikut dengan cara yang
arahan guru betul semasa di
- tidak berebut bengkel jahitan.
dengan
rakan semasa 4.3.1. Murid menerangkan
tentang peraturan
menjalankan aktiviti keselamatan bahan semasa
- segera berada di bengkel jahitan.
memberitahu - tidak berebut semasa
guru jika ada rakan mengambil bahan
yang cedera. - mengambil bahan
dengan cermat
- sentiasa mengikut
c. Guru menerangkan arahan
tentang peraturan guru
Membolehkan murid keselamatan alatan - memegang bahan

310

menerangkan semasa berada di dengan cara yang
peraturan bengkel jahitan betul. Soal jawab
keselamatan - tidak berebut
terhadap bahan semasa
semasa aktiviti mengambil alatan 4.3.2. Murid menerangkan
menjahit kelim lipat - mengambil alatan tentang
tindih bersudut. dengan cermat cara menyimpan
- sentiasa mengikut alatan
arahan guru dengan betul.
- tidak berebut - tidak berebut semasa
dengan rakan menyimpan alatan.
semasa - letakkan alatan di
menjalankan tempat yang betul
aktiviti mengikut label
- menggunakan dan nama alatan.
alatan dengan - susun alatan dengan
cara yang betul cara yang sesuai dan
semasa berada betul.
di bengkel - bersihkan alatan
jahitan. sebelum disimpan.
- sentiasa mengikut
d. Guru menerangkan arahan
tentang peraturan guru.
keselamatan bahan
semasa berada di
bengkel jahitan
- tidak berebut
semasa mengambil
bahan.
Membolehkan murid - mengambil bahan

311

menerangkan cara dengan cermat
menyimpan alatan - sentiasa mengikut
selepas menjahit arahan guru
Kelim lipat tindih - memegang bahan
bersudut. dengan cara yang
betul .
e. Guru menerangkan
tentang cara
menyimpan alatan
- tidak berebut
semasa
menyimpan alatan.
- letakkan alatan
ditempat yang betul
mengikut label dan
nama alatan
- susun alatan
dengan
cara yang sesuai
dan betul.
- bersihkan alatan
sebelum disimpan
- sentiasa mengikut
arahan guru


312

menjahit kelim lipat a. Mengamalkan pakaian yang sesuai.
tindih bersudut. kebersihan diri - Murid yang memakai
lengan baju mereka.
baju kurung perlu
sesuai.
tangan sebelum dan
selepas menjahit.
menjahit kelim
lipat tindih
bersudut. 4.4.6 Murid boleh menjaga
kebersihan alatan
selepas menjahit.
membersihkan alatan
selepas digunakan.
- Guru menjelaskan

313

di tidak berkarat dan
Membolehkan murid bengkel jahitan. kotor.
mengamalkan - Murid secara bergilir-
kebersihan di gilir menyusun alatan
bengkel jahitan yang telah digunakan.
semasa aktiviti
menjahit kelim lipat
tindih bersudut. 4.4.7 Murid boleh menjaga
kebersihan bengkel
jahitan.
jahitan.
- Guru menggunakan
penyapu
membersihkanbengkel
jahitan.
jahitan.
- Guru menyatakan
sebab perlu menjaga
kebersihan bengkel
bila masa dan tidak
kotor.

314

menamakan bahan contoh kelim lipat contoh/sampel kelim maujud
dan alatan yang tindih bersudut yang lipat tindih bersudut. -Sampel kain
digunakan untuk akan dihasilkan oleh yang telah
menjahit kelim murid. dijahit kelim
lipat tindih lipat tindih
bersudut. - Guru meminta bersudut.
setiap murid
memegang
jahitan kelim
tersebut.
- Guru meminta
murid
menyatakan
kegunaan kelim
lipat tindih
bersudut
tersebut dalam
kehidupan
mereka.

315

PROSES MEMBUAT KELIM

LIPAT TINDIH.

316

1. Guru menyediakan
peralatan dan bahan yang
diperlukan untuk aktiviti
menjahit kelim tersebut.
2. Guru menyebut nama
peralatan dan meminta murid
mengambil peralatan
tersebut.
3. Guru membuat
demonstrasi mengemas tepi
dengan menggunakan jahit
lilit kemas.
4. Guru menerangkan dari
S.D, guntingkan basi lipatan
bahu mendatang hingga
tinggal ½”
Dan basi lipatan badan hingga
tinggal ¼ atau kurang sedikit
dari itu.
5. Guru melipat besi lipatan
bahu mendatang supaya jadi
kelepet di sekeliling basi
lipatan. Jelujur dan sembat
lipatan pada setiap jahitan
mesin.
6. Guru menerangkan kepada
murid cara mengemas ini
digunakan pada kain yang
mudah berbulu.

317

Murid boleh 4.6 Menjahit kelim lipat Pemerhatian Amali di

menjahit kelim lipat tindih menerangkan proses kerja murid bengkel
tindih. tentang proses jahitan.
menjahit kelim lipat
tindih bersudut.
- Lipatkan basi
kelim kepada
sebelah luar
sepanjang
garisan
pemadam
bahagian atas.
- Semat dan
jelujur basi kelim.
- Snipkan basi
lipatan di tepi-

318

tepi yang
melengkung.
- Tekan-tekan
- Letakkan sebelah
dalam bahagian
sebelah kanan
bahagian bawah
dengan lipatan
bahagian atas
kepada sebelah
kanan bahagian
bawah dengan
lipatan bahagian
atas terletak
tepat di garisan
pemadan
bahagian bawah.
- Semat dan
jelujur.Mesin
berhampiran
dengan lipatan
di sebelah kanan.
- Cabut jelujur dan
kemaskan
belakangnya.

319

kelim lipat tindih - Guru bertanya menjalankan aktiviti
bersudut. mengenai menjahit kelim lipat
perasaan murid tindih bersudut.
semasa menjahit menerangkan bahan
kelim lipat tindih dan alatan yang telah
bersudut. digunakan.
- Guru meminta
beberapa orang e. Murid menerangkan
murid cara menjaga
menerangkan keselamatan dan
bahan dan alatan kebersihan diri, rakan
yang telah dan alatan semasa
digunakan. berada di bengkel
- Guru meminta jahitan.
beberapa orang
murid untuk f. Murid menerangkan
menerangkan cara menjahit kelim
cara menjaga lipat tindih bersudut Melalui -Penyapu
keselamatan dan dengan betul. pemerhatian, -Bulu ayam
kebersihan diri, kerjasama dan -Kain kering
rakan dan alatan disiplin murid
semasa berada
di bengkel 4.7.2 Murid membersih dan Melalui
jahitan. mengemaskan bengkel pemerhatian,kerja-

320

- Guru meminta jahitan sama dan disiplin
murid sebelum beredar. murid.
menerangkan
cara membuat c. Menggunakan penyapu
kelim lipat tindih dan
bersudut betul. bulu ayam untuk
membersihkan
lantai dan meja
b.Guru meminta murid jahitan.
membersih dan
mengemaskan d. Membuang sampah ke
bengkel jahitan Dalam tong sampah.
sebelum beredar.
kerusi dengan kemas
dan teratur.

mengemaskan 4.7.3 Murid mengemaskan
peralatan sebelum alatan jahitan sebelum
beredar. meninggalkan bengkel.
d. Guru meminta e. Membersihkan alatan

murid jahitan.
membersihkan
tangan sebelum f. Menyimpan alatan
beredar. jahitan di tempat yang
disediakan.

321


b. Murid menyimpan
semula peralatan
sewaktu menjahit kelim
lipat tindih bersudut
rak-rak yang dikhaskan.
c. Murid membasuh
tangan dengan
menggunakan sabun

yang bersih.

INDIVIDU
14.4.1 RANCANGAN
PENDIDIKANINDIVIDU(P4)

322
HIDUP
(JAHITAN)

: :
TARIKH MULA TARIKH

: SEMAKAN :
KEMAHIRAN /
PENGETAHUA
N SEDIA
ADA :
OBJEKTIF
Membolehkan murid mengetahui maksud kelim dan jenis-jenis serta dapat mengetahui cara-
JANGKA
cara menjahit kelim papan tangan.
PANJANG:

TAJUK : MENJAHIT
KELIM PAPAN
TANGAN
Mengenal pasti
peralatan membuat 4.1.1. Murid menamakan peralatan
Membolehkan murid Kelim papan tangan: untuk menjahit secara lisan :
mengenal pasti Sebutan Bahan
peralatan menjahit a.Mesin jahit Lisan maujud :
kelim papan tangan. ii. Mesin jahit  Kain
b.Jarum tangan Pemerhatian  Benang

323
 Jarum
c.Kapur penanda jahit
tangan
c.Gunting
d.Penetas benang
e.kain
ii. Jarum tangan

iii. kain
iv. Kapur penanda
vi. Gunting
viii. Penetas benang

324

ABM /
ISI PELAJARAN /
OBJEKTIF ISI PELAJARAN & AKTIVITI PENILAIAN BAHAN
KAEDAH / TEKNIK
RUJUKAN
4.1.2. Murid melabelkan alatan - Soal jawab Bahan

dengan kad nama yang diberi - maujud :
i. Mesin jahit Pemerhatian  Mesin
ii. Jarum proses jahit
iii. Pita pengukur kerja  Jarum
iv. Pembaris murid.  Kayu
v. Kapur penanda Pemb
vi. Gunting aris
ix. Penetas benang  Gunti
x. Apron ng
 Penet
as
benan
Murid dapat 4.2 Menjelaskan fungsi g
menjelaskan fungsi peralatan untuk  Kapur
setiap alatan yang membuat Kelim penan
digunakan: papan tangan. da
 Kain
vi. Mesin
jahit( membu
at kemasan
jahitan tepi ).
vii. Jarum tangan
(menjahit
jelujur)
viii. seterika
ix. Benang
x. Jarum peniti

325

RUJUKAN
4.2.1. Murid dapat menjelaskan fungsi

alatan secara lisan dan boleh
menggunakan alatan untuk membuat
kelim papan mesin dengan betul
a. mesin jahit
i. buka penutup mesin jahit.
ii. pasang skoci dan jarum yang
dipilih mengikut saiz yang
dikehendaki.
iii. masukkan benang ke dalam
jarum.
-Murid dapat menerangkan

Fungsi-fungsi bahagian mesin
jahit.

326

RUJUKAN
No Bahagian mesin Kegunaan

1. Tiang benang memegan
g buku
benang
2. Skru pelaras Mengawal
penekan jahitan tekanan
penekan
jahitam ke
atas
fabrik
3. Tuas pemegang Mengawal
benang benang
4. Tuas angkat Menaikka
n dan

327

menurunk RUJUKAN
an tiang
penekan
jahitan
atas
fabrik
5. Ceper pemegang Mengawal
benang ketegang
an mata
jahitan
6. Spring Melaraska
pemegang n
benang tegangan
mata
jahitan
7. Tapak penekan Menetapk
jahitan an
keduduka
n fabrik
supaya
jahitanny

328

a lurus. RUJUKAN
8. Gigi penolak Menolak
fabrik ke
hadapan
semasa
menjahit
9. Pemegang jarum Mengapit

jarum
10. Pelaras jahitan Melaraska
n saiz
mata
jahitan
11. Pemusing dan Menggulu
tayar lereng ng
gelendong benang
pada
gelendon
g
12. Skru Mencegah
pemberhenti jarum
daripada

329

bergerak RUJUKAN
sebelum
menggulu
ng
benang
pada
mesin
gelendon
g
13. Roda imbang Mengawal

gerakan
mesin
14. Tali mesin (untuk Menggera
mesin jahit kaki) kkan
perjalana
n mesin
15. Gelendong Menempa
tkan
benang
bawah

330

16. Sekoci Memusing RUJUKAN
kan
gelendon
g
b. penetas benang
i. Pegang di bahagian
pemegang.
ii. digunakan untuk membuka
c. Kapur penanda
a.Memegang kapur penanda seperti

yang ditunjukkan oleh guru.

331

b.Menandakan garisan di atas kain RUJUKAN
mengikut ukuran yang telah diukur
dengan menggunakan pita pengukur.
d. Gunting
cara yang betul.
a.menggunting mengikut garisan
yang telah ditandai.
Membolehkan murid 4.3. Mengamalkan b. Murid menyatakan peraturan- Soal jawab carta
menerangkan keselamatan peraturan bagi keselamatan diri peraturan
peraturan semasa yang perlu diikuti semasa aktiviti keselamatan
keselamatan diri menjahit kelim jahitan:

332

semasa aktiviti belah RUJUKAN
membuat kelim kangkung. a.beratur ke bengkel jahitan
papan tangan
4.3.1. Keselamatan b.memakai pakaian yang sesuai
diri.
c. mengambil alatan
a. Lisan. dengan cermat
d. sentiasa mengikut arahan guru

tidak berebut dengan rakan
semasa
menjalankan aktiviti
Soal jawab
4.3.2. Keselamatan
rakan a. Murid menerangkan tentang carta
Membolehkan murid peraturan keselamatan terhadap peraturan
menerangkan a. Soal Jawab rakan semasa berada di bengkel keselamatan
peraturan jahitan.
menjahit kelim - tidak berebut dengan rakan
papan tangan. semasa mengambil alatan
- sentiasa mengikut arahan
guru
- tidak berebut dengan rakan
- segera memberitahu guru jika Soal jawab
ada rakan yang cedera.

