PEMERINTAH DAERAH LAMPUNG TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

MGMP SENI BUDAYA LAMPUNG TENGAH
Jl. Negara Gunung Sugih Lampung Tengah Tlp. 081379888666

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMP Kurikulum : Kurikulum 2013

Mata Pelajaran : Seni Budaya Jumlah soal : 55 soal
Kelas/Semester : VII/Ganjil Penyusun : MGMP SBK
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essay Tahun Pelajaran : 2019/2020

KOMPETENSI MATERI NOMOR

NO KOMPETENSI INTI INDIKATOR SOAL
DASAR POKOK SOAL

1 3. Memahami 3.1.Memahami Unsur, prinsip, Mengidentifikasi fungsi gambar 1

pengetahuan unsur,prinsip, teknik dan pada masa purba
(faktual, Teknik dan prosedur Menjelaskan tempat 2
konseptual, dan prosedur menggambar ditemukannya lukisan babi di
prosedural) meng-gambar flora, fauna, dan Indonesia
berdasarkan rasa flora, alam benda Mengidentifikasi hubungan 3
ingin tahunya fauna dan alam antara rasa, karsa, dan daya
tentang ilmu benda dengan cipta
pengetahuan, berbagai Mengidentifikasi objek gambar 4
teknologi, seni, bahan. Mengidentifikasi komposisi 5
budaya terkait dalam menggambar
fenomena dan
kejadian tampak
mata.
3.2 memahami Prinsip, dan Menjelaskan proses 6
prinsip dan prose-dur menggambar
prosedur menggambar Menjelaskan tahapan yang 7
menggambar gubahan flora, harus dilakukan pada saat
gubahan flora, fauna, dan menggambar
fauna, dan geometrik Menjelaskan langkah-langkah 8
bentuk menggambar bunga mawar
geometrik Mengidentifikasi jenis-jenis 9
menjadi ragam pensil
hias Menjelaskan prosedur yang 10
harus dilakukan dalam
menggambar
4.1.Menggambar Pembuatan Menjelaskan faktor-faktor yang 11
flora, fauna gambar flora, mempengaruhi keanekaragaman
dan alam fauna, dan alam ragam hias di Indonesia
benda benda Menjelaskan kata lain 12
penggayaan dengan
menyederhanakan bentuk objek
Menjelaskan macam-macam 13
motif ragam hias
Menjelaskan macam-macam 14
motif ragam hias
Mengidentifikasi pola ragam 15
hias geometris
Menjelaskan langkah-langkah 16
untuk menggambar ragam hias
dengan motif burung
Menjelaskan langkah-langkah 17
untuk menggambar ragam hias
 4.2. Menggambar Pembuatan Menjelaskan stilasi gambar 18
gubahan gambar gubahan ragam hias
flora dan flora, fauna, dan Menjelaskan tahapan yang tepat 19
fauna serta bentuk geometrik dalam menggambar ragam hias
geometrik menjadi ragam fauna
menjadi hias Mengidentifikasi daerah asal 20
ragam hias ragam hias

Kompetensi Lingkup Level Bentuk No.

No Materi Indikator Soal
Yang Di Uji Materi Kognitif Soal Soal

1 Memahami Konsep dasar Bernyanyi Level 1: Peserta didik dapat menjelakan Pilihan 21
konsep dasar bernyanyi dengan Pengetahuan pengertian uni sono ganda
bernyanyi satu suara satu suara dan
satu suara uni sono atau Pemahaman
secara kelompok Pserta didik dapat Pilihan
kelompok Level 1 menyebutkan asal lagu daerah ganda 22
dalam bentuk Pengetahuan yang dapat dinyanyikan secara
satu suara dan uni sono
pemahaman
Pilihan
Peserta didik dapat ganda 23
Level 1 menyebutkan pencipta lagu
Pengetahuan wajib Nasional
dan
pemahaman
 Menyanyikan Teknik Teknik Level 1: Peserta didik dapat 24
lagu dengan bernyanyi vokal Pengetahuan menjelaskan manfaat artikulasi Pilihan
satu suara satu sura dalam dan dalam teknki vokal ganda
secara secara organ Pemahaman
berkelompok berkelompok manusia Peserta didik dapa menjelakan Pilhan 25
dalam bentuk Level 1 pengaruh frasering pada saat ganda
unisono Pengetahuan bernyanyi
dan
pemahaman Menjelaskan fungsi lidah 26
Lavel 1 dalam teknik vokal Pilihan
Pengetahuan ganda
dan Peserta didik dapat
pemahaman menyerbutkan huruf rangkap Pilihan 27
pada lirik lagu ganda
Level 1
Pengetahuan
dan Peserta didik dapat menjelakan Pilihan 28
pemahaman pengertian intonasi ganda

