ToR (Term Of References)

Pelatihan dan Workshop

“Cipta Kelas Kreatif Dengan Display”

Latar belakang
KOMED merupakan akronim dari Komunitas Guru Media Pembelajaran, ialah taman produktif bagi
guru – guru yang tidak kenal lelah berkarya menghasilkan media pembelajaran berkualitas dan terus
menerus meningkatkan kualitas mutu melalui beragam aktivitas serta pengayaan. Sepanjang tahun
2014 – 2016 KOMED berkembang di Jabodetabek dan Banten dengan beragam aktivitas online dan
tatap muka.

KOMED melakukan beragam aktivitas guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan, adapun aktivitas
yang dilakukan secara rutin oleh KOMED antara lain : pelatihan, workshop, pembelajaran online dan
riset media pembelajaran, dimana semua aktivitas tersebut menyasar pada anggota (guru) yang
sudah tergabung sehingga kebermanfaatannya tidak sampai pada guru – guru yang belum mengenal
atau belum bergabung. KOMED juga sudah menghasilkan sekitar 200 produk media pembelajaran
hasil karya anggota.

Dalam aplikasinya, KOMED selalu berupaya agar kebermanfaatan program ini berdampak luas pada
semua penerima manfaat (guru), karena itu diperlukan upaya dari semua pihak dalam perluasan
dampak tersebut, baik melalui upaya mandiri maupun sinergi dengan beragam pihak.

Komunitas yang bergerak di bidang pendidikan merupakan salah satu komunitas strategis yang
dapat bekerjasama dengan KOMED dikarenakan memiliki kesamaan visi dan misi dalam
meningkatkan kualitas mutu pendidikan, karena itu dalam pelaksanaannya KOMED berusaha untuk
bersinergi dengan komunitas – komunitas yang secara konsisten mengupayakan perbaikan
pendidikan secara berkelanjutan.

Pada bulan Mei 2017, KOMED akan mencoba bersinergi dengan GSSI yang memiliki visi yang sama
terutama dalam menggaungkan gerakan literasi Indonesia. Bentuk sinergi ini akan diwujudkan dalam
bentuk pelatihan dan workshop Display Kelas sebagai sarana pembelajaran yang menunjang
aktivitas pembelajaran literasi di kelas menjadi lebih menyenangkan.

Tujuan :
1. Menjalin sinergi antara KOMED dengan komunitas GSSI dan atau instansi lainnya
2. Publikasi KOMED sehingga dikenal banyak guru
3. Memberikan pelatihan dan pengayaan kepada guru – guru sehingga terdapat banyak produk
media pembelajaran yang berkualitas hasil inovasi para guru dalam wujud display kelas

Tema Kerjasama :
“Lebih Berdaya Bersama KOMED”

Target :
1. Adanya kerjasama strategis antara KOMED dengan GSSI dan atau instansi lainnya
2. Adanya penambahan anggota KOMED minimal 70 % dari peserta yang ikut pelatihan
3. Adanya produk display kelas yang dikembangkan oleh peserta
Sasaran :
Terdapat minimal 40 guru (dari 40 sekolah) yang ikut pelatihan

Waktu dan Tempat Pelaksanaan :

Tanggal : Kamis, 25 Mei 2017

08.30 – 15.30
Tempat :-

Sekilas Tentang Pelatihan Display Kelas

Tujuan
a. Menjelaskan pengertian display ruang kelas
b. Mendekripsikan tahapan dalam membuat display
c. Membuat rencana pembuatan display
d. Membuat display

No Waktu Kegiatan Keterangan

1 10 Pembukaan dan Pelatihan dibuka, sambutan – sambutan (jika ada)
menit Ice Breaking Fasilitator membawakan games atau ice breaking dalam rangka
menyemangatkan dan mencairkan suasana
2 5 menit Pendahuluan Perkenalan
3 menit Guru diminta mengisi ekspetasi dan harapannya terhadap pelatihan
ini di atas pos-it yang nanti ditempel di dinding ekspetasi
3 menit Trainer meminta para guru berpendapat mengenai slide no. 4
(dapatkan 3 jawaban)
3 menit Trainer meminta para guru berpendapat mengenai slide no. 5
(dapatkan 3 jawaban)
3 30 Materi 1. Trainer menjelaskan alasan membuat display, pengertian display,
menit Penjelasan tujuan serta manfaatnya.
Display Ruang
Kelas
10 trainer menjelaskan beberapa peralatan yang diperlukan dalam
menit mendisplay (hecter tembak-bagaimana cara menggunakannya-, lem
fox dll). Warning: untuk hecter tembak hanya boleh digunakan oleh
guru.
4 15 Rehat / Pendamping atau panitia dari sekolah menyediakan kudapan / snack
menit Kudapan
5 15 Materi 2. Trainer menjelaskan 3 tahapan membuat display. Yang pertama, yakni
menit Praktik rencana pembuatan display. Trainer memberikan contoh rencana
Membuat display kepada peserta dan menyampaikan kepada peserta bahwa
Display Ruang display yang akan dibuat sesuai dengan rencana pembuatan display
Kelas bag. 1 yang telah diberikan.

