6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja
Ruang Kolaborasi 2
KOS #2
Silakan mengunduh Tabel-Tabel Pendukung di LMS

1
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja
Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
- Mata pelajaran wajib dan pilihan yang akan dibuka atau
ditawarkan ke murid-murid
- Berapa jumlah tema Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila yang akan dijalankan? (jumlah minimum atau
lebih?)
- Durasi Praktek Kerja Lapangan (SMK)
- Ekstrakurikuler apa saja yang akan dibuka

2
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek
Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
Nama Satuan Pendidikan: SDIT BINA INSANI MESUJI
Jenjang: PENDIDIKAN DASAR (SD)
Muatan/Struktur Kurikulum
INTRAKURIKULER

No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun

1 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* Wajib 108

2 Pendidikan Pancasila Wajib 144
3 Bahasa Indonesia Wajib 218
4 Matematika Wajib 144
5 Bahasa Inggris Wajib 72
6 PJOK Wajib 108
7 Seni Teater Wajib 108
8 Muatan Lokal Pilihan 72
9
15 0
16 Pilihan 0
TOTAL 974
*silakan menambah baris apabila mata pelajaran pilihan lebih dari 4 pilihan

3
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,
Praktek Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Total JP= 36

Sasaran Dimensi
No Tema Fase Bentuk Keluaran PPP Waktu JP
Produk makanan Kearifan Lokal
dan aneka jajanan, Gotong
1 Wirausaha A Kelas 1 Market Royong, Kreatif Semester 1 36
2
3
4

4
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek
Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
EKSTRAKURIKULER

No Kegiatan Sasaran Kelas Tujuan Pembelajaran Total JP per minggu Pihak Terkait
Guru Tahfidz dan
Menghafal alqur’an Koordinator Al
1 Tahfidz 1 dengan baik dan benar 2 Qur’an
melatih generasi muda
agar memaksimalkan
setiap potensi yang ada
di dalam dirinya, baik itu
intelektual, spiritual, Guru Pelatih dan
2 Pramuka 1 sosial, dan fisik. 2 Waka Kesiswaan

TOTAL JP 4

5
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran
- PAUD-SD - Berapa tematik yang akan dijalankan dalam 1 tahun
ajaran? Mata pelajaran apa saja yang akan diintegrasikan ke
dalam masing-masing tema?
- SMP - Apakah akan mengusung tema atau topik tertentu?
Apabila iya, mata pelajaran apa saja yang akan diintegrasikan
ke dalam masing-masing tema/topik?
- SMA/SMK - kelompok atau rumpun mapel apa saja yang akan
ditawarkan ke murid?
- atau mata pelajaran yang berdiri sendiri

6
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran
Contoh: Rumpun Mata Pelajaran SMA
No Tema/Rumpun Mata Pelajaran Mata Pelajaran Pilihan Alternatif Pilihan Prodi

7
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran
- Berapa total JP per mata pelajaran?
- Untuk jenjang SMA/SMK, apakah akan menggunakan sistem rumpun mata
pelajaran? Jika iya, susun mata pelajaran dari masing-masing rumpun.
- Berapa total JP yang dialokasikan untuk Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila? (tentukan prosentase JP yang akan dialokasikan untuk Projek di
awal)
- Hitung alokasi JP per mata pelajaran setelah dikurangi dengan alokasi JP
untuk Projek
- Tentukan pelaksanaan Projek apakah akan disebar setiap minggu atau
dipadatkan dalam periode waktu tertentu
- Periksa ketersediaan ruang belajar untuk masing-masing mata pelajaran

8
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran
Muatan/Struktur Kurikulum
Asumsi
INTRAKURIKULER Minggu: 36
Kegiatan Reguler/Minggu Jumlah Kebutuhan Guru
Jumlah
No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Ruang
Semester 1 Semester 2 Murid Kebutuhan Tersedia Kekurangan
Kelas
Pendidikan Agama Islam dan
1 Budi Pekerti* Wajib 108 57 51 25 1 1 1 0
2 Pendidikan Pancasila Wajib 144 76 68 25 1 1 1 0
3 Bahasa Indonesia Wajib 218 114 104 25 1 1 1 0
4 Matematika Wajib 144 76 68 25 1 1 1 0

5 Bahasa Inggris Pilihan 72 38 34 25 1 1 1 0

6 PJOK Wajib 108 57 51 25 1 1 1 0
7 Seni Teater Wajib 108 57 51 25 1 1 1 0

8 Muatan Lokal Pilihan 72 38 34 25 1 1 1 0

TOTAL 974 492 482 0 0 0 0 0

9
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran - PROJEK
INTRAKURIKULER
Prosentase JP Projek PPP Pancasila 20%

Total JP per tahun dari Projek Penguatan Profil Pelajar

No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan JP Per Mapel Per Tahun
Kurikulum Nasional Pancasila (25%)

1 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti* Wajib 36 20% 0 0

2 Pendidikan Pancasila Wajib 36 20% 0 0
3 Bahasa Indonesia Wajib 72 20% 0 0
4 Matematika Wajib 36 20% 0 0
5 Bahasa Inggris Pilihan 0 20% 0 0
6 PJOK Wajib 36 20% 0 0
7 Seni Teater Wajib 36 20% 0 0
8 Muatan Lokal Pilihan 0 20% 0 0
TOTAL JP 0 0 0
*silakan menambah baris apabila mata
pelajaran pilihan lebih dari 4 pilihan

