UAS PENGEMBANGAN PROFESI GURU SD

Nama : Arjuna Seprinanda Sakti

NPM : 15141.275
Kelas : 7 H
No. PERTANYAAN JAWABAN
1. Dalam artikel permasalahan-  Tugas dari seorang guru adalah mengajar,
permasalahan terkait dengan mendidik, melatih dan yang terakhir
profesi guru SD yang anda mengevaluasi peserta didik. Dalam
baca, apa tugas dan peranan dari melaksanakan tugasnya, guru menerapkan
seorang guru ? keahlian, kemahiran yang memenuhi standar
mutu pendidikan.
 Peran seorang guru adalah meningkatkan
kualitas pelayanan dan hasil pendidikan.
2. Dari artikel yang berjudul  Melaksanakan program Sekolah Literasi
Rendahnya kompetensi guru Indonesia (SLI) yang digagas oleh DD
jadi masalah pendidikan pendidikan.
 Setiap hari narasumber mendampingi dan
indonesia, jelaskan apa yang
memberikan konsultasi kepada kepala
telah narasumber lakukan untuk
sekolah juga para guru untuk menerapkan
pendidikan di Indonesia!
pembelajaran berbasis literasi di sekolah.
3. Dari artikel yang berjudul  Rendahnya kompetensi para guru dalam
Rendahnya kompetensi guru mengajar terutama kompetensi pedagogik
jadi masalah pendidikan dan kompetensi profesional.
 Guru yang tidak mengembangkan diri untuk
indonesia. Sebutkan permasalah
menambah pengetahuan dan kompetensinya
yang muncul pada artikel
dalam mengajar, dan juga guru yang tidak
tersebut?
pernah menggunakan media pembelajaran
dan metode ceramah atau penugasan saja.
4. Dalam artikel permasalahan-  Rendahnya peningkatan profesionalisme
permasalahan terkait dengan dan mutu dalam pembelajaran.
 Adanya sertifikasi guru yang tidak
profesi guru SD tersebut,
berkontribusi terhadap profesionalisme
sebutkan beberapa hal yang
guru.
menjadi hasil dari penelitian
 Dengan adanya sertifikasi, guru belum
yang dituliskan di artikel
memberikan dampak secara signifikan pada
 tersebut! kemampuan profesional guru terutama dari
kualitas mutu pada pembelajaran.
5. Apa tujuan diadakan KKG dan  Tujuan KKG untuk meningkatkan
MGMP? Sebutkan sumber kompetensi (kemampuan) profesional guru
artikel yang menjadi jawaban dalam melaksanakan tugas mengajar di
anda! sekolah. Depdikbud (1995,5)
 Tujuan MGMP yaitu untuk meningkatkan
kinerja guru yang berprofesional.
6. Dalam artikel permasalahan-  Rendahnya kompetensi dan profesionalisme
permasalahan terkait dengan dari seorang guru.
 Kurangnya kesadaran guru ketika sudah
profesi guru SD. Sebutkan
mendapatkan serifikasi, di Indonesia banyak
permasalahan yang muncul
guru yang memiliki kinerja yang kurang
yang menjadi bahasan dalam
dalam hal mengajar, sehingga pendidikan di
artikel tersebut!
Indonesia masih tertinggal jauh.
7. Menurut artikel 2, dengan judul  Pemerataan
Indonesia bukan hanya kekurangan guru
Permasalahan guru di
PNS dan guru tetap atau kontrak, tetapi
Indonesia. Jelaskan secara
indonesia mengalami mismanagemen
ringkas mengenai permasalahan
distribusi guru. Sehingga ada beberapa
pemerataan, kompetensi,
kabupaten yang kekurangan atau kelebihan
perlindungan dan kesejahteraan!
guru. Saat ini Indonesia kekurangan guru
berstatus PNS sebanyak 988,133 orang.
Sehingga di Indonesia itu pemerataan guru
nya tidak sesuai.
 Kompetensi
Hasil UKG menunjukkan kompetensi guru
Indonesia rendah. Karena kompetensi
bidang pedagogiknya masih dibawah rata-
rata. Dan masih banyak guru yang dalam
mengajarnya masih bersifat konvensional.
Dan juga masih banyak guru yang sudah
tidak memiliki motivasi belajar.
 Perlindungan
Sekarang ini di Indonesia banyak guru yang
masuk bui karena tindakan mendidik kepada
 siswa. Ketika menyalahi aturan guru bisa
dihukum sesuai kode etik guru, sesuai
hukum profesi guru.
 Kesejahteraan
Ketidakadilan dirasakan oleh guru honorer
dan guru swasta yang mendapatkan gaji
dibawah UMR. Pemerintah harus segera
menetapkan standar minimal gaji guru, baik
di sekolah negeri maupun swasta.
Standarisasi gaji guru baik PNS maupun non
PNS akan merubah citra profesi guru,
menarik minat masyarakat untuk menjadi
guru, dan mendorong persaingan ketat
generasi muda cerdas untuk menjadi guru.
8. Dari artikel berjudul  Membaca buku-buku tentang pendidikan.
 Membaca dan menulis karya ilmiah.
Profesionalisme guru SD / MI,
 Mengikuti berita aktual dari media
simpulkan upaya yang harus
pemberitaan.
dilakukan untuk meningkatkan  Mengikuti pelatihan.
 Mengikuti KKG.
keprofesionalan seorang guru!
 Melakukan penelitian tindakan kelas (PTK).

KESIMPULAN

Dari perkuliahan Pengembangan Profesi Guru SD menjadikan diri lebih

memahami kompetensi guru. Dijelaskan definisi dari masing-masing kompetensi:
a. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta
didik. Jadi kita sebagai calon guru harus menguasai penuh dasar kemampuan
mendidik kita. Melalui kegiatan magang di SD dan kegiatan luar diyakinkan
memiliki sikap profesi yang bertanggung jawab didalam mengemban tugas guru.
b. Kompetensi kepribadian adalah kemampuan kepribadian yang mantap,
berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Jadi
 kita harus mencerminkan kepribadian yang dapat dicontoh oleh siswa dan
pengabdian sepenuh hati.
c. Kompetensi profesional adalah kemampuan penguasaan materi pelajaran secara
luas dan mendalam. Jadi didalam pembelajaran haruslah kita sebagai calon guru
memiliki wawasan yang luas dan mental yang baik. Sehingga, modal tersebut
dapat menjadikan kita guru yang profesional dan berdikasi penuh dalam
pendidikan.
d. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan
berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru,
orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
Dalam setiap kegiatan perkuliahan PPG di kelas selalu muncul pendapat-
pendapat aktif. Pendapat tersebut mengandung unsur keprofesian seorang guru untu
meningkatkan nilai kualitas. Dalam hal ini timbul rasa respect dan candaan yang
harmonis. Disatu sisi nilai dan materi bukan prioritas melainkan ilmu dan tekad adalah
hal utama didalam setiap pembelajaran profesi guru. Meningkatkan mutu kualitas
pendidikan merupakan pokok pembahasan yang patut dikembangkan di dunia
pendidikan Indonesia kini. Muncul banyak persepsi dan pendapat yang menjadikan
tolak ukur revisi. Jadi, hal positif selalu didapatkan dan ilmu baru selalu muncul.