Level 1
Pengetahuan Peserta didik dapat Piligan
dan menjelaskan intonasi dalam ganda 29
pemahaman bernyanyi
Pilihan
Level 1 Peserta didik dapat ganda 30
Pengetahuan menyebutkan manfaat interval
dan dalam berlatih vokal
pemahaman Pilihan 31
Peserta didik dapat ganda
Level 1 menyebutkan pernapasan yang
Pengetahuan baik dalam bernyanyi
dan 32
pemhaman Pilihan
Peserta didik dapat ganda
Level 1 menjelaskan teknik pernapasa
Penetahuan
dan Pilihan 33
pemahaman Peserta didik dapat menjelakan ganda
ciri-ciri pernapasan dada
Level 1
Pengetahuan
dan
3 pemahaman
34
Level 1; Pilihan
Memahami Konsep dasar Bernyanyi Pengetahuan Peserta didik dapat jelaska ganda
dasar bernyanyidal banyak dan pengertian padua suara 35
bernyanyi am dua suara Pemahaman Pilihan
dengan dua suaraatau Lagu Peserta didik dapat ganda
suara atau lebih secara kanon menyebutkan bentu-bentuk
lebih secara berkelompok ,lagu paduan suara 36
berkelompok vokal Pilihan
group dan ganda
paduan Level 1 Peserta didik dapat
suara Pengetahuan menyebutkan jemlah kelompok
dan vokal graoup 37
pemahaman Pilihan
ganda

Peserta didik dapat menjelakan

materi dalam bentuk penyajian 38
Lavel 1 vokal group Pilihan
Pengetahuan ganda
dan
Teknik pemahaman Pesserta didik dapat 39
bernyanyi menjelaskan Pilihan
 dengan Teknik vokal yang baik dalam ganda
dua suara Level 1 bentuk vokal group
atau lebih Pemahaman 40
dan Peserta didik dapat Pilaha
pengetahuan menjelaskan teknik vokal ynny ganda
baik dalam bentuk vokal gruop
Level 1
Pemahaman Peserta didik dapat
dan menjelaskan betuk paduan
pengetahuan suara 2 suara

Level 1
Pemaham
dan
pengetahuan

Level 1
Pemahamn
dan
pengetahuan

3 Level 2: .Peserta didik dapata Easay 43

Pengetahuan menjelaskan tekni vokal
dan
Pemahaman
4 Level 2: Pesertaa didik Menyebutkan esay 44
Pengetahuan bentu
dan Bentuk penampilan vokal
Pemahaman garoup.
 KISI – KISI SOAL SEMESTER GANJILKLS VIII

SATUAN PENDIDIKAN : SMP KURIKULUM : K. 13

MATA PELAJRAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN JUMLAH SOAL : 17

KELAS/SEMESTER : VIII PENYUSUN

BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

Level kognitif Bent Nom

Kompetensi yang
No Lingkup materi Materi Indikator Soal uk or
diuji
soal Soal
1. Peserta didik dapat Konsep dan Konsep Level 1 Mengidentifikasi PG 1
memahami konsep prosedur menggambar pengetahuan gambar model
menggambar model menggambar model dan
model pemahaman
2. Peserta didik dapat Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifikasi PG 2
memahami konsep menggambar menggambar pengetahuan prinsip
dan prosedur model model dan menggambar
menggambar model pemahaman model keposisi
simetris
3. siswa dapat Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifikasi PG 3
memahami prosedur menggambar menggambar pengetahuan prinsip-prinsip
menggambar model model dan menggambar
menggunakan model pemahaman bentuk proporsi
dengan berbagai
bahan
4. Peserta didik dapat Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifiasi PG 4
memahami prosedur menggambar menggambar pengetahuan prinsip-prinsip
menggambar model model dan menggambar objek
menggunakan model pemahaman gambar pada
dengan berbagai bidang kertas
model
5. Peserta didik dapat Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifiasi PG 5
memahami prosedur menggambar menggambar pengetahuan prinsip-prinsip
menggambar model model dan menggambar
menggunakan model pemahaman model komposisi
dengan berbagai
bahan
6. Memahami prosedur Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifiasi PG 6
menggambarmodel menggambar menggambar pengetahuan prinsip-prinsip
dengan berbagai model model dan menggambar
teknik pemahaman model komposisi
simetris
7. Memahami prosedur Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifikasi PG 7
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan contoh gambar
dengan berbagai model model dan model simetris
teknik pemahaman
8. Memahami prosedur Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifikasi PG 8
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan teknik
dengan berbagai model model dan menggambar
teknik pemahaman model
9. Memahami prosedur Teknik Teknik Level 1 Mengidentifikasi PG 9
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan langkah – langkah
 dengan berbagai model model dan dalam
teknik pemahaman menggambar
model
10. Memahami prosedur Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifikasi PG 10
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan prinsip
dengan berbagai model model dan menggambar
teknik pemahaman model
11. Memahami prosedur Prinsip Prinsip Level 1 Mengidentifikasi PG 11
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan contoh gambar
dengan berbagai model model dan alam benda
teknik pemahaman
12. Memahami prosedur Alat dan Alat dan Level 1 Mengelompokkan PG 12
menggambar model bahan bahan pengetahuan alat dan bahan
dengan berbagai menggambar menggambar dan menggambar
teknik model model pemahaman model
13. Pemahaman Unsur-unsur Unsur-unsur Level 1 Mengidentifikasi PG 13
prosedur menggambar menggambar pengetahuan unsur-unsur
menggambar model model model dan menggambar
dengan unsur-unsur pemahaman model
seni rupa
14. Memahami prosedur Teknik Teknik Level 1 Mengidentifikasi PG 14
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan tahapan-tahapan
dengan berbagai modelalam model dan dalam
teknik dan benda pemahaman menggambar
model
15. Memahami prosedur Teknik Teknik Level 1 Mengidentifikasi PG 15
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan tahapan-tahapan
dengan berbagai modelalam model dan dalam
teknik dan benda pemahaman menggambar
model
16. Memahami prosedur Teknik Teknik Level 1 Mengidentifikasi PG 16
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan teknik penutup
dengan berbagai modelalam model dan objek gabar dengan
teknik dan benda pemahaman cat wrana
17. Memahami prosedur Teknik Teknik Level 1 Mengidentifikasi PG 17
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan komposisi asimetris
dengan berbagai modelalam model dan
teknik dan benda pemahaman
ESAY
1. Peserta didik Teknik Teknik Level 1 Mengidentifikasi Esay 1
memahami menggambar menggambar pengetahuan komposisi simetris
menggambar model model model dan
dengan berbagai pemahaman
teknik
2. Memahami prosedur Teknik Teknik Level 1 Mengidentifikasi Esay 2
menggambar model menggambar menggambar pengetahuan unsur-unsur dalam
dengan berbagai model model dan gambar model
teknik pemahaman
 KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2019 /2020

JENIS SEKOLAH : SMP PENULIS :

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

KELAS/SEMESTER : VIII/I

INDIKATOR SOAL BENTUK NO.

No KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KUNCI
SOAL SOAL
3.1 memahami keunikan gerak tari  Siswa dapat menjelaskan Gerak 1
tradisional dengan menggunakan unsur dasar tari yang menjadi
pendukung tari pembeda antara satu daerah
 Mengidentifikasi Gerak dasar tari
Gerak tari dengan daerah
tradisional Pg 2
 Mengidentifikasi unsur-unsur
Siswa dapat menyebutkan unsur-
pendukung dari gerakan tari
unsur pendukung dari gerakan tari

3.1 memahami keunikan gerak tari Siswa dapat menyebutkan jenis tari 3
tradisional dengan menggunakan
unsur pendukung tari
Gerak tari
 Mengidentifikasi jenis tari
tradisional Pg

3.1 memahami keunikan gerak tari  Siswa dapat menjelaskan 4

tradisional dengan menggunakan unsur Gerak tari fungsi tari
pendukung tari tradisional Pg

5
  Siswa dapat menjelaskan
fungsi tari

3.1 memahami keunikan gerak tari  Siswa dapat menjelaskan 6

tradisional dengan menggunakan unsur unsur tari
pendukung tari Gerak tari
tradisional  Siswa dapat menjelaskan
7
unsur tari

 Siswa dapat mnyebutkan tata

rias tari 8

 Siswa dapat menuliskan

pentingnya sebuah penjiwaan
9
yang dilakukan saat menari
busana tari
10
Iringan tari
4.1 memeragakan tari tradisional tradisional
dengan menggunakan unsur pendukung
 Siswa dapat menguraikan
tari mengenai gerakan mata pada
penari Jawa
SENI TEATER/ PANTOMIM
3.1 memahami konsep, teknik dan  Siswa dapat menjelaskan 1
prosedur dasar seni peran sesuai kaidah tentang riasan pantomim
pementasan pantomim
 Siswa dapat menjelaskan
Teknik dasar 2
Peran penonton dalam Pg
pantomim
pertunjukkan pantomim