10
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah
- Program atau kegiatan tahunan apa yang akan diadakan dan
perkiraan waktu pelaksanaan (kegiatan diadakan satu hari penuh atau
berapa JP)
- Periksa kalender akademik dari Kemendikbud Ristek untuk
memasukkan kegiatan atau program yang harus diadakan oleh semua
satuan pendidikan
- Tentukan penempatan pelaksanaan Projek (apabila dihubungkan
dengan program atau kegiatan tertentu)
- Hitung minggu belajar efektif belajar yang tersedia untuk intrakurikuler
- Hitung hari belajar efektif yang tersedia untuk intrakurikuler

11
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah
STRUKTUR/MUATAN KURIKULUM
TAHUN AJARAN ____/_____
Juli 2022 Agustus 2022 September 2022 Oktober 2022 November 2022 Desember 2022
NO Kegiatan
M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4
Pendidikan Agama Islam dan
1 Budi Pekerti* X x x x x x x x x x x x x X x x x x x
2 Pendidikan Pancasila
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Bahasa Inggris
6 PJOK
7 Seni Teater
8 Muatan Lokal
9

10
11
12
13

14

12
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu

- Susunlah jam muatan pembelajaran dalam tabel per
minggu (dapat menggunakan tabel yang disediakan atau
merancang tabel sendiri yang sesuai dengan kebutuhan
masing-masing satuan pendidikan)

13
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu
Nama Satuan Pendidikan: SDIT BINA INSANI MESUJI
Jenjang: SD
Muatan/Struktur Kurikulum
Asumsi
INTRAKURIKULER Minggu: 19
Jumlah Jumlah Kebutuhan Guru
No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Kegiatan Reguler/Minggu
Murid Ruang Kelas Kebutuhan Tersedia Kekurangan
Pendidikan Agama Islam dan
1 Budi Pekerti* Wajib 108 3 jam 20 1 1 1 0
2 Pendidikan Pancasila Wajib 144 4 jam 20 1 1 1 0
3 Bahasa Indonesia Wajib 218 6 jam 20 1 1 1 0
4 Matematika Wajib 144 4 jam 20 1 1 1 0

5 Bahasa Inggris Pilihan 72 2 jam 20 1 1 1 0

6 PJOK Wajib 108 3 jam 20 1 1 1 0
7 Seni Teater Pilihan Wajib 108 3 jam 20 1 1 1 0
8 Muatan Lokal Pilihan 72 2 jam 20 1 1 1 0
9
10 0 0

14
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing
tingkat
- Buatlah tabel penjadwalan per hari dalam satu minggu untuk
setiap tingkat sesuai dengan jumlah paralel dengan
menggunakan sistem penjadwalan yang biasa digunakan
- Masukan aktivitas rutin atau tambahan dari satuan
pendidikan yang harus dilakukan di hari-hari tertentu
- Masukan jadwal mapel dengan memprioritas hal berikut:
- mapel dengan guru yang memiliki jadwal terbatas
- mapel dengan guru yang mengajar lintas tingkat
- penempatan waktu Projek

15
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat
CONTOH:
SENIN

Waktu 07.30-08.05 08.05-08.40 08.40-09.15 09.15-09.35 09.35-10.10 10.10-10.45 10.45-11.20 11.20-11.55

PERIODE
Kelas 1 2 3 4 5 6 7

Seni Teater Ibu Seni Teater Ibu Seni Teater Ibu MATEMATIKA MATEMATIKA B. Indonesia B. Indonesia
1A Rahmawati, A.Md Rahmawati, A.Md Rahmawati, A.Md ISTIRAHAT Bella Miftha Bella Miftha Bella Miftha Bella Miftha
Oktavia, A.Md.Kom. Oktavia, A.Md.Kom. Oktavia, A.Md.Kom. Oktavia, A.Md.Kom.

16
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat - daftar
tenaga pendidik serta jenjang dan jadwal mengajarnya digunakan untuk
menentukan kelas (mapel) untuk kelas mana yang didahulukan

Nama Satuan Pendidikan: SDIT BINA INSANI MESUJI

Jenjang: SD

Kelas yang Jadwal Mengajar Jumlah JP per

No Kelas Mata Pelajaran
Diajar Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Minggu
Ibu Fulan bin Fulan (CONTOH) Seni, PJOK 10, 11 07.00-14.00 6 07.00-14.00 6 10.00-12.00 3 07.00-14.00 7 09.00-13.00 5 27
Seni, PJOK, PAI,
1Rahmawati, A.Md. Bahasa Inggris 107.30-09.15 307.30-09.15 307.30-09.15 307.30-08.40 2 11
Pendidikan Pancasila,
Bahasa Indonesia,
2Bella Miftha Oktavia, A.Md.Kom. Matematika, 109.35-11.55 409.35-11.55 409.35-11.55 408.40-10.10 2 14
Muatan Lokal, Projek
3Rijal Amat Wahudin, S.Si. P4, Tahfid 1 10.10-11.55 307.30-09.15 3 6
4Andi Fernando, S.H. Pramuka 1 09.35-10.45 2 2
5 0
6 31

17
 6/10/2022

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

7. Refleksi dan evaluasi pembuatan jadwal
- Apakah dengan ketersediaan ruangan, semua mata
pelajaran sudah dapat dijadwalkan dengan sistem
penjadwalan yang dilakukan?
- Apabila belum terpenuhi, beberapa alternatif yang dapat
menjadi pertimbangan adalah:
- menggabungkan jam pembelajaran mapel yang lebih dari 1 JP
- apabila penggabungan JP belum juga memenuhi semua
pembelajaran dalam satu minggu, coba simulasikan penjadwalan
per 2 minggu
- memadatkan satu mata pelajaran di satu semester

18