Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja
Ruang Kolaborasi 2
KOS #2
Silakan mengunduh Tabel-Tabel Pendukung di LMS
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Nama Kelompok :
1.. Minar Adelina Tanjung
2.. Irma Salviana Sembiring
3.. M.Satria Islami
4.. M.Rasyidi
5.. Siti Hajijah
6.. Zul Afifah

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja
Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
- Mata pelajaran wajib dan pilihan yang akan dibuka atau
ditawarkan ke murid-murid
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

- Berapa jumlah tema Projek Penguatan Profil Pelajar

Pancasila yang akan dijalankan? (jumlah minimum atau
lebih?)
- Durasi Praktek Kerja Lapangan (SMK)
- Ekstrakurikuler apa saja yang akan dibuka
Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,

Praktek Kerja Lapangan (SMK),
Ekstrakurikuler)
Nama Satuan Pendidikan:
Jenjang: SMA/FASE E

Muatan/Struktur Kurikulum
INTRAKURIKULER

No MataPelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun

1 Pendidikan Agama Wajib 108

2 PPKN Wajib 72
3 Bahasa Indonesia Wajib 144
4 Matematika Wajib 144
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

5 Bahasa Inggris Wajib 72

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

6 PJOK Wajib 108

7 Seni Rupa Wajib 72
8 Informatika Wajib 108
9 IPA Wajib 309
10 !PS Wajib 411
0
TOTAL 1548
*silakan menambah baris apabila mata pelajaran pilihan lebih dari 4 pilihan

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja Lapangan
(SMK), Ekstrakurikuler)
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Nama Satuan Pendidikan:

Jenjang: SMA/FASE F
Muatan/Struktur Kurikulum
INTRAKURIKULER

No MataPelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun

1 Pendidikan Agama Wajib 108
2 PPKN Wajib 72
3 Bahasa Indonesia Wajib 144
4 Matematika Wajib 144
5 Bahasa Inggris Wajib 72
6 PJOK Wajib 108
7 Sejarah Wajib 72
8 Seni Rupa Wajib 72
9 Prakarya Pilihan 72
10 Desain Grafis Pilihan 72
11 Fisika Pilihan 108
12 Biologi pilihan 108
13 Kimia pilihan 108
14 Ekonomi pilihan 108
15 Geografi pilihan 108
16 Bahasa InggrisLanjutan pilihan 108
17 Bahasa Arab pilihan 108
TOTAL 1296
*silakan menambah baris apabila mata pelajaran pilihan lebih dari 4 pilihan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,
Praktek Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila TotalJP= 0

Sasaran Dimensi
No Tema Fase Bentuk Keluaran PPP Waktu JP
1 Gaya hidup berkelanjutan E Video/Makalah 180 Menit 4
Berkarya dan berteknologi untun
2 membangun NKRI E Makalah 180 Menit 4
3 Kewirausahaan E Produk 180 Menit 4
4 Bangunlah jiwa dan raganya E Video dan Makalah 180 Menit 4

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek
Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
EKSTRAKURIKULER