3.1 memahami konsep, teknik dan Teknik dasar  Siswa dapat menyebutkan 3
Pg
prosedur dasar seni peran sesuai pantomim Unsur pantomim
 kaidah pementasan pantomim

3.1 memahami konsep, teknik dan  Siswa dapat menyebutkan 4

prosedur dasar seni peran sesuai kaidah jaOrang yang bertanggung wab
pementasan pantomim dalam tata rias pertunjukkan
Teknik dasar
pantomim Pg
pantomim
Siswa dapat menjelaskan 5
Warna pulasan wajah

3.1 memahami konsep, teknik dan

prosedur dasar seni peran sesuai kaidah  Siswa dapat menjelaskan 6
pementasan pantomim Teknik dasar Gerak tubuh dalam pantomim
pantomim Pg
7
 Siswa dapat menjelaskan
gerakan pemanasan dalam
pantomim
3.1 memahami konsep, teknik dan Siswa dapat menjelaskan 8
prosedur dasar seni peran sesuai kaidah tujuan pementasan pantomim
pementasan pantomim
Siswa dapat mengenal inti 9
Menyusun
4.1. meragakan gerak pantomim sesuai gerakan dasar pantomim
konsep, teknik dan prosedur seni peran naskah pantomim
Siswa dapat mengenal gerakan 10
bahu dalam kegiatan
pemanasan
 No.
No Kompetensi Yang Di Uji LingkupMateri Materi Level Kognitif Indikator Soal BentukSoal
Soal
1 Peserta didik dapat memahami gerak tari Ruang, Waktu, dan Pengolahan Ruang, Level 1: Disajikan gambar gerak tari yang Pilihan 27
berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga Tenaga Pada Waktu, dan Tenaga Pengetahuan dan menampakkan ruang. Peserta didik diminta ganda
Gerak Tari Pemahaman mengidentifikasi gambar tersebut.
2 Siswa dapat memahami keunikan gerak tari Keunikan Gerak Tari Tari Tradisional Level 1: Peserta didik dapat mengidentifikasi Pilihan 28
tradisional dengan menggunakan unsur Tradisional Pengetahuan dan pengertian Seni Tari Tradisional ganda
pendukung tari Pemahaman
3 Peserta didik dapat memahami penerapan Memeragakan cara Tari tradsional Level 2: Disajikan beberapa gambar gerak pola Pilihan 29
pola lantai dan unsur pendukung gerak tari menerapkan gerakan klasik dan Pengetahuan dan lantai tari. Siswa diminta mengidentifikasi ganda
tradisional tari tradisionla kerakyatan Pemahaman nama gambar.
berdasarkan pola
lantai dengan
menggunakan unsur
pendukung tari
4 Peserta didik dapat memahami tari kreasi Unsur pendukung tari Unsur pendukung Level 2: Pesertaa didik diminta mengidentifikasi Pilihan 30
dengan menggunakan unsur pendukung tari kreasi tari Pengetahuan dan salah satu aspek yang bukan unsur ganda
sesuai iringan Pemahaman pendukung tari.

5 Peserta didik dapat memahami tari kreasi Unsur pendukung tari Gerak tari kreasi Level 2: Disajikan pengertian tari kreasi. Peserta Pilihan 31
dengan menggunakan unsur pendukung tari kreasi Pengetahuan dan didik diminta mengidentifikasi pengertian ganda
sesuai iringan Pemahaman tari kreasi.

6 Peserta didik dapat memahami penerapan pola Pola lantai gerak tari Pola lantai Level 2: Disajikan beberapa gambar pola lantai tari. Pilihan 32
lantai dan unsur pendukung gerak tari kreasi kreasi Pengetahuan dan Peserta didik diminta mengidentifikasi ganda
Pemahaman gambar mana yang merupakan pola lantai
diagonal.
7 Peserta didik dapat memahami penerapan pola Pola lantai gerak tari Pola lantai Level 2: Disajikan gambar tari daerah yang Pilihan 33
lantai dan unsur pendukung gerak tari kreasi kreasi Pengetahuan dan membentuk pola Horizontal. Peserta didik ganda
Pemahaman diminta mengidentifikasi pola lantai tari
tersebut.
 PEMERINTAH DAERAH LAMPUNG TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MGMP SENI BUDAYA LAMPUNG TENGAH
Jl. Negara Gunung Sugih Lampung Tengah Tlp. 081379888666

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMP Kurikulum : Kurikulum 2013

