PERBEDAAN KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM 2013

EDISI REVISI 2017-2018 Kurikulum 2013

Jika ditinjauh dari Rencana Proses Pembelajaran (RPP) kurikulum Habis Revisi 2013
ada beberapa poin yang berubah seperti misalnya:

1. Jika sebelumnya kurikulum 2013 hanya menggunakan pembelajaran saintifik maka

pada pembelajaran kurikulum 2013 habis Revisi akan bebas menggunakan jenis
pembelajaran. Jadi anda dapat memiliki pembelajaran apa sajah yanng anda sukai.
2. Pada kurikulum 2013 sebelumnya menggunakan tujuan Pembelajaran. Tetapi pada
kurtilas habis revisi terbaru tidak menggunakan Tujuan. Dalam artian bukan berarti
tidak memiliki tujuan tetapi digabung dengan Indikator.
3. Pada kurikulum 2013 terbaru terdapat tambahan pada sistem penilainya. Dalam hal ini
dibawah tempat tandatangan ditambahkan jenis atau kolom cara penilaian yang kita
akan lakukan. Sedangkan kurtilas lama tidak ada.
4. Pada kurtilas Habis Revisi yang akan diterapkan pada tahun 2016 terdapat tambahan
pada Kompetensi Inti (KI). Jika sebelumnya hanya menggunakan tiga KI,maka
sekarang ada penambahan pada menjadi 4 KI Spritual (Khusu PKN dan Agama).
5. Kemudian pada pada penyusuna RPP Kurikulum 2013 Habis revisi dicantumkan
mengenai Remedial dan Pengulangan pada siswa yang tidak sesuai dengan SKL
(Standak Kompetensi Lulusan)

Perbedaan kurikulum 2013 dengan kurikulum 2013 edisi revisi 2017/2018

Kurikulum 2013
1. Harus menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik atau scientific
approach dengan tahapan 5M yaitu Mengamati, Menanya, Mencoba/Mengumpulkan
Data, Mengasosiasikan/Mengelola Informasi, dan Mengkomunikasikan/Menyajikan.
2. Komponen silabus terdiri dari Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD),
Indikator, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Penilaian, Alokasi Waktu,
dan Sumber Belajar.
3. Penilaian pembelajaran terdapat Ulangan Harian, Ujian Tengah Semester (UTS), dan
Ujian Akhir Semester (UAS).
 4. Dalam RPP, disebutkan nama metode pembelajaran yang digunakan dengan lembar
penilaian terpisah dari lembar materi pembelajaran.
5. Proses pembelajaran dalam RPP dirancang untuk mengembangkan Kegemaran
Membaca, Pemahaman Beragam Bacaan, dan Berekspresi dalam Bentuk Tulisan.

Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017-2018

1. Pendekatan saintifik atau scientific approach dengan tahapan 5M bukanlah satu-

satunya pendekatan saat pembelajaran dan apabila digunakan maka susunannya
tidak harus berurutan.
2. Komponen silabus lebih ramping terdiri dari Kompetensi Dasar (KD), Materi
Pembelajaran, dan Kegiatan Pembelajaran.
3. Penilaian pembelajaran terdapat Penilaian Harian (Pengganti Ulangan Harian),
Penilaian Akhir Semester (Pengganti UAS) untuk Semester 1, dan Penilaian Akhir
Tahun (Pengganti UAS) untuk Semester 2. Tidak ada lagi UTS, langsung ke
Penilaian Akhir Semester atau Penilaian Akhir Tahun.
4. Dalam RPP, tidak perlu disebutkan nama metode pembelajaran yang digunakan dan
materi pembelajaran dibuat dalam bentuk lampiran berikut dengan rubrik penilaian.
5. Proses pembelajaran dalam RPP dirancang untuk mengembangkan Penguatan
Pendidikan Karakter (PPK), Literasi, 4C (Creative, Critical
Thinking, Communicative, dan Collaborative), dan HOTS (Higher Order Thinking
Skill).