Penyajian Data

Penyajian Data adalah salah satu kegiatan dalam pembuatan laporan hasil penelitian yang
telah dilakukan sesuai dengan tujuan yang diinginkan..

A. Macam – MacamPenyajian Data dalamBentukTabel

Padadasarnyaadabanyakcarauntukmenyajikan data
sehinggaiadapatdipahamidandigunakansecaratepatolehpengolah data.
Namununtukmenghasilkangambaran data yang komunikatif, dibutuhkan penyajianyang
sesuaikebutuhan.Dalamhalini, penyajian data
dalambentuktabelbertujuanuntukmemberikaninformasidangambaranmengenaijumlahsecarat
erperincisehinggamemudahkanpengolah data dalammenganalisis data.Macam –
macampenyajian data dalambentuktabelantara lain:

1. TabelBarisKolom
Tabel yang lebihtepatdisebuttabelbariskolominiadalahtabel-tabel yang
dibuatselaindaritabelkontingensidandistribusifrekuensiyaitutabel yang
terdiridaribarisdankolom yang mempunyaiciritidakterdiridarifaktor-faktor yang
terdiridaribeberapakategoridanbukanmerupakan data kuantitatif yang
dibuatmenjadibeberapakelompok.
Contoh, tabeldaftarnilai seorang siswa

No Mata pelajaran Nilai

1 Matematika
2 Sosiologi 68
3 Geografi 75
4 Sejarah 91
5 Ekonomi 88
6 Akuntansi 80
7 Pkn 70
Tabel 1.Bariskolom

2. TabelKontingensi
Tabelkontingensimerupakanbagiandaritabelbariskolom,
akantetapitabelinimempunyaicirikhusus, yaituuntukmenyajikan data yang
terdiriatasduafaktoratauduavariabel, faktor yang satuterdiriatas b
kategoridanlainnyaterdiriatas k kategori, dapatdibuatdaftarkontingensiberukuran b
x k dengan b menyatakanbarisdan k menyatakankolom.
 Contoh Banyak Murid Sekolah Di JakartaMenurut Tingkat Sekolah Dan Jenis
Kelamin
JENIS JUMLAH
KELAMIN TINGKAT SEKOLAH
SD SMP SMA
Laki – laki 4756 2795 1459 9012
Perempuan 4032 2116 1256 7404
Jumlah 8790 4911 2715 16416
Tabel 2.Tabelkontingensi

3. TabelSilang
Data hasilpenelitian yang berupaperhitunganfrekuensipemunculan data
jugadapatdisajikankedalambentuktabelsilang.Tabelsilangdapathanyaterdiridarisatu
variable tetapidapatjugaterdiridaridua variable.Tergantungpertanyaanataukeadaan
yang ingindideskripsikan.Dengandemikian, pemilihanpenyajian data
kedalamtabelsilangsatuataudua variable akantergantungdari data yang diperoleh.
Tabelsilangsatu variable digunakanuntukmenggambarkan data
denganmenampillkansatukarakteristiknyasaja.Misalnyajumlahkeseluruhan.Sement
aratabelsilangdua variable digunakanuntukmenggambarkan data
denganmenampilkanduakarakteristiknya.Misalnyajumlahkeseluruhandanjumlah
per gender.
Contoh:Dalamsuatupenelitianangket pada 34 siswa kelas XI.S tentang mata
pelajaran IPS yang disukai, diperoleh hasil data sebagai berikut:

No Mata Pelajaran Jumlah

.
1 Sejarah 12
2 Geografi 9
3 Ekonomi 8
4 Sosiologi 5
Tabel 2.1 Penyajian Data dalam bentuk tabel silang satu variable

No. Mata Pelajaran Siswa Yang Menyukai Jumlah

Laki - Laki Perempuan
1 Sejarah 8 3 11
 2 Geografi 4 6 10
3 Ekonomi 5 2 7
4 Sosiologi 2 4 6
Tabel 2.2 Penyajian Data dalam bentuk tabel silang dua variable

B. Macam – macamPenyajian Data dalamBentukGrafik

Selain dapat disajikan ke dalam bentuk tabel di atas, data-data angka juga dapat disajikan ke
dalam bentuk grafik frekuensi. Pembuatan grafik frekuensi pada merupakan kelanjutan dari
pembuatan tabel distribusi frekuensi karena pembuatan grafik didasarkan pada tabel distribusi
frekuensi. Penyajian data angka ke dalam grafik biasanya dipandang lebih menarik karena
data-data itu tersaji dalam bentuk visual. Gambar grafik frekuensi yang banyak dipergunakan
dalam metode statistik adalah histogram, polygon, kurve dan garis.