Mata Pelajaran : Seni Budaya Jumlah soal : 55 soal
Kelas/Semester : IX / Ganjil Penyusun : MGMP
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essay Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal
Unsur, prinsip,tema gaya, Level 2 :
3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur Tema dalam Pengetahuan dan Peserta didik dapat
tema, gaya teknik, dan berkarya seni lukis dengan seni murni Pemahaman mengidentifikasi pengertian
prosedur berkarya seni berbagai bahan tema seni murni Pilihan
1 lukis dengan berbagai 1
ganda
bahan

Unsur, prinsip,tema gaya, Level 2:

3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur Prinsip seni Pengetahuan dan Peserta didik dapat Pilihan
2 tema, gaya teknik, dan berkarya seni lukis dengan
2
rupa Pemahaman mengidentifikasi pengertian ganda
prosedur berkarya seni berbagai bahan
 lukis dengan berbagai
bahan

Unsur, prinsip,tema gaya, Level 6:

3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur Prosedur Menyususn Peserta didik dapat mnyusun
tema, gaya teknik, dan berkarya seni lukis dengan melukis langkah-langkah langkah-langkah melukis
prosedur berkarya seni berbagai bahan
Pilihan
3 melukis 3
lukis dengan berbagai ganda
bahan

Unsur, prinsip,tema gaya, Level 3:

3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur Teknik Menerapkan Peserta didik dapat
tema, gaya teknik, dan berkarya seni lukis dengan melukis teknik melukis mengidentifikasi teknik
prosedur berkarya seni berbagai bahan
Pilihan
4 dengan cai melukis dengan cat air 4
lukis dengan berbagai ganda
air
bahan

Unsur, prinsip,tema gaya, Level 6:

3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur Prosedur Menyusun
tema, gaya teknik, dan berkarya seni lukis dengan melukis prosedur melukis Disajikan prosedur melukis
prosedur berkarya seni berbagai bahan dengan cat dengan media cat Peserta didik dapat Pilihan
5 lukis dengan berbagai 5
air air menerapkan prosedur ganda
bahan melukis media cat air

Level 3:
3.1 memahami unsur, prinsip, Menentukan Disaji kan lukisan
tema, gaya teknik, dan pelukis mancanegara
prosedur berkarya seni
Aliran seni rupa, karya Lukisan dan Pilihan
6 lukisan, pelukis mancanegara Peserta didik dapat 6
lukis dengan berbagai perupa ganda
menunjukkan
bahan Nama pelukisnya
Unsur, prinsip,tema gaya, Level 3:
3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur Menentukan tema
tema, gaya teknik, dan berkarya seni lukis dengan lukisan Disajikan lukisan Naturalis,
prosedur berkarya seni berbagai bahan
Tema, gaya Pilihan
7 peserta didik dapat 7
lukis dengan berbagai seni rupa ganda
menentukan tema lukisan
bahan
 Tujuan membuat karya Level 4: Peserta didik dapat
4.1 membuat karya seni lukis seni lukis Menganalisis menganalisis
dengan berbagai bahan dan Tujuan Pilihan
8 teknik tujuan melukis Tujuan perupa membuat 8
melukis ganda
lukisan

Mengenal perupa Level 3:

3.1 memahami unsur, prinsip, mancanegara dan Nama-nama Menentukan Peserta didik dapat
tema, gaya teknik, dan nusantara perupa/peluk pelukis naturalis
prosedur berkarya seni
menentukan pelukis naturalis Pilihan
9 is nusantara 9
lukis dengan berbagai nusantara ganda
naturalis
bahan Nusantara
Unsur, prinsip,tema gaya, Level 3:
3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur Nama-nama Menentukan Peserta didik dapat
tema, gaya teknik, dan berkarya seni lukis dengan perupa/peluk pelukis
prosedur berkarya seni berbagai bahan
menentukan pelukis Pilihan
10 is romantisme 10
lukis dengan berbagai romantisme nusantara ganda
romantis nusantara
bahan Nusantara

4.1 membuat karya seni lukis Level 4: Disajikan lukisan bebera

Gaya/aliran
dengan berbagai bahan dan Menyeleksi gaya aliran peserta didik dapat Pilihan
11 teknik Gaya/aliran seni rupa Ekspresionis 11
seni lukis menyeleksi ganda
me
Lukisan ekspresionisme
Level 4:
3.2 memahami prosedur Prosedur berkarya seni Menganalisis Peserta didik dapat
berkarya seni patung dengan berbagai corak patung Pilihan
12 Corak patung menganalisis 12
patung dengan bahan dan ganda
berbagai bahan dan teknik Corak patung
Teknik