333

RUJUKAN
4.3.3. Keselamatan
alatan
a. Murid menerangkan tentang
a. Soal jawab peraturan keselamatan alatan
semasa berada di bengkel jahitan.
Membolehkan murid b. Guru menerangkan - tidak berebut semasa
menerangkan tentang peraturan mengambil alatan
peraturan keselamatan - mengambil alatan dengan
keselamatan alatan terhadap cermat
semasa aktiviti rakan semasa - sentiasa mengikut arahan
menjahit kelim berada di guru
papan tangan. bengkel jahitan. - tidak berebut dengan rakan
- beratur sebelum semasa menjalankan aktiviti Soal jawab
masuk - menggunakan alatan dengan
ke bengkel jahitan. cara yang betul semasa di
dengan
rakan semasa
mengambil alatan 4.3.1. Murid menerangkan tentang
- sentiasa mengikut peraturan keselamatan bahan
arahan guru semasa berada di bengkel
- tidak berebut jahitan.
dengan - tidak berebut semasa
rakan semasa mengambil bahan
- mengambil bahan dengan
menjalankan aktiviti cermat
- segera - sentiasa mengikut arahan
memberitahu guru
guru jika ada rakan - memegang bahan dengan

334

yang cedera. cara yang betul. RUJUKAN
c. Guru menerangkan
tentang peraturan
keselamatan alatan 4.3.2. Murid menerangkan tentang
semasa berada di cara menyimpan alatan
bengkel jahitan dengan
- tidak berebut betul.
semasa - tidak berebut semasa
mengambil alatan menyimpan alatan.
- mengambil alatan - letakkan alatan di tempat
dengan cermat yang
- sentiasa mengikut betul mengikut label dan
arahan guru nama
- tidak berebut alatan. Soal jawab
dengan - susun alatan dengan cara
rakan semasa yang
menjalankan aktiviti sesuai dan betul.
Membolehkan murid - menggunakan - bersihkan alatan sebelum
menerangkan alatan disimpan.
peraturan dengan cara yang - sentiasa mengikut arahan
keselamatan betul semasa guru.
terhadap bahan berada di
semasa aktiviti bengkel jahitan.
menjahit kelim
papan tangan. d. Guru menerangkan
tentang peraturan
keselamatan bahan
semasa berada di

335

bengkel jahitan RUJUKAN
- tidak berebut
semasa mengambil
bahan.
- mengambil bahan
dengan cermat
- sentiasa mengikut
arahan guru
- memegang bahan
dengan cara yang
betul .
e. Guru menerangkan
tentang cara
menyimpan alatan
- tidak berebut
semasa
menyimpan alatan.
- letakkan alatan
ditempat yang betul
mengikut label dan
nama alatan
- susun alatan
dengan
cara yang sesuai
dan
betul.
Membolehkan murid - bersihkan alatan
menerangkan cara sebelum disimpan

336

menyimpan alatan - sentiasa mengikut RUJUKAN
selepas menjahit arahan guru.
kelim papan tangan.
Membolehkan murid 4.4 Mengamalkan Murid tahu menjaga kebersihan diri di Pemerhatian
mengamalkan kebersihan di bengkel jahitan. proses kerja
kebersihan diri bengkel - Murid perlu memakai pakaian murid
semasa aktiviti jahitan. yang sesuai..
menjahit kelim a. Mengamalkan - Murid yang memakai baju.
papan tangan. kebersihan diri kemeja lengan panjang perlu
bengkel melipat lengan baju mereka.
jahitan. - Murid yang memakai baju
kurung perlu menukar pakaian
yang sesuai.
- Murid yang memakai tudung
perlu mengikat tudung dengan
kemas.
- Murid perlu membasuh tangan
sebelum dan selepas menjahit.
memastikan tiada kotoran pada
pakaian seragam sekolah
mereka.

337

RUJUKAN
4.4.8 Murid boleh menjaga Pemerhatian
Membolehkan murid kebersihan alatan selepas hasil kerja
mengamalkan b. Menjaga kebersihan menjahit. murid
kebersihan alatan alatan selepas - Guru menunjukkan cara
semasa aktiviti menggunakannya. membersihkan alatan selepas
menjahit kelim digunakan.
papan tangan. - Guru menjelaskan sebab alatan
perlu dibersihkan agar ia tidak
berkarat dan kotor.
- Murid secara bergilir-gilir
menyusun alatan yang telah
digunakan.
4.4.9 Murid boleh menjaga Pemerhatian

kebersihan bengkel jahitan. hasil kerja
Membolehkan murid c. Menjaga kebersihan - Guru menunjuk cara murid
mengamalkan di membersihkan bengkel jahitan.
kebersihan di bengkel jahitan. - Guru menggunakan penyapu
bengkel jahitan membersihkanbengkel jahitan.
semasa aktiviti - Murid secara bergilir
menjahit kelim membersihkan bengkel jahitan.
belah kangkung. - Guru menyatakan sebab perlu
menjaga kebersihan bengkel
digunakan pada bila-bila masa
dan tidak kotor.

338

RUJUKAN
menamakan bahan contoh kelim belah contoh/sampel kelim papan maujud
dan alatan yang kangkung yang akan -Sampel
digunakan untuk dihasilkan oleh murid. kain yang
menjahit kelim telah dijahit
belah kangkung. - Guru meminta kelim Papan
setiap murid Mesin.
memegang tangan. a.
jahitan kelim
tersebut.
- Guru meminta 4.5.2 Murid menyatakan kegunaan
murid Kelim papan tangan
menyatakan Contohnya, melindungi pakaian
kegunaan kelim supaya tidak terkena kotoran
belah kangkung semasa membuat kerja.
tersebut dalam
kehidupan KEBAIKAN KELIM PAPAN TANGAN
mereka.
a.Kelim ini sama dengan kelim papan
mesin.
b.Merupakan kelim yang kemas

kerana tepi-tepinya yang berbulu
disembunyikan di dalam karpet.
c.Ia adalah kelim yang rata.

339

RUJUKAN
KEBURUKAN KELIM PAPAN MESIN

a.Masa menjahitnya terlalu lama.
b. Kelim mesti ditekan setiap kali
selepas didobi.
c. Tidak sesuai untuk kain yang jarang
kerana kelim boleh dilihat pada
sebelah luar pakaian,
Murid boleh 4.6 Menjahit kelim 4.6.1 Murid membuat aktiviti Pemerhatian Amali di
menjahit apron belah kangkung . Guru menghasilkan Kelim belah papan proses kerja bengkel
mengikut urutan menerangkan tentang mesin. murid jahitan.
yang betul. proses menjahit kelim
papan mesin.
1. Temukan sebelah luar kain

berhadapan dengan garis
pemadannya . Semat dan jelujur di
atas garis pemadan.
-Jahit mesin di atas garis pemadan.

340

- Temukan sebelah RUJUKAN
luar kain
berhadapan Buka basi kelim dan tekan. Ratakan
dengan gaaris dengan seterika.
pemadannya.
Semat dan 3. Cara mengemaskan tepi basi kelim
jelujur di garis papan mesin adalah seperti berikut:
pemadan. Jahit
mesin di atas
garis pemadan.
- Buka basi kelim
dan tekan.
Ratakan dengan
seterika.
- Cara
mengemaskan
tepi basi kelim
belah kangkung
adalah seperti
berikut:
d. Menjahit tepinya
dengan jahit lilit
ubi bagi
a. Menjahit tepinya dengan jahit
sebarang jenis
lilitubi bagi sebarang jenis kain yang
kain yang tidak
tidak berbulu.
berbulu
e. -
tidak berbulu.

341

bentuk pucuk rebung bagi kain yang RUJUKAN
tidak berbulu.
c. Mengemaskan tepinya dengan jahit
mesin bagi kain yang teguh, misalnya
kain kapas, linen dan rayon.
d. Menjahit tepinya dengan jahit
insang pari bagi kain bulu biri-biri,
kain sutera,dan kain kapas lembut.
e. Menggunakan tepi kain bagi
sebarang jenis kain.
f. Mengemaskan tepinya dengan pita,
reben atau kun lurus bagi kain yang
sederhana tebal dan berbulu.
4.7 Penutup 4.7.1 Murid menjawab soalan guru Berdasarkan

Murid boleh mengenai aktiviti yang telah pemahaman
menyatakan aktiviti a.Guru mengadakan dijalankan. murid
yang telah sesi - perasaan murid semasa melalui sesi
dijalankan semasa soal jawab dengan menjalankan aktiviti soal jawab
proses menjahit murid mengenai menjahit kelim belah
kelim papan mesin. aktiviti kangkung Murid
yang telah dijalankan. menerangkan bahan dan
- Guru bertanya alatan yang telah digunakan.
mengenai
perasaan murid g. Murid menerangkan cara
semasa menjahit menjaga keselamatan dan
kain alas dulang. kebersihan diri, rakan dan
- Guru meminta alatan semasa berada di

342

beberapa orang bengkel jahitan. RUJUKAN
murid
menerangkan h. Murid menerangkan cara
bahan dan alatan menjahit kelim belah kangkung
yang telah dengan betul.
digunakan.
- Guru meminta
beberapa orang 4.7.2 Murid membersih dan
murid untuk mengemaskan bengkel jahitan
menerangkan sebelum beredar.
cara menjaga
keselamatan dan a. Menggunakan penyapu dan
kebersihan diri, bulu ayam untuk
rakan dan alatan membersihkan
semasa berada lantai dan meja jahitan. -Penyapu
di bengkel Melalui -Bulu ayam
jahitan. b. Membuang sampah ke dalam pemerhatia -Kain kering
- Guru meminta tong sampah. n,
murid kerjasama
menerangkan c.Menyusun meja dan kerusi dan disiplin
cara membuat dengan kemas dan teratur. murid
kelim belah
papan mesin
betul.
4.7.3 Murid mengemaskan alatan
jahitan sebelum meninggalkan
b.Guru meminta murid bengkel.
membersih dan
mengemaskan g. Membersihkan alatan jahitan.
bengkel

343

jahitan sebelum h. Menyimpan alatan jahitan di RUJUKAN
beredar. tempat yang disediakan.

c. Guru meminta murid diri sebelum beredar.
mengemaskan Melalui
peralatan sebelum c. Murid menyimpan semula pemerhatia
beredar. peralatan sewaktu menjahit n,kerjasama
kelim belah kangkung di rak-rak dan disiplin
yang dikhaskan. murid.
d. Guru meminta
murid d. Murid membasuh tangan dengan
membersihkan menggunakan sabun
tangan sebelum
beredar.
Murid mengelap sehingga kering

tangan yang basah dengan
menggunakan tuala yang bersih.

INDIVIDU

344

INDIVIDU(P4)
HIDUP
(JAHITAN)

: :
TARIKH MULA TARIKH

: SEMAKAN :
KEMAHIRAN /
PENGETAHUA
N SEDIA
ADA :
OBJEKTIF
JANGKA
mengemas tepi basi kelim belah kangkung serta kebaikan dan keburukan penggunaannya.
PANJANG:

TAJUK : CARA-CARA
MENGEMAS TEPI 4.1.1. Murid menamakan peralatan
BASI KELIM BELAH untuk menjahit secara lisan :
Membolehkan murid KANGKUNG DENGAN
mengenal pasti MENGGUNAKAN e. Mesin jahit
peralatan menjahit JAHIT INSANG PARII

345
cara-cara megemas Mengenal pasti Sebutan Bahan

mengemas tepi basi peralatan membuat Lisan maujud :
kelim belah Kelim betawi.  Kain
kangkung dengan Pemerhatian  Benang
menggunakan jahit a.Mesin jahit  Jarum
insang pari. b.Jarum tangan jahit
c. Kapur penanda tangan
d.Gunting  Mesin
f. kain
a. Jarum tangan
b. kain
c. Kapur penanda
d. Gunting
e. penetas benang

346

347


Murid dapat Betawi. i. Mesin jahit proses kerja -Mesin jahit
setiap alatan yang l. Mesin iii. Kapur penanda -Jarum peniti
m. kemasan jahitan v.Penetas benang Kayu
tepi ). Pembaris
n. Jarum tangan
o. seterika
p. Benang -Penetas
q. Jarum peniti benang
-Kapur
penanda
-Kain

348

4.2.1. Murid dapat


349

membuat kelim betawi
dengan betul
a. mesin jahit
-Murid dapat
menerangkan Fungsi-
jahit

350

Bahagian mesin
1.Tiang benang -memegang buku

benang
2.Pelaras penekan jahitan -

mengawal tekanan penekan
jahitan
3.Tuas pemegang benang -

mengawal benang
4.Tuas angkat - menaik dan

menurunkan tiang penekan jahitan
5.Ceper pemegang benang -

6.Spring pemegang benang -

mengawal benang
6.Penekan jahitan - menetap

7.Gigi penolak - menolak fabrik

351

semasa menjahit
8.Pemegang jarum - mengapit

jarum
9.Pelaras jahitan - melaras mata

jahitan
10.Skru pemberhenti - mengawal

gerakan jarum jahitan
11.Pemusing gelengung -
menggulung benang
12.Roda imbang - mengawal

gerakan mesin
b. penetas benang
pemegang.