1. Grafik Histogram / Batang

Histogram merupakangrafikdaridistribusifrekuensisuatu variable.Tampilan
histogram berupapersegipanjang.Sebagaisumbu horizontal bolehmemakaitepi-
tepikelas, batas-bataskelasataunilaivariabel yang diobservasi, sedangsumbu
vertical menunjukkanfrekuensi.Untukdistribusibergolongatauberkelompok yang
menjadiabsisadalahnilaitengahdarimasing-masingkelas.

FREKUENSI
10
9
8
7
6 FREKUENSI
5
4
3
2
1
0
51 – 57 58 – 64 65 – 71 72 – 78 79 – 85 86 – 92 93 – 99

2. Grafik Poligon
Poligonmerupakangrafikdistribusidaridistribusifrekuensibergolongsuatu
variable.Tampilan polygon berupagaris-garispatah yang
 diperolehdengancaramenghubungkanpuncakdarimasing-masingnilaitengahkelas.
Jadiabsisnyaadalahnilaitengahdarimasing-masingkelas.

3. GrafikKurve
Kurvemerupakanperataandarigaris-garis polygon.Gambar polygon seringtidak rata
karenaadanyaperbedaanfrekuensi data skordan data
skoritusendirimencerminkanfluktuasisampel.Pembuatankurvedilakukandenganme
ratakangarisgambar polygon yang tidak rata danterlihattidakberaturan.

Y-Values
0.9
0.8
0.7
0.6
Y-Values
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5

4. GrafikGaris
Grafikgarisdibuatbiasanyauntukmenunjukkanperkembangansuatukeadaan.Perkem
bangantersebut bias naik bisaturun. Hal iniakannampaksecara visual
melaluigarisdalamgrafik. Dalamgrafikterdapatgaris vertical yang
menunjukkanjumlahdan yang mendatarmenunjukkan variable tertentu yang
ditunjukkanpadagambardibawah, yang
perludiperhatikandalammembuatgrafikadalahketepatanmembuatskalapadagaris
vertical yang akanmencerminkankeadaanjumlahhasilobservasi.

Contoh :PerkembangannilaiujianmatematikaAdit semester 1 tahunajaran

2012/2013 sebagaiberikut:

Ujian Semester ke Nilai

 1 70
2 100
3 90
4 60
5 85

NILAI
120

100

80

60 NILAI

40

20

0
1 2 3 4 5
Ujian Semester ke

C. Diagram Lingkaran

Cara lainuntukmenyajikan data hasilpenelitianadalahdengan diagram lingkaran.

Diagram lingkarandigunakanuntukmembandingkan data dariberbagaikelompok.
Contoh: Dari hasilpenelitianmengenaipelajaransejarahdengansampel 50 siswa di
XIS3diperoleh data sebagaiberikut:
No Penilaian Jumlah
1 SangatSuka 10
2 Suka 15
3 TidakSuka 21
4 SangatTidakSuka 4

Penyajian data tersebutdalam diagram lingkaranadalahsebgaiberikut:

1. Caripersentasemasing-masing data tersebut.
10
 SangatSuka = x 100 %=20 %
50
15
 Suka = x 100 %=30 %
50
 21
 TidakSuka = x 100 %=42 %
50
4
 SangatTidakSuka = x 100 %=8 %
50
2. CariLuassudut yang dibutuhkanuntuksetiap data.
20
 SangatSuka = x 360 o=72o
100
30
 Suka = x 360 o=108o
100
42
 TidakSuka = x 360 o=151.2o
100
8
 SangatTidakSuka = x 360 o=28.8o
100
3. Selanjutnyaluas-luaskelompok data tersebutdigambarkankedalambentuklingkaran.

Perbandingan pendapat siswa mengenai sejarah

Sangat Suka
Suka
Tidak Suka
Sangat Tidak Suka