KISI-KISI SOAL PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN AJARAN 2018/2019
Kelas :5
Kurikulum : 2013

Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bobot
Soal Soal
1 3.1 Menerapkan  Kombinasi gerak dasar 1. Peserta didik dapat menyebutkan PG 1
prosedur kombinasi Lokomotor, Non- gerak dasar lokomotor, Non-
pola gerak Lokomotor, dan lokomotor dan manipulatif pada
lokomotor, non- Manipulatif dalam permainan sepak bola
lokomotor, dan permainan besar 2. Peserta didik dapat menyebutkan PG 2
manipulatif sesuai peraturan permainan sepak bola
dengan konsep  Kombinasi gerak dasar 3. Disajikan gambar peserta didik dapat PG 3
tubuh, ruang, Lokomotor, Non- megidientifikasi tehnik menendang
usaha,dan Lokomotor, dan bola dalam permainan sepak bola
keterhubungan Manipulatif dalam 4. Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 1
dalam berbagai permainan sepak bola posisi pemain dalam permainan sepak
permainan bola bola
besar sederhana dan 5. Peserta didik dapat mengidientifikasi PG 4
atau tradisional tugas dan posisi pemain dalam
 Kombinasi gerak dasar permainan bola voli
Lokomotor, Non-lokomotor 6. Peserta didik dapat mengetahui
dan Manipulatif dalam PG 5
perolehan point dalam permainan
permainan bola voli bola voli
7. Peserta didik dapat mengidientifikasi ISIAN 2
peraturan perolehan poin dalam
permainan bola voli
8. Peserta didik dapat mengetahui posisi PG 6
tangan dalam menerima operan dalam
permainan bola basket
9. Perserta didik dapat mengetahui PG 7
sebutan lain dari meminta waktu
untuk menghentikan permainan dan
mengatur strategi dalam permainan
 Kombinasi gerak dasar bola basket
lokomotor, Non- 10. Peserta didik dapat mengidientifikasi ISIAN 3
Lokomotor, dan manipulatif jenis passing dalam permainan bola
dalam permainan bola basket
basket
 11. Peserta didik dapat menyebutkan PG 8
3.2 Menerapkan  Kombinasi gerak dasar jumlah pemain dalam permainan kasti
prosedur kombinasi Loko motor, Non- 12. Peserta didik dapat mnyebutkan PG 9
gerak dasar Lokomotor, dan manipulatif ukuran alat yang digunakan dalam
lokomotor, non- dalam permainan bola kecil permainan kasti
lokomotor, dan 13. Peserta didik dapat menyebutkan PG 10
manipulatif sesuai  Kombinasi gerak dasar bentuk lapangan dalam permainan
dengan konsep Lokomotor, Non- bola kasti
tubuh, ruang, usaha, Lokomotor, dan manipulatif 14. Peserta didik dapat menyebutkan alat ISIAN 4
dan keterhubungan dalam permainan kasti yang digunakan dalam permainan
dalam berbagai kasti
permainan bola kecil 15. Peserta didik dapat menyebutkan PG 11
sederhana dan atau contoh kombinasi gerak dasar
tradisional  Kombinasi gerak dasar Lokomotor, Non-Lokomotor, dan
Lokomotor, Non- manipulatif pada permainan bulu
Lokomotor, dan manipulatif tangkis
dalam permainan bulu 16. Peserta didik dapat menyebutkan PG 12
tangkis jenis pukulan dalam permainan bulu
tangkis
17. Peserta didik dapat menyebutkan PG 13
organisasi bulu tangkis di indonesia
18. Peserta didik dapat menyebutkan PG 14
jenis pukulan dalam permainan bulu
tangkis

19. Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 5

ukuran lapangan bulu tangkis
20. Peserta didik dapat mengidientifikasi ISIAN 6
tehnik pukulan dalam permainan bulu
tangkis
21. Peserta didik dapat menyebutkan URAIAN 1
jenis-jenis pukulan dalam permainan
bulu tangkis
22. Disajikan gambar peserta didik dapat PG 15
menyebutkan permainan melalui
gambar dalam permainan lompat jauh
3.3 Menerapkan 23. Peserta didik dapat menyebutkan PG 16
 Latihan gerak dasar jalan,
prosedur kombinasi gerak lanjutan dari sikap tubuh
lari, dan lompat
pola gerak dasar melayang di udara dalam permainan
 Atletik cabang lompat jauh lompat jauh
jalan, lari, lompat,
24. Peserta didik dapat menyebutkan PG 17
 dan lempar melalui salah satu jenis cabang olah raga
permainan/olahraga dalam permainan lompat jauh
yang dimodifikasi 25. Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 7
dan atau olahraga tahapan gerak dasar dalam permainan
tradisional lompat jauh
26. Peserta didik dapat mengidientifikasi PG 18
cabang atletik nomor lempar
27. Peserta didik dapat mengidientifikasi PG 19
lemparan yang sah dalam permainan
 Atletik cabang lempar yang lempar turbo
dimodifikasi 28. Peserta didik dapat menyebutkan PG 20
tahap gerakan dalam permainan
lempar turbo
29. Peserta didik dapat menyebutkan PG 21
permainan yang di modifikasi dari
permainan lempar turbo
30. Peserta didik dapat menuliskan jenis URAIAN 2
olah raga dalam cabang atletik nomor
lempar
31. Peserta didik dapat menyebutkan arah PG 22
pukulan dalam olah raga pencak silat
32. Peserta didik dapat mengidientifikasi PG 23
tujuan dari tangkisan dalam olah raga
pencak silat
 Teknik pencak silat 33. Peserta didik dapat mengetahui PG 24
3.4 Menerapkan penjelasan dari tehnik hindaran dalam
prosedur variasi pola olahraga pencak silat
gerak dasar 34. Peserta didik dapat mengetahui PG 25
lokomotor dan non penjelasan dari pola langkah lurus
lokomotor untuk dalam olah raga pencak silat
membentuk gerak 35. Disajikan gambar peserta didik dapat PG 26
dasar seni beladiri. menyebutkan tehnik tendangan
melalui pengamamatan gambar dalam
olah raga pencak silat
36. Peserta didik dapat menyebutkan PG 27
tehnik elakan dalam olah raga pencak
silat
37. Peserta didik dapat mengidientifikasi PG 28
perubahan kaki untuk mengubah
posisi tubuh dalam olah raga pencak
silat
 38. Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 8
organisasi dalam olah raga pencak
silat
39. Peserta disik dapat menuliskan jenis- URAIAN 3
jenis tehnik tendangan dalam olah
raga pencak silat
40. Peserta didik dapat menyebutkan PG 29
contoh latihan daya jantung
41. Peserta didik dapat menyebutkan arti PG 30
dari lari interval
42. Peserta didik dapat menyebutkan PG 31
unsur daya tahan jantung
43. Disajikan gambar peserta didik dapat PG 32
 Latihan daya tahan jantung menyebutkan jenis permainan melalui
3.5 Memahami prosedur untuk kebugaran jasmani pengamatan gambar
aktivitas latihan 44. Peserta didik dapat menyebutkan PG 33
daya tahan jantung rumus yang digunakan untuk
dan paru (cardio mengukur denyut nadi
respiratory) untuk 45. Peserta didik dapat menyebutkan PG 34
pengembangan waktu yang bagus untuk melakukan
kebugaran jasmani jogging
46. Peserta didik dapat menyebutkan PG 35
manfaat latihan menguatkan
pernapasan
47. Peserta didik dapat menuliskan ISIAN 9
kecepatan yang baik dalam
melakukan olah raga jogging
48. Peserta didik dapat menyebutkan ISIAN 10
jenis latihan peningkatan daya tahan
jantung
49. Peserta didik dapat menuliskan URAIAN 4
latihan yang bertujuan untuk
menguatkan jantung dan paru-paru
50. Peserta didik dapat menyebutkan URAIAN 5
manfaat latihan naik turun tangga

TIM PENYUSUN

KKG PJOK