352

c. Kapur penanda
i.Memegang kapur penanda

guru.
ii.Menandakan garisan di atas
telah diukur dengan
d. Gunting

353

cara yang betul.
a.menggunting mengikut
Membolehkan murid 4.3. Mengamalkan b.Murid menyatakan Soal jawab carta

menerangkan Keselamatan peraturan-peraturan bagi peraturan
peraturan semasa menjahit keselamatan diri yang perlu keselamatan
keselamatan diri kelim Betawi. diikuti semasa aktiviti jahitan:
semasa aktiviti
membuat Kelim 4.3.1. Keselamatan diri. c.beratur ke bengkel jahitan
Betawi.
a. Lisan. d. memakai pakaian yang
sesuai
e. mengambil alatan
dengan cermat sentiasa
mengikut arahan guru tidak
berebut dengan rakan
semasa menjalankan
4.3.2. Keselamatan aktiviti
rakan Soal jawab
a. Soal Jawab a. Murid menerangkan

354

tentang carta
Membolehkan murid peraturan keselamatan peraturan
menerangkan terhadap rakan semasa keselamatan
peraturan berada di bengkel
keselamatan jahitan.
terhadap rakan - beratur berdua-dua ke
semasa aktiviti bengkel
menjahit kemasan jahitan
dengan - tidak berebut dengan
menggunakan kun. rakan
semasa mengambil Soal jawab
alatan
4.3.3. Keselamatan - sentiasa mengikut
Membolehkan murid alatan arahan guru
menerangkan - tidak berebut dengan
peraturan a. Soal jawab rakan
keselamatan alatan semasa menjalankan
semasa aktiviti aktiviti
menjahit mengemas - segera memberitahu
kelim dengan guru jika
menggunakan kun. ada rakan yang
cedera.

b. Guru menerangkan tentang
tentang peraturan peraturan keselamatan
keselamatan alatan semasa berada di
terhadap bengkel jahitan.

355

rakan semasa - tidak berebut semasa
berada di bengkel mengambil alatan
jahitan. - mengambil alatan
- beratur sebelum dengan cermat
masuk ke bengkel - sentiasa mengikut
jahitan. arahan guru
- tidak berebut - tidak berebut dengan
dengan rakan semasa
rakan semasa menjalankan aktiviti
mengambil alatan - menggunakan alatan
- sentiasa mengikut dengan cara yang
arahan guru betul semasa di
dengan
rakan semasa 4.3.1. Murid menerangkan
tentang peraturan
menjalankan aktiviti keselamatan bahan semasa
- segera berada di bengkel jahitan.
memberitahu - tidak berebut semasa
guru jika ada rakan mengambil bahan
yang cedera. - mengambil bahan
dengan cermat
- sentiasa mengikut
c. Guru menerangkan arahan
Membolehkan murid tentang peraturan guru
menerangkan keselamatan alatan - memegang bahan
peraturan semasa berada di dengan cara yang
keselamatan bengkel jahitan betul. Soal jawab
terhadap bahan - tidak berebut
semasa aktiviti semasa

356

menjahit kelim mengambil alatan 4.3.2. Murid menerangkan
betawi. - mengambil alatan tentang
dengan cermat cara menyimpan
- sentiasa mengikut alatan
arahan guru dengan betul.
- tidak berebut - tidak berebut semasa
dengan rakan menyimpan alatan.
semasa - letakkan alatan di
menjalankan tempat yang betul
aktiviti mengikut label
- menggunakan dan nama alatan.
alatan dengan - susun alatan dengan
cara yang betul cara yang sesuai dan
semasa berada betul.
di bengkel - bersihkan alatan
jahitan. sebelum disimpan.
- sentiasa mengikut
d. Guru menerangkan arahan
tentang peraturan guru.
keselamatan bahan
semasa berada di
bengkel jahitan
- tidak berebut
semasa mengambil
Membolehkan murid bahan.
menerangkan cara - mengambil bahan
menyimpan alatan dengan cermat
selepas menjahit - sentiasa mengikut
kemasan tepi kelim arahan guru
dengan - memegang bahan

357

menggunakan kun. dengan cara yang
betul .
e. Guru menerangkan
tentang cara
menyimpan alatan
- tidak berebut
semasa
menyimpan alatan.
- letakkan alatan
ditempat yang betul
mengikut label dan
nama alatan
- susun alatan
dengan
cara yang sesuai
dan betul.
- bersihkan alatan
sebelum disimpan
- sentiasa mengikut
arahan guru

menjahit kemasan a. Mengamalkan pakaian yang sesuai.
tepi kelim dengan kebersihan diri - Murid yang memakai
menggunakan kun. bengkel baju. kemeja lengan

358

lengan baju mereka.
baju kurung perlu
sesuai.
tangan sebelum dan
selepas menjahit.
b. Menjaga kebersihan memastikan tiada Pemerhatian hasil
Membolehkan murid alatan selepas kotoran pada pakaian kerja murid
mengamalkan menggunakannya. seragam sekolah
kebersihan alatan mereka.
semasa aktiviti
menjahit kemasan
dengan 4.4.10 Murid boleh menjaga
menggunakan kun. kebersihan alatan
selepas menjahit.
membersihkan alatan
selepas digunakan.
- Guru menjelaskan
bengkel jahitan. kotor.

359

Membolehkan murid - Murid secara bergilir-
mengamalkan gilir menyusun alatan
kebersihan di yang telah digunakan.
bengkel jahitan
semasa aktiviti
menjahit kemasan 4.4.11 Murid boleh menjaga
tepi kelim dengan kebersihan bengkel
menggunakan kun. jahitan.
jahitan.
- Guru menggunakan
penyapu
membersihkanbengkel
jahitan.
jahitan.
- Guru menyatakan
sebab perlu menjaga
kebersihan bengkel
bila masa dan tidak
kotor.

