Kurikulum Operasional Satuan

Pendidikan dan Peran MGMP

Asep Rahmat Saepuloh
Ketua Asosiasi MGMP/BK SMP Kab. Subang

Subang, 21 Juni 2022

 Poesara (1940):
Tidak baik menyeragamkan
hal-hal yang tidak perlu atau
tidak bisa diseragamkan
harusnya difasilitasi dengan
bijak (Yunazwardi, 2018)

Ayah Anak dan Burung Gereja subtitle

Bahasa Indonesia YouTube.mp4
BAB I
ANALISIS KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

Analisis Karakteristik Peserta Didik

Analisis Karakteristik Guru dan Tenaga
Kependidikan
Analisis Sarana dan Prasarana
Analisis Lingkungan Satuan Pendidikan
Analisis Kemitraan Satuan Pendidikan
Analisis Pembiayaan Satuan Pendidikan
 Rapor Pendidikan
Rapor Pendidikan adalah platform yang menyediakan
data laporan hasil evaluasi sistem pendidikan sebagai
penyempurnaan rapor mutu sebelumnya. Kebijakan
evaluasi sistem pendidikan yang baru lebih
menekankan pada orientasi terhadap mutu
pendidikan dan sistem yang terintegrasi.
Rapor Pendidikan dapat digunakan sebagai acuan
sebelum melakukan perencanaan anggaran tahunan.
Rapor Pendidikan dapat diakses melalui laman situs
https://raporpendidikan.kemdikbud.go.id/
 BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN
Visi
Terwujudnya Insan Religius, Berkarakter, dan Kompetitif
Misi
Tujuan
1. Mengembangkan budaya sekolah yang religius melalui
pembiasaan kegiatan keagamaan di sekolah
2. Meningkatkan pemahaman sekolah berwawasan
lingkungan bersih dan hijau bagi seluruh warga sekolah
 BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
Struktur Kurikulum Pembelajaran Intrakurikuler,
memuat: Tujuan, Metode, dan Hasil
Struktur Kurikulum Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila, memuat: Tujuan, Metode, dan Hasil
Struktur Kurikulum Pembelajaran Ekstrakurikuler,
memuat: Tujuan, Metode, dan Hasil
Basis Muatan Pembelajaran (bebas memilih)
1. Pendekatan Mata Pelajaran
2. Pendekatan Tematik
3. Pendekatan secara Terintegrasi
4. Pendekatan secara Bergantian dalam Blok Waktu
1. Muatan Pembelajaran: Pendekatan Mata Pelajaran Kelas VII
Alokasi Alokasi Proyek Total Jam
No. Mata pelajaran Intrakurikuler Penguatan Pelajaran per
per Minggu PPP/Minggu Minggu
1 PABP 2 1 3
2 Pendidikan Pancasila 2 1 3
3 Bahasa Indonesia 5 1 6
4 Matematika 4 1 5
5 IPA 4 1 5
6 IPS 3 1 4
7 Bahasa Inggris 3 1 4
8 PJOK 2 1 3
9 Informatika 2 1 3
Seni dan Prakarya** (Seni Musik, Seni
10 2 1 3
Rupa, Seni Teater, Seni Tari, Prakarya)
11 Muatan Lokal 2*** 2***
Total**** 29 10 40
 2. Muatan Pembelajaran: Pendekatan Secara Integrasi
Kelas VII
Semester Struktur Keterangan Jumlah JP
Semester 1 Unit Integratif Pedulikan Bumi (IPA, Seni dan Prakarya, Bahasa Inggris) 162
Mata pelajaran Umum Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila,
360
Bahasa Indonesia, Matematika, IPS, Informatika, PJOK
Proyek Penguatan
Bineka Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya 180
Profil Pelajar Pancasila
Total 702
Semester 2 Unit Integratif Kesehatanku (Matematika, Informatika, PJOK) 144
Mata pelajaran Umum Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila,
378
Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Seni dan Prakarya, Bahasa Inggris
Proyek Penguatan
Bangunlah Jiwa dan Raganya, Suara Demokrasi 180
Profil Pelajar Pancasila
Total 702
 3. Muatan Pembelajaran secara Bergantian dalam Blok Waktu
Semester Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

