Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja
Ruang Kolaborasi 2
KOS #2
Silakan mengunduh Tabel-Tabel Pendukung di LMS

Kelompok 3:
1. Sintayana Muhardini
2. Muhammad Hamidi
3. Mohamad Sakban
4. Lukmanulhakim
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja Lapangan
(SMK), Ekstrakurikuler)
- Mata pelajaran wajib dan pilihan yang akan dibuka atau
ditawarkan ke murid-murid
- Berapa jumlah tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
yang akan dijalankan? (jumlah minimum atau lebih?)
- Durasi Praktek Kerja Lapangan (SMK)
- Ekstrakurikuler apa saja yang akan dibuka
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek
Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
Nama Satuan Pendidikan: SD Negeri 1 Labuhan Lombok
Jenjang/Kelas: SD/1
Muatan/Struktur Kurikulum
INTRAKURIKULER

No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun

1 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Wajib 108

2 Pendidikan Pancasila Wajib 144
3 Bahasa Indonesia Wajib 216
4 Matematika Wajib 144
5 PJOK Wajib 108
6 Seni Budaya dan Prakarya Wajib 108
7 Bahasa Inggris Pilihan 72
8 Muatan Lokal Pilihan 72
TOTAL 972
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,
Praktek Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)

Projek Penguatan Profil Pelajar

Pancasila Total JP= 252
No Tema Fase Bentuk Keluaran Sasaran Dimensi PPP Waktu JP
1 Gaya Hidup A Pameran hasil karya siswa Beriman dan bertaqwa kepada 4410 126
Berkelanjutan Tuhan Yang Maha Esa dan menit
berakhlak mulia, berkebhinekaan
global, bernalar kritis
2 Kewirausahaan A Bazaar Beriman dan bertaqwa kepada 4410 126
Tuhan Yang Maha Esa dan menit
berakhlak mulia, Gotong royong,
mandiri, kreatif
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek
Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
EKSTRAKURIKULER
Sasaran Total JP per
No Kegiatan Kelas Tujuan Pembelajaran minggu Pihak Terkait
Menumbuhkan rasa cinta alam dan kasinh sayang Kepala sekolah, guru,
1 Pramuka 1-6 kepada manusia 4 pengawas sekolah,
Memupuk rasa sportivitas dan keterampilan pembina/pelatih luar,
2 Karate 3-6 4
Kwaran
3 Pencak silat 3-6 Memupuk rasa sportivitas dan keterampilan 4
4 Pantonim 1-6 Menumbuhkan kepekaan rasa dan seni 4
Meningkatkan rasa cinta kepada Tuhan Yang Maha
Tahfiz Alquran
5 1-6 Esa 4
6 English Club 3-6 4
7 Bulu tangkis 1-6 4
8 Pidato 3-6 4
9 Kelas MIPA 4-6 4
10 Renang 3-6 4
TOTAL JP 40
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran
- PAUD-SD - Berapa tematik yang akan dijalankan dalam 1
tahun ajaran? Mata pelajaran apa saja yang akan
diintegrasikan ke dalam masing-masing tema?
- SMP - Apakah akan mengusung tema atau topik tertentu?
Apabila iya, mata pelajaran apa saja yang akan diintegrasikan
ke dalam masing-masing tema/topik?
- SMA/SMK - kelompok atau rumpun mapel apa saja yang akan
ditawarkan ke murid?
- atau mata pelajaran yang berdiri sendiri
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran

No Mata Pelajaran Wajib Mata Pelajaran Pilihan Alternatif Pilihan Prodi

1 Pendidikan Agama
2 PPKN
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 PJOK
6 Seni dan Budaya 1. Seni rupa
2. Seni music
3. Seni tari
4. Seni teater
Bahasa Inggris
Muatan Lokal
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran
- Berapa total JP per mata pelajaran?
- Untuk jenjang SMA/SMK, apakah akan menggunakan sistem rumpun mata
pelajaran? Jika iya, susun mata pelajaran dari masing-masing rumpun.
- Berapa total JP yang dialokasikan untuk Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila? (tentukan prosentase JP yang akan dialokasikan untuk Projek
di awal)
- Hitung alokasi JP per mata pelajaran setelah dikurangi dengan alokasi JP
untuk Projek
- Tentukan pelaksanaan Projek apakah akan disebar setiap minggu atau
dipadatkan dalam periode waktu tertentu
- Periksa ketersediaan ruang belajar untuk masing-masing mata pelajaran
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran (Kelas 1)
Muatan/Struktur Kurikulum
Asumsi
INTRAKURIKULER Minggu: 36
Kegiatan Reguler/Minggu Jumlah Kebutuhan Guru
Jumlah
No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Ruang
Semester 1 Semester 2 Murid Kelas Kebutuhan Tersedia Kekurangan

