Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja
Ruang Kolaborasi 2
KOS #2
Silakan mengunduh Tabel-Tabel Pendukung di LMS
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek Kerja
Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
- Mata pelajaran wajib dan pilihan yang akan dibuka atau
ditawarkan ke murid-murid
- Berapa jumlah tema Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila yang akan dijalankan? (jumlah minimum atau
lebih?)
- Durasi Praktek Kerja Lapangan (SMK)
- Ekstrakurikuler apa saja yang akan dibuka
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek
Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
Nama Satuan Pendidikan: SMPN 1 KOLAKA UTARA
Jenjang: SMP
Muatan/Struktur Kurikulum
INTRAKURIKULER

No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun

1 Pendidikan Agama Wajib 78

2 PPKN Wajib 78
3 Bahasa Indonesia Wajib 156
4 Matematika Wajib 130
5 Bahasa Inggris Wajib 104
6 IPA Wajib 130
7 IPS Wajib 104
8 PJOK Wajib 78
9 Seni budayai Wajib 78
10 Prakarya Pilihan 52
11 Tik Pilihan 52

12. BTQ pilihan 52

*silakan menambah baris apabila mata pelajaran pilihan lebih dari 4 pilihan
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,
Praktek Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Total JP= 0

Sasaran Dimensi
No Tema Fase Bentuk Keluaran PPP Waktu JP
Mengunjungi Berkebihinekaa Setiap hari
sanggar, n global, jum,at dan
1 Kearifan lokal D perpustakaan bernalar kritis minggu 32
Mampu
beradaptasi
dengan Setiap hari
lingkungan,mengu Berkebihinneka jum,at dan
2 Bhineka tunggal ika D njungi tetangga. an global minggu 32

Setiap hari
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

1. Tentukan Struktur kurikulum (Intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Praktek
Kerja Lapangan (SMK), Ekstrakurikuler)
EKSTRAKURIKULER
N
o Kegiatan Sasaran Kelas Tujuan Pembelajaran Total JP per minggu Pihak Terkait
bertakwa kepada tuhan
YME, disiplin dan
tanggung jawab
terutama dalam
keorganisasian
1 Pramuka VII, VIII, IX pramuka. 2 Pembina Pramuka
Menghasilkan siswa
yang disiplin
danMenghasilakn siswa
yang trampil dan peduli
2 PMR VII, VIII, IX kepada orang lain. 2 Pembina PMR
Agar mampu
mengembangkan bakat
dan minata yang dia
miliki serta
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran
- PAUD-SD - Berapa tematik yang akan dijalankan dalam 1 tahun
ajaran? Mata pelajaran apa saja yang akan diintegrasikan ke
dalam masing-masing tema?
- SMP - Apakah akan mengusung tema atau topik tertentu?
Apabila iya, mata pelajaran apa saja yang akan diintegrasikan
ke dalam masing-masing tema/topik?
- SMA/SMK - kelompok atau rumpun mapel apa saja yang akan
ditawarkan ke murid?
- atau mata pelajaran yang berdiri sendiri
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

2. Tentukan pengelompokan mata pelajaran
Contoh: Rumpun Mata Pelajaran SMP
No Tema/Rumpun Mata Pelajaran Mata Pelajaran Pilihan Alternatif Pilihan Prodi
IPA
Prakarya
1 Seni budaya

Kearifan lokal Bahasa Indonesia

Pendidikan Agama
PKN
2 IPS

Bhineka tunggal ika

IPA
Prakarya
3 Matematika

Gaya hidup yang berkelanjutan Bahasa indonesia

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran
- Berapa total JP per mata pelajaran?
- Untuk jenjang SMA/SMK, apakah akan menggunakan sistem rumpun mata
pelajaran? Jika iya, susun mata pelajaran dari masing-masing rumpun.
- Berapa total JP yang dialokasikan untuk Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila? (tentukan prosentase JP yang akan dialokasikan untuk Projek di
awal)
- Hitung alokasi JP per mata pelajaran setelah dikurangi dengan alokasi JP
untuk Projek
- Tentukan pelaksanaan Projek apakah akan disebar setiap minggu atau
dipadatkan dalam periode waktu tertentu
- Periksa ketersediaan ruang belajar untuk masing-masing mata pelajaran
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran
Muatan/Struktur Kurikulum
Asumsi
INTRAKURIKULER Minggu:
Kegiatan Reguler/Minggu Jumlah Kebutuhan Guru
Jumlah
No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Ruang
Semester 1 Semester 2 Murid Kebutuhan Tersedia Kekurangan
Kelas

1 Pendidikan Agama Wajib 78 3 3 371 14 2 3 -

2 PPKN Wajib 78 4 4 371 14 2 2 -
3 Bahasa Indonesia Wajib 156 6 6 371 14 3 4 -
4 Matematika Wajib 130 4 4 371 14 2 3 -
5 Bahasa Inggris Wajib 104 4 4 371 14 2 2 -
6 IPA Wajib 104 5 5 371 14 3 4 -
7 IPS Wajib 104 4 4 371 14 2 4 -
8 Seni Budaya Wajib 78 3 3 371 14 2 2 -
9 PJOK Wajib 78 3 3 371 14 2 3 -
10 Prakarya Pilihan 52 2 2 371 14 2 2 -
11 Tik Pilihan 52 2 2 371 14 2 2 -
12 BTQ Pilihan 52 2 2 371 14 2 2 -
TOTAL 1.066 0 0 0 0 0-
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