Level 4:
3.2 memahami prosedur Prosedur berkarya seni Menganalisis Peserta didik dapat
berkarya seni patung dengan berbagai fungsi patung Pilihan
13 Fungsi menganalisis
patung dengan bahan dan ganda 13
berbagai bahan dan teknik patung fungsi patung
Teknik
 Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal
Level 3: Disajikan gambar patung
4.2 membuat karya seni Pembuatan patung dengan Menentukan GWK
patung dengan berbagai berbagai bahan dan teknik Pematung Pilihan
14 pematung Garuda Peserta didik dapat 14
bahan dan teknik GWK ganda
Wisnu Kencana menentukan
Nama pematung
Patung Level 3:
4.2 membuat karya seni Pembuatan patung dengan ikatan Menentukan Disajikan gambar patung,
patung dengan berbagai berbagai bahan dan teknik Di depan nama patung Peserta didik dapat Pilihan
15 bahan dan teknik 15
gedung depan gedung menentukan ganda
M\DPR/MP DPR/MPR Nama patung
R Jakarta
Level 3: Disajikan gambar patung,
4.2 membuat karya seni Pembuatan patung dengan Teknik
Menentukan Peserta didik dapat Pilihan
16 patung dengan berbagai berbagai bahan dan teknik membuat 16
teknik menentukan ganda
bahan dan teknik patung
membuat patung teknik membuat patung
Level 4:
4.2 membuat karya seni Pembuatan patung dengan Makna Disajikan gambar patung,
Menganalisis Pilihan
17 patung dengan berbagai berbagai bahan dan teknik patung Peserta didik menganalisis 17
makna patung ganda
bahan dan teknik kopyah emas makna patung kopyah emas
kopyah emas
Menara siger lampung Level 3: Peserta didik dapat
4.2 membuat karya seni Pemrakarsa
Menentukan menentukan pemrakarsa Pilihan
18 patung dengan berbagai menara siger 18
pemrakarsa menara siger lampung ganda
bahan dan teknik lampung
menara
Level 3:
3.2 memahami prosedur Prosedur berkarya seni
Teknik Menentukan Peserta didik dapat
berkarya seni patung dengan berbagai teknik membuat Pilihan
19 membuat menentukan teknik membuat
patung dengan bahan dan patung pancoran ganda 19
berbagai bahan dan teknk patungPanco patung pancoran
Teknik ran
 Level 3:
3.2 memahami prosedur Prosedur berkarya seni Menentukan
berkarya seni patung dengan berbagai Fungsi fungsi patung Pilihan
20 Peserta didik dapat
patung dengan bahan dan patung ganda 20
berbagai bahan dan teknk menentukan fungsi patung
dekorasi
Teknik

No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk No.
Soal Soal
1 Unsur, prinsip,tema gaya, Gaya/aliran Level 3: Peserta didik dapat Esaay 1
3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur seni rupa Membedakan membedakan gaya
tema, gaya teknik, dan berkarya seni lukis dengan gaya naturalism dengan surealisme
prosedur berkarya seni berbagai bahan Naturalis dengan
lukis dengan berbagai
surealisme
bahan

2 Bentuk Level 2: Peserta didik dapat Esaay 2

3.2 memahami prosedur Prosedur berkarya seni patung Menjelaskan menjelaskan tiga bentuk
berkarya seni patung, bentuk patung bentuk patung patung
patung dengan dengan berbagai bahan dan
berbagai bahan dan teknk
Teknik

BentukS No.
No Kompetensi Yang Di Uji LingkupMateri Materi Level Kognitif Indikator Soal
oal Soal