1 Pendidikan Agama Wajib 108 54 54 25 1 1 1 0

2 PPKN Wajib 144 72 72 25 1 1 1 0

3 Bahasa Indonesia Wajib 216 108 108 25 1 1 1 0

4 Matematika Wajib 144 72 72 25 1 1 1 0

5 PJOK Wajib 108 54 54 25 1 1 1 0

6 Seni dan Budaya Wajib 108 54 54 25 1 1 1 0

7 Bahasa Inggris Pilihan 72 36 36 25 1 1 1 0

8 Muatan Lokal Pilihan 72 36 36 25 1 1 1 0

TOTAL 972 486 486 0 0 0 0

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran - PROJEK
KOKURIKULER
Persentase JP Projek PPP Pancasila 20%

Total JP per tahun

Mapel Projek Penguatan Profil JP Per Mapel Per
No Mata Pelajaran dari Kurikulum
Wajib/Pilihan Pelajar Pancasila (25%) Tahun
Nasional

1 Pendidikan Agama Wajib 144 25% 144 36

2 PKN Wajib 180 20% 180 36
3 Bahasa Indonesia Wajib 288 25% 288 72
4 Matematika Wajib 180 20% 180 36
5 PJOK Wajib 144 25% 144 36
6 Seni dan Budaya Wajib 144 25% 144 36
7 Bahasa Inggris Pilihan 72 0 0 0
8 Muatan Lokal Pilihan 72 0 0 0
TOTAL JP 1224 1080 252
*silakan menambah baris apabila
mata pelajaran pilihan lebih dari 4
pilihan
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah
- Program atau kegiatan tahunan apa yang akan diadakan dan
perkiraan waktu pelaksanaan (kegiatan diadakan satu hari penuh atau
berapa JP)
- Periksa kalender akademik dari Kemendikbud Ristek untuk
memasukkan kegiatan atau program yang harus diadakan oleh semua
satuan pendidikan
- Tentukan penempatan pelaksanaan Projek (apabila dihubungkan
dengan program atau kegiatan tertentu)
- Hitung minggu belajar efektif belajar yang tersedia untuk intrakurikuler
- Hitung hari belajar efektif yang tersedia untuk intrakurikuler
4. Susun
Kementerianprogram tahunan dan kalender akademik sekolah
Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu

- Susunlah jam muatan pembelajaran dalam tabel per
minggu (dapat menggunakan tabel yang disediakan atau
merancang tabel sendiri yang sesuai dengan kebutuhan
masing-masing satuan pendidikan)
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu
Nama Satuan Pendidikan:
Jenjang:

Muatan/Struktur Kurikulum
Asumsi
INTRAKURIKULER Minggu:
Jumlah Jumlah Kebutuhan Guru
No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Kegiatan Reguler/Minggu
Murid Ruang Kelas Kebutuhan Tersedia Kekurangan

1 Pendidikan Agama Wajib 108 54 54 25 1 1 1 0

2 PPKN Wajib 144 72 72 25 1 1 1 0

3 Bahasa Indonesia Wajib 216 108 108 25 1 1 1 0

4 Matematika Wajib 144 72 72 25 1 1 1 0

5 PJOK Wajib 108 54 54 25 1 1 1 0

6 Seni dan Budaya Wajib 108 54 54 25 1 1 1 0

7 Bahasa Inggris Pilihan 72 36 36 25 1 1 1 0

8 Muatan Lokal Pilihan 72 36 36 25 1 1 1 0

972 486 486 0 0 0 0

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing
tingkat
- Buatlah tabel penjadwalan per hari dalam satu minggu untuk
setiap tingkat sesuai dengan jumlah paralel dengan
menggunakan sistem penjadwalan yang biasa digunakan
- Masukan aktivitas rutin atau tambahan dari satuan
pendidikan yang harus dilakukan di hari-hari tertentu
- Masukan jadwal mapel dengan memprioritas hal berikut:
- mapel dengan guru yang memiliki jadwal terbatas
- mapel dengan guru yang mengajar lintas tingkat
- penempatan waktu Projek
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat - daftar
tenaga pendidik serta jenjang dan jadwal mengajarnya digunakan untuk
menentukan kelas (mapel) untuk kelas mana yang didahulukan
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

7. Refleksi dan evaluasi pembuatan jadwal
- Apakah dengan ketersediaan ruangan, semua mata
pelajaran sudah dapat dijadwalkan dengan sistem
penjadwalan yang dilakukan?
- Apabila belum terpenuhi, beberapa alternatif yang dapat
menjadi pertimbangan adalah:
- menggabungkan jam pembelajaran mapel yang lebih dari 1 JP
- apabila penggabungan JP belum juga memenuhi semua
pembelajaran dalam satu minggu, coba simulasikan penjadwalan
per 2 minggu
- memadatkan satu mata pelajaran di satu semester