No Kegiatan Sasaran Kelas Tujuan Pembelajaran Total JP per minggu Pihak Terkait
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dikpora dan
1 Pramuka X dan XI Penguatan karakter 2 Kwarcab
2 SMAMSA PEDIA X dan XI Penguatan karakter 2 Wartawan
3 KIR X dan XI Penguatan karakter 2 LIPI/PT
4 PMR X dan XI Penguatan karakter 2 PMI
5 ISMUBAQURISTIK X dan XI Penguatan karakter 2 Muhammadiyah
6 Entrepreneurship X dan XI Penguatan karakter 2 IPEMI
7 DAI X dan XI Penguatan karakter 2 ICMIR
8
9
10
11
TOTAL JP 0
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran
-PAUD-SD - Berapa tematik yang akan dijalankan dalam 1
tahun ajaran? Mata pelajaran apa saja yang akan
diintegrasikan ke dalam masing-masing tema?
- SMP - Apakah akan mengusung tema atau topik tertentu?
Apabila iya, mata pelajaran apa saja yang akan diintegrasikan
ke dalam masing-masing tema/topik?
- SMA/SMK - kelompok atau rumpun mapel apa saja yang
akan ditawarkan ke murid?
- atau mata pelajaran yang berdiri sendiri
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran
Contoh: Rumpun Mata Pelajaran SMA
No Tema/Rumpun Mata Pelajaran Mata Pelajaran Pilihan Alternatif Pilihan Prodi
Fisik
1. Kesehatan
Biologi 2. Teknik
Kimia 3. Pertanian
Matematika Lanjutan 4. Petrnakan
1
5. Farmasi
6. Perikanan
7. Sains
8. Guru
Rumpun IPA
Sosiologi 1. Psikolog
Sejarah 2. Sejarawan/Arkeolog
Ekonomi 3. Komunikasi
2 4. Hukum
Geografi 5. Akuntan
6. Guru
Rumpun IPS 7. Humaniora
Bahasa dan Sastra Indonesia
Bahasa dan Sastra Inggris
3 1. Sastrawan
Bahasa Arab 2. Guru
Rumpun Bahasa 3. Narator
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran
- Berapa total JP per mata pelajaran?
- Untuk jenjang SMA/SMK, apakah akan menggunakan sistem rumpun mata
pelajaran? Jika iya, susun mata pelajaran dari masing-masing rumpun.
- Berapa total JP yang dialokasikan untuk Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila? (tentukan prosentase JP yang akan dialokasikan untuk Projek
di awal)
- Hitung alokasi JP per mata pelajaran setelah dikurangi dengan alokasi JP
untuk Projek
- Tentukan pelaksanaan Projek apakah akan disebar setiap minggu atau
dipadatkan dalam periode waktu tertentu
- Periksa ketersediaan ruang belajar untuk masing-masing mata pelajaran
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran
Muatan/Struktur Kurikulum Fase E
Asumsi
INTRAKURIKULER Minggu:
Kegiatan Reguler/Minggu Jumlah Kebutuhan Guru
Jumlah Ruang
No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun
Semester1 Semester2 Murid Kelas Kebutuhan Tersedia Kekurangan

1 Pendidikan Agama Wajib 108 54 54 252 7 1 1 0

2 PPKN Wajib 72 36 36 252 7 1 1 0

3 Bahasa Indonesia Wajib 144 72 72 252 7 1 1 0

4 Matematika Wajib 144 72 72 252 7 1 1 0

5 Bahasa Inggris Wajib 72 36 36 252 7 1 1 0

6 PJOK Wajib 108 54 54 252 7 1 1 0

7 Seni Rupa Wajib 72 36 36 252 7 1 1 0

8 Informatika Wajib 108 54 54 252 7 1 1 0

9 IPA Wajib 309 154 154 252 7 1 1 0

10 !PS Wajib 411 205 205 252 7 1 1 0

16 0
17 0
TOTAL 1548 774 774 252 7 10 10 0
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran - PROJEK
INTRAKURIKULER
Prosentase JP Projek PPP Pancasila 20%

Total JP per tahun dari Projek Penguatan Profil Pelajar

No MataPelajaran Mapel Wajib/Pilihan JP Per Mapel Per Tahun
Kurikulum Nasional Pancasila(25%)

1 Pendidikan Agama Wajib 108 20% 21 3

2 PPKN Wajib 72 20% 14 2
3 Bahasa Indonesia Wajib 144 20% 28 4
4 Matematika Wajib 144 20% 28 4
5 Bahasa Inggris Wajib 72 20% 14 2
6 PJOK Wajib 108 20% 21 3
7 Seni Rupa Wajib 72 20% 14 2
8 Informatika Wajib 108 20% 21 3
9 IPA Wajib 309 20% 61 6

10 !PS Wajib 411 20% 82 8

TOTAL JP 1548 304 45
*silakan menambahbaris apabila mata
pelajaran pilihan lebih dari 4 pilihan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah
- Program atau kegiatan tahunan apa yang akan diadakan dan
perkiraan waktu pelaksanaan (kegiatan diadakan satu hari penuh
atau berapa JP)
- Periksa kalender akademik dari Kemendikbud Ristek untuk
memasukkan kegiatan atau program yang harus diadakan oleh
semua satuan pendidikan
- Tentukan penempatan pelaksanaan Projek (apabila dihubungkan
dengan program atau kegiatan tertentu)
- Hitung minggu belajar efektif belajar yang tersedia untuk
intrakurikuler
- Hitung hari belajar efektif yang tersedia untuk intrakurikuler
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu
- Susunlah jam muatan pembelajaran dalam tabel per minggu
(dapat menggunakan tabel yang disediakan atau
merancang tabel sendiri yang sesuai dengan kebutuhan
masing-masing satuan pendidikan)
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran
Riset, dan Teknologi

5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu

Nama Satuan Pendidikan:
Jenjang: SMA

Muatan/Struktur Kurikulum
Asumsi
INTRAKURIKULER Minggu:
Jumlah Jumlah Kebutuhan Guru
No MataPelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Kegiatan Reguler/Minggu Murid RuangKelas
Kebutuhan Tersedia Kekurangan

1 Pendidikan Agama Wajib 108 54 54 273 8 1 1 0

2 PPKN Wajib 72 36 36 273 8 1 1 0

3 Bahasa Indonesia Wajib 144 72 72 273 8 1 1 0

4 Matematika Wajib 144 72 72 273 8 1 1 0

5 Bahasa Inggris Wajib 72 36 36 273 8 1 1 0

6 PJOK Wajib 108 54 54 273 8 1 1 0

7 Sejarah Wajib 72 36 36 273 8 1 1 0

8 Seni Rupa Wajib 72 36 36 273 8 1 1 0

9 Prakarya Pilihan 72 36 36 273 8 1 1 0

10 Desain Grafis Pilihan 72 36 36 273 8 1 1 0

11 Fisika Pilihan 108 54 54 273 8 1 1 0

12 Biologi pilihan 108 54 54 273 8 1 1 0

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

13 Kimia pilihan 108 54 54 273 8 1 1 0

14 Ekonomi pilihan 108 54 54 273 8 1 1

15 Geografi pilihan 108 54 54 273 8 1 1
16 Bahasa InggrisLanjutan pilihan 108 54 54 273 8 1 1
17 Bahasa Arab pilihan 108 54 54 273 8 1 1

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6.Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing
tingkat
- Buatlah tabel penjadwalan per hari dalam satu minggu
untuk setiap tingkat sesuai dengan jumlah paralel dengan
menggunakan sistem penjadwalan yang biasa digunakan
- Masukan aktivitas rutin atau tambahan dari satuan
pendidikan yang harus dilakukan di hari-hari tertentu
- Masukan jadwal mapel dengan memprioritas hal berikut:
- mapel dengan guru yang memiliki jadwal terbatas
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

- mapel dengan guru yang mengajar lintas tingkat

- penempatan waktu Projek
Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran
6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat
CONTOH:
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat - daftar tenaga pendidik serta jenjang
dan jadwal mengajarnya digunakan untuk menentukan kelas (mapel) untuk kelas mana yang
didahulukan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

7. Refleksi dan evaluasi pembuatan jadwal
- Apakah dengan ketersediaan ruangan, semua mata
pelajaran sudah dapat dijadwalkan dengan sistem
penjadwalan yang dilakukan?
- Apabila belum terpenuhi, beberapa alternatif yang
dapat menjadi pertimbangan adalah:
- menggabungkan jam pembelajaran mapel yang lebih dari 1 JP
- apabila penggabungan JP belum juga memenuhi semua
pembelajaran dalam satu minggu, coba simulasikan penjadwalan
per 2 minggu
- memadatkan satu mata pelajaran di satu semester