RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh:

Andrew Irfano Sembiring (170513624040)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

DESEMBER 2019
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK SOLIDARITY FOREVER

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Kelas/semester : XI / 1 (Gasal)

Jumlah Pertemuan : 4 X 2 Jam Pelajaran (@45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
percaya diri, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba , mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan cara perawatan sistem utama engine
2. Menerapkan cara perawatan mekanisme katup
C. INDIKATOR
1. Menjelaskan komponen sistem utama engine
2. Menjelaskan cara kerja sistem utama engine
3. Menjelakan komponen mekanisme katup
4. Menjelaskan cara kerja mekanisme katup
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan komponen sistem utama engine
2. Siswa dapat menjelaskan cara kerja sistem utama engine
3. Siswa dapat menjelaskan komponen mekanisme katup
4. Siswa dapat menjelaskan cara kerja mekanisme katup
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Komponen-komponen dan cara kerja sistem utama engine
2. Komponen-komponen dan cara kerja mekanisme katup
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pemahaman komponen sistem utama engine dan mekanisme katup
menggunakan metode cerama dan demonstrasi
2. Pemahaman cara kerja sistem utama engine dan mekanisme katup
menggunakan metode discovery
G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media
 LCD Proyektor, Laptop, dan Sound System
2. Alat atau Bahan
 Engine stand
 Toolbox
 Wearpack
 Launch cnc 602a
3. Sumber belajar
 VEDC, 2009. Buku Service Mobil. Malang. Malang: Departemen
Otomotif
 Toyota, 2008. Toyota Step I. Jakarta: Toyota Coorporation
 Mazda, 2007. Training manual Mazda New 323. Jakarta: PT Unicor
Prima Motor
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode Waktu

Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik 10 menit
secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam dan
doa.
2. Memberikan motivasi
pentingnya matapelajaran
pemeliharaan kendaraan
ringan.
3. Menyampaikan kontrak
belajar.
Isi 1. Guru menjelaskan komponen 70 menit
dan fungsi sistem utama
engine menggunakan PPT
2. Siswa mencatat apa yang
disampaikan guru di buku tulis
3. Guru memberi tugas siswa
membuat min mapping
4. Siswa membuat min mapping
di kertas HVS A4
5. Guru memperlihatkan benda
asli komponen sistem utama
engine kepada siswa
6. Siswa mengetahui komponen
dan fungsi sistem utama
engine secara menyeluruh dan
detail
Penutup 1. Siswa mengumpulkan catatan 10 menit
dan mind mapping
2. Guru memberikan motivasi
3. Guru menjelaskan esensi
pertemuan pertama

Pertemuan 2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode Waktu

Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik 10 menit
secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam dan
doa.
2. Memberikan motivasi
pentingnya matapelajaran
pemeliharaan kendaraan
ringan.
3. Membagikan hasil rangkuman
dan mind mapping siswa
Isi 1. Guru menjelaskan cara kerja 70 menit
sistem utama engine
menggunakan PPT
2. Siswa mencatat apa yang
disampaikan guru di buku tulis
3. Guru memperlihatkan video
cara kerja sistem utama engine
4. Siswa mengetahui cara kerja
sistem utama engine secara
menyeluruh dan detail
Penutup 1. Siswa mengumpulkan catatan 10 menit
2. Guru memberikan motivasi
 3. Guru menjelaskan esensi
pertemuan kedua

Pertemuan 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode Waktu

Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik 10 menit
secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam dan
doa.
2. Memberikan motivasi
pentingnya matapelajaran
pemeliharaan kendaraan
ringan.
3. Menyampaikan kontrak
belajar.
Isi 1. Guru menjelaskan komponen 70 menit
dan fungsi mekanisme katup
menggunakan PPT
2. Siswa mencatat apa yang
disampaikan guru di buku tulis
3. Guru memberi tugas siswa
membuat min mapping
4. Siswa membuat min mapping
di kertas HVS A4
5. Guru memperlihatkan benda
asli komponen mekanisme
katup siswa
6. Siswa mengetahui komponen
dan fungsi mekanisme katup
secara menyeluruh dan detail
Penutup 4. Siswa mengumpulkan catatan 10 menit
dan mind mapping
5. Guru memberikan motivasi
6. Guru menjelaskan esensi
pertemuan ketiga

Pertemuan 4

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode Waktu

Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik 10 menit
secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam dan
doa.
2. Memberikan motivasi
pentingnya matapelajaran
pemeliharaan kendaraan
ringan.
3. Membagikan hasil rangkuman
siswa
Isi 1. Guru menjelaskan cara kerja 70 menit
mekanisme katup
menggunakan PPT
2. Siswa mencatat apa yang
disampaikan guru di buku tulis
3. Guru memperlihatkan video
cara kerja mekanisme katup
4. Siswa mengetahui cara kerja
mekanisme katup secara
menyeluruh dan detail
Penutup 1. Siswa mengumpulkan catatan 10 menit
2. Guru memberikan motivasi
 3. Guru menjelaskan esensi
pertemuan keempat

I. PENILAIAN
1. Jenis / Teknik penilaian
 Penilaian keaktifan
2. Bentuk instrumen
 Daftar cek
 Catatan anekdot
 Skala penilaian
3. Bentuk penilaian
 Skala

Mengetahui Malang, 4 Desember 2019

Kepala Sekolah SMK Solidarity Forever Guru

Ovo Vuewue Oguembuem Osas Andrew Irfano Sembiring

NIP 1402214045 NIP 08111179366