Trainer menjelaskan bagaimana membuat display, dimulai dengan

memilih warna. Trainer mengajarkan bagaimana mewarnai gradasi
Trainer menjelaskan bagaimana memilih backround yang tepat dan
 garis tepi
Trainer menjelaskan bagaimana menulis judul
Trainer menjelaskan dimana saja tempat mendisplay
30 Trainer dan peserta membuat contoh display kelas bersama - sama
menit
6 1 jam Ishoma Pendamping sekolah atau Panitia dari sekolah menyediakan makan
siang, serta tempat untuk sholat dan istirahat
7 2 jam Materi 3. Trainer membagi peserta menjadi beberapa kelompok (proporsional
Praktik sesuai dengan jumlah peserta pelatihan). Tiap-tiap kelompok
Membuat diberikan lembar rencana pembuatan display. Setelah kelompok
Display Ruang mendiskusikan display yang akan dibuat (mengisi lembar rencana
Kelas bag. 2 display), peserta diberi waktu 1,5 – 2 jam untuk membuat display
kemudian di display di depan kelas sambil dipresentasikan hasil
displaynya.
8 5 menit Evaluasi dan Evaluasi pelatihan oleh peserta terhadap trainer dan suasana training
Pengumuman Panitia atau trainer memberi informasi tentang pelaksanaan pelatihan
untuk besok hari

Peralatan yang dibutuhkan: hecter tembak, karton (aneka karton), lem, gunting, koran dan kertas bekas (jika
dibutuhkan), dll

Anggaran Yang Dibutuhkan :

No Kebutuhan Jumlah Harga Total

1 Konsumsi
Snanck peserta 50 box 6.000 300,000
Makan Siang 50 box 17.000 850,000
Sub Total 1,150,000
2 Akomodasi
Penginapan Trainer 1 Kamar 300.000 300,000
Transport Trainer 1 orang 300.000 300,000
Fee Trainer 1 orang 700.000 700,000
Transport Panitia Persiapan 8 orang 200.000 200,000
Pulsa Komunikasi 4 orang 104.000 104,000
Sub Total 1,604,000
3 Tools Publikasi
Spanduk 2 buah 75.000 150,000

4 Peralatan
Stapler kenko 2 pcs 10.000 20,000
Refill stapler 2 pcs 4.000 8,000
Lem fox ukuran besar 2 pcs 20.000 40,000
Double tape 4 pcs 10.000 40,000
Pembolong kertas 2 pcs 20.000 40,000
Gunting 10 12.000 120,000
Kertas A4 1 rim 35.000 35,000
Kertas buram 2 gulung 30.000 60,000
origami besar 4 pak 12.000 48,000
origami kecil 4 pak 8.000 36,000
kertas manila berbagai warna 6 warna * 10 10.000 60,000
kertas asturo warna/I (spolight) 6 warna * 10 10.000 60,000
 kertas creep 6 warna * 10 10.000 60,000
kertas koran 6 warna * 10 10.000 60,000
kertas minyak 6 warna * 10 10.000 60,000
spidol snowman 24 5 pcs 35.000 175,000
spidol whiteboard 10 pcs 5.000 50,000
pensil warna 24 5 pak 35.000 175,000
Penggaris besi 5 pcs 15.000 75,000
Cutter 5 pcs 10.000 50,000
gunting zigzag 5 pcs 12.000 60,000
kertas Samson 2 gulung 30.000 60,000
crayon titi besar (56 warna) 2 pak 86.000 172,000
cat warna – warni 6 warna 20.000 120,000
Sub Total 1,684,000
Rp. 4,588,000
TOTAL

Penutup

Demikian ToR acara ini kami buat sebagaimana mestinya, menebar manfaat, melakukan perubahan
dan perbaikan adalah tugas setiap individu. Semoga dengan terlaksananya kegiatan ini dapat
memberikan motivasi bagi guru untuk terus berinovasi mengembangkan metode dan media
pembelajaran serta dapat menambah motivasi bagi pelaksana untuk menerus membuat kegiatan –
kegiatan yang inovatif