1 Peserta didik dapat Menyanyikan lagu secara Konsep Level 1 : Peserta didik dapat Pilihan 21
memahami teknik solo / tunggal Bernyanyi ingatan menjelaskan konsep ganda
pengembangan solo / tunggal penyajian vokal solo /
ornamentasi melodis dan tunggal
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
2 Peserta didik dapat Menyanyikan lagusecara Konsep Level 1 : Peserta didik dapat Pilihan 22
memahami teknik solo / tunggal Bernyanyi ingatan membedakan macam-macam ganda
pengembangan solo / tunggal bentuk penyajian vokal
 ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
3 Peserta didik dapat Pengetahuan dasar materi Pengetahuan Level 1 : Peserta didik dapat Pilihan 23
memahami teknik vokal Warna nada, vokal warna ingatan menjelaskan konsep dasar ganda
pengembangan Wilayah nada, nada warna nada
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
4 Peserta didik dapat Pengetahuan dasar materi Pengetahuan Level 2 : Peserta didik dapat Pilihan 24
memahami teknik vokal Warna nada, vokal warna pemahaman menjelaskan warna nada ganda
pengembangan Wilayah nada, nada sebagai karakter seorang
ornamentasi melodis dan vokalis
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
5 Peserta didik dapat Pengetahuan dasar materi Pengetahuan Level 1 : Peserta didik dapat Pilihan 25
memahami teknik vokal Warna nada, vokal ingatan menjelaskan konsep dasar ganda
pengembangan Wilayah nada, wilayah wilayah nada
ornamentasi melodis dan nada
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
6 Peserta didik dapat Pengetahuan dasar materi Pengetahuan Level 2 : Peserta didik dapat Pilihan 26
memahami teknik vokal Warna nada, vokal Pemahaman membedakan wilayah nada ganda
pengembangan Wilayah nada, wilayah nada suara manusia
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
7 Peserta didik dapat Pengetahuan dasar materi Ketrampilan Level 2 : Peserta didik dapat Pilihan 27
memahami teknik vokal Warna nada, vokal dalam Pemahaman mengamalisa wilayah nada ganda
pengembangan Wilayah nada, menentukan Suara manusia
ornamentasi melodis dan wilayah nada
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
8 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal intonasi Level 1 : Peserta didik dapat Pilihan 28
 memahami teknik dalam bernyanyi solo ingatan menjelaskan konsep dasar ganda
pengembangan intonasi
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
9 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Intonasi Level 2 : Peserta didik dapat Pilihan 29
memahami teknik dalam bernyanyi solo Imitasi membunyikan nada dengan ganda
pengembangan intonasi yang tepat pada
ornamentasi melodis dan tangga nada mayor
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
10 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Intonasi Level 3 : Disajikan partitur cuplikan Pilihan 30
memahami teknik dalam bernyanyi solo penalaran lagu dengan notasi angka, ganda
pengembangan Peserta didik dapat
ornamentasi melodis dan menyanyikan nada-nada pada
ritmis lagu dalam bentuk lagu dengan intonasi yang
vokal solo/tunggal tepat
11 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Intonasi Level 2 : Peserta didik dapat Pilihan 31
memahami teknik dalam bernyanyi solo pemahaman memprediksi terkait lagu ganda
pengembangan yang dinyanyikan dengan
ornamentasi melodis dan intonasi yang tidak tepat
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
12 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Artikulasi Level 1 : Peserta didik dapat Pilihan 32
memahami teknik dalam bernyanyi solo ingatan menjelaskan konsep dasar ganda
pengembangan artikulasi
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
13 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Artikulasi Level : 2 Peserta didik dapat Pilihan 33
memahami teknik dalam bernyanyi solo Pemahaman menyebutkan pengaruh ganda
pengembangan artikulasi pada praktek vokal
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
 vokal solo/tunggal
14 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Fresering Level : 1 Peserta didik dapat Pilihan 34
memahami teknik dalam bernyanyi solo Ingatan menjelaskan konsep dasar ganda
pengembangan frasering dalam praktek
ornamentasi melodis dan vokal
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
15 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Pernafasan Level : 2 Peserta didik dapat Pilihan 35
memahami teknik dalam bernyanyi solo Pemahaman membedakan pernafasan ganda
pengembangan ynag baik dalam praktek
ornamentasi melodis dan vokal
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
16 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Penampilan Level : 2 Peserta didik dapat Pilihan 36
memahami teknik dalam bernyanyi solo Pemahaman mengidentifikasi faktor ganda
pengembangan dalam penampilan praktek
ornamentasi melodis dan vokal ( penjiwaan )
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
17 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Penampilan Level ; 1 Peserta didik dapat Pilihan 37
memahami teknik dalam bernyanyi solo Ingatan mengidentifikasi tanda ganda
pengembangan dinamik dengan benar
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
18 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Improvisasi Level : 2 Peserta didik dapat Pilihan 38
memahami teknik dalam bernyanyi solo Pemahaman menjelaskan konsep dasar ganda
pengembangan improvisasi dalam praktek
ornamentasi melodis dan vokal
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
19

20 Peserta didik dapat PengetahuanTeknik vokal Pernafasan Level 2 : Peserta didik dapat Essay 3
 memahami teknik
pengembangan
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
21 Peserta didik dapat
memahami teknik
pengembangan
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/tunggal
dalam bernyanyi solo pemahaman menyebutkan secara runtut
berlatih pernafasan
diafragma yang benar
PengetahuanTeknik vokal Intonasi Level 3 : Disajikan cuplikan partirur Essay 4
dalam bernyanyi solo penalaran lagu dengan notasi balok .
Peserta didik dapat
menterjemahkan partitur lagu
berdasarkan pengetahuan
vokal dengan benar

