RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK BAB 3 NUTRISI
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Kelas makanan
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai kelas makanan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan mengenai 1 kelas makanan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai kelas makanan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai kelas makanan.
3. Murid membincangkan kelas makanan iaitu karbohidrat, protein, lemak, vitamin,
mineral, pelawas dan air sertamenyatakan fungsi serta sumbernya melalui
persembahan multimedia.
4. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
5. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah kelas
makanan dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil
yang sama.
6. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK BAB 3 NUTRISI
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Kelas makanan
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.2 Menguji kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak dalam makanan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat 3 kesimpulan mengenai cara menguji kehadiran kanji, glukosa,
protein dan lemak dalam makanan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menguji kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak dalam makanan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai cara menguji kehadiran kanji, glukosa,
protein dan lemak dalam makanan.
3. Murid menjalankan penyiasatan saintifik berdasarkan aktiviti 3.1 Buku teks untuk
menguji kehadiran kanji (larutan iodin), glukosa (larutan Benedict), protein (bahan
uji Millon) dan lemak (ujian alkohol-emulsi).
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara cara menguji
kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak dalam makanan yang sebenarnya
hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
6. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.