RPP REVISI 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(LESSON PLAN)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 5 Yogyakarta

Layanan Program : Reguler
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi
4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya
B. Kompetensi Dasar
4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran
C. Indikator Pencapaian KD
1. Memahami pengertian garis singgung lingkaran dan sifat-sifatnya.
2. Melukis garis singgung lingkaran.
D. Rumusan Masalah
Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievment Divisions (STAD)
apakah dapat meningkatkan kerjasama dan kemampuan siswa dalam memahami pengertian garis
singgung dan sifat-sifatnya serta melukis garis singgung lingkaran?
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian garis singgung lingkaran dan sifat-sifatnya.
2. Melukis garis singgung lingkaran
F. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok
G. Skenario Pembelajaran
Alat dan Media Estimasi
Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan a. Siswa dipersilahkan mengawali pembelajaran
dengan berdoa sesuai dengan agama masing-
masing
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu:
siswa dapat memahami pengertian garis 5 menit
singgung lingkaran dan sifat-sifatnya serta
melukis garis singgung lingkaran. Lingkungan
c. Menanyakan kepada siswa hal-hal dalam Sekitar
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
manfaat mempelajari garis singgung lingkaran.
Kegiatan Inti a. Dengan tanya jawab siswa dibimbing untuk Buku paket, 15 menit
memahami pengertian garis singgung lingkaran LCD proyektor
dan sifat-sifatnya setelah terlebih dahulu melihat penggaris,
tayangan gambar pada LCD proyektor. chart, jangka,
(Memanfaatkan LCD Proyektor). dan LKS*)
b. Siswa mempersiapkan diri untuk berdiskusi
dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4 – 5
orang.
c. Setiap siswa menerima Lembar Kegiatan Siswa
(LKS) yang harusdikerjakan oleh setiap siswa. 10 menit
d. Masing-masing kelompok berdiskusi membahas
permasalahan pada LKS 1. (Selama siswa
berdiskusi, guru memantau kerja tiap-tiap
kelompok dan membimbing kelompok atau
siswa yang mengalami kesulitan). 10 menit
e. Memberi kesempatan kepada siswa sebagai
wakil kelompoknya untuk mempresentasikan
hasil diskusinya dan kelompok lain memberi
tanggapan. (Guru memandu jalannya diskusi
dan membimbing kelompok siswa untuk

Garis Singgung Lingkaran

 mengambil kesimpulan bersama).
f. Masing-masing kelompok berdiskusi membahas 10 menit
permasalahan pada LKS 2. (Selama siswa
berdiskusi, guru memantau kerja tiap-tiap
kelompok dan membimbing kelompok atau
siswa yang mengalami kesulitan).
g. Memberi kesempatan kepada siswa sebagai 10 menit
wakil kelompoknya untuk mempresentasikan
hasil diskusinya dan kelompok lain memberi
tanggapan. (Guru memandu jalannya diskusi
dan membimbing siswa untuk mengambil
kesimpulan).
h. Pemberian reward dilakukan disela-sela
kegiatan pembelajaran berlangsung.
Penutup a. Siswa menyimpulkan materi yang telah 5 menit
dipelajari dengan bimbingan guru.
b. Siswa mengerjakan soal kuis. 15 menit

H. Sumber Pembelajaran
Buku paket dan lingkungan sekitar.
I. Penilaian
a. Teknik Penilaian : Tes tulis
b. Bentuk Intstrumen: Pertanyaan tertulis
c. Instrumen Penilaian : Terlampir

*) Terlampir

Yogyakarta, Maret 2009

Guru Pamong, Guru Pamong, Guru Praktikan,

RUSINDRAYANTI, S.Pd. SRI WIDATI, S.Pd. ASEP RAHMAT SAEPULOH, S.Pd.

NIP. 130904818 NIP. 131390554 NIM. 08301289016

Garis Singgung Lingkaran

 LEMBAR KERJA SISWA 1

Nama : ....................................................
Kelas : .................

Melukis Garis Singgung Melalui Suatu Titik Pada Lingkaran

Langkah 1:
Hubungkan titik O dan titik T, kemudian OT
diperpanjang hingga titik A.

Langkah 2:
Dengan pusat titik T dan jari-jari sembarang , buatlah
busur lingkaran sehingga memotong memotong
lingkaran di dua titik berbeda. Beri nama titik B dan
C.
• T
Langkah 3:
Dengan pusat titik B dan C secara bergantian dan jari- O •
jari lebih dari TC, buatlah busur lingkaran sehingga
kedua busur saling berpotongan di dua titik berbeda.
Beri nama B dan E.

Langkah 4:
Hubungkan titik D dan E. Garis DE merupakan garis
singgung lingkaran yang melalui satu titik T pada
lingkaran.

Garis Singgung Lingkaran

 LEMBAR KERJA SISWA 2

Nama : ....................................................
Kelas : .................

Melukis Garis Singgung Melalui Suatu Titik Di Luar Lingkaran

Langkah 1:
Hubungkan titik O dan titik T.

Langkah 2:
Dengan pusat titik O dan T secara bergantian, jari-jari
sama dan lebih dari setengah OT, buatlah busur
lingkaran sehingga kedua busur saling berpotongan di
dua titik berbeda. Beri nama C dan D.
Langkah 3:
Hubungkan titik C dan D sehingga memotong garis
OT. Beri nama titik M. O • •
Langkah 4: T
Dengan pusat M, jari-jari OM dan M, buatlah busur
lingkaran sehingga memotong lingkaran di dua titik
berbeda. Beri nama A dan B.

Langkah 5:
Hubungkan titik T dan A serta T dan B. Garis TA dan
TB merupakan garis singgung lingkaran melalui suatu
titik T di luar lingkaran

Garis Singgung Lingkaran

 SOAL KUIS

Nama : ...............................................................

Kelas : ............................

Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas dan lengkap!

1. Apakah yang dimaksud dengan garis singgung lingkaran? Sebutkan sifat-sifat garis singgung
lingkaran.
2. Lukislah garis singgung lingkaran pada gambar di bawah ini.
a.

•
T •O

b.

O •

T •

Garis Singgung Lingkaran