BentukS No.
No Kompetensi Yang Di Uji LingkupMateri Materi Level Kognitif Indikator Soal
oal Soal
1 peserta didik dapat Keunikan gerak tari Pengertian Level 1: Peserta didik diminta Pilihan 39
memahami pengertian tari kreasi, unsur pendukung tari kreasi. Pengetahuan dan menemukan asa l tari kreasi ganda
kreasi tari kreasi. Pemahaman daerah
2 Peserta didik dapat Keunikan Gerak Tari Keunikan Level 1: Peserta didik dapat Pilihan 40
mengidentifikasi ragam tari kreasi gerak tari Pengetahuan dan mencontohkan tari kreasi ganda
kreasi kreasi. Pemahaman yang berpola nontradisi.
3 Peserta didik dapat Aspek-aspek pendukung Unsur-unsur Level 2: Peserta didik dapat Pilihan 41
mengidentifikasi unsur tari pendukung Pengetahuan dan mengidentifikasi unsur-unsur ganda
pendukung tari kreasi. tari Pemahaman pendukung tari kreasi
4 Peserta didik dapat Pengertian tari kreasi Tari kreasi Level 2: Pesertaa didik diminta Pilihan 42
memahami keunikan gerak baru Pengetahuan dan menjelaskan tari kreasi baru ganda
tari kreasi Pemahaman berdasarkan pola-pola tari.

5 Peserta didik dapat Unsur pendukung tari Properti- Level 2: Peserta didik dapat Pilihan 43
mengidentifikasi jenis properti pada Pengetahuan dan Mengidentifikasi properti tari ganda
properti tari beberapa tari. Pemahaman daerah.
6 Peserta didik dapat Jenis tari kreasi Jenis-jenis Level 2: Peserta didik dapt Essay 5
mengidentifikasi jenis tari tari kreasi Pengetahuan dan menyebutkan jenis-jenis tari
kreasi Pemahaman kreasi baru.
BentukS No.
No
7 Kompetensi
Peserta Yang Di Uji
didik dapat LingkupMateri
Unsur pendukung tari Materi
Iringan Level2:Kognitif
Level PesertaIndikator Soal
didik diminta Essay 6
mengidentifikasi jenis tata (Musik) Pengetahuan dan Menjelaskan iringan musik oal Soal
1 Peserta
suara didik dapat Dasar pemeranan Olah tubuh. Level 1:
Pemahaman Peserta didik diminta
dalam tari. Pilihan 44
mengidentifikasi berbagai Pengetahuan dan Menyebutkan dasar ganda
dasar pemeranan dalam Pemahaman pemeranan dalam pelatihan
kehidupan keseharian. olah tubuh.
2 Peserta didik dapat Dasar pemeranan Olah suara Level 1: Peserta didik dapat Pilihan 45
mendeskripsikan berbagai Pengetahuan dan Mengidentifikasi jenis ganda
dasar pemeranan Pemahaman latihan seni peran.
3 Peserta didik dapat Penulisan lakon Lakon Level 2: Peserta didik dapat Pilihan 46
mendeskripsikan Pengetahuan dan Menganalisis teknik ganda
perancangan pementasan Pemahaman penyusunan naskah drama
mulai dari penulisan cerita, musikal atau operet sesuai
pelatihan pemeran, dan kaidah pementasan.
perancangan tata artistik.
4 Peserta didik dapat Rancangan pemeranan lakon Level 2: Pesertaa didik diminta Pilihan 47
mengidentifikasi struktur Pengetahuan dan Menganalisis jenis-jenis ganda
cerita dan menuliskan cerita Pemahaman perwatakan dalam seni peran.
sebagai persiapan
pementasan.

5 Peserta didik dapat Dasar pemeranan Olah vokal Level 2: Peserta didik dapat Pilihan 48
mendeskripsikan berbagai Pengetahuan dan Menyebutkan jenis-jenis ganda
dasar pemeranan Pemahaman latihan teknik vokal dalam
seni peran
6 Peserta didik dapat Dasar pemeranan Olah rasa Level 2: Peserta didik dapat Essay 7
memahami konsep, teknik Pengetahuan dan Menjelaskan definisi olah
dan prosedur dasar seni peran Pemahaman rasa.
sesuai kaidah pementasan
drama musikal dan atau
operet
7 Peserta didik dapat Lakon Penokohan Level 2: Peserta didik diminta Essay 8
memahami teknik Pengetahuan dan Menyebutkan beberapa jenis
menyusun naskah Pemahaman penokohan dalam seni peran