HALAMAN PERSETUJUAN

Riset dengan judul :

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA

KELAS 4 DAN 5 DI MADRASAH IBTIDAIYYAH TANWIRIYYAH CIANJUR

TAHUN 2019

Telah mendapat persetujuan untuk dilaksanakan sidang akhir pada :

Jakarta, Februari 2020

Pembimbing

(Ns. Irawan Danismaya, S.Kep M.Kep)

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Riset dengan judul :

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA

KELAS 4 DAN 5 DI MADRASAH IBTIDAIYYAH TANWIRIYYAH CIANJUR

TAHUN 2019

Riset ini telah di setujui, di periksa dan di pertahankan di hadapan Tim Penguji Riset Program

Studi Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju

Jakarta, Januari 2020

Penguji

(Ns. Khrisna Whisnusakti, S.Kep, M.Kep)

Pembimbing

(Ns. Irawan Danismaya, S.Kep, M.Kep)

2
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN S1

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU TAHUN 2019

SOVIA NURALIAH

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING

PADA SISWA KELAS 4 DAN 5 DI MADRASAH IBTIDAIYAH
TANWIRIYYAH CIANJUR

VII Bab + 107 Halaman + 5 Tabel + 1 Skema + 18 Lampiran

ABSTRAK

Perilaku bullying adalah suatu tindakan atau cara yang dilakukan dengan
tujuan menyakiti dalam bentuk verbal ataupun emosional psikologis. penelitian ini
yaitu untuk mengetahui adanya Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku
Bullying di Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur Tahun 2019. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey analitik dengan desain
penelitian yang dilakukan adalah cross sectional, dengan teknik stratified random
sampling kepada 83 responden. Terdapat Pola Asuh yang buruk yang melakukan
bullying yaitu sebanyak 36 orang responden dengan frekuensi (76,6%) sedangkan
yang tidak melakukan bullying yaitu 11 orang responden dengan frekuensi (23,4%).
Pola asuh baik yang melakukan bullying 6 orang responden dengan frekuensi (16,7%)
sedangkan yang tidak melakukan bullying sebanyak 30 orang responden (83,3%).

Kata Kunci: bullying, pola asuh orang tua, usia anak sekolah dasar

3
A COURSE OF NURSING S1

HIGH SCHOOL HEALTH SCIENCE INDONESIA 2019 FORWARD

YEARS

SOVIA NURALIAH

RELATIONS PATTERN FOSTER PARENTS WITH THE

BEHAVIOR BULLYING TO THEIR STUDENTS CLASS 4 AND 5 IN
MADRASAH IBTIDAIYAH TANWIRIYYAH CIANJUR IN 2019

VII Chapter + 107 Page Table + 1 On Five Days After The Scheme
+ 18 Appendis

ABSTRACT

Bullying behavior is a the act or manner of conducted for the purpose

hurt in the verbal form of psychological or emotional. This research that is, to
know the connection pattern foster parents with the behavior bullying at school
madrasah ibtidaiyah tanwiriyyah cianjur in 2019. The kind of research used in
this research was survey analytic with the design research conducted is the
cross sectional , a random sampling stratified to 83 respondents. Foster the
pattern that bad who does bullying with the rest of teachers 36 of the coders in
tune with the frequency ( 76,6 % ) while those whose school tuition it does not
conduct any bullying pt pgn promised to supply 11 of the coders in tune with
the frequency ( 23,4 %). The pattern of asuh good doing bullying 6 of the
coders in tune with the frequency ( 16,7 % ) while those whose school tuition it
does not conduct any bullying as many as 30 of the coders ( 83,3 % ).

Key Word: bullying, the foster parents, primary school age children

4
 HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :

Nama : Sovia Nuraliah

NPM : 09160000090

Prodi : S1 Ilmu Keperawatan

Menyatakan bahwa saya tidak melakukan kegiatan plagiat dalam penulisan riset saya yang

berjudul :

Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Kelas 4 dan 5 di madrasah

Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur Tahun 2019. Apabila suatu saat nanti terbukti saya

melakukan tindakan plagiat, maka saya akan menerima sanksi yang telah ditetapkan.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Jakarta, Februari 2020

Sovia Nuraliah

5
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim.

Assalamu’alaikum Warahmatullahi wabarakatuh.

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT atas segala limpahan Rahma, Inayah,

Taufik dan Hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan proposal ini dengan

judul “Hubungan Pola Asuh Orang tua dengan Perilaku Bullying Kelas 4 dan 5 di Madrasah

Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur Tahun 2019”. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan

pembimbig dari berbagai pihak, sangatlah sulit untuk menyelesaikan proposal ini. oleh karena

itu, dalam kesempatan ini saya ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada :

1. Terimakasih kepada Allah SWT, karena atas izin nya semua dapat terlaksana dengan

lancar.

2. Drs. H. Jakub Chatib selaku ketua Yayasan Indonesia maju.

3. PLT. Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju DR. Sobar Darmadja,

S.Psi, MKM

4. Astrid Novita selaku Wakil Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju

5. Ns. Eka Rokhmiati, S.Kep, M.Kes, sebagai ketua jurusan S1 Keperawatan yang telah

mendukung dan mendoakan penelitian ini.

6. Ns. Irawan Danismaya, S.Kep., M.Kep, sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah

memberi nasihat, membina, dan meluangkan waktu untuk membantu dalam

penyelesaian penelitian ini.

7. Ns. Khrisna Wisnusakti, S.Kep., M.Kep dan Ns. Asep Solihat, S.Kep., M.Kes.,

sebagai dosen penguji yang telah membina, memberi nasihat, dan meluangkan waktu

untuk membantu dalam penyelesaian penelitian ini.

8. Kepala Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur yang telah memberikan

izin kepada saya untuk melakukan penelitian.