3. Pemetaan muatan jam pembelajaran untuk 1 tahun ajaran - PROJEK
INTRAKURIKULER
Prosentase JP Projek PPP Pancasila 20%

Total JP per tahun dari Projek Penguatan Profil Pelajar

No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan JP Per Mapel Per Tahun
Kurikulum Nasional Pancasila (25%)

1 Pendidikan Agama Wajib 78 20% 36 114

2 PPKN Wajib 78 20% 36 114
3 Bahasa Indonesia Wajib 156 20% 36 192
4 Matematika Wajib 130 20% 36 166
5 Bahasa Inggris Wajib 104 20% 36 140
6 IPA Wajib 130 20% 36 166
7 IPS Wajib 104 20% 36 140
8 Seni Budaya Wajib 78 20% 36 114
9 Pjok Wajib 78 20% 36 114
10 Prakarya Pilihan 52 20% 36 88
11. TIK Pilihan 52 20 % 36 88
*silakan menambah baris apabila mata
pelajaran pilihan lebih dari 4 pilihan 52
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah
- Program atau kegiatan tahunan apa yang akan diadakan dan
perkiraan waktu pelaksanaan (kegiatan diadakan satu hari penuh atau
berapa JP)
- Periksa kalender akademik dari Kemendikbud Ristek untuk
memasukkan kegiatan atau program yang harus diadakan oleh semua
satuan pendidikan
- Tentukan penempatan pelaksanaan Projek (apabila dihubungkan
dengan program atau kegiatan tertentu)
- Hitung minggu belajar efektif belajar yang tersedia untuk intrakurikuler
- Hitung hari belajar efektif yang tersedia untuk intrakurikuler
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

4. Susun program tahunan dan kalender akademik sekolah
STRUKTUR/MUATAN KURIKULUM
TAHUN AJARAN ____/_____
Juli 2022 Agustus 2022 September 2022 Oktober 2022 November 2022 Desember 2022
NO Kegiatan
M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4
1 Kearifan lokal v v v v v v
2 Bhineka tunggal ika v V v v v v
Gaya hidup yang
3 berkelanjutan v v v v v v
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

14
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu

- Susunlah jam muatan pembelajaran dalam tabel per
minggu (dapat menggunakan tabel yang disediakan atau
merancang tabel sendiri yang sesuai dengan kebutuhan
masing-masing satuan pendidikan)
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

5. Pemetaan muatan pembelajaran dalam semester/minggu
Nama Satuan Pendidikan: SMPN 1 KOLAKA UTARA
Jenjang: VII, VIII, IX
Muatan/Struktur Kurikulum
Asumsi
INTRAKURIKULER Minggu:
Jumlah Jumlah Kebutuhan Guru
No Mata Pelajaran Mapel Wajib/Pilihan Total JP per tahun Kegiatan Reguler/Minggu
Murid Ruang Kelas Kebutuhan Tersedia Kekurangan

1 Pendidikan Agama Islam Wajib 78 3 2 371 14 2 3 0

2 PKN Wajib 78 4 - 371 14 2 2 0
3 Bahasa Indonesia Wajib 156 6 2 371 14 3 4 0
4 Bahasa Inggria Wajib 130 4 - 371 14 2 3 0
5 Matematika Wajib 104 4 2 371 14 2 2 0
6 IPA Wajib 104 5 2 371 14 3 4 0
7 IPS Wajib 104 4 - 371 14 2 4 0
8 PJOK Wajib 78 3 2 371 14 2 2 0
9 Seni buday Wajib 78 3 - 371 14 2 3 0
10 Prakarya Pilihan 52 2 2 371 14 2 2 0
11 TIK Pilihan 52 2 - 371 14 2 2 0
12 BTQ pilihan 52 2 - 371 14 2 2 0
13 0 0
14 0 0
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing
tingkat
- Buatlah tabel penjadwalan per hari dalam satu minggu untuk
setiap tingkat sesuai dengan jumlah paralel dengan
menggunakan sistem penjadwalan yang biasa digunakan
- Masukan aktivitas rutin atau tambahan dari satuan
pendidikan yang harus dilakukan di hari-hari tertentu
- Masukan jadwal mapel dengan memprioritas hal berikut:
- mapel dengan guru yang memiliki jadwal terbatas
- mapel dengan guru yang mengajar lintas tingkat
- penempatan waktu Projek
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat
CONTOH:
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

6. Menyusun jadwal pembelajaran untuk masing-masing tingkat - daftar
tenaga pendidik serta jenjang dan jadwal mengajarnya digunakan untuk
menentukan kelas (mapel) untuk kelas mana yang didahulukan
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tahapan Pengorganisasian Pembelajaran

7. Refleksi dan evaluasi pembuatan jadwal
- Apakah dengan ketersediaan ruangan, semua mata
pelajaran sudah dapat dijadwalkan dengan sistem
penjadwalan yang dilakukan?
- Apabila belum terpenuhi, beberapa alternatif yang dapat
menjadi pertimbangan adalah:
- menggabungkan jam pembelajaran mapel yang lebih dari 1 JP
- apabila penggabungan JP belum juga memenuhi semua
pembelajaran dalam satu minggu, coba simulasikan penjadwalan
per 2 minggu
- memadatkan satu mata pelajaran di satu semester