Blok A Blok B Blok A

Struktur JP/Sem Struktur JP/Sem Struktur JP/Sem

PABP 72 Pendidikan Pancasila 72 PABP 64

Bahasa Indonesia 180 Matematika 144 Bahasa Indonesia 160

IPS 108 Bahasa Inggris 108 IPS 96

Semester 1
PJOK 72 Informatika 72 PJOK 64

Seni dan Prakarya 72 IPA 72 Seni dan Prakarya 64

Proyek Penguatan Proyek Penguatan Proyek Penguatan

198 162 176
Profil Pelajar Pancasila Profil Pelajar Pancasila Profil Pelajar Pancasila

Total 702 Total 702 Total 702

 3. Muatan Pembelajaran secara Bergantian dalam Blok Waktu
Semester Kelas VII Kelas VIII Kelas IX

Blok B Blok A Blok B

Struktur JP/Sem Struktur JP/Sem Struktur JP/Sem

Pendidikan Pancasila 72 PABP 72 Pendidikan Pancasila 64

Matematika 144 Bahasa Indonesia 180 Matematika 128

Bahasa Inggris 108 IPS 108 Bahasa Inggris 96

Semester 2
Informatika 72 PJOK 72 Informatika 64

IPA 72 Seni dan Prakarya 72 IPA 128

Proyek Penguatan Proyek Penguatan Proyek Penguatan

162 198 144
Profil Pelajar Pancasila Profil Pelajar Pancasila Profil Pelajar Pancasila

Total 702 Total 702 Total 702

 BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Perencanaan Pembelajaran Ruang Lingkup Satuan
Pendidikan (Contoh: Silabus)
Perencanaan Pembelajaran Ruang Lingkup Kelas
(Contoh: RPP, Modul Ajar, Modul Proyek, dll)
Pengolahan Hasil Asesmen
Pelaporan Hasil Asesmen
1. Komponen Rapor Peserta Didik SMP
2. Deskripsi Capaian Kompetensi
3. Mekanisme Kenaikan Kelas dan/atau Kelulusan
 Perencanaan pembelajaranmeliputi:

1. ruang lingkup satuan pendidikan - penyusunan alur tujuan pembelajaran atau

silabus. Dalam ruang lingkup satuan pendidikan, perumusan dan penyusunan alur
dan tujuan pembelajaran atau silabus mata pelajaran berfungsi mengarahkan
pendidik dalam merencanakan, mengimplementasi, dan mengevaluasi
pembelajaran secara keseluruhan sehingga capaian pembelajaran diperoleh
secara sistematis, konsisten, dan terukur.

Perencanaan 1. ruang lingkup kelas -penyusunan modul ajar atau rencana pelaksanan
Pembelajaran pembelajaran. Untuk dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran pada ruang
lingkup kelas, satuan pendidikan dapat menggunakan, memodifikasi, atau
mengadaptasi contoh modul ajar yang disediakan Pemerintah, dan cukup
melampirkan beberapa contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)/modul
ajar atau bentuk rencana kegiatan yang mewakili inti dari rangkaian pembelajaran
pada bagian Lampiran.

Satuan pendidikan dan pendidik

memiliki keleluasaan untuk
menentukan kegiatan
pembelajaran dan perangkat
ajar sesuai dengan tujuan
pembelajaran, konteks satuan
pendidikan, dan karakteristik
peserta didik.
 CapaianPembelajaran Ditetapkan oleh Pemerintah dan disusun dalam fase-fase

Perencanaan Alur pembelajaran adalah rangkaian tujuan

Pembelajaran pembelajaran yang disusun secara logis menurut
urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu
fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari.
Penyusunan AlurTujuan Prinsip penyusunan ATP: esensial, berkesinambungan,
Pembelajaran kontekstual, dan sederhana.

Perangkat ajar adalah berbagai bahan ajar yang

digunakan oleh pendidik dalam upaya mencapai profil
pelajar Pancasila dan Capaian Pembelajaran.
Dokumen rujukan: Pengembangan Perangkat ajar meliputi Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), Modul Ajar (MA), buku teks
gunakan panduan Perangkat Ajar
pelajaran, modul proyek penguatan profil pelajar
Pembelajaran dan Pancasila, video pembelajaran, serta bentuk lainnya.
Asesmen sebagai
acuan. Catatan: pada beberapa satuan pendidikan, perencanaan pembelajaran untuk ruang lingkup
satuan pendidikan dapat disusun dalam bentuk silabus; berisi garis besar cakupan serta capaian
kegiatan intrakurikuler dan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN
PENGEMBANGAN PROFESIONAL

Pendampingan Implementasi Kurikulum

Evaluasi Implementasi Kurikulum
Program Pengembangan Profesional
DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
Capaian Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran
Modul Ajar (RPP)
Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila