0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
67 tayangan2 halaman
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penguatan dan strategi pengembangan pertanian di Indonesia. Materi akan disampaikan secara bertahap mulai dari konsep dasar, analisis strategi, dan contoh-contoh. Siswa diharapkan mampu memahami konsep dan strategi pengembangan pertanian serta menerapkan pembelajaran bermakna.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penguatan dan strategi pengembangan pertanian di Indonesia. Materi akan disampaikan secara bertahap mulai dari konsep dasar, analisis strategi, dan contoh-contoh. Siswa diharapkan mampu memahami konsep dan strategi pengembangan pertanian serta menerapkan pembelajaran bermakna.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penguatan dan strategi pengembangan pertanian di Indonesia. Materi akan disampaikan secara bertahap mulai dari konsep dasar, analisis strategi, dan contoh-contoh. Siswa diharapkan mampu memahami konsep dan strategi pengembangan pertanian serta menerapkan pembelajaran bermakna.
Satuan Pendidikan SMP N 1 Ngambon Kelas/Semester : VII/1(Satu) Mata Pelajaran IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1x Pertemuan ) Sub Materi : Penguatan Dan Strategi Pengembangan Agricultural Di Indonesia Tujuan Pembelajaran Melalui model pembelajaran Meaningfull Learning (MVL) peserta didik diharapkan mampu Menelaah konsep penguatan Agrikultural di Indonesia dan mampu Menganalisis Strategi Pengembangannya. Kegiatan Pembelajaran ( Pertemuan ke-6) Kegiatan Deskripsi Kegiatan PPK Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu nasional, dan Religious 15 (Advace absensi. Menit Organizer) 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan Integritas penyampaian awal tentang materi yang akan dipelajari dan mempersiapkan siswa baik secara fisik maupun mental untuk mulai pembelajarannya.
Inti Collaboration And Critical Thinking
1. Guru menjelaskan tentang penguatan dan Tahap 1 strategi pengembangan agricultural di Integritas 20 (Progresive Indonesia secara bertahap diawali dengan hal- Menit Differensial) hal atau konsep yang umum, kemudian dilanjutkan ke hal-hal yang khusus dengan disertai contoh-contoh Tahap 2 2. Guru menjelaskan tentang tentang kesamaan 20 (Integrative dan perbedaan konsep penguatan dan strategi Mandiri Menit Reconciliation ) pengembangan agricultural di Indonesia yang telah diketahui peserta didik dengan konsep Tahap 3 yang baru saja dipelajari. (Consolidation 3. Guru memberikan materi dalam bentuk Mandiri 15 Pemantapan ) contoh atau latihan sehingga siswa bisa lebih Menit paham dan selanjutnya siap menerima materi baru.
Penutup 1. Guru mengingatkan kepada siswa untuk selalu Integritas 10
( Penugasan) belajar Menit 2. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. Religious PENILAIAN Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan; Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Mengetahui, Bojonegoro, 7 Februari 2020
Kepala SMPN 1 Ngambon Guru Mata Pelajaran,
Marsono Lilin Nurita
NIP. NIM. 18041344050
Nama : LILIN NURITA
NIM : 18041344050 Jurusan/prodi : Pend Geografi/S1Pendidikan IPS