360

menamakan bahan contoh kelim yang telah contoh/sampel kelim maujud
dan alatan yang dikemaskan dengan betawi. -Sampel kain
digunakan untuk menggunakan kun oleh yang telah
menjahit kemasan murid. dijahit dengan
dengan menggunakan
menggunakan kun. - Guru meminta jahitan insang
setiap murid pari.
memegang
jahitan kelim
tersebut. PROSES MEMBUAT
- Guru meminta KEMASAN KELIM BELAH
murid KANGKUNG DENGAN
menyatakan MENGGUNAKAN JAHITAN
kegunaan INSANG PARII
membuat
kemasan kelim 1. Temukan sebelah dalam
belah kangkung kain berhadapan, semat,
dengan jelujur dan jahit mesin 4 mm-
menggunakan 6mm ke atas garisan
jahitan insang pemadan pada basi kelim.
pari. Guntingkan kain yang lebih
hingga tinggal 4 mm-6mm
dari pada jahitan mesin.

361

b. Buka dan tekan rata kelim

pada sebelah dalam.
c. Balikkan kelim supaya

sebelah luar kain bertemu.
Jelujur dan jahit mesin 4 mm-
6 mm daripada baris pertama
jahitan mesin.
d. Tekan Kelim ke bahagian

belakang pakaian.Periksa
supaya tiada tepi yang
terkeluar disebelah luar
kelim itu.

362

-Kelim betawi biasanya

digunakan pada pakaian,
bayi, kanak-kanak, pakaian
dalam, dan lain-lain lagi.
KEBAIKAN KEMASAN
KELIM BELAH KANGKUNG
DENGAN MENGGUNAKAN
KELIM INSANG PARII
f. Sempit dan tahan lasak.

g. Teguh kerana mempunyai
dua baris garis jahitan.
h. Terkemas dengan
sendirinya.
i. Mudah di dobi
j. Jahitannya tidak kelihatan
pada sebelah luar
pakaian.
KEBURUKAN KEMASAN
KELIM BELAH KANGKUNG

363

DENGAN MENGGUNAKAN
JAHITAN INSANG PARII
c. Agak tebal dan tidak

sesuai bagi kain yang
tebal.
d. Kelim ini terdiri
daripada beberapa
lipatan dan perlu
mengambil masa yang
agak lama untuk
menjahit.

364

Murid boleh 4.6 Menjahit kelim Pemerhatian Amali di

menjahit kemasan betawi menerangkan proses kerja murid bengkel
kelim belah tentang proses jahitan.
kangkung dengan menjahit kemasan
menggunakan kelim belah kangkung
jahitan insang pari. dengan menggunakan
jahitan insang pari..
- Temukan sebelah
luar kain
berhadapan
dengan gaaris
pemadannya.
Semat dan
jelujur di garis
pemadan. Jahit
mesin di atas
garis pemadan.
- Buka basi kelim
dan tekan.
Ratakan dengan
seterika.
- Cara
mengemaskan
tepi basi kelim
betawi adalah
seperti berikut:
f. Menjahit tepinya

365

dengan jahit lilit
ubi bagi
sebarang jenis
kain yang tidak
berbulu

kemasan kelim - Guru bertanya menjalankan aktiviti
belah kangkung mengenai menjahit kelim betawi
dengan perasaan murid murid
menggunakan semasa menjahit menerangkan bahan
jahitan insang pari. kemasan belah dan
kangkung alatan yang telah
dengan digunakan.
menggunakan
jahitan insang i. Murid menerangkan
pari meminta cara menjaga
beberapa orang keselamatan dan
murid kebersihan diri, rakan
menerangkan dan alatan semasa
bahan dan alatan berada di bengkel
yang telah jahitan.
digunakan.
- Guru meminta j. Murid menerangkan

366

beberapa orang cara menjahit kelim Melalui -Penyapu
murid untuk betawi.dengan betul. pemerhatian, -Bulu ayam
menerangkan kerjasama dan -Kain kering
cara menjaga disiplin murid
keselamatan dan
kebersihan diri, 4.7.2 Murid membersih dan Melalui
rakan dan alatan mengemaskan bengkel pemerhatian,kerja-
semasa berada jahitan sama dan disiplin
di bengkel sebelum beredar. murid.
jahitan.
- Guru meminta e. Menggunakan penyapu
murid dan
menerangkan bulu ayam untuk
cara membuat membersihkan
kelim belah lantai dan meja
kangkung betul. jahitan.
f. Membuang sampah ke
b.Guru meminta murid Dalam tong sampah.
membersih dan
mengemaskan c. Menyusun meja dan
bengkel jahitan kerusi dengan kemas
sebelum beredar. dan teratur.
4.7.3 Murid mengemaskan

alatan jahitan sebelum
c. Guru meminta murid meninggalkan bengkel.
mengemaskan

367

peralatan sebelum i. Membersihkan alatan
beredar. jahitan.
d. Guru meminta j. Menyimpan alatan

murid jahitan di tempat yang
membersihkan disediakan.
tangan sebelum
beredar.

f. Murid menyimpan
semula peralatan
sewaktu menjahit
kemasan kelim belah
kangkung dengan
menggunakan jahitan
insang paru. i di rak-
rak yang dikhaskan.
g. Murid membasuh
tangan dengan
menggunakan sabun


368

yang bersih.

INDIVIDU

INDIVIDU(P4)
HIDUP
(JAHITAN)

: :

369
TARIKH MULA TARIKH

: SEMAKAN :
KEMAHIRAN /
PENGETAHUA
N SEDIA
ADA :
OBJEKTIF
JANGKA
mengemas tepi kelim dengan menggunakan kun serta kebaikan dan keburukan penggunaannya.
PANJANG:

TAJUK : PROJEK
MENGEMAS TEPI 4.1.1. Murid menamakan peralatan
BASI KELIM DENGAN untuk menjahit secara lisan :
Membolehkan murid MENGGUNAKAN KUN.
mengenal pasti Mengenal pasti h. Mesin jahit
peralatan menjahit peralatan membuat
tepi kelim dengan projek mengemas tepi Sebutan Bahan
menggunakan kun. dengan menggunakan Lisan maujud :
kun.  Kain
Pemerhatian  Benang
a.Mesin jahit  Jarum
b.Jarum tangan jahit
c. Kapur penanda tangan
d.Gunting  Mesin
f. kain

370
a. Jarum tangan
b. kain
c. Kapur penanda
d. Gunting
e. penetas benang

371


372

membuat projek diberi - Pemerhatian
Murid dapat mengemas tepi kelim i. Mesin jahit proses kerja -Mesin jahit
menjelaskan fungsi dengan menggunakan ii. Jarum murid.
setiap alatan yang kun. iii. Kapur penanda -Jarum peniti
digunakan: iv.Gunting
d. Mesin v.Penetas benang Kayu
jahit( membuat Pembaris
r. kemasan jahitan
tepi ). -Gunting
s. Jarum tangan
(menjahit jelujur) -Penetas
t. seterika benang
u. Benang
v. Jarum peniti -Kapur
penanda
-Kain

373

4.2.1. Murid dapat

membuat kelim lipat tindih
bersudut dengan betul
a. mesin jahit

374

-Murid dapat
menerangkan Fungsi-
jahit
Bahagian mesin
buku benang
mengawal tekanan
penekan jahitan
mengawal benang
menurunkan tiang
penekan jahitan

375

- mengawal benang
33. Pemegang jarum -
mengapit jarum
mata jahitan
jahitan
menggulung benang

mesin
b. penetas benang
pemegang.