6
9. Terimakasih kepada responden yang telah bersedia untuk membantu dalam

pelaksanaan penelitian ini.

10. Terimakasih kepada orang tua saya Bapak Ayi Sunarya dan Ibu Euis Samsiah yang

telah mendoakan, mendukung dan mensupport dari awal kuliah sampai saat ini.

11. Terimakasih kepada Fitri Yurnita, S,Pd. Fajar Sidik Praya, SH. Santi Susanti, Ertin

Trisnawati Amd, Keb. Sebagai kakak yang telah mendoakan, mendukung dan

mensupport dari awal kuliah sampai saat ini.

12. Terimakasih kepada Muhammad Gilang Ramanda Kusmana, yang telah memberikan

saya semangat dan membantu saya dalam segala hal selama proses menyelesaikan

riset ini.

13. Terimakasih kepada teman dekat saya dan sahabat-sahabat yang tidak saya sebutkan

secara detail yang sudah membantu dengan do’a, tenaga, fikiran maupun waktu untuk

penelitian ini.

Saya sadari penyusunan proposal penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan.

Kritik dan saran yang membangun dari semua pihak sangat saya harapkan demi

kesempurnaan penelitian ini.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Jakarta, Februari 2020

Peneliti

Sovia Nuraliah

7
 DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................. i
PENGESAHAN..................................................................................................... ii
ABSTRAK............................................................................................................. iii
PERNYATAAN..............................................................................................v
KATA PENGANTAR.......................................................................................... vi
DAFTAR ISI......................................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian.............................................................. 10
C. Tujuan Penelitian................................................................................. 10
1. Tujuan Umum.................................................................................10
2. Tujuan Khusus................................................................................10
D. Manfaat Penelitian...............................................................................10
1. Manfaat Aplikatif............................................................................10
2. Manfaat Teoritis...............................................................................10
3. Manfaat Metodologis......................................................................10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Perilaku Bullying pada Anak di Madrasah Ibtidaiyah ............. 11
B. Pola Asuh Orang Tua dengan Usia Sekolah Dasar/ Madrasah
Ibtidaiyyah .................................................................................... 16
C. Kerangka Teori.............................................................................. 24

BAB III KERANGKA KONSEP, HIPOTESIS, DEFINISI OPERASIONAL

A. Kerangka Konsep................................................................................25
B. Hipotesis..............................................................................................26
C. Definisi Operasional...........................................................................27

BAB IV METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN

A. Desain Penelitian................................................................................30
B. Populasi dan Sampel..........................................................................30
1. Populasi.........................................................................................30
8
 2. Sampel...........................................................................................31
C. Tempat dan Waktu Penelitian...........................................................34
D. Etika Penelitian..................................................................................34
E. Alat Pengumpul Data.........................................................................36
F. Validitas dan Reabilitas Instrumen...................................................37
G. Prosedur Pengumpulan Data.............................................................40
H. Pengolahan Data.................................................................................42
I. Analisa Data.......................................................................................44
J. Jadwal Kegiatan.................................................................................47

BAB V HASIL PENELITIAN

A. Karakterisik responden.................................................................49
B. Pola Asuh Orang Tua pada Anak Kelas 4 dan 5 di Madrasah
Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur....................................................51
C. Perilaku Bullying pada Anak Kelas 4 dan 5 di Madrasah
Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur....................................................52
D. Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku
Bullying pada Anak Kelas 4 dan 5 di Madrasah Ibtidaiyah
Tanwiriyyah Cianjur ....................................................................53

BAB VI PEMBAHASAN PENELITIAN

A. Pembahasan...................................................................................55
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.......................................55
2. Gambaran Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Kelas
4 dan 5 di Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur............56
3. Gambaran Perilaku Bullying Pada Anak Kelas
4 dan 5 di Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur............59
4. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku
Bullying di Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur..........62

BAB VII PENUTUP

A. Kesimpulan.........................................................................................68
B. Saran...........................................................................................................69
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
9
DAFTAR TABEL

Tabel 3.3 Definisi Operasioal....................................................................................... 28

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan............................................................................................ 47
Tabel 5.1 Karakteristik Responden.............................................................................. 49
Tabel 5.2 Frekuensi jenis kelamin Responden............................................................ 50
Tabel 5.3 Pola Asuh Orang Tua pada Anak Kelas 4 dan 5 Madrasah
Ibtidaiyah Tanwiriyyah Cianjur................................................................... 51
Tabel 5.4 Perilaku Bullying pada Anak Kelas 4 dan 5 di Madrasah Ibtidaiyah
Tanwiriyyah Cianjur.................................................................................... 52
Tabel 5.5 hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Bullying
Pada anak Kelas 4 dan 5 di Madrasah Ibtidaiyah Tanwiriyah Cianjur........ 53

10
DAFTAR SKEMA

Skema 2.1 Kerangka Teori.....................................................................................................27

Skema 3.1 Kerangka Konsep.................................................................................................28
Skema 4.1 Desain Penelitian .................................................................................................31

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2 Lembar Persetujuan Menjadi Responden (inform Concent)

Lampiran 3 Lembar Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Perilaku Bullying

Lampiran 4 Lampiran Surat Validitas

Lampiran 5 Hasil Ouput SPSS Analisa Univariat Karakteristik Responden

Lampiran 6 Hasil Hubungan Pola Asuh dengan Perilaku Bullying

Lampiran 7 Surat Permohonan Study Pendahuluan

Lampiran 8 Surat Keteranga DEPAG

Lampiran 9 Dokomentasi Validas

Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 11 Surat Keterangan Lolos Kaji Etik

Lampiran 12 Surat Konsultasi Bimbingan

Lampiran 13 Lembar Riwayat Hidup

11