LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM PEMBELAJARAN STEM

Petunjuk

Berilah tanda (√ ) pada kolom dibawah ini dengan kriteria sebagai berikut:

Keterlaksanaan
No Indikator
Ya Tidak
1 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2 Guru mengorganisasikan peserta untuk belajar
dengan cara memotivasi peserta didik
3 Guru memprioritaskan peserta didik dengan
masalah untuk mengaitkan materi pelajaran dalam
kehidupan sehari-hari
4 Guru mengorganisasikan peserta didik untuk
bersikap tenang pada saat pembelajaran
5 Guru menjelaskan materi sebagai bahan ajar
pembelajaran (STEM)
6 Guru menggunakan media pembelajaran dalam
menjelaskan materi ajar
7 Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengidentifikasi masalah yang ada
8 Guru meminta peserta didik untuk menganalisis
permasalahannya
9 Guru meminta peserta didik untuk menyelesaikan
masalah dengan meggunakan konsep sains,
teknologi, serta teknik dan matematika
10 Guru meminta pesrta didik untuk membuat
kesimpulan menggunakan konsep yang ada dan
memberikan solusi dari permasalahan
11 Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengkomunikasikan hasil
permasalahan
12 Guru meminta peserta didik berargumen
berdasarkan bukti yaitu konsep sains
13 Guru menyimpulkan dan menganalisis hasil
pembelajaran yang disampaikan
14 Guru mengecek pemahaman peserta didik
terhadap materi yang telah disampaikan
 LEMBAR VALIDASI
KETERELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN STEM

Satuan pendidikan : MAN 2 MODEL PALU

Mata pelajaran : Fisika
Materi : Gelombang Bunyi

A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan observasi yang diamati oleh
peneliti berkaitan dengan keterlaksanaan pembelajaran pendekatan STEM
B. Petunjuk
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu
mengenai beberapa aspek yang disajikan dalam lembar observasi yang akan
diamati oleh peneliti.
Adapun petunjuk yang dapat membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian
lembar validasi observasi yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi
tanda centang (√ ) pada kolom skala penilaian yang sesuai dengan peilaian
Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada lembar observasi yang
telah disusun, Baoak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukanpada
lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut.
5 : Sangat Baik 3 : Cukup 1 : Sangat kurang
4 : Baik 2 : Kurang Baik

Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini, diucapkan terima kasih.
C. Penilaian
Skala penilaian
No. Indikator
1 2 3 4 5
A. Lembar Observasi
Ketercukupan komponen-komponen
1. observasi sebagai penunjang ketercapaian
keterlaksanaan pembelajaran
B. Identitas Lembar Observasi
2. Kelengkapan identitas lembar observasi
C. Rumusan
Kesesuaian rumusan lembar observasi
3.
dengan tujuan penelitian
D. Kebahasaan
4. Bahasa yang digunakan mudah dipahami
Menggunakan bahasa sesuai dengan
5.
kaidah bahasa Indonesia yang baku

D. Saran
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Palu, Februari 2020

Validator

Dr. I Komang Werdhiana, M.Si

NIP : 19680330 199903 1 003
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM
PEMBELAJARAN STEM

Nama :
Kelas :
Hari, tanggal :
Materi :

Petunjuk

1. Berilah tanda centang (√ ) pada pernyataan atau pertanyaan yang dianggap

sesuai dengan apa yang diamati
2. Deskripsikan setiap aspek yang diamati pada kolom yang telah disediakan

Keterlaksanaan
No Indikator yang diamati Deskripsi
Ya Tidak
Apakah pada saat
pembelajaran gelombang
1. bunyi dikaitkan dengan
peristiwa dalam kehidupan
sehari-hari. (sains)
Apakah peserta didik
melakukan identifikasi atau
2. penyelidikan karakteristik
gelombang bunyi dalam
kehidupan sehari-hari. (sains)
Apakah peserta didik
melakukan pengamatan
3. tentang konsep gelombang
bunyi dalam kehidupan
sehari-hari. (sains)
Apakah dalam proses
4. pembelajaran menggunakan
teknologi.
Peserta didik mengamati
teknologi apa saja yang
5.
menerapkan konsep
gelombang bunyi
 Peserta didik membuat atau
mendesain suatu proyek untuk
6. memecahkan masalah dalam
gelombang bunyi.
(Engineering)
Peserta didik menerapkan
persamaan-persamaan
7.
matematis gelombang bunyi
dalah memecahkan masalah.
 LEMBAR VALIDASI
WAWANCARA SISWA

Satuan pendidikan : MAN 2 MODEL PALU

Mata pelajaran : Fisika
Materi : Gelombang Bunyi

A. Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur kevalidan wawancara yang digunakan
peneliti
B. Petunjuk
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu
mengenai beberapa aspek yang disajikan dalam lembar observasi yang akan
diamati oleh peneliti.
Adapun petunjuk yang dapat membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian
lembar validasi pertanyaan wawancara yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberi
tanda centang (√ ) pada kolom skala penilaian yang sesuai dengan peilaian
Bapak/Ibu.
2. Jika menurut Bapak/Ibu terdapat kekurangan pada lembar observasi yang
telah disusun, Bapak/Ibu dimohon untuk menuliskan saran/masukan pada
lembar saran yang disediakan.
3. Makna skala penilaian adalah sebagai berikut.
5 : Sangat Baik 3 : Cukup 1 : Sangat kurang
4 : Baik 2 : Kurang Baik

Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini, diucapkan terima kasih.
C. Penilaian
Skala penilaian
No. Indikator
1 2 3 4 5
I. Format lembar wawancara
1. Format jelas sehingga memudahkan
peneliti dalam mengajukan
pertanyaan
II. Bahasa dan tulisan
1. Menggunakan bahasa yang sesuai
dengan kiadah bahasa Indonesia yang
baku
2. Bahasa yang digunkan bersifat
komunikatif
3. Bahasa mudah dipahami
4. Tulisan mengikuti aturan EYD

D. Saran
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Palu, Februari 2020

Validator

Dr. I Komang Werdhiana, M.Si

NIP : 19680330 199903 1 003
No. Pertanyaan
1. Mengapa responden memilih options tersebut?
2. Mengapa responden memilih tingkat keyakina tersebut?
Apakah pembelajaran STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan
3. Matematika) membantu responden memahami pembelajaran
gelombang bunyi?
Apakah dengan pembelajaran STEM membuat responden lebih aktif
4.
dalam mengikuti pembelajaran? jika ya, mengapa?