376

c. Kapur penanda
a.Memegang kapur penanda

guru.
b.Menandakan garisan di atas

telah diukur dengan

377

d. Gunting
cara yang betul.
ii.menggunting mengikut
Membolehkan murid 4.3. Mengamalkan d. Murid menyatakan Soal jawab carta

peraturan semasa mengemas bagi keselamatan diri keselamatan
keselamatan diri tepi kelim dengan yang perlu diikuti
semasa aktiviti menggunakan kun. semasa aktiviti jahitan:
mengemas tepi i.beratur ke bengkel jahitan
kelim dengan 4.3.1. Keselamatan diri. ii.memakai pakaian yang
menggunakan kum. sesuai
a. Lisan. iii.mengambil alatan
dengan cermat
iv.sentiasa mengikut
arahan guru tidak
berebut dengan
rakan semasa
menjalankan

378

aktiviti
4.3.2. Keselamatan Soal jawab
rakan
a. Murid menerangkan
a. Soal Jawab tentang carta
peraturan keselamatan peraturan
Membolehkan murid terhadap rakan semasa keselamatan
menerangkan berada di bengkel
peraturan jahitan.
menjahit kemasan - tidak berebut dengan
tepi kelim dengan rakan
menggunakan kun. semasa mengambil Soal jawab
alatan
- sentiasa mengikut
4.3.3. Keselamatan arahan guru
Membolehkan murid alatan - tidak berebut dengan
menerangkan rakan
peraturan a. Soal jawab semasa menjalankan
keselamatan alatan aktiviti
semasa aktiviti - segera memberitahu
kemasan tepi kelim guru jika
dengan ada rakan yang
menggunakan kun. cedera.

379

tentang
b. Guru menerangkan peraturan keselamatan
tentang peraturan alatan semasa berada di
keselamatan bengkel jahitan.
terhadap - tidak berebut semasa
rakan semasa mengambil alatan
berada di bengkel - mengambil alatan
jahitan. dengan cermat
- beratur sebelum - sentiasa mengikut
masuk ke bengkel arahan guru
jahitan. - tidak berebut dengan
- tidak berebut rakan semasa
dengan menjalankan aktiviti
rakan semasa - menggunakan alatan
mengambil alatan dengan cara yang
- sentiasa mengikut betul semasa di
arahan guru bengkel jahitan.
- tidak berebut
dengan 4.3.1. Murid menerangkan
rakan semasa tentang peraturan
keselamatan bahan semasa
menjalankan aktiviti berada di bengkel jahitan.
- segera - tidak berebut semasa
memberitahu mengambil bahan
guru jika ada rakan - mengambil bahan
yang cedera. dengan cermat
- sentiasa mengikut
arahan
c. Guru menerangkan guru
tentang peraturan - memegang bahan

380

keselamatan alatan dengan cara yang
semasa berada di betul. Soal jawab
Membolehkan murid bengkel jahitan
menerangkan - tidak berebut
peraturan semasa 4.3.2. Murid menerangkan
keselamatan mengambil alatan tentang
terhadap bahan - mengambil alatan cara menyimpan
semasa aktiviti dengan cermat alatan
menjahit kelim lipat - sentiasa mengikut dengan betul.
tindih bersudut. arahan guru - tidak berebut semasa
- tidak berebut menyimpan alatan.
dengan rakan - letakkan alatan di
semasa tempat yang betul
menjalankan mengikut label
aktiviti dan nama alatan.
- menggunakan - susun alatan dengan
alatan dengan cara yang sesuai dan
cara yang betul betul.
semasa berada - bersihkan alatan
di bengkel sebelum disimpan.
jahitan. - sentiasa mengikut
arahan
d. Guru menerangkan guru.
tentang peraturan
keselamatan bahan
semasa berada di
bengkel jahitan
- tidak berebut
semasa mengambil
bahan.

381

- mengambil bahan
dengan cermat
Membolehkan murid - sentiasa mengikut
menerangkan cara arahan guru
menyimpan alatan - memegang bahan
selepas menjahit dengan cara yang
kemasan tepi kelim betul .
dengan
menggunakan kun. e. Guru menerangkan
tentang cara
menyimpan alatan
- tidak berebut
semasa
menyimpan alatan.
- letakkan alatan
ditempat yang betul
mengikut label dan
nama alatan
- susun alatan
dengan
cara yang sesuai
dan betul.
- bersihkan alatan
sebelum disimpan
- sentiasa mengikut
arahan guru


382

menjahit kelim lipat a. Mengamalkan pakaian yang sesuai.
tindih bersudut. kebersihan diri - Murid yang memakai
lengan baju mereka.
baju kurung perlu
sesuai.
tangan sebelum dan
selepas menjahit.
menjahit kemasan
tepi basi kelim
denganmengguna 4.4.12 Murid boleh menjaga
kan kun.. kebersihan alatan
selepas menjahit.
membersihkan alatan
selepas digunakan.
- Guru menjelaskan

383

bengkel jahitan. kotor.
Membolehkan murid - Murid secara bergilir-
mengamalkan gilir menyusun alatan
kebersihan di yang telah digunakan.
bengkel jahitan
semasa aktiviti
menjahit kemasan 4.4.13 Murid boleh menjaga
tepi basi kelim kebersihan bengkel
dengan jahitan.
menggunakan kun. - Guru menunjuk cara
jahitan.
- Guru menggunakan
penyapu
membersihkanbengkel
jahitan.
jahitan.
- Guru menyatakan
sebab perlu menjaga
kebersihan bengkel
bila masa dan tidak
kotor.

