PENGERTIAN PENDIDIKAN

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pengantar Pendidikan

Dosen pengampu:

Muhammad Denni Haryadi Sastrohardjono Wardoyo, M.Pd.

Disusun oleh:

Kelompok 2

Biologi C 2019

Adilah Hafizha Nur Sabrina (1901311)

Adityana Arta Bangun (1906058)

Ahmad Rajib Muhaemin (1905660)

Annisa Nurallya Imannida (1903346)

Asty Seren Monica Butar Butar (1900593)

PROGRAM STUDI BIOLOGI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2019
 BAB I

PENDHAULUAN

1.1. Latar Belakang

Manusia belum selesai menjadi manusia. Ia dibebani keharusan untuk
menjadi manusia, tetapi ia tidak dengan sendirinya menjadi manusia. Untuk
menjadi manusia ia perlu dididik dan mendidik diri (Akbar, 2015).
Pendidikan pada hakikatnya adalah ikhtiar untuk merubah objek didik yaitu
manusia ke arah yang lebih baik. Dengan demikian ikhtiar dari pendidikan
adalah adanya perubahan nilai (Mulyadi, 2011).
Maka, dapat ditarik kesimpulan bahwa urgensi pendidikan adalah demi
mewujudkan perubahan seluruh manusia sebagai objek didik supaya menjadi
seorang individu yang lebih baik dan dapat bermanfaat baik bagi sesama
manusia maupun lingkungannya.
1.2. Batasan Masalah
Adapun batasan masalah dalam penulisan makalah ini adalah pendidikan
yang ada di Indonesia.
1.3. Rumusan Masalah
1) Apa yang dimaksud dengan pendidikan?
1.4. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk mengetahui pengertian
pendidikan.
1.5. Metode Penelitian

Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode

penelitian kualitatif. Metode ini merupakan metode yang bersifat deskriptif dan
menggunakan analisis.
 BAB II
KAJIAN TEORI

BAB III
PEMBAHASAN

BAB IV
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA

Mulyana, Rohmat. 2011. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung:

Alfabeta.
Akbar, T. Saiful. 2015. Manusia dan Pendidikan Menurut Ibn Khaldun dan John
Dewey. Banda Aceh: Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. Vol. 15, No.2, 222-243.