384

menamakan bahan contoh kelim lipat contoh/sampel kelim maujud
dan alatan yang tindih bersudut yang lipat tindih bersudut. -Sampel kain
digunakan untuk akan dihasilkan oleh yang telah
menjahit kemasan murid. dijahit kelim
tepi basi kelim lipat tindih
dengan - Guru meminta bersudut.
menggunakan kun. setiap murid
memegang
jahitan kelim
tersebut.
- Guru meminta
murid
menyatakan
kegunaan kelim
lipat tindih
bersudut
tersebut dalam
kehidupan
mereka.

385

PROSES MEMBUAT
KEMASAN TEPI BASI KELIM

386

DENGAN MENGGUNAKAN
KUN.
1. Guru menyediakan
peralatan dan bahan yang
diperlukan untuk aktiviti
menjahit kelim tersebut.
2. Guru menyebut nama
peralatan dan meminta murid
mengambil peralatan
tersebut.
3. Guru membuat
demonstrasi mengemas tepi
dengan menggunakan jahit
lilit kemas.
4. Guru menerangkan dari
S.D, guntingkan basi lipatan
bahu mendatang hingga
tinggal ½”
Dan basi lipatan badan hingga
tinggal ¼ atau kurang sedikit
dari itu.
5. Guru melipat besi lipatan
bahu mendatang supaya jadi
kelepet di sekeliling basi
lipatan. Jelujur dan sembat
lipatan pada setiap jahitan
mesin.
6. Guru menerangkan kepada
murid cara mengemas ini

387

digunakan pada kain yang
mudah berbulu.
Murid boleh 4.6 Menjahitkemasan Pemerhatian Amali di

menjahit kemasan tepi kelim untuk proses kerja murid bengkel
tepi basi kelim mengemas tepi basi jahitan.
dengan kelim dengan
menggunakan kun. menggunakan kun
menerangkan tentang
proses menjahit
kemasan tepi kelim
basi kelim dengan
menggunakan kun.
-Lipatkan basi kelim

kepada sebelah luar
sepanjang garisan
pemadam bahagian

388

atas.
- Semat dan
jelujur basi kelim.
- Snipkan basi
lipatan di tepi-
tepi yang
melengkung.
- Tekan-tekan
- Letakkan sebelah
dalam bahagian
sebelah kanan
bahagian bawah
dengan lipatan
bahagian atas
kepada sebelah
kanan bahagian
bawah dengan
lipatan bahagian
atas terletak
tepat di garisan
pemadan
bahagian bawah.
- Semat dan
jelujur.Mesin
berhampiran
dengan lipatan
di sebelah kanan.
- Cabut jelujur dan
kemaskan
belakangnya.

389


proses mengemas yang telah dijalankan. semasa
tei kelim dengan - Guru bertanya menjalankan aktiviti
menggunakan kun mengenai menjahitkemasan tepi
perasaan murid kelim dengan
semasa menjahit menggunakan kun
kelim lipat tindih menerangkan bahan
bersudut. dan alatan yang telah
- Guru meminta digunakan.
beberapa orang
murid k. Murid menerangkan
menerangkan cara menjaga
bahan dan alatan keselamatan dan
yang telah kebersihan diri, rakan
digunakan. dan alatan semasa
- Guru meminta berada di bengkel
beberapa orang jahitan.
murid untuk
menerangkan l. Murid menerangkan
cara menjaga cara menjahit kemasan Melalui -Penyapu
keselamatan dan tepi kelim dengan pemerhatian, -Bulu ayam

390

kebersihan diri, menggunakan kun kerjasama dan -Kain kering
rakan dan alatan bersudut dengan betul. disiplin murid
semasa berada
di bengkel Melalui
jahitan. pemerhatian,kerja-
- Guru meminta 4.7.2 Murid membersih dan sama dan disiplin
murid mengemaskan bengkel murid.
menerangkan jahitan
cara membuat sebelum beredar.
kelim lipat tindih
bersudut betul. g. Menggunakan penyapu
dan
bulu ayam untuk
b.Guru meminta murid membersihkan
membersih dan lantai dan meja
mengemaskan jahitan.
bengkel jahitan
sebelum beredar. h. Membuang sampah ke
Dalam tong sampah.

kerusi dengan kemas
dan teratur.
mengemaskan
peralatan sebelum
beredar. 4.7.3 Murid mengemaskan
alatan jahitan sebelum
d. Guru meminta meninggalkan bengkel.
murid

391

membersihkan k. Membersihkan alatan
tangan sebelum jahitan.
beredar.
l. Menyimpan alatan
jahitan di tempat yang
disediakan.

e. Murid menyimpan
semula peralatan
sewaktu menjahit kelim
lipat tindih bersudut
rak-rak yang dikhaskan.
f. Murid membasuh
tangan dengan
menggunakan sabun

yang bersih.

392
RUMUSAN DATA AWAL
NAMA MURID:_______________________________ UMUR:____________

TARIKH :___________
BIL BIDANG TAHAP MASA KEUTAMAAN

KINI
1. Bahasa Melayu

393
2. Bahasa Inggeris
3. Matematik
4. Kemahiran
Amalan Berdikari/
Kemahiran Hidup
5. Sosial Alam Sekitar/
Sosial dan
persekitaran
6. Nilai dan Kerohanian
(Agama/Moral)
7. Motor kasar
(berjalan/Pergerakan)
8. Motor Halus
(menjahit)
9. Tingkah laku
DICATAT OLEH:
Tanda tangan penguji : ___________________________

( )
Tanda tangan ibu bapa : ___________________________

394


Rancangan Pengajaran Individu Asas Jahitan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Individu Asas Jahitan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

250

14.4 RANCANGAN PENDIDIKAN

NAMA MURID TARIKH LAHIR

T0101 ARIKH TARIKH

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

Membolehkan murid Kelim Belah Kangkung: untuk menjahit secara lisan :

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

4.1.2. Murid melabelkan alatan - Soal jawab Bahan

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

4.2.1. Murid dapat menjelaskan fungsi

-Murid dapat menerangkan

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

No Bahagian mesin Kegunaan

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

9. Pemegang jarum Mengapit

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

13. Roda imbang Mengawal

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

4.3.2. Keselamatan a. Murid menerangkan tentang

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

Membolehkan murid 4.4.2 Murid boleh menjaga Pemerhatian

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

Membolehkan murid 4.4.3 Murid boleh menjaga Pemerhatian

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

b.Buka basi kelim dan tekan .

c. Cara mengemaskan tepi basi

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

KEBURUKAN KELIM BELAH

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

1. Temukan sebelah luar kain

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

a. Menjahit tepinya dengan jahit

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN /

4.7 Penutup 4.7.1 Murid menjawab soalan guru Berdasarkan

EN.MOKHTAR BIN TAHAR.